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一年级语文下册
第一课时
识记字词
你用什么方法记住这个字？
加一加
人 + 王 = 全
组词法
安全 全部
全
quán
指导书写
止
寸
丁
元
斤
千
zhǐ
部首：止 结构：独体
组词：停止 止步
形近字：正
造句：
学校作文比赛已经停止报名了。
翘舌音
长竖在竖中线上，底横长，托住上部。
指导书写
止
寸
丁
元
斤
千
jīn
部首：斤 结构：独体
组词：斤两 公斤
形近字：斥
造句：
“斤”的第一撇为平撇，第二撇为竖撇。
妈妈从超市买回三斤苹果。
生字 大写字母 音节 页码 组词
母(mu)
页(ye)
止(zhi)
斤(jīn)
寸(cun)
丁(dīng)
千(qian)
全(quan)
元(yuan)
M
mu
346
母亲
Y
ye
570
页码
Z
zhi
635
停止
J
jin
237
斤两
C
D
Q
Q
Y
cun
ding
qian
quan
yuan
78
102
392
411
599
尺寸
人丁
千万
全面
元宝
查字典
打电话时常用的礼貌用语有哪些？
你好
请问 ……
谢谢
再见
……
（如果是长辈接电话，要说“您、您好”）
模拟下列情境，演一演打电话的基本步骤。
打电话约同学玩。
打电话问候长辈。
打电话询问图书馆开放的时间。
◎给别人打电话时，要说清楚自己是谁。
◎接电话时，要主动向对方问好。
止
zhǐ
正
zhèng
对比识字法
正面
正反
停止
不止
识记字词
你用什么方法记住这个字？
减一减
村 + 木 = 寸
组词法
尺寸 一寸
寸
cùn
听说森林里面有一座神奇的城堡，里面藏着珍贵的宝藏。小公鸡和小鸭子这对好伙伴约好了一起去探险。
活动一：好伙伴，共闯难关
今天，我们就要借助字典来找宝藏，请小朋友们把字典准备好，我们要开始闯关啦!
要找到宝藏，得带上工具，什么工具呢 请你猜一猜。
老师不说话，
肚里学问大。
有字不认识，
可以请教它。
谜底：字典
识字加油站
页码
yè
字词通关
两个儿子。
猜字谜
元
听说森林的大门是用声音控制的，声音密码就是《汉语拼音字母表》。
情境一
打电话约同学玩。
喂，你好！
林林，我是洋洋。我想约你今天下午三点一起去体育馆踢足球。你有时间吗？
太好了，正好我今天下午有时间。
那就这样说好啦！下午见！
再见！
大门一直打不开，看来这个声音密码需要背诵才行，大家先试着自己背一背。
识记字词
斤
你在哪里见过这个字？
生活
识字法
识记字词
元
你在哪里见过这个字？
生活
识字法
页
全
斤
千
寸
止
元
母
元
小游戏
丁
识字方法大比拼
加一加
减一减
组词法
对比识字法
生活识字法
猜字谜
母 页 止 斤 寸 丁 千 全 元
音序：
音节：
音序就是一个音节中第一个字母的大写。
厨
chú
chu
C
第一步：定音序
“厨”的音序是C, 从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。
用音序查字法查字典
指导书写
止
寸
丁
元
斤
千
cùn
部首：寸 结构：独体
组词：尺寸 方寸
形近字：才
造句：
横顿起顿收，点在横中线上，偏左。
小苗才刚刚冒头，只有约一寸长。
平舌音
谢谢你们，守卫士兵已经放行了，听说宝藏就藏在城堡的厨房里。厨房的密码是“厨”在字典里的页码，你们能找到“厨”在字典哪一页吗
指导书写
止
寸
丁
元
斤
千
dīnɡ
部首：一 结构：独体
组词：壮丁 园丁
形近字：了
造句：
园丁爷爷精心护理着园子里的一草一木。
后鼻音
横宜长，竖钩挺直，写在竖中线上。
情境二
打电话问候长辈。
喂，你好！
爷爷，我是美美。您最近身体怎么样？
美美，放心吧，爷爷身体很好。
我听说最近要降温，您要注意保暖哦。
好的，好的，爷爷知道啦！
……
指导书写
止
寸
丁
元
斤
千
yuán
部首：一 结构：上下
组词：元旦 单元
形近字：无
造句：
两横略斜，第二横稍长，撇和竖弯钩舒展。
元旦文艺晚会的节目很精彩。
指导书写
止
寸
丁
元
斤
千
qiān
部首：丿 结构：独体
组词：一千 千万
形近字：干
造句：
千里之外的世界是什么样儿的呢？
撇宜短，主笔横稍长，竖为悬针竖。
情境三
打电话询问图书馆开放的时间
阿姨，您好。我想问一下图书馆开放的时间。
喂，你好！这里是图书馆。
图书馆每天上午九点到下午五点开放。
好的，谢谢阿姨！阿姨再见！
不客气，再见！
总结要点
打电话，先拨号，电话号码拨准确。
讲电话，有礼貌，切记自我介绍。
明明白白说事情，要点一定要说清。
朗读古诗
赠汪伦
[唐] 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
注意停顿。
了解作者
姓名
李白（唐朝诗人）
字太白，号青莲居士
称号
中国历史上最杰出的浪漫主义诗人
情境一：因为请假不知道当天的作业，打电话问同学。
情境二：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
1.任选其中一个情景，和同桌演一演。
2.可以勇敢地到讲台上向大家展示。
3.评一评：评出最优小组。
自己来试一试
和大人一起读
谁和谁好
儿歌中谁和谁是好朋友？
这些朋友为什么这么要好呢？答案就在儿歌中，我们一起再来读一读吧。
选择一个生活中的情境，和家人或朋友模拟打电话。
课后作业

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