资源简介

考点4 名著阅读（4-8分）
●考情分析
教材“名著导读”12部篇目
篇　目 近12年考查情况
七上 一、《朝花夕拾》　 2017年涉及作品名、作者、时代（选择） 2014年考查作者名和人物名：鲁迅、藤野先生（填空）
二、《西游记》 2023年考查故事情节理解与分析、人物形象分析（填空、简答） 2018年考查人物及其封号：沙僧、金身罗汉（填空） 2017年涉及作品名、作者、时代（选择）
七下 三、《骆驼祥子》 2020年考查祥子形象的变化并探究原因（简答）；主要人物名：虎妞、刘四爷、曹先生（填空） 2013年考查人物名：刘四爷、虎妞（语段填空）
四、《海底两万里》 2022年涉及作品名、人物名、内容（填空、简答） 2017年涉及作品名、作者、国别（选择） 2016年考查故事细节和人物名：诺第留斯号（鹦鹉螺号）、尼摩（填空）
八上 五、《红星照耀中国》 2021年考查作品名、作者及人物品质（语段填空）
六、《昆虫记》 /
八下 七、 《经典常谈》　 /
八、《钢铁是怎样炼成的》　 2019年考查作品名、作者、细节及作品主题（语段填空及简答） 2014年考查作品名和主人公名：《钢铁是怎样炼成的》、保尔·柯察金（结合名句，填空）
九上 九、《艾青诗选》 2024年考查诗句朗读节奏划分、创作特点、意象特点（选择、选择、简答）
十、 《水浒传》 2016年考查作品名和人物名：《水浒传》、林冲（语段填空）
九下 十一、《儒林外史》　 /
十二、《简·爱》
●考情总结
考查内容与形式 侧重对作品人物、细节以及作家、时代（国别）等方面的考查，2024、2023、2022、2021、2019年将名著与语段综合相结合进行考查；2020年将名著阅读《骆驼祥子》放到了原记叙文阅读的题位，既考查了记叙文的相关考点，又考查了对名著整体内容及主要人物的掌握。
备考建议 近4年对名著的考查通过小语段的形式撬动对整本书阅读的考查，其间穿插对语文基础知识的考查，对名著的考查更加侧重文本特质和整本书阅读的方向。在备考时，要注重回归教材，把握教材对名著阅读的要求，引导学生阅读整本书，使名著教学走向真实阅读。
1．（2024·安徽·中考真题·改编）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》）
（1）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话
C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆
（2）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。
（3）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。
【答案】（1）A
（2）丙
（3）散发光热，象征光明、理想、希望等。
【解析】（1）本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈；故选A。
（2）本题考查理解诗歌特色。甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈；乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点；丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。故选丙。
（3）本题考查对诗歌意象的理解。诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。
2．（2023·安徽·中考真题·改编）请运用积累的知识，完成小题。
却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云端里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖ɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”……
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
（节选自《西游记》）
（1）小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。
A天竺收玉兔 B流沙河收沙僧 C三打白骨精
（2）请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。
【答案】（1）C B C A
（2）示例：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手。
【解析】（1）考查名著情节的识记。第一空，结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬……八戒见了，大惊道：‘师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！’唐僧道：‘寻甚人？’八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来’……”的内容可知，此处情节是“三打白骨精”；故选C。第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。故顺序为：BCA。
（2）考查名著人物识记和仿写句子能力。猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心戮力，赶奔西天，遇到妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。
沙悟净，又称沙和尚、沙僧。中国古典名著《西游记》中的主角之一。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。
示例：沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到，是取经队伍的坚强后盾。
3．（2022·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
（1）以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。
（2）富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
【答案】（1）海底两万里 尼德·兰
（2）甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构出来的。
【解析】（1）结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩’）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔’）也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼德·兰（又译内德·兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
（2）结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔’）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼摩船长设计的潜水服和金属头盔充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻想。
结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。
一、名著故事情节做题指南
一、题型解读
名著阅读中有关故事情节的题型：
①根据作品名或作品内容填写相对应的情节题；
②复述名著情节题；
③评点故事情节题。
解答根据作品名或作品内容填写相对应的情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填空。
解答复述名著情节题，要求概述故事情节或场面，应将其主要人物及事件过程交代清楚。
解答评点故事情节题，必须对名著的主要故事情节有较深刻的认识。
二、方法总结
这类考题，解答有难也有易：
难在要求谈的感受必须针对所读名著中某个具体情节，并要有独到的见解；
易在题目具有一定的开放性，考生可自主选择自己精读过的名著或自己熟悉的情节去谈。
概括故事情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填写相对应的情节，概括或复述时应将主要人物及事件过程交代清楚。
① 理清线索：理清故事线索，明确故事的起因、经过、结果。
② 明确思路：简述主人公在何地做了何事，结果如何，重点介绍“经过”。
③ 规范答题：答题时做到语言流畅、简洁明了，一定要忠于原著。
二、名著中的人物形象分析技巧
人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。
小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
（一）名著小说中的人物形象塑造方法
1. 运用各种描写手法来塑造人物形象
