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2025年湖南省张家界市桑植县中考一模历史试题
1．（2025·桑植模拟）良渚古城距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有外围水利系统，中部建有大型广场和高等级建筑。据估算，古城和水利系统的工程总量超过1000万立方米。这体现了当时（　　）
A．私有制已经出现 B．社会等级森严
C．农耕经济比较发达 D．社会组织能力较强
2．（2025·桑植模拟）下面为某学生对春秋战国时期特征的描述，其目的是说明这一时期（　　）
○诸侯争霸与华夏认同——纷争中有统一 ○经济发展与变法运动——动荡中有秩序 ○诸子百家思想争鸣——争鸣中有共性
A．孕育着新文明的生机
B．统一始终是历史发展的必然趋势
C．充斥着动荡与混乱
D．生产力发展推动社会变革
3．（2025·桑植模拟）唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设置了比普通进士科简单的“宾贡进士科”。留学生考中后会被授予官位。来自高昌国、高丽、吐蕃等地的众多留学生参加了科举考试。这反映了当时（　　）
A．唐朝留学生官员很多 B．民族关系融洽
C．朝廷重视教育 D．对外开放交融
4．（2025·桑植模拟）1879年，日本吞并琉球。为防止日本进一步图谋台湾，清政府加强了戒备，并于1885年正式宣布在台湾建省。这反映出（　　）
A．中国外交观念开始近代化 B．传统的宗藩体系已经解体
C．中央政权开始经略台湾 D．政府海疆防御意识提高
5．（2025·桑植模拟）下图是近代某一场革命的军事行动示意图。这次革命（　　）
A．建立了中国第一个资产阶级共和国
B．体现了革命统一战线的巨大力量
C．打响了武装反对国民党反动派的第一枪
D．实现了全国的统一
6．（2025·桑植模拟）1954年8月24日，毛泽东在《同英国工党代表团的谈话》中指出：“至于建设现代化的国家，那需要很多的时间、精力。我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”这主要表明新中国（　　）
A．奉行“求同存异”的外交政策
B．以开放的姿态建设现代化国家
C．探索建立社会主义市场经济体制
D．意欲与美国建交
7．（2025·桑植模拟）下面是1978年和1987年国有企业留利（政府留给国有企业的利润）占比变化示意图。以下有关该变化的分析，正确的是（　　）
A．社会主义市场经济体制已经确立
B．企业的性质发生了改变
C．国有企业的活力增强
D．计划经济体制建立
8．（2025·桑植模拟）下图不能反映的历史信息是（　　）
A．第一届全国人大的召开时间为1954年
B．体现人民民主的原则
C．工人阶级是人大代表的来源之一
D．我国已经进入社会主义社会
9．（2025·桑植模拟）下面是对古代某一法典的简要介绍。根据图中的信息判断，记录该法典的文字是（　　）
材质：黑色。 玄武岩上方：带有神话色彩的浮雕。 序言：赞颂国王的丰功伟绩，阐明制定法典的目的是“发扬正义于世”“为人民造福”。 正文：282条法律条款，涉及现代意义上的民事、刑事、诉讼等领域。 结尾：对国王歌功颂德，强调法典的原则不可改变
A．楔形文字 B．象形文字 C．希腊字母 D．拉丁字母
10．（2025·桑植模拟）有学者在某著作中写道，西欧城市的“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，市民无须服劳役，无须缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”。由此可知，市民阶层的兴起（　　）
A．打击了国王的势力 B．巩固了庄园制度
C．维护了基督教会 D．促进了城市发展
11．（2025·桑植模拟）14世纪，意大利的佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕的市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲。这为新文化的滋生和繁荣提供了良好的条件。以下不属于该地新文化诞生的原因的是（　　）
A．佛罗伦萨为独立的城市共和国
B．商品经济发达
C．该地为古罗马文化的发祥地之一
D．欧洲思想文化的繁荣
12．（2025·桑植模拟）巴黎公社规定：“选民不受任何不合理条件，诸如财产、政治态度、思想观点、民族等的限制，全体劳动群众、旧政府职员以及一切不采取公开对抗行为的敌对者，都享有选举权和被选举权。”这表明巴黎公社（　　）
A．建立了社会主义民主 B．内部的阶级矛盾已消除
C．推行普遍的民主制 D．实行八小时工作制
13．（2025·桑植模拟）孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、相互制衡。下列法律文件中，体现这一思想的是（　　）
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》
C．《权利法案》 D．1787年美国宪法
14．（2025·桑植模拟）下面是俄国、苏俄、苏联粮食产量变化曲线图。图中苏俄（苏联）粮食产量增加主要得益于（　　）
A．新经济政策的实施 B．勃列日涅夫改革
C．农业集体化运动 D．赫鲁晓夫改革
15．（2025·桑植模拟）齐世荣主编的《绥靖政策研究》中指出：绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保护自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取对手妥协的政策。”下列属于绥靖政策的典型事件是（　　）
A．1935年，意大利入侵埃塞俄比亚
B．1931年，日本制造九一八事变
C．巴黎和会同意把德国在中国山东的特权转让给日本
D．英、法通过《慕尼黑协定》把苏台德区割让给德国
16．（2025·桑植模拟）下面是1500-2000年世界历史发展过程中的部分重大事件示意图。与这些事件最为契合的主题是（　　）
A．经济全球化的演进历程 B．区域经济集团化的推进
C．农业文明向工业文明过渡 D．世界多极化趋势的发展
17．（2025·桑植模拟）中国古代盛世的治世之道呈现出一般性的规律特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代传统战略文化思想是以民为本、文武并用。历史上，盛世时期的治国理念都强调民本主义。君主执政的目的应是“以君保民利民”，其执政理念则应该表现为“民为邦本，本固邦宁”。在国家生存与发展的问题上，从不掠夺外邦的土地和财富，而是坚持“与民休息”“以农为本”的政策，力求保持小农经济稳定发展。在与邻国的关系上，从不主动侵扰、扩张和掳掠，而是以尧帝确立的“协和万邦”思想为主导原则，以孔子的“天下大同”为理想目标。
——摘编自唐尧《论中国古代盛世形成期的战略文化》
（1）根据材料一，指出中国盛世时期的统治者均强调的执政理念、发展政策、外交主张。
材料二 汉文帝稳定政局，约法省禁，为经济发展创造了一个安宁的环境。他避免战争，节制兴建，节约了国家开支，减轻了人民的赋役负担，从而调动了人民发展生产的积极性。此外，他实行“入粟拜爵”政策，另开财源，以减少算赋，免收田租，让农民休养生息。在工商业发展方面，汉文帝时政府不与民争利，藏富于民。这样，最终财源得到扩大，富国富民的目标得以实现，文景盛世得以出现。
——摘编自艾声《汉文帝与“文景之治”》
（2）汉文帝的哪些措施体现了材料一中以农为本的执政理念？
材料三 中国古代经济发展趋势图。
（3）提出民本思想的帝王生活在上图中的哪一时期？（填序号即可）请举一例反映该时期“和谐万邦”的事例。根据古代盛世，谈谈你对当今社会治理的看法。
18．（2025·桑植模拟）近代化也叫现代化。在中国，近代化（现代化）就是工业化和与工业化相伴随的政治、经济、文化等方面的变化。某班的同学以小组为单位开展了“中国近代化探索”主题史料收集活动，请你参与并回答下列问题。
小组一
（1）请在图中找到江南机器制造总局、汉阳铁厂的位置，并写出其对应的字母。它们分别反映了洋务运动的什么口号？图示信息反映了中国经济近代化的________（背景、成果或影响）。（选择一项）
小组二
甲午战争的失败，不仅给予中国沉重一击，同时也给中华民族猛烈的警醒。中国不能停留在老样子上，应该有所变革。1894年11月，正是平壤战败和黄海海战失败后，孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张，第一次发出振兴中华的号召。康有为领导的戊戌维新也从反对《马关条约》开始。严复在天津的报纸上第一次提出了“救亡”的口号。此后，“救亡”成为所有爱国者的中心口号。
革新和维新两股力量成为甲午战争以后推动中国变革的主要力量，可以说这是中国旧民主主义革命的真正开端。
——摘编自张海鹏《甲午战争的历史影响》
（2）革新和维新两股力量分别推动了中国的什么运动？该史料主要可用于研究中国政治近代化的________（背景、成果或影响）。（选择一项）
小组三
1920年洪北平编《中等学校用白话文范》 《新青年》登载的李大钊的《我的马克思主义观》
（3）上面两幅图反映的是什么思想解放运动？结合材料和所学知识，分析该运动给中国革命带来的积极影响。
（4）综合上述材料，归纳中国近代化历程的特点。
19．（2025·桑植模拟）从古至今，丝路兴衰见证着中国对外交往的历史足迹。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝派张骞出使西域，可以说这是中国历史上第一次进行对外开放。随着国门的打开，丝绸之路的发展，中国的文化、物产、科技、工艺等沿着这条大道不断地传到了中亚、西亚乃至更远的欧洲。正如史籍所载：“伊吾之右，波斯以东，职贡不绝，商旅相继。”到唐代，更进入到“丝绸之路的黄金时代”。在长安，有来自世界各地的商人。通过海陆两途，中国的丝绸、瓷器、金银器、火药等物品及造纸、炼铜等技术，都相继传播到东亚、中亚、西亚及欧洲。
