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专项08 非连续性文本阅读
材料一：
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
⑦我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
（选自统编教材七年级下册《邓稼先》）材料二：
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。
（选自统编教材七年级下册《谁是最可爱的人》）
材料三
主题： （1）
景别：全景
风格： （2）
位置：中印边界、河谷
氛围： （3）
人物：解放军
……
1．家国情怀是人类共有的一种朴素情感，概括说说它在两则材料中分别体现在哪里。
2．他只说了一句话：“我不能走。”（从词性角度赏析加点字的表达效果）
3．一场壮烈的搏斗就开始了。（这里改成“残酷”行不行，请说明理由）
4．材料三是小新运用AI软件做的一幅宣传画，下面哪个选项的描述最有可能算出这样的结果。（ ）
A．（1）家国情怀 （2）国画风格 （3）幽远秘境
B．（1）针锋相对 （2）叙事插画 （3）热情奔放
C．（1）大好河山 （2）CG高清 （3）风悲日曛
D．（1）寸土不让 （2）叙事插画 （3）凛若霜晨
5．读完材料，用直接抒情和间接抒情相结合的方式写一段话，点赞本学期所学课文中的一位人物。（不少于80字）
联读下面三则材料，完成下面小题。
材料一：
①从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入国务院政府工作报告。经历从2018年到2021年的“倡导全民阅读”之后，2022年和2023年的表述则是“深入推进全民阅读”。
②今年政府工作报告提出“深化全民阅读活动”，这一表述与党的二十大报告中的提法一致。党的二十大报告写入了“深化全民阅读活动”，这是“全民阅读”第二次写入全国党代会报告。2012年，党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”，将之列为建设社会主义文化强国的一项重要举措。从“开展”到“深化”，令出版人为之振奋。由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，推进了我国文化强国的建设。
材料二：
①数据显示，我国现有公共图书馆3212家。近年来，在各地各部门大力推动下，公共图书馆已成为向全民阅读提供公共服务的重要支撑力量之一。除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，规模不断扩大，数量不断增加，织出一张初具规模的“阅读公共服务网”。
②阅读服务的日臻完善，还表现在新型“共享阅读”模式的出现。2022年4月，为客观了解北京市民家庭存书共享意愿的情况，北京市统计局社情民意调查中心开展专项调查，成功访问了3000位18岁以上的常住市民。调查结果显示， 。但是，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。
材料三：
①据统计，近年来，全国80%的县级以上城市都举行了全民阅读活动。“书香天府”“书香荆楚”“书香江苏”“南国书香节”“深圳读书月”等地方品牌活动的举办，使热爱阅读的习惯一点一滴深入人心。
②除了常规内容的阅读，结合地域文化特色打造的读书活动，也如璀璨群星，遍布各地。在山东，16市均建立了“国学大讲堂”“尼山书院”等相关机构，建成乡村儒学讲堂1万余个，传统文化在孔孟之乡承续与弘扬。在云南，根据人缘、地缘优势，全民阅读活动既进入了机关、社区，也进入了农村、边寨。针对边寨开展的赠书、阅读活动，在青少年心底播撒下了读书的种子。
③形式多样的阅读活动促进了全民阅读。爱读书、读好书、善读书的社会风尚正逐步形成。
6．根据以上材料，下面说法正确的一项是（ ）
A．开展全民阅读活动是建设社会主义文化强国的重要举措之一。
B．由公共图书馆织成的“阅读公共服务网”在全国已初具规模。
C．“共享阅读”模式由于存在一些问题，受到广大市民的抵制。
D．目前我国爱读书、读好书、善读书的良好社会风尚已经形成。
7．根据材料二图表提供的信息，结合语境，在材料二横线处补写一句话。
8．从上述三则材料中可以看出，促进“全民阅读”的有效举措是① 、② 、③ 。（每空10个字以内）
阅读下面非连续性文本，完成小题。
【文本一】
卷饼是我国常见的面食，一张面饼裹起肉、蛋、菜，将主食与副食、荤腥与素菜等各种食材、各种滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙乱甚至狼狈，但过瘾且有趣。
【文本二】
卷饼是由春饼而来。春饼的历史可溯至晋代，古代四大美男之首、西晋文豪潘岳在其所著《关中记》中写道：“立春日做春饼，以春蒿、黄韭、蓼芽（野菜嫩芽）包之。”到了唐朝，立春吃春饼成为时兴，谓之“咬春”。自宋朝始，每逢立春，皇帝会以春饼赏赐百官，春饼俨然已是天下第一餐，引得文人墨客纷纷将其入诗入词。明清时期，春饼进一步走入千家万户，成为了全民追捧的味道。
近年来，卷饼所卷食材日趋丰富。大荤有酱肉、熏肉或烤肉，猪肉、牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉，可各取所好；还有人喜欢卷入肚条、口条、火腿、香肠等。素菜有大葱、黄瓜、菠菜、韭菜、豆芽、土豆、胡萝卜、香菜、豆角、青椒、番茄等。摊鸡蛋和粉丝虽算不上领衔，但绝对是主演，不可或缺。
卷饼的一大好处，卷入的内容可以根据个人喜好随意添减变换。只要愿意，天上飞的、地里跑的、水中游的，尽可卷之。怪不得有人戏言，给中国人一张大饼，他能把整个世界都卷进去嚼吧嚼吧咽了。
【文本三】
《大宅门》里的白七爷好吃卷饼，尤其好看仆人郑老屁狼吞虎咽把两斤烙饼卷着一斤酱肉顷刻间一扫而光的吃相。第一次是郑老屁一家逃难前来投奔白七爷，身强力壮的他像是几辈子没吃过饱饭，蹲在地上，甩开腮帮子，三下五除二，就把两斤烙饼卷着一斤酱肉塞进了肚里，让人看了惊奇而有趣。第二次是白七爷被日本人抓捕下牢、押解出门之时，看郑老屁吃卷饼取乐。郑老屁此时已是中年，含着热泪把两斤烙饼、一斤酱肉吞咽下去，为七爷壮行。七爷的气概，老屁的深情，让人看了感动不已。第三次吃卷饼时，郑老屁已岁入暮年、病入膏肓，为了博七爷欢心，给自己的孙子郑三旦讨个饭碗，他强撑病体，硬是把两斤烙饼、一斤酱肉吞了下去，结果噎得喘不上气，当场撑死。郑老屁三吃卷饼，吃出了人生况味，令观者唏嘘！
9．下列对以上三则文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．卷饼是我国常见的面食，历史悠久。
B．卷饼走进千家万户，可根据个人喜好卷入任意食材。
C．画线句讽刺了中国人什么东西都敢吃。
D．卷饼不仅是一种食物，更是一种文化。
10．卷饼受到人们喜爱的原因有哪些？请根据文本内容简要概括。
11．校园艺术活动周期间，班级开展“美食文化”主题活动。请你结合材料，为卷饼拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。
阅读下面非连续性文本，完成小题。
材料一
近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。
“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。
“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加厉。”
（摘编自《中国青年报·防治校园欺凌68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》）
材料二
说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。
一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。
（摘编自《中国青年报·校园霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》）
材料三
勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。（Tell them to stop。）
逃离现场，不要让他们得逞。（Walk away。）
跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protect yourself。）
告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的表现。（Tell an adult you trust。）
找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。（Find a safe place。）
和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Stick together。）
寻找新的朋友。（Find opportunities to make new friends。）
——美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对“school bullying”
（摘编自中国社会科学网《校园霸凌中校方责任刍议》）
材料四
被掴耳光，身心俱伤，“情绪稳定”从何说起？相伴童年应是温煦和友爱，而不是暴力与欺侮，校园霸凌屡禁不止，病灶究竟在哪里？“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈”，依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式。