肖像描写是对人物形象的外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服饰等。它对于人物性格和人物形象的完整体现,有着重要的烘托作用。从人物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征,甚至内在性格。小说人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示,
小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话,可以表现人物的不同性格。
动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现,是人物性格的具体展露。
心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展,可以使人物“深刻化”,在人物描写中具有重要的意义。
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。
2. 借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物
小说中人物的身份,所拥有的社会地位,以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人物的言行,影响着人物的性格。
3. 借助情节来展现人物的形象(性格)特征
情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。
4. 把人物置于特定的社会历史背景中展现
小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景,就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意义。因为人物的个性形成与他的生活环境有关,作者塑造一个人物,都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。一个人物形象塑造得成功与否,不但要看他是否有鲜明的个性,还要看他是否有广泛的共性。而对人物共性的分析,就必须在一定的社会历史背景中去把握。
（二）名著小说中的人物形象分析做题思路
1.分析人物形象常见题型：
（1）人物情节关联题；
（2）分析人物性格特征题；
（3）感悟品味评价题。
2.分析人物形象的四个角度：
（1）基本情况：了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质及其所处的时代背景等
（2）主要事迹：熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点
（3）所处环境：将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格
（4）人物描写：通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物
三、十种常见的阅读名著的方法
1.泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
2.精读
阅读名著要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
3.通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
4.跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
5.速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
6.略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
7.再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
8.写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
9.序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
10.选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
四、解决具体问题，开放拓展感悟
该类题型五花八门，立足名著的阅读和理解，或批注，或感悟，或推介，或比较阅读等，总之需要同学们谈出主观感受。
（一）应对策略
1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。
2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等
3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。
4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。
（二）答题四步走
1.首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥，得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来采分的。
2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持的。
3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心，千万别牛头不对马嘴。
4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。
1．请阅读下面文字，完成各题。
保尔不知不觉地来到松林跟前，他在岔口站了一会儿，在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林A开，而它后面是医院的白色房子。
……
不知道是个哪个有心人，用松树枝编成的花圈把那一B坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一C绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。
（1）依次填入A、B、C处的正确的一组字是（ ）
A．分 堆 棵 B．隔 堆 圈 C．隔 列 圈 D．隔 排 行
（2）请写出划横线句子的主干成分。
（3）《钢铁是怎样炼成的》作者是 ，这部作品是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，其最大成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，同时也回答了青年人最迫切需要回答的一个问题，即 。
（4）《孤勇者》这首歌很火。你觉得初中阶段推荐的必读名著中哪个人物和保尔一样可以被称为孤勇者？请选择一位，并结合情节谈谈原因。
爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。
爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪。
战吗？战啊！以最卑微的梦。
（《孤勇者》）
【答案】（1）C
（2）嫩草铺遍斜坡。
（3）奥斯特洛夫斯基 人的一生应该怎样度过
（4）示例：我选尼摩船长。尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援，所以说尼摩船长是“孤勇者”。
【解析】（1）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
A处：分：使整体变成部分或使连在一起的事物离开；隔：阻拦，遮断；结合“阴森森的老监狱”“用高高的尖头木栅栏和松林”语境可知，填“隔”更合适；B处：堆：量词，用于成堆的物或成群的人；列：排成一行；排：排成的行列；结合语境“松树枝编成的花圈”“坟墓装饰了起来”可知，填“列”更合适；C处：棵：量词，多用于植物；圈：环形；行：用于成行的东西；结合“围上了”可知，填“圈”更合适；故选C。
（2）本题考查提取句子主干。“绿茵似的”是状语，“嫩草”是主语，“铺遍了”是谓语，“峡谷的”是定语，“斜坡”是宾语；故句子主干为：嫩草铺遍斜坡。
（3）本题考查名著内容的掌握。《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基，小说的主角保尔在女战友的墓地时所说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”回答了青年人最迫切需要回答的一个问题，即人的一生应该怎样度过。
（4）本题考查对名著人物的掌握。根据题目中对于“孤勇者”的解释，结合相关名著的情节表述，分析人物身上体现出的勇于抗争的特质。