——摘编自武斌《汉唐：中华文化的魔力圈》
（1）根据材料一思考，汉唐时期的丝绸之路交往呈现出怎样的特点？
材料二 明朝立国后不久，提出了“怀柔远人”的对外政策，招徕东南亚诸国入明朝贡。郑和下西洋期间，郑和舰队清除了贡道沿线的不安定因素，东南亚贡使蜂拥来华。明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷兰等先后在亚洲建立起海洋霸权体系，东南亚均被纳入了殖民地贸易网络之中。中国与东南亚国家的贸易形式由私人帆船贸易占据主导，朝贡贸易基本停止。
——摘编自和洪勇《明前期中国与东南亚国家的朝贡贸易》等
（2）依据材料二分析，明朝的对外贸易发生了怎样的变化？结合所学知识思考，造成变化的政策原因和外部原因分别是什么？
材料三 今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。
——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界——在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲》（2023年10月18日）
（3）我国提出一带一路倡议的“初心”是什么？综合以上材料并结合所学知识分析，我国应如何加强对外开放？
20．（2025·桑植模拟）工业革命推动技术革新，改变着人类社会。阅读下列材料，回答问题。
材料 16世纪以来的科技革命、新型武器和战争形态表。
大致时间 科技革命 新型武器 战争形态
16-17世纪 近代物理学诞生 火枪、火炮、鱼雷 火枪炮战争
18世纪 蒸汽机和机械革命 铁甲舰、潜艇、机枪 半机械化战争
19世纪 ①________________ 飞机、坦克、航空母舰 机械化战争
20世纪上半叶 相对论和量子革命 ②________、原子弹 核战争
——摘编自何传启《科技革命改变国际战争形态》
（1）请阅读表格，按内容提示，把表中画线处的内容写出来。
（2）科技革命在便利了人类生活的同时也给人类社会带来了灾难和威胁。请以“科技革命是一把双刃剑”为题，选取表中的史实，结合所学知识，写一篇历史小短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】D：根据题干“由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有外围水利系统，中部建有大型广场和高等级建筑。据估算，古城和水利系统的工程总量超过1000万立方米”和结合所学可知，良渚古城的规模宏大，包括宫殿区、内城、外城以及外围水利系统，工程总量超过1000万立方米。这些特征表明当时的社会组织能力较强，能够动员大量人力物力进行如此大规模的工程建设，D项符合题意；
A：题干描述的是当时社会组织能力较强，与私有制已经出现不符，A项不符合题意；
B：社会等级森严是指社会或组织内部的等级制度非常严密、层次分明，各个等级之间的界限清晰且难以逾越，B项不符合题意；
C：题干并未提及农业的发展，因此无法得出当时农耕经济比较发达，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查良渚古城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；战国七雄；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：根据题干“纷争中有统一”“动荡中有秩序”“争鸣中有共性”和结合所学可知，春秋战国时期，诸侯争霸，华夏认同趋势加强，铁犁牛耕推广，生产力有了发展，各国为了富国强兵，实行变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，思想上百家争鸣，孕育着新文明的生机，A项符合题意；
B：题干中“经济发展与变法运动”主要体现的是社会变革，“诸子百家思想争鸣”体现的是思想文化的繁荣，这两部分没有直接体现出统一的趋势，B项不符合题意；
C：题干强调的是这一时期孕育着新的生机，而不是动荡混乱，C项不符合题意；
D：“生产力发展推动社会变革”强调的是生产力的作用，而题干强调的是春秋战国时期社会各方面的变革，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国时期特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】D：根据题干“唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设置了比普通进士科简单的‘宾贡进士科’。留学生考中后会被授予官位。来自高昌国、高丽、吐蕃等地的众多留学生参加了科举考试”和结合所学可知，唐穆宗设置的“宾贡进士科”专为留学生开设，考试难度低于普通进士科，且允许录取者直接授予官职。这一制度设计体现了唐朝对外来人才的包容态度。来自高昌、高丽、吐蕃等地的考生参与科考，说明唐朝的选官体系突破了地域和族群的限制，将政治参与权向周边政权开放。因此，题干反映了当时唐朝对外开放交融，D项符合题意；
A：唐朝有留学生官员，但题干未强调数量，不能说明“很多”，A项不符合题意；
B：“宾贡进士科”主要针对外国留学生，更侧重对外而非民族内部关系，B项不符合题意；
C：科举本身是教育选拔制度，但专门为外国人设科的核心目的是扩大政治影响力，而非单纯发展教育，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝对外开放，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】D：根据题干“为防止日本进一步图谋台湾，清政府加强了戒备，并于1885年正式宣布在台湾建省”可知，清政府意识到日本对台湾的威胁，为加强防御和管理，于1885年将台湾从福建省分出并正式建省。这一举措旨在提升台湾的行政和军事地位，应对日本等列强的海上扩张，体现了清政府对海疆安全的高度重视，D项符合题意；
A：外交观念近代化开始于总理衙门的设置，A项不符合题意；
B：台湾为中国的领土，不属于宗藩关系，B项不符合题意；
C：中央政权开始经略台湾与史实不符，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查清政府对台湾地区的管理，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】B：根据题干“吴佩孚、孙传芳、张作霖”和结合所学可知，此次革命是国民大革命，体现了国共两党合作形成的革命统一战线的巨大力量，B项符合题意；
A：“建立了中国第一个资产阶级共和国”是辛亥革命的成果，A项不符合题意；
C：“打响了武装反对国民党反动派的第一枪”是指南昌起义，反对的是国民党反动派，不是吴佩孚、孙传芳等，C项不符合题意；
D：1928年底，张作霖的儿子张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。至此，南京政府在名义上统一了全国，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查革命统一战线，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】B：根据题干“这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立”可知，毛泽东虽然强调我国主要依靠国内市场，但也强调需要与国外联系，需要做生意。这体现了新中国以开放的姿态建设现代化国家，B项符合题意；
A：题干中谈话是在1954年，而“求同存异”的方针提出于1955年的万隆会议上，A项不符合题意；
C：1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，C项不符合题意；
D：1972年，中美关系开始走向正常化。1979年，中美正式建交，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】C
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】C：根据题干“1978年和1987年国有企业留利(政府留给国有企业的利润)占比变化示意图”和结合所学可知，国有企业留利占比提高。从1983年1月起，国家规定凡有盈利的国营企业，其利润按一定的比例税率缴纳所得税，所得税后的利润一部分上交国家，一部分按国家核定的留利标准留给企业自行支配，这有利于增强企业活力，C项符合题意；
A：1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，A项不符合题意；
B：国有企业留利的变化，并未导致企业的性质发生改变，B项不符合题意；
D：图示信息反映的是我国在改变计划经济体制，正逐渐发挥市场经济的作用，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查国有企业改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】D
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】D：根据图示信息和结合所学可知，图片反映的是第一届全国人民代表大会第一次会议。当时，我国并未完成社会主义改造，还没有进入社会主义社会，D项符合题意；
A：第一届全国人大的召开时间为1954年，说法正确，A项不符合题意；
B：第一届全国人大的召开及人民代表的选举体现了人民民主原则，说法正确，B项不符合题意；