《少年的你》把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会不能听之任之。“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，面对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。社会学家李银河也发微博推荐说，《少年的你》没有板起脸来“上课”，有个好故事，有可信的人物关系，演员有上佳的表演，特别赞扬易烊千玺是一个演技派好演员。李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。
（摘编自《人民日报：<少年的你>把校园霸凌带入公众视野》）
12．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．近年来，众多校园欺凌案频频曝光，未成年人的身心健康受到了极大的危害，引发了社会的高度关注。
B．欺凌事件发生在课间、校外，未能引起老师的重视，是校园欺凌现象越演越烈的重要原因。
C．起侮辱性绰号属欺凌的一种表现形式，危害不容小觑。受害者在遭受语言欺凌时，可能产生自卑心理，或随之出现逃避、辍学甚至精神等问题。
D．口头批评教育的方法对于校园欺凌事件的处理效果不大，有效法律手段的缺失，使霸凌者变本加厉。
13．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料一主要从学校的角度加以分析；材料二则主要从家庭的角度进行探究。
B．材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。
C．材料三的美国学校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点：一是结伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。
D．材料四中人民日报认为《少年的你》这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。
14．如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①“消防”即预防和解决“扑灭”火灾的意思。我国已有两千多年的消防历史，我国民间又习惯于称其为“救火”，但两者比较起来，“消防”的说法更准确、更全面，而且又能体现消防工作中“预防为主，防消结合”的方针。
②消防是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。
【材料二】
案例：火灾发生时，家住16楼的晓云正在客厅和爷爷奶奶吃午饭，闻到浓烟，奶奶突然慌张起来，要去卧室找自己的存折和刚取的五千元现金。
火灾紧急疏散常识
1火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。 2平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉逃生路线。
3受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等从安全出口冲出去。 4穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
5身上着火时，千万不要跑，可就地打滚。 6遇火灾不可乘坐电梯，要从安全出口逃生。
【材料三】
值得注意的是，被称为“生命通道”的消防通道在各种险情中都起到了不可低估的作用，根据国家相关规定，为给火灾扑救工作创造方便条件，保障建筑物的安全，应在小区高层建筑周围设置环行消防车道，当设置环形车道有困难时，可沿高层建筑的两个长边设置消防车道。培养消防安全潜意识，开展全民消防工作，是防火减灾最基础的工作。只有在全社会普及消防法规和消防科学知识，提高全民消防意识，才能有效地预防和减少火灾的危害。所以，在日常生活中，时时、处处、事事注意行为安全，就能最大限度地防止或减少火灾危害，使自己和家人的生命安全得到保障。
15．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“消防”在我国拥有极为长久的历史，民间又习惯称其为“救火”。
B．“消防”这一说法能体现消防工作中“预防为主，防消结合”的方针。
C．经济的发展、社会的稳定和人民群众的安居乐业都取决于消防工作。
D．我们在平时就应该主动去了解火灾逃生的基本方法，熟悉逃生路线。
16．材料二提供了一个案例，请结合“火灾紧急疏散常识”，简要说明晓云应该怎么做？
17．如何才能够预防和减少火灾危害？请结合材料三简要概括。
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
①儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适；三、性格改变。
②儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，在保证孩子的温饱后，提供情感支持。
（摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，《中国青年报》2023.7.31）
【材料二】
①青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。
②目前，深圳全市已经按照1：1000的师生比例配备了专职的心理教师，截至今年3月，深圳市中小学专职心理老师已增至2043人，约为2020年6月的2.4倍。但是，学校在心理筛查和教学过程中发现心理健康障碍学生后，有时候得不到家长和学生的足够重视。
③《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决于父母受教育程度、对疾病的认知程度，能否意识到疾病的重要性，带他们及时干预。对青少年抑郁症患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母严苛、缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。
（摘编自《让“健心房”开遍城市每一个角落》，《中国青年报》2023.7.19）
【材料三】
①体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。
②为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善，提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发展，设计多样化的体育课程及丰富多样的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。
（摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》，《中国教育报》2023.6.23）
【材料四】
①教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系”。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。
②推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，基础首先是心理健康问题得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险一方面，学校在布置作业，组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。
（摘编自《多措并举促进学生心理健康》，《人民日报》2023.6.5）
18．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，建立边界意识，只需管孩子温饱即可。
B．造成青少年心理问题的原因很多，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的小事就可以改变个体心理状况。
C．青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。
D．在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的体育锻炼，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩子心理问题的意识和能力。
19．结合材料说说，在促进学生心理健康方面应该怎么做？
材料一
如今，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进革命纪念馆，了解红色历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……湖南省是革命老区和红色文化资源大省，这片火热的土地上发生过平江起义、长沙会战这样的重大历史事件，也有数不胜数的红色故事。红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘红色旅游扬民族精神。
材料二：
湖南省红色旅游资源示意图（如图）
材料三：
小记者：阿姨好！请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”？
李华妈妈：我们上网做旅游攻略，看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。
小记者：李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？
李华：很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。
