资源简介

但愿人长久 教学设计
1教学目标
学习《但愿人长久》的简谱。学会《但愿人长久》这首歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣。发展审美能力。
2学情分析
音乐教学要面对全体学生，注意学生的个性发展，六年级，音乐基础知识不是很好，他们的音乐兴趣、潜能和音乐的生活的方式也有所不同。但本班同学对音乐的学习兴趣很浓，积极性很高，一节课的时间掌握了《但愿人长久》简谱相关的音乐知识，学会了这首歌曲。
3重点难点
演奏“但愿长久”这首歌曲
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
你们爱学习古代诗词吗?你们学过《但愿人长久》这首词吗？
活动2【讲授】讲授新课
指名学生朗诵《但愿人长久》这首词。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
活动3【讲授】三、音乐与诗
诗词与音乐的关系非同寻常。我国古代诗歌历来和音乐有着密切关系，或“以乐从诗”，或“以诗从乐”, 民间艺人和一些文人们尝试了各种各样的创作，成就了现在许多的优秀作品并一直经久不衰……
活动4【活动】播放歌曲
播放歌曲《但愿人长久》
活动5【讲授】学习歌曲
1、学生从电子琴上找出1——7七个音符的位置。2、出示《但愿人长久》的歌词曲谱。
3、音名：1 2 3 4 5 6 7
唱名：多 唻 米 法 索 拉 西
1=F4/4（F调 四分音符每小节为一拍）55（横线为减时线）……
4、师生逐小节学习《但愿人长久》的曲谱。
5、学唱《但愿人长久》的歌词，再次播放歌曲《但愿人长久》的mp3.
6、歌曲带给你怎样的感受？你最喜欢哪几句？
活动6【活动】小结
学习歌曲中曲谱的相关知识，2、又学会了一首古代诗词。3、通过学习体会到了歌曲的歌词美与旋律美
活动7【作业】作业
1、同学们在音乐课堂和业余时间反复咏唱。2、把学到的歌曲唱给家人听。
课件7张PPT。欢迎进入音乐殿堂人民音乐出版社 六年级下册 音乐但愿人长久音乐与诗 诗词与音乐的关系非同寻常。我国古代诗歌历来和音乐有着密切关系，或“以乐从诗”，或“以诗从乐”, 民间艺人和一些文人们尝试了各种各样的创作，成就了现在许多的优秀作品，并一直经久不衰……水调歌头 ?（宋）苏轼 词
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久歌曲带给你怎样的感受？你最喜欢哪几句？第一印象再 见

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