C：工人阶级是我国重要的阶级力量，是人大代表的来源之一，说法正确，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题为逆向选择题，考查第一届全国人民代表大会第一次会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】A：根据题干图示信息“材质：黑色”“玄武岩上方：带有神话色彩的浮雕”“正文：282条法律条款，涉及现代意义上的民事、刑事、诉讼等领域”等可知，该法典是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，古巴比伦使用的文字是楔形文字，A项符合题意；
B：象形文字是古埃及人使用的文字，B项不符合题意；
C：希腊字母是希腊人使用的书写符号，C项不符合题意；
D：拉丁字母是古代罗马人使用的，后广泛传播，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】D：根据题干“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，市民无须服劳役，无须缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”可知，西欧城市的市民阶层享有自由(如免于劳役、自由迁徙等)，这些特权吸引了大量农奴和手工业者脱离庄园，迁入城市，推动了城市自治、商业繁荣及文化发展，D项符合题意；
A：市民阶层的发展间接支持王权对抗封建领主，A项不符合题意；
B：市民阶层兴起瓦解了庄园制度，B项不符合题意；
C：市民阶层兴起与基督教会无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查市民阶层的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据所学可知，文艺复兴虽推动欧洲思想文化繁荣，但题干问的是佛罗伦萨新文化诞生的原因，“欧洲思想文化的繁荣”描述的是结果或外部现象，因此不属于直接原因，D项符合题意；
A：根据题干“14世纪，意大利的佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕的市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲”可知，佛罗伦萨的独立政治地位使其摆脱了封建束缚，由富裕市民掌权，为经济和文化发展提供了稳定环境，属于新文化诞生的原因，A项不符合题意；
B：题干明确提到丝织业、金融业冠绝欧洲，经济繁荣为文化发展提供资金支持，是直接原因，B项不符合题意；
C：佛罗伦萨继承古罗马文化遗产，人文主义者复兴古典传统，成为文艺复兴的重要基础，属于新文化诞生根源，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题是逆向选择题，考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】第一国际
【解析】【分析】C：根据题干“全体劳动群众、旧政府职员以及一切不采取公开对抗行为的敌对者，都享有选举权和被选举权”可知，体现的是巴黎公社的具有普遍的民主性，C项符合题意；
A：巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，建立社会主义民主说法错误，A项不符合题意；
B：“内部的阶级矛盾已消除”表达过于绝对，B项不符合题意；
D：题干未体现巴黎公社实行八小时工作制，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎公社，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】D：根据题干“孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、相互制衡”和结合所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，D项符合题意；
A：《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，A项不符合题意；
B：《独立宣言》的颁布，宣告了美国的诞生，B项不符合题意；
C：1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了议会权力至上的原则，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查1787年美国宪法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】A：根据题干可知，曲线图中增长曲线是发生在1921年到1925年，这一时期，苏联实行新经济政策，促进了经济的恢复和发展，A项符合题意；
B：勃列日涅夫改革是在1964到1982年，B项不符合题意；
C：农业集体化运动是在1927之后，C项不符合题意；
D：赫鲁晓夫改革是在1953到1964年，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新经济政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】D
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】D：根据题干“绥靖政策的典型事件”和结合所学可知，1939年9月，英法德意四国首脑在德意志的慕尼黑开会，签订《慕尼黑协定》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。慕尼黑协定的签订，将绥靖政策推向顶峰，属于绥靖政策的典型事件，D项符合题意；
A：1935年，意大利入侵埃塞俄比亚，这是意大利的侵略行为，不属于英、法主动采取的绥靖政策，A项不符合题意；
B：1931年，日本制造九一八事变，这是日本的侵略行为，与英、法的绥靖政策无关，B项不符合题意；
C：巴黎和会同意把德国在中国山东的特权转让给日本，这是第一次世界大战后巴黎和会的决定，虽然涉及利益转让，但并非英、法在面对法西斯国家挑战时的绥靖行为，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查绥靖政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】A：根据题干“1500-2000年世界历史发展过程中的部分重大事件示意图”和结合所学可知，地理大发现使世界开始连为一个整体，为世界市场的形成奠定基础；早期殖民扩张进一步拓展了世界市场；两次工业革命中，蒸汽机车、发电机、内燃机等的使用，促进了交通运输和生产力的发展，使得世界市场最终形成；布雷顿森林体系和关贸总协定的建立，是二战后全球经济秩序的重要构建，推动了经济全球化发展。这些事件都围绕着经济全球化的演进历程展开的，A项符合题意；
B：区域经济集团化主要是指区域内国家的经济合作，材料信息中并没有体现，B项不符合题意；
C：农业文明向工业文明过渡只涵盖了部分内容，不全面，C项不符合题意；
D：世界多极化趋势指政治格局方面，与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化的演进历程，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】(1) 执政理念：民本政策。
发展政策：以农为本。
外交主张：协和万邦。
(2) 措施：约法宵禁；休养生息；减轻赋役；免收田租。
(3) 时期：②。
事例：日本派遣大量遣唐使来华。
看法：国家治理要关注民生，以民为本；重视经济发展；加强对外交往；弘扬社会主义核心价值观。
【知识点】“贞观之治”；遣唐使
【解析】【分析】(1)根据材料一“盛世时期的治国理念都强调民本主义”可知，执政理念是民本政策。根据材料一“在国家生存与发展的问题上，从不掠夺外邦的土地和财富，而是坚持‘与民休息’‘以农为本’的政策”可知，发展政策是以农为本。根据材料一“在与邻国的关系上，从不主动侵扰、扩张和掳掠，而是以尧帝确立的‘协和万邦’思想为主导原则”可知，外交主张是协和万邦。
(2)根据材料二“汉文帝稳定政局，约法省禁，为经济发展创造了一个安宁的环境”可知，约法宵禁；根据材料二“他避免战争，节制兴建，节约了国家开支”可知，休养生息；根据材料二“减轻了人民的赋役负担，从而调动了人民发展生产的积极性”可知，减轻赋役；根据材料二“以减少算赋，免收田租”可知，免收田租。
(3)根据所学可知，唐太宗即位后(626年—649年)，提出民本思想，开创了贞观之治，因此时期是②。结合所学可知，日本派遣大量遣唐使来华。本题是开放性试题，可从关注民生、经济发展、对外关系、社会主义核心价值观等角度进行分析，例如国家治理要关注民生，以民为本；重视经济发展；加强对外交往；弘扬社会主义核心价值观。
故答案为：
(1)执政理念：民本政策。发展政策：以农为本。外交主张：协和万邦。
(2)措施：约法宵禁；休养生息；减轻赋役；免收田租。
(3)时期：②。事例：日本派遣大量遣唐使来华。看法：国家治理要关注民生，以民为本；重视经济发展；加强对外交往；弘扬社会主义核心价值观。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代经济发展、唐朝对外开放，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
18．【答案】(1) 江南机器制造总局：A；汉阳铁厂：B。口号：自强、求富。反映了中国经济近代化的成果。
(2) 运动：辛亥革命与维新变法。用于研究政治近代化的背景。
(3) 运动：新文化运动。影响：为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(4) 特点：由学习西方的器物到学习西方的制度再到学习西方的思想文化；在曲折中不断探索前进；民族意识伴随着近代化进程的推进不断觉醒。