小记者：叔叔您好！您对我们湖南省红色旅游资源印象如何？
李华爸爸：我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如，毛主席故居、任弼时纪念馆、芷江受降旧址等。我对我们省红色旅游资源开发充满期待。
20．红色旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。
21．如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。
阅读下面非连续性文本，完成下面小题。
[材料一]
①传统的运动员训练要在真实环境中进行，耗费时间长、体验动作时间短，不易得到教练员实时互动指导和纠正姿势与动作，且容易出现运动损伤；如遇恶劣天气，则要长时间等待或取消训练。
②这种情况下，风洞就可以大展拳脚了！根据运动相对性原理，风洞可调节风速、风向、风面、温度、湿度等参数，模拟交化的风场特性，测量风场作用于运动员不同身体姿态的阻力、升力，侧向力，让运动员在逼近真实的风场里训练。教练员还可进行“零距离”指导，利用精准定位对问题“抠细节”，让运动员全天候、反复练习并优化姿态与动作，提高科学训练水平。
③北京冬奥会备赛期间，中国奥运健儿已经利用风洞进行体育综合训练，风洞最大风速可达到42米/秒，相当于14级强台风的水平，涵盖了冰雪运动所涉及的风速范围，可满足滑雪、滑冰、雪橇等大部分冰雪项目的模拟需求。
[材料二]
①2022年北京冬奥会、冬残奥会中用到的无人机跟踪技术也很值得关注，它有着普通观众难以实现的观赛角度，可以提供运动员的全程视频数据。无人机跟踪拍摄越来越适用于室外滑雪项目。无人机通过集成的北斗导航、超声波测距等模块，配合视觉识别技术实现跟踪拍摄。跟踪技术利用视觉识别是技术的发展新趋势。通过获取实时图像信息，实时处理计算图像特征，完成目标跟踪。随着人工智能的发展，无人机通过深度学习可不断提升复杂场景和多变形态的适应能力，在提供影像资料的同时，还能实时预测运动轨迹，预判潜在的危险，保障运动员的安全。
[材料三]
①北京冬奥会赛场上，运动员难免会受到运动损伤，轻度损伤一般不需要特殊处理，很快即可自愈。对于较重的运动损伤，如皮肤裂伤或可疑骨折等情况，该如何处理呢？
②北京冬奥会、冬残奥会的冰雪运动场所旁有这样一个“车轮上的医院”——“冬奥会冻伤及颌面创伤移动式智能化诊疗平台”（简称“CT车”）。冬奥医疗车上有什么？血液检测仪、心脏复苏机、心电监护仪、呼吸机等设备，对被救治人员进行基础检查；CT检查设备，可以对被救治人员进行第一时间的检查；车上搭载的5G信号可以将检查结果第一时间传递到定点医院，帮助主治医生判新伤情。
③北京冬奥会、冬残奥会构建了全天候、无缝隙的医疗监控、信息传输和救护保障体系，医疗团队还配备了远程医疗记录仪，诊治时可与北京冬奥组委的医疗专家团队进行实时沟通；构成了立体、快速、高效的转运系统，为运动健儿们保驾护航。
22．选出下列选文内容理解不正确的一项（ ）
A．风洞根据相对运动性原理，调节相应参数，模拟变化的风场特性，测量风场作用于运动员不同身体姿态的阻力、升力、侧向力，让运动员在逼近真实的风场里训练。
B．通过学习无人机可不断提升复杂场景和多变形态的适应能力，在提供影像资料的同时，能够实时预测运动轨迹，预判潜在的危险，保障运动员的安全。
C．赛场上运动员较重的运动损伤，可通过冬奥医疗车进行手术治疗，也可利用车载医用设备，对救治人员进行基础检查、CT检查，检查结果可第一时间传递到定点医院。
D．北京冬奥会构建的医疗监控、信息传输和救护保障体系，构成了立体、快速、高效的转运系统，医疗团队诊治时可与北京冬奥组委的医疗专家团队进行实时沟通。
23．请用简洁的语言分别概括三则材料说明的主要内容。
24．材料一中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①中华传统美德是中华文化的精髓，是道德建设的不竭源泉。要以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，充分发掘文化经典、历史遗存、文物古迹承载的丰厚道德资源，弘扬古圣先贤、民族英雄、志士仁人的嘉言懿行，让中华文化基因更好植根于人们的思想意识和道德观念。深入阐发中华优秀传统文化蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，并结合新的时代条件和实践要求继承创新，充分彰显其时代价值和永恒魅力，使之与现代文化、现实生活相融相通，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识。
②传承传统美德不仅可以激发人们的内在潜力，帮助我们成为更好的人，而且还可以促进社会的发展与进步。在个人层面，我们应该坚持传统美德，学会热爱、分享、宽容、正直，这些美德可以让我们变得更加明智、坚定、勇敢和有爱心。
③在集体层面，社会的发展离不开每个人的努力，而传统美德可以督促个人向着集体目标迈进。通过集体行为，我们可以更有效地解决一些重要的问题，例如实现社会公平、保护环境、推动经济发展和文明进步。因此，传统美德是我们共同遵循的道德指导，也是社会进步和人类和谐发展的重要保证。
材料二：
①“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这句话里包含的故事体现了黄香“孝敬父母”的中华美德。黄香九岁的时候，母亲早故，黄香跟他的父亲相依为命。黄香对他的父亲非常孝顺，冬天的时候，黄香用自己的体温帮父亲暖席子和枕头，让父亲舒适入睡。一个九岁的孩子就能有如此好的品德，我们更应该向黄香学习。虽然现在的生活好了，我们不用去帮父母温被子，但是我们可以帮父母做些家务，尽量自己的事情自己做，帮父母减少家庭负担，让工作一天的父母有多余的时间去学习或休息。
②“母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”孝悌之风，随中华文明源远流长。所谓国之本在家，对于一个家庭来说，“父母者，人之本也”。长辈是一个家庭的核心，而孝道就是贯穿每个家庭的纽带。郯子父母年老，患眼疾需要饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻入鹿群，挤取鹿乳，供奉双亲。一次猎人以为他是麋鹿想要射杀，郯子急忙掀起鹿皮并告知原委，才免除了被误杀的危险。孝顺父母，不仅要从言语上孝敬，更要把行动落实到生活的方方面面。自古至今，孝道在泱泱数千年的华夏文明中处处可寻，是每一个家族文化的缩影。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，“青春逢盛世”的我们，更应该身体力行来回报自己的父母，传承优秀家风。
材料三：
①正直是一个人最基本的品德之一，它涵盖了诚实、真实、公正、坦诚等多种品德。一个正直的人，不仅能赢得别人的尊重和信任，而且在促进家庭和谐、社会和谐等方面都能够做到事半功倍。
②历史上有许多崇尚正直的人，例如楚国诗人、政治家屈原。屈原是一个正直、有作为的政治家，他负责治理国家的时候，尊重百姓，以百姓的利益为中心，因此赢得了人们的爱戴。
③然而，由于权力斗争和阴谋，屈原遭诬陷，被迫流放。在流放期间，他写下了著名的《离骚》和《天问》，以此表达他对祖国、百姓的深深思念和向往。直至今日，屈原依然被人们视为忠于国家和人民利益的代表人物，他的思想也得到了世世代代的传承和弘扬。
25．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．传统美德不需要与新时代结合，只要人们在生活中传承就可以了。
B．现在生活好了，我们不用去帮父母温被子，也不用帮父母做家务，只要学习成绩好就可以了。
C．孝顺父母，不仅体现在言语上，还可以从生活的方方面面去回报他们。
D．正直是一个人最基本的品德之一，它涵盖了诚实、真实、奉献等多种品德。
26．下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．践行传统美德不仅可以激发人们的内在潜力，帮助我们成为更好的人，而且还可以促进社会的发展与进步。
B．我们要以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，让中华文化基因更好植根于人们的思想意识和道德观念。
C．一个正直的人，不仅能赢得别人的尊重和信任，而且在收获个人名利，促进家庭和谐、社会和谐等方面都能够做到事半功倍。
D．我们应该继承、发扬传统美德，学会热爱、分享、宽容、正直，这些美德可以让我们变得更加明智、坚定、勇敢和有爱心。
27．请你结合材料，联系生活实际，谈谈如何弘扬传统美德。
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
2023年5月13日，贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县举办的“和美乡村足球超级联赛”开赛。“村超”就是由“乡村足球超级联赛”缩略而成。“村超”参赛队员从各行各业回到家乡参赛，吸引了数以百万计的人观赛。这一中国乡村级别的比赛，令不同地区、不同民族的观众因体育而汇聚。据权威媒体统计，自开赛以来，主流媒体关于“村超”的传播稿件超550条，“村超”单场最高上座人数超6万，抖音视频播放超130亿次，全网浏览超480亿次，对比全球80亿人来看，这意味着全球人至少看了6次“村超”。各项数据创下历史纪录。
【材料二】
比赛前后，有挑着土特产入场的啦啦队族大歌、苗族芦笙舞等极具民族特色的歌舞展示，舞者与现场观众手拉手跳起多耶舞更是带动全场狂欢，展现了贵州榕江民族文化和乡村文化的靓丽风采。 主办方通过短视频、线下赛事+线上直播、栏目报道、新闻特别节目等形式全方位、多角度、多形式地报道介绍，使得“村超”的影响迅速地发酵和扩散。 在服务保障方面要求商家保持卫生、严谨哄抬物价，提供免费的停车场等服务。这种加持，让观众感受到赛事组织者的贴心关怀，不仅提升了用户的满意度和忠诚度，而且推动了赛事的传播。