可以选简·爱。她不甘受辱、不甘于现状，勇于反抗，自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。瘦小的她敢于和表哥扭打，她奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。当她发觉自己深深地爱上了庄园主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，并且在爱中不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，毅然离开了他，不愿作依附于他的情人。她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。她同意和圣约翰同往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚。
示例：我选简·爱，她寄养在舅妈家里，舅妈因为嫉妒虐打她，表哥毒打她，她没有逆来顺受，她敢于反抗，和约翰打架顶撞舅妈，被关红房子也不屈服，她一直努力和不公的命运抗争，追求追求自由平等和独立人格。所以说简·爱是一个“孤勇者”。
2．请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】这大圣一条棒，抵住了四大天王与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀够多时，大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，jiáo碎了，喷将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金gū棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。
【乙】东胜神洲傲来国海中有花果山，山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴_____为王。又过三五百年，石猴忽为人生无常、不得久寿而______。根据一老猴指点，石猴经南赡部洲到西牛贺洲，上灵台方寸山，入斜月三星洞，__________须菩提祖师，被收为徒，曰孙悟空。
（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。
jiáo（ ）碎 金gū（ ）棒 菩（ ）提 南赡（ ）
（2）依次填入文章中横线处的词语，全部正确的一项是（ ）
A．拥戴 悲啼 拜见 B．拥立 悲啼 拜见
C．拥戴 悲苦 拜谒 D．拥立 悲苦 拜谒
（3）以上两段文字均出自 （作者）著的《西游记》，【甲】语段中的故事情节指的是 。
（4）本书是一本充满想象力的神魔小说，其中塑造了孙悟空这一成功的形象，请联系阅读全书的相关积累，简要概括孙悟空的人物形象。
【答案】（1）嚼 箍 pú shàn
（2）A
（3）吴承恩 大闹天宫
（4）有责任心，敢作敢当，聪明活泼，嫉恶如仇，忠诚善良
【解析】（1）本题考查字形字音。
嚼碎，jiáo suì，嚼碎是指用牙齿将东西咬成小块或碎片的动作。
金箍棒，jīn gū bàng，神魔小说《西游记》中孙悟空使用的兵器。
菩提，pú tí 释义：佛教音译名,指觉悟的境界。
南赡， nán shàn， 佛教宇宙观中四大部洲之一。
（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处，拥戴：拥护爱戴。拥立：拥戴皇帝或首领即位。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，受到群猴爱戴，故填“拥戴”更合适。
第二处，悲啼：哀伤啼哭。悲苦：悲哀痛苦。结合石猴的身份，“悲啼”更合适。
第三处，拜见：拜访会见。从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。拜谒：指参拜，瞻仰。结合语境孙悟空去见老师，填“拜见”更合适。
故选A。
（3）本题考查名著知识的掌握。由名著知识积累可知，以上两段文字均出自吴承恩所著的《西游记》，根据“打退了哪吒太子，战败了五个天王”可知，【甲】语段中的故事情节指的是“大闹天宫”。
（4） 本题考查人物形象分析。《西游记》中的孙悟空嫉恶如仇，不畏强权，具有反抗精神。他大闹天宫，在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地为百姓着想，解救人们脱离水深火热的处境，不惜得罪玉帝，甚至得罪如来佛祖。他本领高强，做事谨慎，善于识破妖魔诡计，不被妖精的外表所迷惑，勇于降妖伏魔。他信念坚定、忠诚勇敢，西天取经路上为了保护师傅斩妖除魔，竭尽全力。
3．请阅读下面的文字，完成小题。
三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。这岭上，真个是：
寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。
闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。
那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。
三藏舍身拼命，上了那jùn岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄chǔ，已自分必死，莫可奈何。正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。
（节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
战兢兢（ ） jùn岭（ ） 凄chǔ（ ）
（2）下列短语的结构类型与“面不改色”相同的一项是（ ）
A．度脱此难 B．岭上风光 C．猛虎潜踪 D．崔巍险峻
（3）选文开头唐僧对天礼拜“多谢金星”，结合原著说说唐僧多谢太白金星的缘由。
（4）结合材料，简要分析选文中划线句的作用。
【答案】（1）jīng 峻 楚
（2）C
（3）唐三藏被妖怪抓住的时候，是太白金星出手相助，带他脱险。后来唐僧知道真相后，就多谢太白金星。
（4）突出峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻。表现取经路上虽然艰难险阻，但他面对困难时，勇往直前的品质。引出下文的情节。
【解析】（1）本题考查汉字字音和字形。
战兢兢（zhàn jīng jīng）：因恐惧而发抖。
峻岭（jùn lǐng）：连绵的高山。
凄楚（qī chǔ）：寂寞，冷落，悲凉。
（2）本题考查短语的结构类型。“面不改色”是主谓短语。A.“度脱此难”是动宾短语。B.“岭上风光”是偏正短语。C.“猛虎潜踪”是主谓短语。D.“崔巍险峻”是并列短语。故选C。
（3）本题考查识记名著内容。结合《西游记》“第十三回 陷虎穴金星解厄　双叉岭伯钦留僧”的“老叟道：‘处士者是个野牛精。山君者是个熊罴精。寅将军者是个老虎精。左右妖邪，尽都是山精树鬼，怪兽苍狼。只因你的本性元明，所以吃不得你。你跟我来，引你上路。’三藏不胜感激，将包袱捎在马上，牵著缰绳，相随老叟径出了坑坎之中，走上大路。却将马拴在道旁草头上，转身拜谢那公公，那公公遂化作一阵清风，跨一只朱顶白 鹤，腾空而去。只见风飘飘遗下一张简帖，书上四句颂子”，可知：当时有几个妖怪想吃唐僧，幸亏太白金星出手相助，带他脱险。后来唐僧知道真相后，于是他就多谢太白金星。
（4）本题考查环境的作用。“寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊”“闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡”，这是环境描写，突出峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻。
结合“牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进”“那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举”“三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。苦得个法师衬身无地”，可知：环境描写反衬唐三藏翻山越岭时的紧张心情，表现取经路上虽然艰难险阻，但他面对困难时，勇往直前的品质。
结合“正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹”“三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉”，可知：唐三藏被一位好汉所救。环境描写引出下文的情节。
4．运用名著阅读获得的知识，完成问题。
“这些禽兽！把她折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门……
“孩子有同志们抚养，长大了一定会继承我们的事业……”李青竹回答着，眼睛转向她，这时她仍然昏迷不醒，只是脸色比刚才好一些了。
时间已经是下午，男牢房的同志开始轮流“放风”。这时间牢房已经传遍了老许的建议：他希望全体战友学习她坚贞不屈的意志和艰苦斗争的革命气节……因此，趁着“放风”的空xì，男同志们都把自己写给她的慰问信和诗篇送进女囚室。
这是她和大家的胜利！
孙明霞捏着一沓信件，朗读着：
……你，大海中的海燕，迎接着lí明前的黑暗。战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党！
你，高空中的雄鹰，搏击着凶恐的狂风暴雨。战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党！
（1）以上文段选自《 》，大家称呼文中的“她”为 。敌人“折磨”她的歹毒方式是