【知识点】洋务运动；新文化运动；戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】(1)根据所学可知，江南制造总局在上海A，汉阳铁厂在湖北武汉B。江南机器制造总局是军事企业，体现的口号是自强；汉阳铁厂是民用企业，体现的口号是求富。江南制造总局和汉阳铁厂属于洋务运动的成就，因此，该史料主要可用于研究中国政治近代化的“成果”。
(2)根据小组二“孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张”“康有为领导的戊戌维新也从反对《马关条约》开始”和结合所学可知，革新和维新两股力量分别推动了中国的辛亥革命与维新变法。根据小组二“甲午战争的失败，不仅给予中国沉重一击，同时也给中华民族猛烈的警醒”可知，小组二反映了甲午战争后救亡呼声高涨，对中国近代化运动形成巨大刺激，主要可用来说明中国政治近代化的“背景”。
(3)根据小组三“1920年洪北平编《中等学校用白话文范》”“《新青年》登载的李大钊的《我的马克思主义观》”和结合所学可知，小组三反映的是新文化运动。新文化运动为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(4)根据小组一“洋务运动”、小组二“孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张，第一次发出振兴中华的号召。康有为领导的戊戌维新也从反对《马关条约》开始”、小组三“《新青年》登载的李大钊的《我的马克思主义观》”和结合所学可知，中国近代化的特点是学习西方的器物到学习西方的制度再到学习西方的思想文化。中国的近代化在曲折中不断探索前进；民族意识伴随着近代化进程的推进不断觉醒。
故答案为：
(1)江南机器制造总局：A；汉阳铁厂：B。口号：自强、求富。反映了中国经济近代化的成果。
(2)运动：辛亥革命与维新变法。用于研究政治近代化的背景。
(3)运动：新文化运动。影响：为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(4)特点：由学习西方的器物到学习西方的制度再到学习西方的思想文化；在曲折中不断探索前进；民族意识伴随着近代化进程的推进不断觉醒。
【点评】本题以三则材料为依托，考查洋务运动、辛亥革命、维新变法、新文化运动，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】(1) 持续时间长；双向交流；交流的内容广泛；和平互利。
(2) 变化：由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导。
原因：海禁政策政策的实施；殖民体系的冲击。
(3) 初心：同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。
做法：进一步扩大对外开放，完善市场经济体制；推动共建“一带一路”深入实施，构建人类命运共同体；奉行多边外交，加强国际合作；反对霸权主义，维护公平、公正的国际秩序。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；郑和下西洋
【解析】【分析】(1)根据材料一“汉武帝派张骞出使西域，可以说这是中国历史上第一次进行对外开放”“到唐代……在长安，有来自世界各地的商人”可知，持续时间长；根据材料一“中国的文化、物产、科技、工艺等沿着这条大道不断地传到了中亚、西亚乃至更远的欧洲”“伊吾之右，波斯以东，职贡不绝，商旅相继”“通过海陆两途，中国的丝绸、瓷器、金银器、火药等物品及造纸、炼铜等技术，都相继传播到东亚、中亚、西亚及欧洲”可知，双向交流，交流的内容广泛，和平互利。
(2)根据材料二“招徕东南亚诸国入明朝贡……中国与东南亚国家的贸易形式由私人帆船贸易占据主导，朝贡贸易基本停止”可知，由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导。根据材料二和结合所学可知，造成由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导的政策原因是明朝海禁政策政策的实施；根据材料二“明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷兰等先后在亚洲建立起海洋霸权体系，东南亚均被纳入了殖民地贸易网络之中”和结合所学可知，新航路开辟后，欧洲强国开始了殖民扩张，故造成变化的外部原因是殖民体系的冲击。
(3)根据材料三“提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台”可知，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。结合上述材料和结合所学可知，中国的对外政策经历了由开放到闭关锁国再到开放的历程，根据其中的兴衰得出做法，言之成理即可。如：进一步扩大对外开放，完善市场经济体制；推动共建“一带一路”深入实施，构建人类命运共同体；奉行多边外交，加强国际合作；反对霸权主义，维护公平、公正的国际秩序。
故答案为：
(1)特点：持续时间长；双向交流；交流的内容广泛；和平互利。
(2)变化：由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导。原因：海禁政策政策的实施；殖民体系的冲击。
(3)初心：同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。做法：进一步扩大对外开放，完善市场经济体制；推动共建“一带一路”深入实施，构建人类命运共同体；奉行多边外交，加强国际合作；反对霸权主义，维护公平、公正的国际秩序。
【点评】本题以三则材料为依托，考查汉唐时期的丝绸之路交往的特点、明朝的对外贸易、一带一路，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
20．【答案】（1）①电力和运输革命 ②导弹
（2）示例：科技革命是一把双刃剑。
科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。
在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。
人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。
因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)根据材料表格和结合所学可知，19世纪第二次科技革命是以电力和内燃机的使用为主要标志，所以①电力和运输革命；20世纪上半叶第三次科技革命出现的新型武器有导弹和原子弹，所以②导弹。
(2)本题是开放性试题目，言之有理即可。综合材料内容可知，科学技术的进步一方面推动了人类社会的发展，但科技的发展也会带来负面影响。确立观点：科技革命是一把双刃剑。结合所学科技的积极和消极影响可知，科学技术的进步推动了人类社会的发展，便利了人们的生活，也提升了人们的生活水平。但它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如：电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。最后得出结论：我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。注意：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。例如：科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
故答案为：
(1)①电力和运输革命；②导弹。
(2)题目：科技革命是一把双刃剑。论述：科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
（1）补充：由题干表格并结合所学可知，19世纪第二次科技革命是以电力和内燃机的使用为主要标志，所以①电力和运输革命；20世纪上半叶第三次科技革命出现的新型武器有导弹和原子弹。
（2）论述：本题是开放性试题目，言之有理即可。综合材料内容可知，科学技术的进步一方面推动了人类社会的发展，但科技的发展也会带来负面影响。因此可以确立观点：科技革命是一把双刃剑。结合所学科技的积极和消极影响可知，科学技术的进步推动了人类社会的发展，便利了人们的生活，也提升了人们的生活水平。但它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如：电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。最后得出结论：我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。注意：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。例如：科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
1 / 12025年湖南省张家界市桑植县中考一模历史试题
1．（2025·桑植模拟）良渚古城距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有外围水利系统，中部建有大型广场和高等级建筑。据估算，古城和水利系统的工程总量超过1000万立方米。这体现了当时（　　）
A．私有制已经出现 B．社会等级森严
C．农耕经济比较发达 D．社会组织能力较强
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】D：根据题干“由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有外围水利系统，中部建有大型广场和高等级建筑。据估算，古城和水利系统的工程总量超过1000万立方米”和结合所学可知，良渚古城的规模宏大，包括宫殿区、内城、外城以及外围水利系统，工程总量超过1000万立方米。这些特征表明当时的社会组织能力较强，能够动员大量人力物力进行如此大规模的工程建设，D项符合题意；