小南：哇，太接地气了！ 小北：数字赋能的推介真牛！ 小东：这服务保障真贴心哦！
【材料三】
①“村超”成为推广当地文化和乡村生活方式的窗口。赛事的举办带动了当地的旅游、餐饮和住宿业发展，促进了地方经济。提升了社区的凝聚力，增强了村民的自豪感和归属感。据贵州省统计，村BA和村超举办期间吸引游客达500余万人次，带来可观的旅游消费和经济效益。这些赛事活跃乡村氛围，让乡民找到认同感和存在感。村BA和村超成为当地的特色品牌，提升了地方知名度和美誉度，有利于打造乡村旅游目的地。这些赛事弘扬体育精神，推动篮球、足球等传统体育项目在农村扎根，传承发展乡土体育文化。
②乡村体育赛事的爆红让大众看到了乡村的无限活力，重新认识到乡土文化的魅力与价值。“村超”是点燃文化振兴的火种，它掀起“超经济”，让村民从中受益。“村超”作为驱动乡村振兴的引擎，能让乡村更加美好！
28．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．全网浏览超480亿次，对比全球80亿人来看，这意味着全中国人至少看了6次“村超”。
B．“村超”比赛前后都展现了贵州榕江民族文化和乡村文化的靓丽风采。
C．“村超”虽然作为乡村级别的比赛，但是观众却能感受到赛事组织者的贴心关怀。
D．“村超”不仅推广当地的文化，还传承和发展乡土体育文化。
29．“村超”火起来的原因是什么？结合【材料二】简要概括。
30．请结合【材料三】概括“村超”带来的社会和经济影响。
在主题活动的影响下，班级掀起了“歌唱祖国”的热潮。音乐爱好者小嘉也推荐了一首歌曲《万疆》，获得了全班同学的一致好评，请你阅读以下材料，完成相应任务。
材料一：
红日升在东方
其大道满霞光
我何其幸
生于你怀
承一脉血流淌
难同当
福共享
挺立起了脊梁
吾国万疆
以仁爱
千年不灭的信仰
写苍天只写一角日与月悠长
画大地只画一隅山与河无恙
观万古上下五千年天地共仰
唯炎黄 心坦荡 一身到四方
抚流光一砖一瓦岁月浸红墙
叹枯荣一花一木悲喜经沧桑
横八荒九州一色心中的故乡
唯华夏 崭锋芒 道路在盛放
…
——《万疆》歌词节选
材料二：
材料三：
“写苍天只写一角，日与月悠长，画大地只画一隅，山与河无恙。”当主持人杨澜第一次听到《万疆》时，她的内心同样颇受触动：“山河无恙，日月悠长，就是让我们在很多不确定当中觉得还有一些很安定的、会一直在身边的那些存在。对于身处疫情当中的人们，这首歌有一种抚慰和治疗的作用。”
李玉刚坦言，他和被这首歌感动的人们有着共通的情感，“我想这样一种心灵的契合，也是这首歌受到欢迎的很重要的原因。”中国人的2021年是难忘的、特别的一年。百年前，革命先驱们创建了中国共产党，他们坚守理想，浴血奋斗，才能从苦难走向辉煌，才会有百年后的国泰民安。“吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰”，《万疆》唱出的正是新时代的民族自豪。
如今的青年们同样有着高涨的爱国热情，对这片土地爱得深沉。国风歌曲、民族品牌等越来越受到年轻人的喜爱，民族自信在心中生长。青年们牢记初心，在自己的岗位上奋斗着，用青春热血为祖国歌唱。李玉刚认为，未来几年，国风音乐还将成为流行音乐中的主流。因为这种民族文化的认同已经根植到年轻人的心中，流行的背后是文化自信和民族认同，相信还会有更多国风佳作破圈、出圈。
31．《万疆》歌词大气磅礴，饱含情感，富有感染力，请判断划线句的抒情方式，并分析其表达效果。
（温馨提示：常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情）
32．结合以上三则材料，探究《万疆》爆火、出圈的原因。
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育组织安排的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
②西安以研学游赋能文旅融合，从2023年年初起，西安文旅市场热度持续升温，依托优质文化资源，西安文旅亮点频出、爆款不断。
③陕西历史博物馆旅游旺季一票难求；大唐不夜城灯火璀璨、人山人海；长安十二时辰主题街区人潮涌动，汉服丽人摩肩接踵；华清宫内上演《长恨歌》，观众席掌声雷动……近年来，在陕西，博物馆热、演艺热、汉服热、非遗热持续升温，形成了引人注目的文化旅游现象。
④陕西旅游的长盛不衰，源自中华优秀历史文化的非凡魅力，源自古今交融所焕发的城市魅力，也源自对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
⑤今年元旦假期，试开放的陕西历史博物馆秦汉馆共接待观众3.06万人次，占陕西历史博物馆总接待量的50%以上，成为全省热门博物馆之一。其率先面世的“天下同一——秦汉文明主题展”更是迅速冲上中博热搜榜，成为跨年第一展。
（摘编自《陕西旅游热背后的文化自信》，2024.2.6，有删改）
【材料二】
从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”回归到当前的教育环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能唤起内心的大格局。
【材料三】
【材料四】
①古人崇尚“游”“学”相长，游与学一直紧密结合在一起，“读万卷书，行万里路”更是这一精神的经典写照。更有许多我国古代的文人墨客，在学有所成之后，必然外出游历，阅遍祖国的大好河山，体会各地的风土人情，最终方为一代大家。
②2023年暑假，“名校研学游”备受瞩目；今年年初，“小砂糖橘”“小冻梨”“小折耳根”频频霸屏出圈，南北冬季研学旅游团“双向奔赴”成为佳话……今年全国两会期间，不少代表委员就研学旅游健康发展、丰富研学旅游产品等提出建议。
③全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平长期从事美术教育普及推广，特别关注近年来研学旅游的升温趋势。她建议，积极推广、开展美术研学活动，如自然观察——带孩子们走进大自然，观察自然界的美妙；博物馆之旅——带领孩子们参观博物馆，欣赏不同时期、不同风格的美术作品，感受艺术魅力；户外写生——组织户外写生活动，让孩子们在自然风景中进行创作；历史文化体验——带孩子们参观历史遗迹，参观古建筑、古城墙，并用画笔记录下来；科学实验与艺术创作结合——在科学中发现艺术之美，在艺术中发现科学原理，激发孩子们对科学的兴趣。
（摘自《两会聚焦｜规范研学旅游助力孩子成长》，《人民日报》2024.3.13，有删改）
33．请你根据【材料一】的内容，简要介绍什么是研学旅行。
34．讨论会上，有同学认为研学旅行是浪费时间，还不如在课堂上收获的知识多。请你结合材料进行反驳。
提示：①结合材料；②不少于100字。
35．下列关于材料内容的表述错误的一项是（ ）
A．中华优秀历史文化的非凡魅力和古今交融所焕发的城市魅力是陕西旅游的长盛不衰的根本原因。
B．研学旅行要与课程的开发结合起来，让学生知道很多知识是需要体验和感受的，让学生在旅游中受到教育。
C．研学旅行益处很多，其中主要的收获是愉悦身心，放松心情。
D．古人崇尚“游”“学”相长，游与学一直紧密结合在一起，规范研学旅行，可以助力孩子成长。
材料一
智商税
①“智商税”这个说法，最早出现的时间是2013年。
②智商税，网络流行词，又被称之为“低智商税”，本义指由于在购物时缺乏判断能力，花了冤枉钱，这些冤枉钱就被认为是交了智商税。引申义指因为自己缺乏判断力、“智商不够用”而付出的代价。这些付出的代价，不管是物质的还是精神的，均被大家吐槽为“交了智商税”。
材料二
①1991年3月15日，中国中央电视台经济部首次以现场直播的形式推出了“3·15国际消费者权益日消费者之友”主题晚会。自开播以来，晚会揭穿了无数的骗局、陷阱，揭露了无数假冒伪劣产品生产的种种黑幕。维护了公平公正，改变了无数人的命运和人生。每年的3月15日，中央电视台都以“3·15”晚会的形式为保护消费者权益发出强烈呼声。以下是近年来中国中央电视台“315”晚会的主题。
年份 晚会主题
2014年 让消费更有尊严
2015年 消费在阳光下
2016年 共筑消费新生态
2017年 用责任汇聚诚信的力量
2018年 共建秩序 共享品质
2019年 共治共享 放心消费
2020年 凝聚力量 共筑美好
2021年 提振消费 从心开始
2022年 公平守正 安心消费
2023年 用诚信之光照亮消费信心
2024年 共筑诚信，共享安全
材料三
2024年央视“3·15晚会”曝光了“偷工减料的灭火器”
①据报道，根据知情人提供的线索，2024年1月初，“3·15晚会”记者来到了华中地区知名的五金机电市场，很多灭火器都是从这里批发出去的，然而，一些商家低廉的报价和他们所说的灭火效果却令人胆战心惊。
②鼎盛交通设施消防器材批发门店的销售人员告诉记者：如果你拿30块钱一瓶的，可以给你保证灭不了火的。你越灭火还越大，实话告诉你。”30元？不灭火？这还是灭火器吗？按照国标GB4066-2017干粉灭火剂的规定，ABC干粉灭火剂主要组分为磷酸二氢铵，含量为75%。
③在这里记者发现，有的店铺售卖的非标灭火器，磷酸二氢铵的含量从75%偷偷降低到50%，甚至降到20%，质量是没有最差，只有更差！市场上这些非标灭火器究竟是哪里生产出来的呢？
④记者在全国多地进行了调查走访，湖南株洲××消防设备有限公司，是一家专门从事灭火器生产的企业，记者走进生产车间，负责人告诉记者，他这里可以定做非标灭火器。
⑤媒体曝光后，相关部门迅速行动，依法对生产和销售环节进行全面从严治理，以确保人民群众生命健康和财产安全。
材料四
①近视能被治愈？别被商家忽悠了！
②正是因为我国拥有数量庞大的近视群体，市场上不断涌现大量的“视力保护产品”，如护眼贴、明目膏、护眼仪、穴位按摩仪等，并使用“康复”“恢复”“缓解眼疲劳”“降低度数”“提升视力”“近视治愈”“近视克星”“度数修复”等表述，有的还列举了一些“成功”的案例以博取消赞者的信任。