（2）“坚贞不屈”在句子中的意思是：
（3）把画线的句子改成双重否定句：
（4）文段中的诗歌主要运用了 和 的修辞手法。
【答案】（1）红岩 江姐 毒刑拷打，把竹签钉进手指
（2）坚守革命节操，不向敌人屈服。
（3）这不能不说是她和大家的胜利！
（4）比喻 反复
【解析】（1）本题考查名著作家作品及人物的把握。
根据“孙明霞”“李青竹”等人物，明确语段出自《红岩》第十五章，情节是“江姐在狱中英勇不屈”。大家称呼文中的“她”为江姐。根据原著内容，明确小说中敌人“折磨”她的歹毒方式是毒刑拷打并把竹签钉到手指里。
（2）本题考查词语含义理解。根据语境“他希望全体战友学习她坚贞不屈的意志和艰苦斗争的革命气节”可知，“坚贞不屈”在句中具体指坚守革命节操，不向敌人屈服的精神。
（3）本题考查句式的变换。肯定句转化为双重否定句，需要在谓语动词前加双重否定词，常见的双重否定词有：无不、无非、不得不、不能不、不可不、不可能不等。在该句中，需要在“是”前添加双重否定词。
（4）本题考查修辞手法的判断。根据“你，大海中的海燕”“你，高空中的雄鹰”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把同志们比作海燕与雄鹰，体现出他们志向高远与勇敢；“战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党”在诗歌中反复出现，可知诗歌运用了反复的修辞手法，强调战斗的方向与目标。
名著分类整体辨识
体裁 名　称 类　别 作　者 主要人物 主　旨
小说 《西游记》 长篇章回体 神魔小说 吴承恩 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马 对历尽苦难终成正果的讴歌。
《骆驼祥子》 长篇小说 老舍 祥子、虎妞、刘四爷、小福子、曹先生 旧北京人力车夫的辛酸故事，对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。
《海底两万里》 科学幻想 冒险小说 （法）儒勒· 凡尔纳 尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰 表现了人类驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚忍和勇敢。
《钢铁是怎 样炼成的》 长篇小说 （苏联）尼古 拉·奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金、朱赫来 革命者的伟大在于永不动摇的信仰和钢铁般的革命意志。
《水浒传》 长篇章回 体小说 施耐庵 宋江、林冲、武松、鲁智深、吴用等 反抗封建暴政的英雄传奇。
《儒林外史》 长篇讽刺小说 吴敬梓 周进、范进、严监生、严贡生、杜少卿等 对科举制度的批判，对黑暗社会的控诉。
《简·爱》 长篇小说 （英）夏洛 蒂·勃朗特 简·爱、罗切斯特 成功塑造了一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。
《红岩》 革命小说（红色经典小说） 罗广斌、 杨益言 江姐、许云峰、 小萝卜头 塑造了江姐、许云峰等英雄形象，讴歌了革命者坚定的信念和不屈的斗志。
《格列佛游记》 长篇小说 （英）乔纳森· 斯威夫特 格列佛 反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
散文 《朝花夕拾》 回忆性散文集 鲁迅 阿长（长妈妈）、藤野先生、范爱农 温馨的回忆与理性的批判。
《经典常谈》 精彩的学术 散文集 朱自清 —— 展示我国古代思想文化的基本面貌。
诗歌 《艾青诗选》 诗歌选集 艾青 —— 对祖国的土地以及人民所遭受的苦难和不幸的同情，对祖国的热爱。
通讯报道 《红星照耀中国》 —— （美）埃德 加·斯诺 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、“红小鬼” 真实记录了在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
科普小品文 《昆虫记》 —— （法）法布尔 —— 将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体，透露出对生命的尊敬与热爱。
14部名著横向勾连阅读
一、人物勾连
女性形象 阿长 不拘小节、迷信、唠叨、善良朴实、仁厚慈爱。
衍太太 自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，愚昧迷信。
虎妞 大胆泼辣、好吃懒做、粗俗霸道，哄骗祥子又总想控制祥子。
小福子 要强、勤俭、善良、逆来顺受。
冬妮亚 热情大方，勇敢、善良，却也贪图物质享受，有小资产阶级情调。
丽达 爽朗、率直，有着顽强的革命意志。
达雅 温柔体贴、积极向上，对保尔不离不弃。
孙二娘 胆子大、武艺强、行动野蛮、有智慧、精明豪放。
扈三娘 武艺高强。
顾大嫂 性情剽悍，颇有武艺，人称“母大虫”。
沈琼枝 具有妇女个性解放意识，才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔相济，最终成功地走上了为自己的人格独立和尊严的反抗之路。
鲁小姐 深受科举制度影响，庸俗空洞。
简·爱 具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊；勇敢地追求爱情，渴望得到自由和幸福。
谭波尔小姐 一位温柔、和善的好老师，对学生一视同仁。
海伦·彭斯 善良、关心他人。
引路人 藤野先生 藤野先生对鲁迅关爱有加，他给予了鲁迅激励与鼓舞。
朱赫来 朱赫来帮助保尔树立人生目标，引导其成长为有坚定信仰的共产主义战士。
唐僧 唐僧救出悟空收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束悟空，并以身作则，给悟空树立了良好的榜样。在他的影响下，悟空逐渐修炼心性，由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性、最终修成正果。
曹先生 对待祥子和气且宽容，被祥子摔伤却未责备祥子，这让祥子明白尊严比生命更重要。
谭波尔小姐 认真、负责、公正，简·爱在她的影响下成为一个德才兼备、品德高尚的人。
二、主题勾连
勾连点 篇目 相关情节
红色 精神 《红岩》 中华人民共和国成立前夕，重庆地区的中国共产党人与国民党反动派进行英勇斗争，他们积极宣传革命思想，组织活动支持解放战争，被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。他们的精神感染了一代又一代人。
《艾青诗选》 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诗歌体现了诗人诅咒黑暗讴歌光明、歌颂人民、思考人生的爱国主义精神。
革命 精神 《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，在革命斗争中不屈不挠。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同白匪和国外武装干涉势力做斗争。
反抗 精神 《水浒传》 ①黑旋风扯诏谤徽宗。②林教头风雪山神庙、雪夜上梁山。③浔阳楼宋江吟反诗。
《西游记》 孙悟空大闹天宫。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父家准备做复活节蛋糕的面团上撒烟末儿。
反抗 精神 《红星照耀中国》 毛泽东 反抗性情暴躁的父亲；带领红军不断与反动派斗争。
彭德怀 童年在旧私塾反抗老师；将祖母的鸦片烟盘踢掉；17岁时带领饥民攻打屯粮大地主；带领红军不断与反动派作斗争。
徐海东 罢工反对克扣工资；右派政变发生后，组织“工农军队”，之后不断与反动派作斗争。
《简·爱》 与表哥发生冲突后，瘦小的简·爱敢于反抗，并怒斥他；敢于指责冷酷护短的舅妈。
探索 精神 《西游记》 孙悟空富有好奇心和探索精神。如他跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游觅长生不老之方、不断尝试用心意和金箍棒沟通等。
《红星照耀中国》 埃德加·斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解答。
《昆虫记》 法布尔有积极探索、求真务实的科学精神，他不断探索，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
《海底两万里》 阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，和驱逐舰一同远征，前去追捕海上出现的怪物，他对生物科学的探索永不满足。
尼摩船长是献身科学的探索者。他投身于海洋文明的研究，提出了开发深海的可能性，并带领阿龙纳斯教授等人探索海底美妙的世界。
团队 精神 《西游记》 师徒四人取经途中，唐僧是领导者和核心，孙悟空排除了绝大多数艰险，猪八戒是取经队伍的调和剂，沙僧在取经途中任劳任怨。
《水浒传》 第一阶段（王伦团队）：主要是为了生存，团队基本没有目标； 第二阶段（晁盖团队）：团队提出了“论秤分金银，异样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉”的愿景，但收效甚微； 第三阶段（宋江团队）：先是在宋江提出的“替天行道”的号召下逐渐发展壮大，一百单八将积极开拓事业。后期团队方向出错且内部出现分歧，最终走向失败。
