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2025年甘肃省高三月考试卷(4月)
生物学
本试卷满分100分，考试时间75分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。写在本试卷上无效。
最
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
如
一、单项选择题（本题包含16道小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合
敏
题意。)
1.血浆中95%的铜存在于铜蓝蛋白中，该蛋白会影响铜的代谢，同时还具有抑制膜脂质氧化
的作用。若铜蓝蛋白减少，会使铜离子在体内蓄积，从而导致铜中毒。下列叙述错误的是
都
A.铜蓝蛋白属于内环境的成分
佩
B.人体缺铜可能导致血浆蛋白的合成量减少
C,若人体内铜蓝蛋白含量减少，可能会导致生物膜功能异常
D.铜属于大量元素，对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用
2.冬季是流感高发期，流感病毒易引发肺炎，某些细菌和支原体也能诱发肺炎。已知青霉素
类抗生素可通过抑制细菌细胞壁的合成达到抑菌效果。下列叙述正确的是
A.细菌、支原体和病毒都不具有细胞核和细胞器
B.细菌、支原体和病毒的蛋白质都是在宿主的核糖体上合成的
C.青霉素不能有效治疗由支原体引发的肺炎和由流感病毒引发的肺炎
D.细菌、支原体和流感病毒的遗传物质彻底水解得到的四种含氨基都相同
3.在催化反应中，竞争性抑制剂与底物(S)结构相似，可与S竞争性结合酶(E)的活性部位；
反竞争性抑制剂只能与酶一底物复合物(ES)结合，不能直接与游离酶结合。抑制剂与E
或E$结合后，催化反应均无法进行，产物(P)无法形成。下列说法错误的是
A.酶是多聚体，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
B.ES→P+E所需要的活化能与S直接转化为P所需要的活化能相等
高三月考生物学试卷·第1贝（共8页）
C.反竞争性抑制剂不能直接与游离酶结合，说明二者可能没有匹配的结合位点
D.底物与酶结合后，诱导酶空间结构改变，才能使反竞争性抑制剂结合在ES上
4.细胞调亡诱导因子与细胞膜上的受体结合后，激活与细胞凋亡相关的基因，使细胞调亡的
关键因子Dnase酶和Caspase酶被激活。Dnase酶能切割DNA形成DNA片段，Caspase酶
能选择性地切割某些蛋白质形成不同长度的多肽，导致细胞裂解形成调亡小体，进而被吞
噬细胞吞噬清除。下列叙述正确的是
A.细胞凋亡过程中不再合成新的蛋白质
B.细胞裂解形成凋亡小体的过程称为细胞自噬
C.Dnase酶与限制性内切核酸酶作用的化学键相同
D.抑制癌细胞中Caspase酶合成的相关基因的表达可以促进其凋亡
5.真核生物的基因大多为断裂基因，即两个基因之间具有一段不能编码RNA的无遗传效应
序列。原核生物和某些病毒的基因组中常见重叠基因，即两个或两个以上的基因共用一段
DNA序列。下列说法错误的是
A.重叠基因中某个碱基发生改变可能会影响多种蛋白质的功能
B.发生重叠的两个基因编码的蛋白质中氨基酸序列可以完全不同
C.重叠基因可提高碱基的利用率，使有限的DNA序列能编码更多蛋白质
D.断裂基因之间不能编码RNA的序列中发生个别碱基的替换属于基因突变
6.西北牡丹又称紫斑牡丹，其白色花瓣基部星现紫色色斑，极具观赏价值。研究发现，紫色色
斑内会积累花色素苷。PF3H基因控制花色素苷合成途径中关键酶的合成，花瓣紫色（斑
内)和白色（斑外）部位的P3H基因启动子甲基化水平有明显差异。如图，分别提取花瓣
紫色和白色部位的DNA,经不同处理后PCR扩增PF3H基因的启动子区域，再经电泳检测
扩增产物(“-”表示未添加，“+”表示添加)。下列叙述错误的是
紫色部位
白色部位
MerBC
+
注：MerBC.只能切割DNA的甲基化区域，
对未甲基化区域不起作用
A.由于基因的启动子甲基化形成的性状不能遗传
B.花瓣紫色与白色部位PF3H基因的碱基序列相同
C.白色部位P3H基因启动子甲基化程度高于紫色部位
D.PF3H基因启动子甲基化程度高不利于花色素苷的合成
7.果蝇的长翅和残翅分别由A、a基因控制，用紫外线处理基因型为Aa的长翅果蝇群体，得到
以下三种突变体（突变体均能存活，产生的配子也均有活力。图中①、②为同源染色体，③、
④为同源染色体)。下列说法错误的是
高三月考生物学试卷·第2页（共8页）2025年甘肃省高三月芳（4月)
生物学试题答案及评分参考
一、单项选择题（本题包含16个小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合
题意。)
1D2.c
3.B4.C5.D6.A7.C8B9.B10.C
11.A12.D13.B14.A15.A16D
二、非选择题（本题包含5个小题，共52分）
17.(除注明的外，其余每空1分，共11分)
(1)有氧呼吸和无氧呼吸(2分)：甲；甲品种根细胞内丙酮酸含量低于乙，而乙
醇含量高于乙(2分)：
(2)28:降低：
(3)叶片产生的淀粉和蔗糖不再向棉铃中转移(2分)：
(4)是否给植物施用适宜浓度的赤霉素溶液（或是否选择赤霉素缺失突变体植株）(2分)。
18.(除注明的外，其余每空1分，共10分)
(1)电信号→化学信号→电信号(2分)：由负变正（或由负变正再变负）：负电位：
信号在突触间只能单向传递(2分)：
(2)突触前膜释放神经递质减少、分解神经递质的酶活性升高、突触前膜回收神经递质
的速率加快、突触后膜受体蛋白受损（答出任意两点即可，2分）：
(3)促进感觉神经元与运动神经元之间建立新突触(2分)。
19.(除注明的外，其余每空1分。共10分)
(1)化学信息和物理：
下降：生物种类减少，营养结构简单(2分)：
(2)种群Ⅱ→种群I→种群；不能：
根据图中条件无法得知分解者利用的能量
(2分)：
(3)第三营养级同化的能量等于呼吸消耗和未利用的总和，没有流向分解者的部分(2分)。
20.(除注明的外，其余每空1分，共11分)
(1)正反交；实验一和实验二（正反交）的F表型不同，说明和性别相关联，且Aa
高三月考生物学答案第1页（共2页）
和Bb两对基因独立遗传(2分)：
(2)AAX0:
aaXBXB:
5/6(2分)
(3)实验思路：让该黄色雄性个体与甲品系的雌性个体(AAXX心)杂交，统计子代的表
型(2分)：
预期结果：子代中黄色个体全为雌性，绿色个体全为雄性(2分)。
21.(除注明的外，其余每空1分，共10分)
(1)发育的全能性：
(2)(猪细胞)ā-1,3半乳糖苷转移酶基因：
抗原：
(3)显微注射；不能(2分)：破坏靶基因，使靶基因不能表达(2分)：
(4)外源DNA与受体细胞DNA具有相同的双螺旋结构，二者有相同或相似的序列(2分)。
高三月考生物学答案第2页（共2页）

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