A：题干描述的是当时社会组织能力较强，与私有制已经出现不符，A项不符合题意；
B：社会等级森严是指社会或组织内部的等级制度非常严密、层次分明，各个等级之间的界限清晰且难以逾越，B项不符合题意；
C：题干并未提及农业的发展，因此无法得出当时农耕经济比较发达，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查良渚古城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2025·桑植模拟）下面为某学生对春秋战国时期特征的描述，其目的是说明这一时期（　　）
○诸侯争霸与华夏认同——纷争中有统一 ○经济发展与变法运动——动荡中有秩序 ○诸子百家思想争鸣——争鸣中有共性
A．孕育着新文明的生机
B．统一始终是历史发展的必然趋势
C．充斥着动荡与混乱
D．生产力发展推动社会变革
【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；战国七雄；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：根据题干“纷争中有统一”“动荡中有秩序”“争鸣中有共性”和结合所学可知，春秋战国时期，诸侯争霸，华夏认同趋势加强，铁犁牛耕推广，生产力有了发展，各国为了富国强兵，实行变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，思想上百家争鸣，孕育着新文明的生机，A项符合题意；
B：题干中“经济发展与变法运动”主要体现的是社会变革，“诸子百家思想争鸣”体现的是思想文化的繁荣，这两部分没有直接体现出统一的趋势，B项不符合题意；
C：题干强调的是这一时期孕育着新的生机，而不是动荡混乱，C项不符合题意；
D：“生产力发展推动社会变革”强调的是生产力的作用，而题干强调的是春秋战国时期社会各方面的变革，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国时期特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025·桑植模拟）唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设置了比普通进士科简单的“宾贡进士科”。留学生考中后会被授予官位。来自高昌国、高丽、吐蕃等地的众多留学生参加了科举考试。这反映了当时（　　）
A．唐朝留学生官员很多 B．民族关系融洽
C．朝廷重视教育 D．对外开放交融
【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】D：根据题干“唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设置了比普通进士科简单的‘宾贡进士科’。留学生考中后会被授予官位。来自高昌国、高丽、吐蕃等地的众多留学生参加了科举考试”和结合所学可知，唐穆宗设置的“宾贡进士科”专为留学生开设，考试难度低于普通进士科，且允许录取者直接授予官职。这一制度设计体现了唐朝对外来人才的包容态度。来自高昌、高丽、吐蕃等地的考生参与科考，说明唐朝的选官体系突破了地域和族群的限制，将政治参与权向周边政权开放。因此，题干反映了当时唐朝对外开放交融，D项符合题意；
A：唐朝有留学生官员，但题干未强调数量，不能说明“很多”，A项不符合题意；
B：“宾贡进士科”主要针对外国留学生，更侧重对外而非民族内部关系，B项不符合题意；
C：科举本身是教育选拔制度，但专门为外国人设科的核心目的是扩大政治影响力，而非单纯发展教育，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝对外开放，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025·桑植模拟）1879年，日本吞并琉球。为防止日本进一步图谋台湾，清政府加强了戒备，并于1885年正式宣布在台湾建省。这反映出（　　）
A．中国外交观念开始近代化 B．传统的宗藩体系已经解体
C．中央政权开始经略台湾 D．政府海疆防御意识提高
【答案】D
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】D：根据题干“为防止日本进一步图谋台湾，清政府加强了戒备，并于1885年正式宣布在台湾建省”可知，清政府意识到日本对台湾的威胁，为加强防御和管理，于1885年将台湾从福建省分出并正式建省。这一举措旨在提升台湾的行政和军事地位，应对日本等列强的海上扩张，体现了清政府对海疆安全的高度重视，D项符合题意；
A：外交观念近代化开始于总理衙门的设置，A项不符合题意；
B：台湾为中国的领土，不属于宗藩关系，B项不符合题意；
C：中央政权开始经略台湾与史实不符，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查清政府对台湾地区的管理，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2025·桑植模拟）下图是近代某一场革命的军事行动示意图。这次革命（　　）
A．建立了中国第一个资产阶级共和国
B．体现了革命统一战线的巨大力量
C．打响了武装反对国民党反动派的第一枪
D．实现了全国的统一
【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】B：根据题干“吴佩孚、孙传芳、张作霖”和结合所学可知，此次革命是国民大革命，体现了国共两党合作形成的革命统一战线的巨大力量，B项符合题意；
A：“建立了中国第一个资产阶级共和国”是辛亥革命的成果，A项不符合题意；
C：“打响了武装反对国民党反动派的第一枪”是指南昌起义，反对的是国民党反动派，不是吴佩孚、孙传芳等，C项不符合题意；
D：1928年底，张作霖的儿子张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。至此，南京政府在名义上统一了全国，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查革命统一战线，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2025·桑植模拟）1954年8月24日，毛泽东在《同英国工党代表团的谈话》中指出：“至于建设现代化的国家，那需要很多的时间、精力。我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”这主要表明新中国（　　）
A．奉行“求同存异”的外交政策
B．以开放的姿态建设现代化国家
C．探索建立社会主义市场经济体制
D．意欲与美国建交
【答案】B
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】B：根据题干“这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立”可知，毛泽东虽然强调我国主要依靠国内市场，但也强调需要与国外联系，需要做生意。这体现了新中国以开放的姿态建设现代化国家，B项符合题意；
A：题干中谈话是在1954年，而“求同存异”的方针提出于1955年的万隆会议上，A项不符合题意；
C：1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，C项不符合题意；
D：1972年，中美关系开始走向正常化。1979年，中美正式建交，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2025·桑植模拟）下面是1978年和1987年国有企业留利（政府留给国有企业的利润）占比变化示意图。以下有关该变化的分析，正确的是（　　）
A．社会主义市场经济体制已经确立
B．企业的性质发生了改变
C．国有企业的活力增强
D．计划经济体制建立
【答案】C
【知识点】国有企业改革
【解析】【分析】C：根据题干“1978年和1987年国有企业留利(政府留给国有企业的利润)占比变化示意图”和结合所学可知，国有企业留利占比提高。从1983年1月起，国家规定凡有盈利的国营企业，其利润按一定的比例税率缴纳所得税，所得税后的利润一部分上交国家，一部分按国家核定的留利标准留给企业自行支配，这有利于增强企业活力，C项符合题意；
A：1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，A项不符合题意；
B：国有企业留利的变化，并未导致企业的性质发生改变，B项不符合题意；
D：图示信息反映的是我国在改变计划经济体制，正逐渐发挥市场经济的作用，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查国有企业改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025·桑植模拟）下图不能反映的历史信息是（　　）
A．第一届全国人大的召开时间为1954年
B．体现人民民主的原则
C．工人阶级是人大代表的来源之一
D．我国已经进入社会主义社会
【答案】D
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】【分析】D：根据图示信息和结合所学可知，图片反映的是第一届全国人民代表大会第一次会议。当时，我国并未完成社会主义改造，还没有进入社会主义社会，D项符合题意；
A：第一届全国人大的召开时间为1954年，说法正确，A项不符合题意；
B：第一届全国人大的召开及人民代表的选举体现了人民民主原则，说法正确，B项不符合题意；