③这些广告宣传，大都缺乏科学依据，不仅侵害了消费者的知情权，甚至会让部分消赞者产生“治疗近视很容易”的误解，进而忽视孩子的近视防控工作。
④此外，还有一些中药药敷、耳豆、足底刺激、训练仪器、按摩等针对儿童青少年近视的康复干预产品和服务以及针灸、特效眼镜等看似科学的治疗近视的方法，有些消费者在试用或者初次接受服务后，可能会有一些“效果”。
⑤对此，有专家表示，它们都是通过放松神经肌肉来缓解因视疲劳而产生的一些“疗效”，但不能根治，近视依然存在。
（有删改）
36．结合上面四则材料分析，下列说法正确的一项是（ ）
A．消费中交了智商税是商家虚假宣传和诱导造成的，和消费者无关。
B．因为每年中央电视台都以“3·15”晚会的形式，为保护消费者权益发出强烈呼声，所以我们的消费权益完全得到了保障。
C．偷工减料的灭火器，在火灾中使用，非但灭不了火，反而会越灭火，火越大，灭火效果令人胆战心惊。
D．中国消费者协会提示广大近视患者，市场上不断涌现的大量“视力保护产品”，都是通过放松神经肌肉来缓解因视疲劳而产生的一些“疗效”，但不能根治，近视依然存在。
37．根据材料二和材料三，分析“3·15”晚会的社会价值和意义。
38．爷爷奶奶给小华买了一副“近视度数修复按摩仪”，高兴地说：“用上它就能治好近视，看电视、用电脑、玩手机从此无忧，而且加上‘买二送三’的配套药包，只要5000元，真划算！”请你结合材料一、材料四分析小华同学的爷爷奶奶在消费时是否交了智商税，并说明理由。
39．结合以上材料，联系生活实际，谈一谈如何才能做到规范生产，诚信经营，安心消费，真正实现社会消费的公平正义。
阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。
材料一：
“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。
（摘编自张江《红色经典是精神的传导》
材料二：
调查数据显示：90.89%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解红色经典。
青少年对红色经典认同度
认同度 能够激励自我克服困难 83.3%
有助于树立三观、确立理想 73.9%
能够忆苦思甜、更珍惜现在生活 52.8%
能以英雄人物为榜样、学习优良品质 17.3%
对自己毫无意义 3.2%
青少年对红色经典认知来源
认知来源 影视剧 81.8%
教科书 72.4%
学校活动 58.39%
网络媒体 45.6%
父母、老师、同学的推荐 25.2%
（摘编自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》）
材料三：
海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从“新文化”运动到“五四”运动再到中国共产党的建立，是红色经典《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则在于思想的力量、觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因。《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物。在剧中，不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲”“同事”的立体性与丰富性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲。欣赏这样的影视剧，观众能在热血沸腾的历史中审视自己，收获历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。
（摘编自曹巧兰《火出圈的〈觉醒年代〉，为什么这么好看》）
40．下列表述与材料不相符的一项是（ ）
A．“红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中国共产党领导下的革命斗争。
B．红色经典具有进取、阳刚、开阔的美学风格，这正是今天这个时代所需要的。
C．据调查表明，青少年对红色经典书籍认同度很高，都能发现其对自身的意义。
D．红色经典《觉醒年代》中陈独秀的人物形象立体丰富、个性鲜明、可信可亲。
41．以下与材料二的图表呈现的信息不一致的是（ ）
A．青少年对红色经典的认知，绝大部分源自影视剧。
B．对红色经典有所了解和不了解的青少年一样多。
C．红色经典对培养青少年正确的三观和直面困难的勇气有非常积极的作用。
D．教科书对学生了解红色经典有不可忽视的作用。
42．从时代和个人角度看，为什么要传承红色经典？请结合材料一和材料三简要回答。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
1．材料一中，科学工作者们愿为祖国科学事业埋骨沙场，当井下出现意外时，邓稼先却说“我不能走”，坚守工作阵地，身先士卒，愿为祖国的国防武器事业而献身。材料二中，志愿军的勇士们为了阻挡逃敌，浴血奋战，英勇无畏，愿为战斗的胜利而牺牲。 2．“只”是表示范围的副词，意为“仅仅”。这里写出了邓稼先语言简洁却又铿锵有力，在井下出现意外的危急关头选择坚守阵地，体现出邓稼先坚定的决心并突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的高尚品格，表现了他高度的责任感和决心为科学事业献身的精神，表达了作者对其的赞扬之情。 3．这里改成“残酷”不行，理由如下：“壮烈”强调的是战斗场面的英勇无畏以及战士们为了正义、使命而奋不顾身的精神，带有一种对战士们英勇行为的赞颂之情；而“残酷”侧重于突出战斗的惨烈、无情，强调环境的恶劣和伤亡等情况，主要是从战斗本身的悲惨性质角度描述 。原文想重点突出志愿军战士们在战斗中的英勇豪迈，用“壮烈”更能体现作者对战士们的赞美，所以不能改成“残酷”。 4．D 5．能综合运用多种抒情方式即可
【导语】这篇文章通过两则材料展现了不同历史背景下的家国情怀。材料一以邓稼先为主角，突出了他在核武器研究中的坚守与担当，体现了科学家对国家的忠诚与奉献；材料二则描绘了志愿军在朝鲜战场上的英勇战斗，展现了军人为国家牺牲的无畏精神。两则材料通过具体的人物和事件，生动地传达了家国情怀在不同领域的体现。此外，文章还通过细腻的描写和情感表达，增强了读者的共鸣，展现了中华民族在不同历史时期的奋斗与牺牲精神。整体上，文章情感真挚，主题鲜明，具有较强的感染力。
1．本题考查内容理解。
根据材料一第⑤段中的“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”可知，邓稼先等科学工作者为祖国科学事业不顾个人安危，坚守岗位，有着献身精神，体现了家国情怀。根据材料二第①段中的“勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。……最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去”可知，志愿军战士为了战斗胜利，在艰苦残酷的战斗中英勇奋战，毫不退缩，展现了浓厚的家国情怀。
2．本题考查词句赏析。
“只”是副词，在汉语中，副词主要用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示程度、范围、时间、频率、语气等。这里“只”属于表示范围的副词，意思是“仅仅”，限定了邓稼先所说内容的数量，突出话语的简洁。在井下信号测不到，情况十分危急，众人都十分焦虑的情况下，邓稼先没有过多的言语，仅仅说了“我不能走”这四个字，语言简洁但掷地有声，给人一种果断决绝的感觉。简单的话语，让读者能更直观地感受到当时紧张危急的工作情境，以及邓稼先在这种情境下毫不犹豫的态度。“我不能走”体现出邓稼先坚守岗位的坚定决心，哪怕面临未知的危险，也绝不退缩。这种决心源于他对工作的高度责任感和使命感。在危险面前，他没有选择逃避，而是选择身先士卒，突出了他不怕牺牲的高尚品格。在核武器研究工作中，他将个人安危置之度外，一心扑在事业上。这简短的话语背后，展现出邓稼先高度的责任感，他把祖国的科学事业看得比自己的生命还重要，愿意为科学事业献身。作者通过描述邓稼先这句简单却意义重大的话，表达了对他这种无私奉献、勇于担当精神的赞扬之情，让读者也能深切感受到邓稼先人格的伟大。
3．本题考查词句赏析。
这里改成“残酷”不行。从材料二第一段中的“勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面”“他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”可知，战斗中志愿军战士们英勇无畏，充满着豪迈的英雄气概。“壮烈”一词能体现出战士们为了战斗胜利英勇献身的精神，表达了作者对战士们的赞美。而“残酷”主要强调战斗的惨烈、无情，侧重于环境和伤亡等客观情况的描述，无法突出战士们的英勇豪迈以及作者的赞颂之情，所以不能改成“残酷”。
4．本题考查拓展应用。
根据材料三图片内容可知，在中印边界的河谷地区，解放军战士们为了保卫祖国领土，面对敌人毫不退缩，展现出“寸土不让”的坚定决心。宣传画以叙事插画的形式，能够生动地讲述解放军战士们在边境地区坚守阵地的故事，向人们传达他们的英勇事迹和爱国精神。而“凛若霜晨”则可以用来形容边境地区恶劣的环境，以及战斗时紧张严肃的氛围，与材料中战士们在艰苦环境下坚守岗位的形象相契合。其他选项中，“家国情怀”表述较为宽泛，不够具体准确；“国画风格”不太符合宣传画叙事性和现代感的要求；“幽远秘境”与中印边界河谷的实际情况和战斗氛围不符。“针锋相对”虽然能体现冲突，但“热情奔放”的风格与严肃的战斗场景不搭。“大好河山”主要突出自然景观，“CG高清”只是一种画面效果，“风悲日曛”更多的是一种悲伤、凄凉的氛围，不如“凛若霜晨”能体现战斗的紧张和环境的恶劣。故选D。
5．本题考查拓展应用。