《海底两万里》 阿龙纳斯教授与仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰在尼摩船长的带领下，乘坐“诺第留斯号”潜水艇同游览海底世界。途中多次遇见危险，众人在尼摩船长的指挥下齐心协力克服了种种困难。
《红星照耀中国》 中国工农红军在以毛泽东、周恩来为代表的红军领袖的领导下团结一致，突破敌军的层层封锁，不畏艰难险阻，最终取得胜利。
离开与 回归 《朝花夕拾》 鲁迅离开故乡到南京求学→毕业后觉得自己还是一无所能，离开中国到日本求学→厌恶不学无术、醉生梦死的清国留学生，离开东京去仙台学医→经过“讲义事件”和“幻灯片事件”，意识到从精神上唤醒麻木的国人的重要性，决定弃医从文，离开仙台回到中国。
《西游记》 孙悟空三次离师。（详细内容见P44～P47）
《钢铁是怎样炼成的》 保尔难以容忍冬妮亚卑鄙的个人主义，离开冬妮亚。
离开与 回归 《水浒传》 林冲怒杀陆谦等人后离开山神庙，雪夜上梁山。
鲁智深在平定方腊后选择离开梁山团队，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂。
《儒林外史》 沈琼枝得知自己被骗做妾后，离开宋家，到南京卖诗过日子。
《简·爱》 简·爱四次离开与两次回归（详细内容见P98）
三、写作手法勾连
想象奇幻， 情节夸张 《西游记》 各路神魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自神通，如孙悟空有七十二变、火眼金睛、驾筋斗云等超凡能力，其他人物如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也各有所长。
《海底两万里》 以超凡的想象力展示了一个奇幻瑰丽的海底世界。
《水浒传》 书中有很多关于道术斗法的描写，如罗真人用道术惩治李逵、公孙胜斗法破高廉等。这些带有奇幻色彩的描写增强了故事的趣味性。
通过矛盾冲突刻画人物形象 《简·爱》 ①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。 ②简·爱敢于反抗、渴望自由，这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。 ③简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。
《骆驼祥子》 ①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。 ②祥子想凭自己的努力过上好的生活，可他的希望一次又一次地破灭，最终被这个残酷的社会所淹没，他的希望与现实有矛盾冲突。 ③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争。
讽刺艺术 《朝花夕拾》 ①反语的运用。如《藤野先生》中，作者用“标致”来讽刺清国留学生的丑态。 ②对比手法。如《无常》中，将“无常”与现实的人进行对比，辛辣地讽刺了打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”。 ③运用反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草菅人命。
《西游记》 车迟国斗法、灭法国遇险等情节讽刺了封建统治的昏庸、固执、懦弱、是非不辨；许多妖怪都来自天界神仙座下最终被神仙收走等情节，讽刺了官场的人情关系；唐僧师徒在灵山被二尊者收“人事”的情节讽刺了官场的贪腐成风。
《儒林外史》 ①漫画式的夸张。如写范进中举后竟然欢喜疯了，周进观贡院撞号板哭到吐血等，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 ②对比手法的运用。同一人物前后言行的对比，如写胡屠户在范进中举前后对范进态度的变化，讽刺其嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。 ③抓住传神的细节，以冷峻的白描直书其事。如写胡屠户一路低着头替范进扯了几十回衣裳，活画出封建科举制度下一人飞黄腾达后众人诚惶诚恐、毕恭毕敬、曲意逢迎的丑态。
《格列佛游记》 运用奇异的想象、童话式的叙述风格和夸张的手法，辛辣地讽刺了英国社会的政治斗争。
5．阅读下面选文，完成（1）—（4）题。
【甲】中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在__________着中国呀……
中国，
我的在没有灯光的晚上，
所写的无力的诗句，
能给你些许的__________么？
【乙】只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪请了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去活些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了yào shi，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了yào shi，信步投东。雪地里___________着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得___________。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
迤逦（ ）（ ） yào shi（ ）（ ）
（2）依次填入以上诗文中横线处的词语，最正确的一项是（ ）
A．封闭 温暖 踩 大 B．封锁 温馨 踩 紧
C．封锁 温暖 踏 紧 D．封闭 温馨 踏 大
（3）【甲】诗的题目是《 》，该诗选自《 》，作者是 。
（4）【乙】文是名著《 》中的经典片段 ，作者是 。
【答案】（1）yǐ lǐ 钥 匙
（2）C
（3）《雪落在中国的大地上》 《艾青诗选》 艾青/蒋海澄
（4）《水浒传》 林教头风雪山神庙 施耐庵
【解析】（1）本题考查字音、字形。
迤逦（yǐ lǐ）：①曲折连绵；②斜着延伸，延伸；③缓步行走的样子；④渐次，逐次。
钥匙（yào shi）：①开锁器具；②喻指打开门径的方法、手段。
（2）本题考查词语辨析能力。封闭：拳械技击术语，封门闭户之意；封锁：（用强制力量）使外界联系断绝。结合语境可知可知，应选“封锁”；温暖：意思是天气温暖，使感到温暖；温馨：指亲切体贴的氛围；结合语境可知，本诗强调在寒冷、没有灯光的晚上，诗能使人感到温暖，所以用温暖合适；踏：指脚在地面或物体上平稳的踩或落下，强调平稳稳重；踩：指脚底压住地面或物体，通常表示轻微地踩，如“踩油门”；此处写林冲昂首阔步的走在雪地里，用“踏”更合适；“紧”是紧张的意思，写雪下得密、下得快，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示林冲的处境越来越严峻，渲染了一种紧张的气氛；“大”只能突出雪越下越大的情景。结合语境，此处用“紧”更合适。故选C。
（3）本题考查课外诗歌积累。根据选文诗句可知，［甲］文选自《雪落在中国的大地上》，《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗，是一个满怀正义和激愤之情的诗人所唱出的一支深沉而激越的歌。
（4）本题考查对名著内容识记。根据［乙］文中的主要人物是“林冲”可知，选文选自《林教头风雪山神庙》，《林教头风雪山神庙》是四大名著《水浒传》中的第十个章回，作者是元末明初小说家施耐庵。该章回讲述了在被封建统治者逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路的故事。其反映了社会的黑暗腐败，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会真理。
6．请运用积累的知识，完成下面小题。
不觉酒涌上来，shān然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？tǎnɡ若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足dǎo，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
shān（ ）然泪下 tǎng（ ）若 掷（ ）笔 手舞足dǎo（ ）
（2）“踉踉跄跄”在句子中的意思是 。
（3）以上文段节选自 （作者）的《 》，文段中A是 （人名）。
（4）有人评价说，“忠”是出身于地主阶级家庭并深受儒家思想影响的A的生命基因。请结合整篇著作中A的具体表现，谈谈你对这句话的理解。
【答案】（1）潸 倘 zhì 蹈
（2）走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
（3）施耐庵 水浒传 宋江
（4）①忠君报国的确是宋江的主要性格特征。②宋江原为山东郓城县押司，为人忠义，一心希望能报效朝廷，为国尽忠。③怒杀阎婆惜后，他不愿落草，前往清风寨投靠花荣，却被知寨刘高之妻陷害入狱。④在朝廷要遣大军征剿清风山的时候，他被迫做出了入伙梁山的决定。但父亲的一封家书又让他想起了他的功名和前途。⑤在发配江州途中被梁山人马所救，他仍心存希望，不愿落草。后因题反诗被判死刑不得已才入伙梁山。⑥上梁山后，宋江也不忘朝廷，不忘招安。⑦招安成功后，他把梁山的堂名由“替天行道”改为“顺天护国”。他带梁山好汉先破辽，平定河北田虎，后又征讨方腊。
