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(共24张PPT)
树和喜鹊
你认识它们吗？
这节课我们就一起来读一读《树和喜鹊》的小故事。
金波
原名王金波，著名诗人、儿童作家， 主要作品有诗集《我的雪人》《回声》等。童话集《小树叶童话》《苹果小人儿的奇遇》等。
zhǐ
wō
gū
dān
zhàng
zhāo
jìng
lè
dōu
hū
只
窝
孤
单
种
都
招
呼
静
乐
居
jū
邻
lín
我 会 认
窝
都
dōu
wō
邻
lín
静
jìng
孤
gū
只
（zhǐ) 只好
（zhī) 一只
多 音 字
乐
（lè) 快乐
（yuè) 音乐
种
（zhòng) 种田
（zhǒng) 种子
多 音 字
孤
偏旁是“子”，叫作子字旁。
单
偏旁是“丷”，叫做倒八。
我还知道这样的字有：兑、羞、着…
我还知道这样的字有：孙、孔、……
认识新偏旁
叽叽喳喳： 形容杂乱细碎的声音。
造句：清晨鸟儿在窗外叽叽喳喳叫个不停。
词 语 解 释
邻居： 住家接近的人或人家。
造句：我的邻居们都是友好和善的。
三个“只有”写出了什么？
写出了树和喜鹊从前在这里是唯一的。
朗读时，语速要慢一些，“只有”要重读，突出树和喜鹊的孤单。
时间词
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
课 文 品 读
树很孤单，喜鹊也很孤单。
“也”强调了什么？
具有相同的现象。
两种事物
强调树和喜鹊都很孤单。
文中这样的句式还有：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树和喜鹊为什么会感到孤单？
因为这里只有一棵树，树上只有一只喜鹊，他们没有邻居、朋友，不能和别人一起玩耍。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
朗读时，语速稍快，要用欣喜的语气，“好多好多”和“都有”要加重语气。
写出了树越来越多，喜鹊也越来越多。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
与上面天一亮时喜鹊的忙碌和快乐相照应。
喜鹊们在一起时非常快乐。
朗读指导： 第一句话朗读语速稍快，用开心的语气。第二句“叽叽喳喳”“一起”重读，“安安静静”轻读。
这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我们更需要朋友。友谊是暖阳，它会带给我们温暖，每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！
1．《树和喜鹊》中，树和喜鹊后来都很快乐的原因是他们都有了邻居，变得不再孤单。( )
随 堂 练 习
解析：《树和喜鹊》在故事的开始，只有一棵树和一只喜鹊，它们因为没有同伴而感到孤单。随着时间的推移，树和喜鹊的数量逐渐增加，形成了多个树和多个喜鹊的群体。这些树和喜鹊彼此成为了邻居，相互之间有了陪伴和交流。由于有了邻居，树和喜鹊不再孤单，它们可以相互陪伴，共同度过时光。本题叙述正确。
√
2．“孤”的偏旁名称是( )，“单”的偏旁名称是( )。（填序号）
①倒八 ②子字旁
②
①
解析：“孤”的字形结构为左右结构，偏旁是“子”，偏旁名称是子字旁，故选②；
“单”的字形结构为上下结构，偏旁是“丷”，偏旁名称是倒八，故选①。
3．《树和喜鹊》一文中，用“√”选出树和喜鹊后来很快乐的原因。
（1）树和喜鹊不孤单了，他们两个天天聊天，很快乐。（ ）
（2）喜鹊在树上叽叽喳喳地叫，很快乐。（ ）
（3）树和喜鹊都有了邻居，再也不孤单了，他们很快乐。（ ）
√
解析：结合文章内容可知（1）树和喜鹊没有天天聊天，此项说法有误；（2）喜鹊不是因为自己在树上叽叽喳喳地叫才快乐，而是有了大树邻居后才觉得感到快乐。此项说法有误；（3）树和喜鹊是在有了邻居后才觉得不孤单，变得快乐的。此项说法正确；故答案为：（3）（√）。
4．照样子，写句子。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）兔子很可爱，_________也很_________。
（2）_________很_________，_________也很_________。
山羊
可爱
我
高兴
妈妈
高兴
解析：示例：（1）兔子很可爱，小山羊也很可爱。（2）妈妈很温柔，姐姐也很温柔。
谢谢观看

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