作答时，应直接表达对人物的赞美、喜爱、敬佩等情感，让情感直白地传达出来，具有强烈的感染力。比如“我真的无比敬佩他”“他是如此伟大，值得我们所有人敬仰”等表述。还应借助对人物的事迹描述、环境渲染、他人反应衬托等方式来抒发情感。例如描述人物做出的感人行为，让读者从行为中体会到其品质，从而引发情感共鸣；或者通过描述周围人对该人物的夸赞，侧面体现其优秀。结合本学期所学课文，确定人物后，先描述人物的典型事迹（间接抒情部分），再直接表达对人物的情感（直接抒情部分）。
示例：本学期学习的《邓稼先》中，邓稼先毅然放弃国外优越条件，投身祖国核事业。茫茫戈壁滩上，风沙呼啸，条件艰苦，他却几十年如一日，隐姓埋名，默默钻研。从理论探索，到一次次关键实验，他总是冲在最前面，将个人安危置之度外。当井下突发状况，众人劝他离开，他只坚定地说出“我不能走”。邓稼先，您用自己的一生，诠释了对祖国的无限忠诚与热爱。我对您满怀敬仰与感激，您是当之无愧的民族脊梁，您的精神将永远激励着我们为祖国拼搏奋进，您的伟大形象，将永远镌刻在中华民族的历史丰碑上，熠熠生辉！
6．A 7．大部分受访市民有存书共享意愿。 8． 顶层规划的完善 阅读服务日臻完善 多姿多彩的阅读活动
【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统阐述了我国“全民阅读”活动的推进情况和相关举措。材料一强调了“全民阅读”在政府工作报告中的连续提及和逐步深化，体现了国家层面对文化建设的重视；材料二通过数据和图表展示了公共图书馆等阅读服务设施的完善，以及“共享阅读”模式的出现，反映了阅读服务的多样化和普及化；材料三则列举了各地举办的特色阅读活动，展现了全民阅读的广泛性和地域文化特色。整体而言，文章展现了阅读活动在推动文化强国建设中的重要作用。
6．本题考查辨析信息。
B.联系材料二第①段中的“除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，规模不断扩大，数量不断增加，织出一张初具规模的‘阅读公共服务网’”可知，是公共图书馆、农家书屋等多种阅读服务设施共同织成“阅读公共服务网”，并非仅由公共图书馆织成；
C.联系材料二中的图表可知，无条件愿意的占62%，有条件愿意的占15%，不愿意的占20%，不知道/不清楚的占3%”可知，大部分市民是愿意参与“共享阅读”模式的，并非受到广大市民抵制；
D.联系材料三第③段中的“形式多样的阅读活动促进了全民阅读。爱读书、读好书、善读书的社会风尚正逐步形成”可知，良好社会风尚是正逐步形成，并非已经形成；
故选A。
7．本题考查从表格中得出结论。
从材料二图表来看，在受访市民是否愿意将存书共享的调查中，无条件愿意的占比62%，有条件愿意的占比15%，这两者相加占比达到77%，比例超过半数。而不愿意的占20%，不知道/不清楚的仅占3%。由此可见，愿意存书共享（包含无条件愿意和有条件愿意）的市民在整体中占比很高，所以可以得出“大部分受访市民有存书共享意愿”这一结论。
8．本题考查提炼信息。
联系材料一第②段中的“由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，推进了我国文化强国的建设”可知，顶层规划方面的完善对全民阅读起到促进作用。
联系材料二第②段中的“阅读服务的日臻完善，还表现在新型‘共享阅读’模式的出现”以及前文提到公共图书馆等阅读服务设施不断发展可知，阅读服务的完善能促进全民阅读。
联系材料三第③段中的“形式多样的阅读活动促进了全民阅读”可知，丰富多样的阅读活动对全民阅读有促进作用。
9．C 10．①历史悠久，从晋代发展而来，有着深厚的文化底蕴；②所卷食材丰富多样，可根据个人喜好随意添减变换；③吃法过瘾且有趣，将各种食材滋味卷于一口，大咀大嚼，充满乐趣。 11．同学们，今天我要给大家推介一种美味的传统面食——卷饼。它历史悠久，最早可追溯到晋代，到唐朝成为时兴的“咬春”美食，还曾是皇帝赏赐百官的食物呢！现在，卷饼的食材丰富极了，大荤有各种肉类，素菜也多种多样，摊鸡蛋和粉丝更是必不可少。而且，你可以按照自己的喜好随意搭配食材。它吃起来过瘾又有趣，就像《大宅门》里郑老屁吃卷饼，让人印象深刻。大家一定要尝尝这美味的卷饼！
【导语】这几则文本从不同角度展现了卷饼的多重魅力。文本一通过生动的描述，展现了卷饼的食用乐趣，突出了其作为日常美食的独特体验。文本二则从历史渊源和文化传承的角度，揭示了卷饼从春饼演变而来的过程，强调了其在中华饮食文化中的重要地位。文本三通过《大宅门》中的情节，赋予了卷饼更深的情感内涵，使其不仅是一种食物，更承载了人物情感和人生况味。三则文本共同构建了卷饼作为美食、文化和情感载体的多维形象，展现了其在中国人生活中的深远影响。
9．本题考查对文章内容的分析与理解。
C.画线句运用夸张和幽默的修辞手法，旨在强调卷饼包容性强、食材丰富多样的特点，而非讽刺中国人“什么都敢吃”。因此该选项对句意的理解偏离了原文语境；
故选C。
10．本题考查对文章内容的概括。
由文本一“一张面饼裹起肉、蛋、菜，将主食与副食、荤腥与素菜等各种食材、各种滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙乱甚至狼狈，但过瘾且有趣。”可知，描述了卷饼的吃法，这种吃法不仅将各种食材的滋味融合在一起，而且充满了乐趣和互动性，使得人们在品尝美食的同时也能享受到吃的过程带来的快乐，因此卷饼的这种吃法也受到了人们的喜爱。
由文本二第一段“卷饼是由春饼而来。春饼的历史可溯至晋代”可知，卷饼历史悠久，并且该段详细描述了春饼在历朝历代的发展和演变，从西晋文豪潘岳的记载到唐朝的“咬春”，再到宋朝皇帝赏赐百官，以及明清时期走入千家万户，卷饼（春饼）的历史悠久，承载着丰富的文化内涵，这种深厚的文化底蕴使得卷饼在人们心中有着特殊的地位，因此受到人们的喜爱。
由文本二第二段“近年来，卷饼所卷食材日趋丰富”可知，该段列举了多种大荤、素菜以及摊鸡蛋和粉丝等食材，同时指出“卷饼的一大好处，卷入的内容可以根据个人喜好随意添减变换”。这种丰富多样的食材选择和个性化的定制服务，使得卷饼能够满足不同人的口味需求，因此受到人们的喜爱。
据此分析作答即可。
11．本题考查对文章内容内容的拓展和回归。题干要求结合材料为卷饼写一段推介语，因此推介语需紧扣材料，突出历史、文化、食材多样性及情感价值，语言简洁生动，符合初中生表达习惯。
示例：同学们，大家好！今天，我代表我们小组向大家隆重推介一款历史悠久、风味独特的美食——卷饼。卷饼作为我国的传统面食，其历史可追溯到晋代，承载着深厚的文化底蕴。它不仅食材丰富多样，可以根据个人口味随意添减变换，满足各种挑剔的味蕾；而且吃法独特，将各种食材滋味卷于一口，大咀大嚼，既过瘾又有趣。无论是作为早餐、午餐还是晚餐，卷饼都能带给我们满满的幸福感和满足感。让我们一起品尝这道美食，感受它所带来的独特魅力和文化韵味吧！
12．B 13．D 14．①对于学校而言，要反对校园暴力，应加强德育和心理疏导工作，老师要及时发现及时处理，不能让欺凌事件恶性发展。②对于家长而言，要承担监护责任，不能让孩子缺乏管教，不能让孩子受到不良行为的影响。③需要全社会整体配合，需要法律亮剑，对暴力孩子严惩不贷，对暴力孩子的家长也要严惩不贷，让暴力孩子家长承担监护不力的责任。④对遭受暴力侵害的孩子给予充分的法律救济，进行心理援助。
【导语】这篇阅读文章通过四则材料，从不同角度探讨了校园欺凌问题。材料一通过调查数据和案例，揭示了校园欺凌的普遍性及其对受害者的深远影响，指出学校和教师在处理欺凌事件中的不足。材料二从家庭教育视角出发，批评了父母在教育中的失职，强调家庭教育的失败是校园欺凌频发的重要原因。材料三提供了美国学校应对欺凌的具体策略，强调学生的自我保护意识和寻求帮助的重要性。材料四则通过电影《少年的你》引发公众对校园欺凌的关注，呼吁社会采取切实行动保护未成年人。整体上，文章全面分析了校园欺凌的成因、影响及应对措施，具有深刻的现实意义。
12．本题考查辨析信息。
B．联系材料一第二段中的“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣”可知，材料说的是“有不少”欺凌事件发生在课间、校外，而选项中表述为“欺凌事件发生在课间、校外”，扩大了范围；并且老师未能重视是因为欺凌事件发生在课间、校外不在老师视线内，受欺负学生告状老师没意识到严重性，而不是欺凌事件发生在课间、校外本身就是校园欺凌现象越演越烈的重要原因，属于逻辑错误，所以该项理解和分析不正确。故选B。
13．本题考查辨析信息。
D．根据材料四第二段中的“李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子”可知，本项“人民日报认为”有误。故选D。
14．本题考查提炼信息。
联系材料一第二段中的“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性”以及“欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣”可知，学校方面存在老师对欺凌事件认识不足、处理不及时的问题，所以学校应加强德育和心理疏导工作，老师要及时发现并处理欺凌事件，防止其恶性发展。同时，材料二第二段中“中小学的学生德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持”也强调了学校在学生德育和心理疏导方面的重要性。
联系材料二第一段中的“说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则”可知，家长在孩子的教育上存在诸多问题，没有承担好监护责任，导致孩子缺乏管教，受到不良行为影响，所以家长要承担起监护责任，正确教育孩子。
从材料四“依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式”以及“面对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动”可以推断出，社会需要有零容忍的态度，要依法惩处施害者，这意味着需要法律亮剑，对暴力孩子及其家长严惩不贷，让家长承担监护不力的责任，以起到警示作用，从而预防校园暴力。