C：工人阶级是我国重要的阶级力量，是人大代表的来源之一，说法正确，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题为逆向选择题，考查第一届全国人民代表大会第一次会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025·桑植模拟）下面是对古代某一法典的简要介绍。根据图中的信息判断，记录该法典的文字是（　　）
材质：黑色。 玄武岩上方：带有神话色彩的浮雕。 序言：赞颂国王的丰功伟绩，阐明制定法典的目的是“发扬正义于世”“为人民造福”。 正文：282条法律条款，涉及现代意义上的民事、刑事、诉讼等领域。 结尾：对国王歌功颂德，强调法典的原则不可改变
A．楔形文字 B．象形文字 C．希腊字母 D．拉丁字母
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】A：根据题干图示信息“材质：黑色”“玄武岩上方：带有神话色彩的浮雕”“正文：282条法律条款，涉及现代意义上的民事、刑事、诉讼等领域”等可知，该法典是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，古巴比伦使用的文字是楔形文字，A项符合题意；
B：象形文字是古埃及人使用的文字，B项不符合题意；
C：希腊字母是希腊人使用的书写符号，C项不符合题意；
D：拉丁字母是古代罗马人使用的，后广泛传播，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2025·桑植模拟）有学者在某著作中写道，西欧城市的“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，市民无须服劳役，无须缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”。由此可知，市民阶层的兴起（　　）
A．打击了国王的势力 B．巩固了庄园制度
C．维护了基督教会 D．促进了城市发展
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】D：根据题干“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，市民无须服劳役，无须缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”可知，西欧城市的市民阶层享有自由(如免于劳役、自由迁徙等)，这些特权吸引了大量农奴和手工业者脱离庄园，迁入城市，推动了城市自治、商业繁荣及文化发展，D项符合题意；
A：市民阶层的发展间接支持王权对抗封建领主，A项不符合题意；
B：市民阶层兴起瓦解了庄园制度，B项不符合题意；
C：市民阶层兴起与基督教会无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查市民阶层的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2025·桑植模拟）14世纪，意大利的佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕的市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲。这为新文化的滋生和繁荣提供了良好的条件。以下不属于该地新文化诞生的原因的是（　　）
A．佛罗伦萨为独立的城市共和国
B．商品经济发达
C．该地为古罗马文化的发祥地之一
D．欧洲思想文化的繁荣
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据所学可知，文艺复兴虽推动欧洲思想文化繁荣，但题干问的是佛罗伦萨新文化诞生的原因，“欧洲思想文化的繁荣”描述的是结果或外部现象，因此不属于直接原因，D项符合题意；
A：根据题干“14世纪，意大利的佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕的市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲”可知，佛罗伦萨的独立政治地位使其摆脱了封建束缚，由富裕市民掌权，为经济和文化发展提供了稳定环境，属于新文化诞生的原因，A项不符合题意；
B：题干明确提到丝织业、金融业冠绝欧洲，经济繁荣为文化发展提供资金支持，是直接原因，B项不符合题意；
C：佛罗伦萨继承古罗马文化遗产，人文主义者复兴古典传统，成为文艺复兴的重要基础，属于新文化诞生根源，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题是逆向选择题，考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025·桑植模拟）巴黎公社规定：“选民不受任何不合理条件，诸如财产、政治态度、思想观点、民族等的限制，全体劳动群众、旧政府职员以及一切不采取公开对抗行为的敌对者，都享有选举权和被选举权。”这表明巴黎公社（　　）
A．建立了社会主义民主 B．内部的阶级矛盾已消除
C．推行普遍的民主制 D．实行八小时工作制
【答案】C
【知识点】第一国际
【解析】【分析】C：根据题干“全体劳动群众、旧政府职员以及一切不采取公开对抗行为的敌对者，都享有选举权和被选举权”可知，体现的是巴黎公社的具有普遍的民主性，C项符合题意；
A：巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，建立社会主义民主说法错误，A项不符合题意；
B：“内部的阶级矛盾已消除”表达过于绝对，B项不符合题意；
D：题干未体现巴黎公社实行八小时工作制，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查巴黎公社，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025·桑植模拟）孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、相互制衡。下列法律文件中，体现这一思想的是（　　）
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》
C．《权利法案》 D．1787年美国宪法
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】D：根据题干“孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、相互制衡”和结合所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，D项符合题意；
A：《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，A项不符合题意；
B：《独立宣言》的颁布，宣告了美国的诞生，B项不符合题意；
C：1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了议会权力至上的原则，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查1787年美国宪法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025·桑植模拟）下面是俄国、苏俄、苏联粮食产量变化曲线图。图中苏俄（苏联）粮食产量增加主要得益于（　　）
A．新经济政策的实施 B．勃列日涅夫改革
C．农业集体化运动 D．赫鲁晓夫改革
【答案】A
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】A：根据题干可知，曲线图中增长曲线是发生在1921年到1925年，这一时期，苏联实行新经济政策，促进了经济的恢复和发展，A项符合题意；
B：勃列日涅夫改革是在1964到1982年，B项不符合题意；
C：农业集体化运动是在1927之后，C项不符合题意；
D：赫鲁晓夫改革是在1953到1964年，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新经济政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025·桑植模拟）齐世荣主编的《绥靖政策研究》中指出：绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保护自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取对手妥协的政策。”下列属于绥靖政策的典型事件是（　　）
A．1935年，意大利入侵埃塞俄比亚
B．1931年，日本制造九一八事变
C．巴黎和会同意把德国在中国山东的特权转让给日本
D．英、法通过《慕尼黑协定》把苏台德区割让给德国
【答案】D
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】D：根据题干“绥靖政策的典型事件”和结合所学可知，1939年9月，英法德意四国首脑在德意志的慕尼黑开会，签订《慕尼黑协定》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。慕尼黑协定的签订，将绥靖政策推向顶峰，属于绥靖政策的典型事件，D项符合题意；
A：1935年，意大利入侵埃塞俄比亚，这是意大利的侵略行为，不属于英、法主动采取的绥靖政策，A项不符合题意；
B：1931年，日本制造九一八事变，这是日本的侵略行为，与英、法的绥靖政策无关，B项不符合题意；
C：巴黎和会同意把德国在中国山东的特权转让给日本，这是第一次世界大战后巴黎和会的决定，虽然涉及利益转让，但并非英、法在面对法西斯国家挑战时的绥靖行为，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查绥靖政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2025·桑植模拟）下面是1500-2000年世界历史发展过程中的部分重大事件示意图。与这些事件最为契合的主题是（　　）