【解析】（1）考查字词注音和根据拼音写汉字的能力。
shān——潸，潸然泪下：指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生；tang——倘，倘若：表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，相当于“如果”、“假使”；掷——zhì，掷：扔，投，抛；dǎo——蹈，手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
（2）考查词义的理解。踉踉跄跄：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。结合“拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来”的内容可知，句中指走路歪歪斜斜的样子。
（3）考查名著内容的理解识记。结合“A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足dǎo，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：‘心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。’”的内容可知，选文情节出自《水浒传》中“浔阳楼宋江吟反诗”。A是宋江，宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被官府发配到了江州，结果宋江结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。后续是蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，宋江才免于一死，并且当上了梁山副头领。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
（4）考查人物形象的分析概括。《水浒传》中，宋江这个人物是最具欣赏魅力，也是最具争议的艺术形象。宋江性格的核心是忠义。综观宋江的一生，大致可以分为上梁山前、上梁山的曲折过程、上梁山后和接受招安四个阶段。每一个阶段都表现了宋江的忠义思想。宋江作为农民起义的领袖,他的忠义思想使梁山事业发展到鼎盛，也使自己和起义队伍走向悲剧的结局。作品中“忠”字虽包含着“保境安民”、“杀尽贪官”的爱国精神和民本思想，但更多是维护统治者的绝对利益。《水浒传》第五十五回说：“忠为君王恨贼臣，义连兄弟且藏身。不因忠义心如一，安得团圆百八人。”但“义”往往被置于“忠孝”之下，梁山的“忠义堂”是忠在义之上，在“义”与“孝”发生冲突时，是重“孝”而轻“义”，大闹清风寨后宋江的表现充分地显示了这一点。在“为国效力，为君尽忠”的道德中，“义”开始倾斜、贬值，被扼杀戕害，宋江终于成为屠杀梁山英雄的刽子手。
7．请运用积累的知识，完成后面小题。
【甲】
海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干zào海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，______到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。
【乙】
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了______铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”他每次都回答：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法______的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！这是州委打来的电报。”……铁环已经被zá碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
小径（ ） 焦虑（ ） 干zào（ ） zá（ ）碎
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．伸展 打破 容忍 B．舒展 冲破 忍受
C．伸展 冲破 忍受 D．舒展 打破 容忍
（3）以上两段文字均出自《 》，【乙】语段中“滨海公园的一幕”指的是 。
（4）这部小说可以看成是一部主人公的成长史，请结合【甲】【乙】两个语段的相关情节内容，具体分析在这两个语段中主人公所经历的成长历练及心灵变化。
【答案】（1）jìng lǜ 燥 砸
（2）C
（3）钢铁是怎样炼成的 保尔准备开枪自杀
（4）【甲】语段中，保尔遭遇了精神危机：他疾病缠身，失去了最宝贵的战斗力，想要开枪自杀，此时的保尔还是脆弱的，但这一次的经历对他是莫大的磨练；【乙】语段中，双目失明且瘫痪了的保尔重燃斗志，找到了写作这一武器，重新加入“战斗的行列”，这时的保尔已经具备了钢铁般的意志。
【解析】（1）考查字词注音和根据拼音写汉字能力。
径——jìng，小径：狭窄的道路；虑——lǜ，焦虑：着急忧虑；　　　　
zào——燥，干燥：没有水分或水分很少；zá——砸，砸碎：用坚硬的工具把完整的东西击碎。
（2）考查正确运用词语的能力。第一空，伸展：指向一定方向延长或扩展。舒展：伸展张开；不蜷缩。结合“城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，……很远的地方”的内容和语境可知，应选择“伸展”；第二空，打破：指物件受到突然或猛烈的一击而出现缺口或裂为碎片或几部分；冲破：冲击突破，冲破难关。结合“为了……铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”的内容和语境，应选择“冲破”；第三空，容忍：宽容；忍耐。忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。结合“正当期待已经变得无法……的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑”的内容和语境，应选择“忍受”；故选C。
（3）考查名著内容和文学常识的识记。第一空，结合甲文“海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断……”，乙文“他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”的内容可知，两文中的“他”是保尔·柯察金，选自《钢铁是怎样炼成的》。这是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
第二空，郊区滨海公园的一幕是指保尔受了重伤，失去了工作能力，产生了自杀的念头。结合原著情节可知，保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望，一度想结束生命，但在郊外海滨公园里，他回忆了很多，最终战胜了软弱，重返革命队伍。
（4）考查对名著内容的理解和人物形象分析。
甲文段中，保尔在战斗中本身就身负重伤，在一次车祸后又面临全身瘫痪，加上后来又双目完全失明了，肆虐的病魔把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上，使他失去了继续战斗的能力，让他痛苦不已，所以保尔想要自杀。此时的保尔还是脆弱的，但这一次的经历对他是莫大的磨练；乙文段，保尔在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作，即文中所说“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民”，因此，“铁环”指的是他的生命中的禁锢——全身瘫痪、双目失明，没有写作经验。“新的武器”指他“重新回到战斗的行列，开始了新的生活”——文学创作。从“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”“重新回到战斗的行列，开始了新的生活”等，我们可以看到一个屡遭挫折，但永不言败的英雄，一个有着钢铁般坚强意志的革命战士形象。
8．请运用所积累的知识，完成各题。
再说踏着那瑞雪
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水jìn灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫声，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。
（1）给加点的字注音，根据注音写出相应的汉字。
jìn（ ） 拽（ ） 掇将（ ）
（2）请把下面句子改为陈述句。
又没打火处，怎生安排？
（3）上面这段文字出自我国古典名著《 》，其中A是 （人物），从这段文字来看，A的主要性格特点是 。
（4）中国古典小说中，有许多脍炙人口的歇后语，请根据故事情节选择正确的后一句。（ ）
故事 梁山泊的军师 假李逵碰见真李逵 孙悟空拔猴毛
歌后语 ① ② ③
A．变化多端 B．无（吴）用 C．冤家路窄 D．官逼民反
【答案】（1）浸 zhuài duō