联系材料四“依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式”可知，要对遭受暴力侵害的孩子给予充分的法律救济和心理援助，这不仅是对受害者的保护，也有助于减少校园暴力事件带来的负面影响，从侧面起到预防校园暴力的作用，因为当孩子们知道遭受暴力后能得到有效保护和帮助，可能会更有勇气面对校园暴力，也能在一定程度上抑制校园暴力的发生。
15．C 16．示例：立刻阻止奶奶去拿存折和现金；给自己和爷爷奶奶披上浸湿的衣物或被褥，用湿毛巾捂住口鼻，让身体尽量贴近地面；带领他们往安全出口方向冲去，切勿乘坐电梯。 17．①注重消防通道的建设，保障消防通道的畅通；②普及消防法规和消防科学知识，提高全民消防意识；③注意自身的行为安全。
【导语】这篇阅读材料通过三个部分全面介绍了消防工作的重要性和紧急疏散的基本常识。材料一强调了“消防”一词的准确性和全面性，体现了“预防为主，防消结合”的方针，并指出消防工作与社会稳定、经济发展密切相关。材料二通过具体案例和火灾紧急疏散常识，提供了实用的逃生指导，增强了读者的应急意识。材料三则强调了消防通道的重要性，并呼吁全社会普及消防知识，提高全民消防意识。整体上，文章结构清晰，内容实用，既传达了理论知识，又提供了实际操作指南，具有较强的教育意义和现实指导作用。
15．本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合材料一第②段“消防是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关”可知，消防工作与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业是密切相关的关系，强调的是相关性，而不是决定性。“取决于”这个词表示前者是以后者为依据、为决定因素的，这与原文表达的意思不符。选项中说“经济的发展、社会的稳定和人民群众的安居乐业都取决于消防工作”，夸大了消防工作的作用；
故选C。
16．本题考查意见建议。
结合材料二案例“奶奶突然慌张起来，要去卧室找自己的存折和刚取的五千元现金”以及材料二“火灾紧急疏散常识”第1条“火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物”可知，晓云此时应该立刻阻止奶奶去拿存折和现金，因为在火灾袭来时，贪恋财物会耽误逃生的最佳时机，危及生命安全。由此可知，晓云的当务之急是确保人员能尽快安全撤离，而不是去拿财物。
结合材料二“火灾紧急疏散常识”第3条“受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等从安全出口冲出去”以及第4条“穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻”可知，晓云需要给自己和爷爷奶奶披上浸湿的衣物或被褥，这样可以在一定程度上阻挡火焰和高温对身体的伤害，同时用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入过多浓烟，并且要让身体尽量贴近地面，因为浓烟一般是向上飘散的，贴近地面能呼吸到相对较清新的空气，增加逃生的机会。由此可知，晓云采取这些措施是为了在逃生过程中更好地保护自己和家人免受火灾伤害。
结合材料二“火灾紧急疏散常识”第6条“遇火灾不可乘坐电梯，要从安全出口逃生”可知，晓云应该带领爷爷奶奶往安全出口方向冲去，而切勿乘坐电梯。因为火灾发生时，电梯可能会因断电等原因停止运行，导致被困其中，且电梯井容易形成烟囱效应，使火势和浓烟迅速蔓延，极其危险。由此可知，选择安全出口逃生是保障安全的正确做法，晓云应带领家人走安全出口进行疏散。
17．本题考查内容理解概括。
结合材料三“根据国家相关规定，为给火灾扑救工作创造方便条件，保障建筑物的安全，应在小区高层建筑周围设置环行消防车道，当设置环形车道有困难时，可沿高层建筑的两个长边设置消防车道”可知，消防通道对于火灾扑救和保障建筑物安全至关重要，合理设置消防车道是为了在火灾发生时能让消防车等救援力量顺利通行，为灭火和救援工作争取时间。由此可知，注重消防通道的建设，保障其畅通，是预防和减少火灾危害的重要基础条件。
结合材料三“培养消防安全潜意识，开展全民消防工作，是防火减灾最基础的工作。只有在全社会普及消防法规和消防科学知识，提高全民消防意识，才能有效地预防和减少火灾的危害”可知，全民消防意识的提高是防火减灾的基础，只有让大家都了解消防法规和科学知识，才能从思想上重视消防工作，在日常生活中主动采取预防措施，减少火灾发生的可能性。由此可知，普及消防法规和知识，提高全民消防意识是预防和减少火灾危害的关键环节。
结合材料三“在日常生活中，时时、处处、事事注意行为安全，就能最大限度地防止或减少火灾危害，使自己和家人的生命安全得到保障”可知，人们在日常生活中的行为安全与火灾危害的预防和减少直接相关，很多火灾都是由于人们的疏忽大意或不安全行为引起的。由此可知，每个人注意自身行为安全，能从源头上降低火灾发生的几率，是预防和减少火灾危害的根本举措。
18．C 19．①推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我；②强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险；③鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络；④促进青少年体育锻炼。
【导语】四则材料围绕儿童青少年心理健康展开。材料一指出早期识别信号与家庭互动的重要性；材料二说明成因复杂，学校筛查遇重视不足问题；材料三强调体育锻炼对情绪调节的作用及促进锻炼的三方面举措；材料四提出建立分级管理体系，还阐述推进日常化、强化家校协同、鼓励同伴交往等促进心理健康的做法，多维度探讨解决之道。
18．本题考查对材料内容的理解。
A. 根据材料一第②段“预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，在保证孩子的温饱后，提供情感支持”可知“不能控制孩子”表述错误，原文是“克制自己控制孩子的欲望”，并非完全不能控制；“只需管孩子温饱即可”错误，原文强调在保证温饱后还要提供情感支持，所以A选项错误。
B.由材料二第①段“青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果”可知，是“单一的重大生活事件”可以直接改变个体心理状况，“日积月累的小事”也能有同样效果，并非“单一的小事”，B选项偷换概念，表述错误。
C. 从材料三第①段“体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪”可以明确，青少年确实可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪，C选项表述正确。
D.依据材料四第②段“强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险一方面，学校在布置作业，组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力”可知，“注重孩子的体育锻炼”是学校的做法，而不是家长的，D选项张冠李戴，表述错误。
故选C。
19．本题考查理解与表达。
材料四第①段提到“教育部会同有关部门提出‘探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系’”，第②段“推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我”，所以要推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。
材料四第②段“强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险一方面，学校在布置作业，组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力”，因此要强化家校协同，学校和家长各自履行好职责，降低学生心理与行为问题风险。
材料四第②段“鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用”，所以要鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络。
材料三第②段“为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念”，可知要促进青少年体育锻炼，从加强体育教师培养、增加资源投入、推动各方联动等方面入手。
20．①体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想。②激发爱国热情与民族自豪感，传承红色基因。③增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。 21．例：硬件：升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片。服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。
【导语】这篇阅读文章通过材料一、材料二和材料三，全面展示了红色旅游的现状和意义。材料一强调了红色旅游在传承红色文化、激发爱国热情方面的作用，尤其突出了湖南省丰富的红色资源。材料二通过示意图直观呈现了湖南省红色旅游资源的分布，增强了信息的可视化。材料三通过对话形式，展现了游客对红色旅游的积极反馈，尤其是青少年在红色旅游中的成长和收获。整体上，文章结构清晰，内容充实，既体现了红色旅游的教育价值，也展现了其社会意义，具有较强的感染力和启发性。
20．本题考查信息的提炼与概括。