A．经济全球化的演进历程 B．区域经济集团化的推进
C．农业文明向工业文明过渡 D．世界多极化趋势的发展
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】A：根据题干“1500-2000年世界历史发展过程中的部分重大事件示意图”和结合所学可知，地理大发现使世界开始连为一个整体，为世界市场的形成奠定基础；早期殖民扩张进一步拓展了世界市场；两次工业革命中，蒸汽机车、发电机、内燃机等的使用，促进了交通运输和生产力的发展，使得世界市场最终形成；布雷顿森林体系和关贸总协定的建立，是二战后全球经济秩序的重要构建，推动了经济全球化发展。这些事件都围绕着经济全球化的演进历程展开的，A项符合题意；
B：区域经济集团化主要是指区域内国家的经济合作，材料信息中并没有体现，B项不符合题意；
C：农业文明向工业文明过渡只涵盖了部分内容，不全面，C项不符合题意；
D：世界多极化趋势指政治格局方面，与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化的演进历程，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025·桑植模拟）中国古代盛世的治世之道呈现出一般性的规律特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代传统战略文化思想是以民为本、文武并用。历史上，盛世时期的治国理念都强调民本主义。君主执政的目的应是“以君保民利民”，其执政理念则应该表现为“民为邦本，本固邦宁”。在国家生存与发展的问题上，从不掠夺外邦的土地和财富，而是坚持“与民休息”“以农为本”的政策，力求保持小农经济稳定发展。在与邻国的关系上，从不主动侵扰、扩张和掳掠，而是以尧帝确立的“协和万邦”思想为主导原则，以孔子的“天下大同”为理想目标。
——摘编自唐尧《论中国古代盛世形成期的战略文化》
（1）根据材料一，指出中国盛世时期的统治者均强调的执政理念、发展政策、外交主张。
材料二 汉文帝稳定政局，约法省禁，为经济发展创造了一个安宁的环境。他避免战争，节制兴建，节约了国家开支，减轻了人民的赋役负担，从而调动了人民发展生产的积极性。此外，他实行“入粟拜爵”政策，另开财源，以减少算赋，免收田租，让农民休养生息。在工商业发展方面，汉文帝时政府不与民争利，藏富于民。这样，最终财源得到扩大，富国富民的目标得以实现，文景盛世得以出现。
——摘编自艾声《汉文帝与“文景之治”》
（2）汉文帝的哪些措施体现了材料一中以农为本的执政理念？
材料三 中国古代经济发展趋势图。
（3）提出民本思想的帝王生活在上图中的哪一时期？（填序号即可）请举一例反映该时期“和谐万邦”的事例。根据古代盛世，谈谈你对当今社会治理的看法。
【答案】(1) 执政理念：民本政策。
发展政策：以农为本。
外交主张：协和万邦。
(2) 措施：约法宵禁；休养生息；减轻赋役；免收田租。
(3) 时期：②。
事例：日本派遣大量遣唐使来华。
看法：国家治理要关注民生，以民为本；重视经济发展；加强对外交往；弘扬社会主义核心价值观。
【知识点】“贞观之治”；遣唐使
【解析】【分析】(1)根据材料一“盛世时期的治国理念都强调民本主义”可知，执政理念是民本政策。根据材料一“在国家生存与发展的问题上，从不掠夺外邦的土地和财富，而是坚持‘与民休息’‘以农为本’的政策”可知，发展政策是以农为本。根据材料一“在与邻国的关系上，从不主动侵扰、扩张和掳掠，而是以尧帝确立的‘协和万邦’思想为主导原则”可知，外交主张是协和万邦。
(2)根据材料二“汉文帝稳定政局，约法省禁，为经济发展创造了一个安宁的环境”可知，约法宵禁；根据材料二“他避免战争，节制兴建，节约了国家开支”可知，休养生息；根据材料二“减轻了人民的赋役负担，从而调动了人民发展生产的积极性”可知，减轻赋役；根据材料二“以减少算赋，免收田租”可知，免收田租。
(3)根据所学可知，唐太宗即位后(626年—649年)，提出民本思想，开创了贞观之治，因此时期是②。结合所学可知，日本派遣大量遣唐使来华。本题是开放性试题，可从关注民生、经济发展、对外关系、社会主义核心价值观等角度进行分析，例如国家治理要关注民生，以民为本；重视经济发展；加强对外交往；弘扬社会主义核心价值观。
故答案为：
(1)执政理念：民本政策。发展政策：以农为本。外交主张：协和万邦。
(2)措施：约法宵禁；休养生息；减轻赋役；免收田租。
(3)时期：②。事例：日本派遣大量遣唐使来华。看法：国家治理要关注民生，以民为本；重视经济发展；加强对外交往；弘扬社会主义核心价值观。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代经济发展、唐朝对外开放，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
18．（2025·桑植模拟）近代化也叫现代化。在中国，近代化（现代化）就是工业化和与工业化相伴随的政治、经济、文化等方面的变化。某班的同学以小组为单位开展了“中国近代化探索”主题史料收集活动，请你参与并回答下列问题。
小组一
（1）请在图中找到江南机器制造总局、汉阳铁厂的位置，并写出其对应的字母。它们分别反映了洋务运动的什么口号？图示信息反映了中国经济近代化的________（背景、成果或影响）。（选择一项）
小组二
甲午战争的失败，不仅给予中国沉重一击，同时也给中华民族猛烈的警醒。中国不能停留在老样子上，应该有所变革。1894年11月，正是平壤战败和黄海海战失败后，孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张，第一次发出振兴中华的号召。康有为领导的戊戌维新也从反对《马关条约》开始。严复在天津的报纸上第一次提出了“救亡”的口号。此后，“救亡”成为所有爱国者的中心口号。
革新和维新两股力量成为甲午战争以后推动中国变革的主要力量，可以说这是中国旧民主主义革命的真正开端。
——摘编自张海鹏《甲午战争的历史影响》
（2）革新和维新两股力量分别推动了中国的什么运动？该史料主要可用于研究中国政治近代化的________（背景、成果或影响）。（选择一项）
小组三
1920年洪北平编《中等学校用白话文范》 《新青年》登载的李大钊的《我的马克思主义观》
（3）上面两幅图反映的是什么思想解放运动？结合材料和所学知识，分析该运动给中国革命带来的积极影响。
（4）综合上述材料，归纳中国近代化历程的特点。
【答案】(1) 江南机器制造总局：A；汉阳铁厂：B。口号：自强、求富。反映了中国经济近代化的成果。
(2) 运动：辛亥革命与维新变法。用于研究政治近代化的背景。
(3) 运动：新文化运动。影响：为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(4) 特点：由学习西方的器物到学习西方的制度再到学习西方的思想文化；在曲折中不断探索前进；民族意识伴随着近代化进程的推进不断觉醒。
【知识点】洋务运动；新文化运动；戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】(1)根据所学可知，江南制造总局在上海A，汉阳铁厂在湖北武汉B。江南机器制造总局是军事企业，体现的口号是自强；汉阳铁厂是民用企业，体现的口号是求富。江南制造总局和汉阳铁厂属于洋务运动的成就，因此，该史料主要可用于研究中国政治近代化的“成果”。
(2)根据小组二“孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张”“康有为领导的戊戌维新也从反对《马关条约》开始”和结合所学可知，革新和维新两股力量分别推动了中国的辛亥革命与维新变法。根据小组二“甲午战争的失败，不仅给予中国沉重一击，同时也给中华民族猛烈的警醒”可知，小组二反映了甲午战争后救亡呼声高涨，对中国近代化运动形成巨大刺激，主要可用来说明中国政治近代化的“背景”。
(3)根据小组三“1920年洪北平编《中等学校用白话文范》”“《新青年》登载的李大钊的《我的马克思主义观》”和结合所学可知，小组三反映的是新文化运动。新文化运动为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(4)根据小组一“洋务运动”、小组二“孙中山等在夏威夷发起成立兴中会，提出了推翻清朝的主张，第一次发出振兴中华的号召。康有为领导的戊戌维新也从反对《马关条约》开始”、小组三“《新青年》登载的李大钊的《我的马克思主义观》”和结合所学可知，中国近代化的特点是学习西方的器物到学习西方的制度再到学习西方的思想文化。中国的近代化在曲折中不断探索前进；民族意识伴随着近代化进程的推进不断觉醒。
故答案为：
(1)江南机器制造总局：A；汉阳铁厂：B。口号：自强、求富。反映了中国经济近代化的成果。
(2)运动：辛亥革命与维新变法。用于研究政治近代化的背景。
(3)运动：新文化运动。影响：为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(4)特点：由学习西方的器物到学习西方的制度再到学习西方的思想文化；在曲折中不断探索前进；民族意识伴随着近代化进程的推进不断觉醒。
【点评】本题以三则材料为依托，考查洋务运动、辛亥革命、维新变法、新文化运动，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
19．（2025·桑植模拟）从古至今，丝路兴衰见证着中国对外交往的历史足迹。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝派张骞出使西域，可以说这是中国历史上第一次进行对外开放。随着国门的打开，丝绸之路的发展，中国的文化、物产、科技、工艺等沿着这条大道不断地传到了中亚、西亚乃至更远的欧洲。正如史籍所载：“伊吾之右，波斯以东，职贡不绝，商旅相继。”到唐代，更进入到“丝绸之路的黄金时代”。在长安，有来自世界各地的商人。通过海陆两途，中国的丝绸、瓷器、金银器、火药等物品及造纸、炼铜等技术，都相继传播到东亚、中亚、西亚及欧洲。