（2）又没打火处，不能安排。
（3）水浒传 林冲/豹子头林冲 谨慎细心/小心细致
（4）①B ②C ③A
【解析】（1）浸（jìn）：在文中指火种被雪浸湿灭了。
拽（zhuài）：在此指把门用力关上。
掇（duō）：在此指用双手搬。
（2）本题考查句式转换。反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；③ 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。据此可将“又没打火处，怎生安排？”改为陈述句：又没打火处，没法安排。
（3）本题考查名著内容识记。
根据选文中“草料场门口”“那两间草厅，已被雪压倒了”等语句可知，本文段是施耐庵所著的《水浒传》“林教头风雪山神庙”中的情节。
林教头风雪山神庙：林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，外加十五两银子，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作；他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算；因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。；正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死；恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。A指豹子头林冲。
根据选文“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”“把被卷了，花枪挑着酒葫声，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来，靠了门”可知，大雪压塌住处，林冲打算离开草料场时，林冲担心火炭延烧起来，探身去摸火盆；打算去古庙时，将门关好并用搬石头靠门；可见林冲谨慎细心、小心细致之人。
（4）本题考查歇后语。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，自幼结识了晁盖；得到了刘唐的报信，就说服了三阮，应了七星聚会，协助晁盖等人智取了梁中书给太师蔡京献寿的十万贯生辰纲，为躲避官府追缉而上梁山泊，后成为梁山泊的军师。梁山泊的军师——无（吴）用。梁山泊的军师是吴用，谐音之后就是无用，意思就是指没用、没作用。①对应B。
真假李逵：李逵回乡探母，路遇一贼人，贼人自称是黑旋风李逵，真李逵见其竟敢冒用自己的名号作恶，怒从心上起，一下擒住假李逵，正待行凶，假李逵苦苦求饶，口称家中上有高堂，下有妻儿，李逵念此人虽然作恶，但亦是一孝子，于是放过贼人；其后，李逵路过一山野小店，入内吃饭之时，无意中得知此店乃适才的剪径贼所开；李逵听那贼人与妻子大侃自己骗过李逵，挽回一命之事，操起两把板斧，将其杀害。
假李逵碰见真李逵——冤家路窄。指不愿意见面的人偏偏相遇。②对应C。
孙悟空拔下自己的毫毛后可以变化出很多小猴子。孙悟空拔猴毛——变化多端。③对应A。
9．请运用所积累的知识，完成后面小题
不多时，见行者牵将马来，拴在桃树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来！这里来！”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？想是饭不彀吃，且让老和尚吃饱，我们前边大人家，再化吃去罢。”八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件宝贝，你可晓得？”行者道：“甚么宝贝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。”行者道：“这呆子笑话我老孙。老孙五百年前，因访仙道时，也曾云游在海角天涯，A那般儿不曾见？”八戒道：“哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。B如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，啯啅啯啅的吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个容易，老孙去手到qín来。”
（1）选文出自《西游记》二十四回，原回目为： （地名）大仙留故友，五庄观 （人名）窃人参。其中的“大仙”指的是： 。
（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
三朝未满（ ） 惫懒（ ） 手到qín来（ ）
（3）语段中的两处划线句，从修辞手法看，A句为 句；从语气看，B句为 句。
（4）从后文看，行者和八戒偷吃人参果，引出了怎样的后果？最终是如何解决的？
【答案】（1）万寿山 行者 镇元子（或镇元大仙、与世同君）
（2）zhāo bèi 擒
（3）反问 （一般）疑问
（4）偷吃人参果后，引起道童的痛骂，行者一气之下毁掉人参果树，结果师徒被镇元大仙捉拿。最终请来观音菩萨救活人参果树，师徒才得以上路。
【解析】（1）本题考查名著常识。《西游记》二十四回为：万寿山大仙留故友 ，五庄观行者窃人参。内容为：唐僧一行人来到五庄观，观中仙人镇元子，乃唐僧老友，故让观中弟子准备两个人参果与唐僧吃。唐僧没敢吃，悟空与八戒、悟净偷了人参果，因受道童辱骂，悟空推到人参果树，被镇元子捉拿。悟空只得到南海将观音请来，将人参果树医活，从此二人结为兄弟。
题空一：万寿山；题空二：行者；题空三：镇元子（或镇元大仙、与世同君）
（2）本题考查字音字形。
三朝未满：未满三天。朝，读音zhāo，天，日。
惫懒：泼辣，顽皮。惫，读音bèi，狡诈，无赖。
手到擒来：手一到就把敌人捉拿过来，比喻做事很有把握或毫不费力就能成功。
（3）本题考查修辞手法。
题空一：判断修辞方法。反问：用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞手法。“那般儿不曾见”，什么东西不曾见过？强调的是什么东西都见过，判断为反问的修辞方法。
题空二：“如今那里有得”这是行者在问“哪里有”，是疑问语气，判断为一般疑问句。（疑问句：是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气）
（4）本题考查名著内容。
偷吃人参果情节内容：唐僧一行人来到五寿山，观中仙人镇元子，乃唐僧老友，故让观中弟子准备两个人参果与唐僧吃。唐僧没敢吃，结果被观中弟子吃了。八戒听说后便告知悟空此事。悟空拿了工具潜入花园偷摘。可奇怪的是，人参果一掉到地上就不见了。最后终于取了三个分与八戒、悟净吃。观中弟子知道人参果让唐僧徒弟给偷吃、糟蹋了，便辱骂唐僧，悟空气不过，将人参果树给砍了。镇元子回观，气得将唐僧四人捉了起来。悟空只得到南海将观音请来，将人参果树医活，从此二人结为兄弟。
据此可知后果：引起道童的痛骂，行者一气之下毁掉人参果树，结果师徒被镇元大仙捉拿。
解决办法：行者到南海将观音请来，救活人参果树，师徒才得以上路。
10．请根据所积累的知识，完成小题。
【甲】
他头向前朝我直奔过来。我觉得他揪住我的头发，抓住我的肩膀，他已经在跟一个不顾死活的家伙肉搏了。我看他真是一个暴君，一个杀人犯。我觉着有一两滴血从我头上滴下来，顺着我的脖子流下去，还觉着有点jù烈的痛楚。这种种感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打。我自己也不大清楚，究竟用我的双手干了些什么，只知道他骂我：“耗子！耗子！”还大声吼叫。
【乙】
我醒来，已经是白天了。是一个不平常的动作把我弄醒的；我抬头看看，我在别人的怀里；护士抱着我；她抱着我穿过过道，送我回宿舍去。我没有因为离开自己的床而挨骂；人们还有别的事要考虑；我问的许多问题也没有人解答。过了一两天我才听说，谭波尔小姐在黎明时回自己的屋子，发现我躺在小床上；我的脸靠着A的肩膀，我的胳臂搂着她的脖子。我睡着了，而A却——死了。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
直奔（ ） jù（ ）烈 挨（ ）骂
（2）请把【甲】文段中的画线句改为反问句。
（3）【甲】【乙】两文段均选自《简·爱》，作者是 ；【乙】文段中的“A”是 。
（4）从【甲】【乙】两文段中可以看出简·爱怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。
【答案】（1）bèn 剧 ái
（2）示例一：他难道不是一个暴君，一个杀人犯吗？
示例二：他怎么不是一个暴君，一个杀人犯呢？
（3）夏洛蒂·勃朗特 海伦·彭斯（或海伦）
（4）①自尊自强，敢于反抗。面对表哥的骄横残暴，简·爱怒起反抗，与表哥扭打在一起。②勇敢善良，重情重义。简·爱不怕被传染，偷偷去看望得了重病的海伦，和海伦同睡在一张床上，直到海伦去世。
【解析】（1）本题考查字音字形。
奔——bèn。直奔：急走；跑；jù——剧。剧烈：猛烈；挨——ái。挨骂：指某个人当人，做了违背社会公共道德的事情后，所得到的公众谴责和严厉的斥骂。
（2）本题考查句式改写。反问句是用问句的形式表达确定的意思，可用反问句常见搭配：……难道不……；……怎么不……；整合句子即可。
（3）本题考查文学名著识记。