由材料一“与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求”“借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……”可知，可以体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想；
由材料一“红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘红色旅游扬民族精神”可知，可以激发爱国热情与民族自豪感，传承红色基因；
由材料一“带孩子走进革命纪念馆，了解红色历史”，材料三“我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活”可知，可以增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。
21．本题考查意见建议。题目要求从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度回答此题，需要学生依据文本找出对应信息，然后从中打开思路，寻找办法。
硬件角度：依据材料二湖南省红色旅游资源示意图、材料三“我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如，毛主席故居、任弼时纪念馆、芷江受降旧址等。我对我们省红色旅游资源开发充满期待”可知，红色旅游资源丰富是宝贵资源，可以再次基础上大力开发，升级改造。可以升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆、借力电影电视等媒体扩大影响力；如增加交通、景区指示牌、讲解设备等，方便游客顺利参观。
文创角度：依据材料三“我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动”可知，文创产品是来此旅游的人热衷收集的东西，所以可以开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。
宣传角度：依据材料三“我们上网做旅游攻略，看到‘重庆中国三峡博物馆’在微博上发布‘重博文物会说话’话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了……我们想去现场看看”可知，微博、新媒体等新型宣传模式，在推广红色旅游影响力方面有很大作用，可以拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片；组织红色主题活动或讲解比赛，扩大社会影响。
服务角度：依据材料三“我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动”可知，好的服务也是吸引游客的必备，利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游；开设线上咨询和导览，让更多人足不出户也能体验红色文化。
任意选取两个角度分析陈述即可。
22．C 23．材料一说明风洞能提高科学训练水平；材料二介绍了无人机跟踪技术在北京冬奥会上的重要作用；材料三主要介绍冬奥会冻伤及颌面创伤移动式智能化诊疗平台。 24．运用了列数字、做比较的说明方法。具体、准确、突出地说明了风洞风速大、风力强、涵盖面广的特点。
【导语】这篇阅读文章通过三则材料，分别介绍了风洞训练技术、无人机跟踪技术以及冬奥会医疗保障体系。材料一详细阐述了风洞如何模拟真实风场，帮助运动员进行科学训练；材料二则聚焦无人机技术在冬奥会中的应用，强调了其跟踪拍摄和保障安全的功能；材料三介绍了冬奥会医疗车及其设备，展示了高效、立体的医疗保障体系。整体上，文章通过具体的技术和实例，展现了现代科技在体育赛事中的广泛应用，体现了科技与体育的深度融合。
22．本题考查辨析信息。
C．根据材料三第②段中的“冬奥医疗车上有什么？血液检测仪、心脏复苏机、心电监护仪、呼吸机等设备，对被救治人员进行基础检查；CT检查设备，可以对被救治人员进行第一时间的检查；车上搭载的5G信号可以将检查结果第一时间传递到定点医院，帮助主治医生判新伤情”可知，冬奥医疗车主要是对被救治人员进行基础检查、CT检查，然后将检查结果传递到定点医院帮助医生判断伤情，并没有提到可通过冬奥医疗车进行手术治疗，而本项中说“赛场上运动员较重的运动损伤，可通过冬奥医疗车进行手术治疗”与原文不符；
故选C。
23．本题考查概括材料内容。
根据材料一第②段中的“这种情况下，风洞就可以大展拳脚了！根据运动相对性原理，风洞可调节风速、风向、风面、温度、湿度等参数，模拟交化的风场特性，测量风场作用于运动员不同身体姿态的阻力、升力，侧向力，让运动员在逼近真实的风场里训练。教练员还可进行‘零距离’指导，利用精准定位对问题‘抠细节’，让运动员全天候、反复练习并优化姿态与动作，提高科学训练水平”可知，材料一主要介绍了风洞的工作原理，以及风洞能够让运动员在逼近真实的风场里训练，还能让教练员进行“零距离”指导，最终达到提高科学训练水平的作用，所以材料一说明风洞能提高科学训练水平。
根据材料二第①段中的“2022年北京冬奥会、冬残奥会中用到的无人机跟踪技术也很值得关注，它有着普通观众难以实现的观赛角度，可以提供运动员的全程视频数据。……通过获取实时图像信息，实时处理计算图像特征，完成目标跟踪。……在提供影像资料的同时，还能实时预测运动轨迹，预判潜在的危险，保障运动员的安全”可知，材料二主要围绕2022年北京冬奥会、冬残奥会中用到的无人机跟踪技术展开，介绍了其能够提供运动员全程视频数据、实现跟踪拍摄的方式，以及随着人工智能发展所具备的在提供影像资料的同时实时预测运动轨迹、预判潜在危险、保障运动员安全等重要作用，所以材料二介绍了无人机跟踪技术在北京冬奥会上的重要作用。
根据材料三第②段中的“北京冬奥会、冬残奥会的冰雪运动场所旁有这样一个‘车轮上的医院’——‘冬奥会冻伤及颌面创伤移动式智能化诊疗平台’（简称‘CT车’）。冬奥医疗车上有什么？血液检测仪、心脏复苏机、心电监护仪、呼吸机等设备，对被救治人员进行基础检查；CT检查设备，可以对被救治人员进行第一时间的检查；车上搭载的5G信号可以将检查结果第一时间传递到定点医院，帮助主治医生判新伤情”以及第③段“北京冬奥会、冬残奥会构建了全天候、无缝隙的医疗监控、信息传输和救护保障体系，医疗团队还配备了远程医疗记录仪，诊治时可与北京冬奥组委的医疗专家团队进行实时沟通；构成了立体、快速、高效的转运系统，为运动健儿们保驾护航”可知，材料三重点介绍了“冬奥会冻伤及颌面创伤移动式智能化诊疗平台”即“CT车”的设备组成、功能以及其在冬奥会医疗保障体系中的作用等，所以材料三主要介绍冬奥会冻伤及颌面创伤移动式智能化诊疗平台。
24．本题考查说明方法。
在“风洞最大风速可达到42米/秒，相当于14级强台风的水平，涵盖了冰雪运动所涉及的风速范围，可满足滑雪、滑冰、雪橇等大部分冰雪项目的模拟需求”这句话中，运用了列数字和作比较的说明方法。“风洞最大风速可达到42米/秒”，这里使用了列数字的说明方法，“42米/秒”这一具体数字，准确、直观地说明了风洞的最大风速大小，让读者对风洞风速有一个清晰、确切的认识。“相当于14级强台风的水平”，此句运用了作比较的说明方法，将风洞的最大风速与14级强台风的水平进行比较，通过人们熟悉的14级强台风的风速概念，更加形象、具体地突出了风洞风速之快、强度之大，进而让读者更能理解风洞所具备的强大能力，以及它能够涵盖冰雪运动所涉及风速范围、满足大部分冰雪项目模拟需求的特点。
综上，通过列数字和作比较的说明方法，使说明更加准确、具体且形象生动，突出了风洞的相关性能特点。
25．C 26．C 27．示例：弘扬传统美德，首先我们可以培养孝顺的习惯，通过跟父母和祖辈们日常交流，表达感激之情，关心他们的生活和健康状况；其次，我们要做一个正直的人，在日常生活中力求做到诚实、公正。
【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统阐述了中华传统美德的内涵及其在现代社会中的重要性。材料一强调传统美德是中华文化的精髓，需结合时代条件继承创新；材料二通过具体事例，如黄香和郯子的孝道故事，展示了孝悌之风的深远影响；材料三则以屈原为例，阐释了正直品德的价值。文章结构清晰，内容充实，既追溯了传统美德的历史渊源，又探讨了其在当代生活中的实践意义，具有较强的教育性和启发性。
25．本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料一第①段“并结合新的时代条件和实践要求继承创新，充分彰显其时代价值和永恒魅力，使之与现代文化、现实生活相融相通”可知，传统美德需要结合新的时代条件和实践要求进行继承创新，而不是不需要与新时代结合，只要传承就可以；
B.有误，结合材料二第①段“虽然现在的生活好了，我们不用去帮父母温被子，但是我们可以帮父母做些家务，尽量自己的事情自己做，帮父母减少家庭负担”可知，现在生活好了，我们仍需要帮父母做些家务，而不是不用帮父母做家务，只需要学习成绩好就行；
D.有误，结合材料三第①段“正直是一个人最基本的品德之一，它涵盖了诚实、真实、公正、坦诚等多种品德”可知，正直涵盖的品德中不包括奉献；
故选C。
26．本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合材料三第①段“一个正直的人，不仅能赢得别人的尊重和信任，而且在促进家庭和谐、社会和谐等方面都能够做到事半功倍”可知，原文中正直的人能起到积极作用的方面是促进家庭和谐、社会和谐等，并未提及“收获个人名利”；
故选C。
27．本题考查内容理解及主观表达。
结合材料二第①段“‘香九龄，能温席。孝于亲，所当执。’这句话里包含的故事体现了黄香‘孝敬父母’的中华美德……我们可以帮父母做些家务，尽量自己的事情自己做，帮父母减少

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