——摘编自武斌《汉唐：中华文化的魔力圈》
（1）根据材料一思考，汉唐时期的丝绸之路交往呈现出怎样的特点？
材料二 明朝立国后不久，提出了“怀柔远人”的对外政策，招徕东南亚诸国入明朝贡。郑和下西洋期间，郑和舰队清除了贡道沿线的不安定因素，东南亚贡使蜂拥来华。明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷兰等先后在亚洲建立起海洋霸权体系，东南亚均被纳入了殖民地贸易网络之中。中国与东南亚国家的贸易形式由私人帆船贸易占据主导，朝贡贸易基本停止。
——摘编自和洪勇《明前期中国与东南亚国家的朝贡贸易》等
（2）依据材料二分析，明朝的对外贸易发生了怎样的变化？结合所学知识思考，造成变化的政策原因和外部原因分别是什么？
材料三 今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。
——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界——在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲》（2023年10月18日）
（3）我国提出一带一路倡议的“初心”是什么？综合以上材料并结合所学知识分析，我国应如何加强对外开放？
【答案】(1) 持续时间长；双向交流；交流的内容广泛；和平互利。
(2) 变化：由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导。
原因：海禁政策政策的实施；殖民体系的冲击。
(3) 初心：同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。
做法：进一步扩大对外开放，完善市场经济体制；推动共建“一带一路”深入实施，构建人类命运共同体；奉行多边外交，加强国际合作；反对霸权主义，维护公平、公正的国际秩序。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；郑和下西洋
【解析】【分析】(1)根据材料一“汉武帝派张骞出使西域，可以说这是中国历史上第一次进行对外开放”“到唐代……在长安，有来自世界各地的商人”可知，持续时间长；根据材料一“中国的文化、物产、科技、工艺等沿着这条大道不断地传到了中亚、西亚乃至更远的欧洲”“伊吾之右，波斯以东，职贡不绝，商旅相继”“通过海陆两途，中国的丝绸、瓷器、金银器、火药等物品及造纸、炼铜等技术，都相继传播到东亚、中亚、西亚及欧洲”可知，双向交流，交流的内容广泛，和平互利。
(2)根据材料二“招徕东南亚诸国入明朝贡……中国与东南亚国家的贸易形式由私人帆船贸易占据主导，朝贡贸易基本停止”可知，由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导。根据材料二和结合所学可知，造成由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导的政策原因是明朝海禁政策政策的实施；根据材料二“明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷兰等先后在亚洲建立起海洋霸权体系，东南亚均被纳入了殖民地贸易网络之中”和结合所学可知，新航路开辟后，欧洲强国开始了殖民扩张，故造成变化的外部原因是殖民体系的冲击。
(3)根据材料三“提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台”可知，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。结合上述材料和结合所学可知，中国的对外政策经历了由开放到闭关锁国再到开放的历程，根据其中的兴衰得出做法，言之成理即可。如：进一步扩大对外开放，完善市场经济体制；推动共建“一带一路”深入实施，构建人类命运共同体；奉行多边外交，加强国际合作；反对霸权主义，维护公平、公正的国际秩序。
故答案为：
(1)特点：持续时间长；双向交流；交流的内容广泛；和平互利。
(2)变化：由以朝贡贸易为主转变为私人帆船贸易占主导。原因：海禁政策政策的实施；殖民体系的冲击。
(3)初心：同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。做法：进一步扩大对外开放，完善市场经济体制；推动共建“一带一路”深入实施，构建人类命运共同体；奉行多边外交，加强国际合作；反对霸权主义，维护公平、公正的国际秩序。
【点评】本题以三则材料为依托，考查汉唐时期的丝绸之路交往的特点、明朝的对外贸易、一带一路，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
20．（2025·桑植模拟）工业革命推动技术革新，改变着人类社会。阅读下列材料，回答问题。
材料 16世纪以来的科技革命、新型武器和战争形态表。
大致时间 科技革命 新型武器 战争形态
16-17世纪 近代物理学诞生 火枪、火炮、鱼雷 火枪炮战争
18世纪 蒸汽机和机械革命 铁甲舰、潜艇、机枪 半机械化战争
19世纪 ①________________ 飞机、坦克、航空母舰 机械化战争
20世纪上半叶 相对论和量子革命 ②________、原子弹 核战争
——摘编自何传启《科技革命改变国际战争形态》
（1）请阅读表格，按内容提示，把表中画线处的内容写出来。
（2）科技革命在便利了人类生活的同时也给人类社会带来了灾难和威胁。请以“科技革命是一把双刃剑”为题，选取表中的史实，结合所学知识，写一篇历史小短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
【答案】（1）①电力和运输革命 ②导弹
（2）示例：科技革命是一把双刃剑。
科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。
在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。
人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。
因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)根据材料表格和结合所学可知，19世纪第二次科技革命是以电力和内燃机的使用为主要标志，所以①电力和运输革命；20世纪上半叶第三次科技革命出现的新型武器有导弹和原子弹，所以②导弹。
(2)本题是开放性试题目，言之有理即可。综合材料内容可知，科学技术的进步一方面推动了人类社会的发展，但科技的发展也会带来负面影响。确立观点：科技革命是一把双刃剑。结合所学科技的积极和消极影响可知，科学技术的进步推动了人类社会的发展，便利了人们的生活，也提升了人们的生活水平。但它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如：电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。最后得出结论：我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。注意：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。例如：科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
故答案为：
(1)①电力和运输革命；②导弹。
(2)题目：科技革命是一把双刃剑。论述：科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
（1）补充：由题干表格并结合所学可知，19世纪第二次科技革命是以电力和内燃机的使用为主要标志，所以①电力和运输革命；20世纪上半叶第三次科技革命出现的新型武器有导弹和原子弹。
（2）论述：本题是开放性试题目，言之有理即可。综合材料内容可知，科学技术的进步一方面推动了人类社会的发展，但科技的发展也会带来负面影响。因此可以确立观点：科技革命是一把双刃剑。结合所学科技的积极和消极影响可知，科学技术的进步推动了人类社会的发展，便利了人们的生活，也提升了人们的生活水平。但它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如：电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。最后得出结论：我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。注意：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。例如：科技革命极大地便利了人类的生活，也给人类社会带来了灾难和威胁。在18世纪中期至19世纪中期的机械革命中，出现了蒸汽机、纺织机等机械，促进了工业化进程，改善了人们的物质生活。19世纪六七十年代开始的电力及运输革命中，电力、化学工业、汽车制造和航空领域快速发展，更广泛地改变了人们的生活；大规模的生产和交通运输的改进使得商品更加丰富，运输更加便捷，加速了世界各地的贸易和交流。第三次科技革命时期，电子计算机广泛运用，人类进入信息时代。人类在享受科技发展带来的便利的同时，也承受了负而影响。电力和化学工业的发展带来了严重的环境污染；科技革命的成果被广泛运用于军事和战争中，核武器的发明使世界处于核威胁之下，给世界和平与安全带来极大的隐患。因此，我们要合理地对待科技进步的潜力和风险，利用好科技创新成果，致力于可持续的科技发展。
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