根据“过了一两天我才听说，谭波尔小姐在黎明时回自己的屋子，发现我躺在小床上；我的脸靠着A的肩膀，我的胳臂搂着她的脖子。我睡着了，而A却——死了”可知，A是海伦·彭斯。
相关内容：简爱到了洛伍德学校后，发现哪里的环境和人，并不像想像中的那么美好。洛伍德学校环境非常恶劣，粗淡的伙食，朴素的衣着，简陋的设备，勤劳艰苦的习惯，成为了这所学校的生活准则。在洛伍德学校，简爱结识了海伦·彭斯，并成为了好朋友。有一次，学校发生了瘟疫，导致学校里的人大量死亡，海伦·彭斯因患上肺结核去世了。瘟疫情况被曝光后，这所学校的环境和管理有了很大的改善，简爱在新的环境下接受了六年的教育。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
（4）本题考查名著人物形象分析。根据甲文“我发疯似的和他对打。我自己也不大清楚，究竟用我的双手干了些什么，只知道他骂我：‘耗子！耗子！’还大声吼叫”可知，简·爱面对表哥的蛮横无理，简·爱奋起反抗，可以看出她是一个自尊自强，敢于反抗的人。
根据乙文“发现我躺在小床上；我的脸靠着A的肩膀，我的胳臂搂着她的脖子”可知，简·爱不怕被病毒传染，偷偷跑去看病种的海伦和海伦睡在一张床上，可以看出简·爱是一个勇敢善良，重情重义的人。
11．请运用积累的知识。完成各题。
【甲】宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄。我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计。走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可耽搁，倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不来救你。”
【乙】宋江自饮御酒之后。觉道肚腹疼痛，心中 ，想被下药在酒里。却自急令从人打听那来使时，于路馆yì却又饮酒。宋江 中了奸计，必是贼臣们下了药酒，乃叹曰：我自幼学儒，长而通吏，不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。今日天子信听谗佞，赐我药酒得罪何辜！我死不争，只有李逵现在润州都统制，他若闻知朝tíng行此奸弊， 再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了。只除是如此行方可。”连夜使人往润州唤取李逵星夜到楚州，别有商议。
（1）给加点的字注音。根据拼音写出相应的汉字。
钧帖（ ） 差（ ）人 馆yì（ ） 朝tíng（ ）
（2）依次填入文中横线处的词语。全都正确的一项是
A．疑惑 猜想 必然 B．疑虑 猜想 可能
C．疑惑 已知 可能 D．疑虑 已知 必然
（3）【甲】文段中的“黄泥冈事”指的是“ ”（概括故事情节）【乙】文段中的李逵绰号是“ ”。
（4）以上两段文字均出自《水浒传》又名《忠义水浒传》。请结合上述文段和原著内容，简要分析“忠”义”在宋江身上是如何体现的。
【答案】（1）tiē chāi 驿 廷
（2）D
（3）劫取生辰纲（智取生辰纲）黑旋风
（4）①【甲】文段中，晁盖等人劫取生辰纲后被朝廷捉拿时，宋江冒着杀身之祸通知晁盖等人，这体现出他重情重义。②【乙】文段中，宋江明明知道朝廷赐予毒酒仍坚持喝下，为防止李逵在他死后闹事，宋江还让李逵一起喝下毒酒，这体现出他对朝廷的忠。
【解析】（1）本题考查识记字音字形的能力。
“钧帖”是古代对有身份的人的柬帖的敬称，其中“帖”读“tiē”；“差”有“chā”“chāi”“cī”“chà”等读音，读“chāi”时有“派遣”的意思，因此“差人”中的“差”读“chāi”；馆驿，guǎn yì，意思为驿站上设的旅舍。
朝廷，cháo tíng，释义为古代君主接受朝见和处理政事的地方，也用作以君主为首的中央统治机构或君主的代称。注意“廷”不要写出“庭”。
（2）本题考查选词填空的能力。“疑惑”表示心里不明白或不相信；“疑虑”表示了解事情原委，却怀疑且有顾虑。根据语境“自饮御酒之后，觉道肚腹疼痛”，第一空应选“疑虑”，表示怀疑。
“猜想”表示主观猜测想象；“已知”表示已经知道。根据语境“中了奸计，必是贼臣们下了药酒”，第二空应选“已知”。
“必然”表示必定这样；“可能”表示也许，不能确定。根据语境“再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了”，第三空应选“必然”。
故选D。
（3）本题考识记名著常识的能力。晁盖等七人在黄泥冈用蒙汗药将杨志等人麻倒，劫走梁中书送给蔡太师的贺礼（生辰纲），故【甲】文中的“黄泥冈事”指的是“劫取生辰纲”；李逵全身皮肤色黑如钢铁，使一双板斧，舞起来又快又狠，无人敢近身，抡起来像风轮一般，因此便绰号“黑旋风”。
（4）本题考查对人物理解分析的能力。宋江作为《水浒传》中的第一主角，是“忠义”的化身。他仗义疏财、扶危济困，结交天下豪杰，从“义”字出发，他冒着生命危险送信给晁盖，帮助晁盖等人摆脱官府追捕；他牢记忠君报国思想，在坐上梁山第一把交椅后，便把“聚义厅”改为“忠义堂”，接受招安后，他率一众好汉征辽国、平方腊，在被朝廷赐毒酒后，仍想保忠义之名，并让李逵一同喝下毒酒。
12．请运用积累的知识，完成下面小题。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起A，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉jiàng！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝到“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，依前背上包guǒ，提了水火棍，扶着A，一同跟出林子来。
（1）给加粗的字注音，根据拼音写汉字。
特地（ ） 投奔（ ） 肉jiàng（ ） 包guǒ（ ）
（2）文段中加粗词“滚汤”的意思是 。
（3）语段中画线的句子“恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”是（ ）复句。
A．选择 B．递进 C．转折 D．因果
（4）以上文段选自《水浒传》，作者是 。语段中A指的是 （填人物名）。
（5）杨帆同学读了此段文字，说鲁智深粗中有细。请你从选段中选取一处相关内容略作分析。
【答案】（1）dì；bèn 酱 裹
（2）沸腾、滚开的水（或：沸水；或：开水）
（3）D
（4）施耐庵 林冲
（5）示例一：林冲受了官司后，发配哪里，被关在哪里，鲁智深打听得清清楚楚。
示例二：鲁智深见酒保请两个公人并说“官人寻说话”就起了疑心，一路上暗中保护林冲。
示例三：两个公人用开水烫伤林冲的脚，鲁智深就想杀了他们，又考虑到客店里人多，恐难以顺利解救林冲而没有杀。
示例四：鲁智深料定两个公人要在野猪林动手，便先奔向那里隐藏起来，以解救林冲。
示例五：救下林冲，鲁智深本想杀了两个公人，林冲劝说后，饶了两人性命。可见他不想给有妻室的林冲带来更多的麻烦。
【解析】（1）本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。
特地（dì）：格外的；专为其事。
投奔（bèn）：意思是指前往依靠别人或落脚依靠的人或地方。
肉（jiàng）——肉酱：指酱状的肉，碎肉做成的糊状食品。
包（guǒ）——包裹：为动词解释的时候，有包容、包围、 包扎、包装的含义。作为名词解释的时候，指包扎成件的包儿、 由邮局寄送的包件、在海洋运输中，不要求签发提单的小件货物或个人行李等含义。
（2）本题考查理解词语意思的能力。
滚汤：意思是沸腾、滚开的水。
（3）本题考查理解辨析复句类型的能力。
依据语境理解，“恐这厮们路上害你”是“俺特地跟将来”的原因。所以，两个分句构成了因果关系复句。
故选D。
（4）本题考查积累名著作家和内容的能力。
依据“鲁智深”可知，选段出自《水浒传》。其作者是施耐庵。依据“自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内”可知，这是指林冲刺配沧州的故事情节。所以，A指的是林冲。
（5）本题考查分析人物性格的能力。要求结合选段内容分析鲁智深具有“粗中有细”性格。
示例1：鲁智深打探到林冲被关押和被刺配的地方。说明鲁智深是择机想就出林冲的。从中可以看出他具有粗中有细的性格。
示例2：鲁智深酒看见保请两个公人并说“官人寻说话”就起了疑心，猜测到可能与林冲有关。从中可以看出他具有粗中有细的性格。
13．请运用积累的知识，完成下面小题。
[甲]
杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿囮头，却无实迹，倒被他骂了一场。
[乙]
你以为我身无分文、身fèn（ ）低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝fù（ ）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
香囊（ ） 身fèn（ ） fù（ ）予 坟墓（ ）
（2）语段中划线句子的结构类型是（ ）
A．条件复句 B．并列复句 C．承接复句 D．递进复句
（3）[甲]段选自《 》（作品名），文段中的妇人指的是（人名） 。[乙]段出自《 》（作品名）
（4）[甲][乙]两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。
【答案】（1）náng 份 赋 mù
（2）B
（3）儒林外史 沈琼枝 简·爱
（4）相同点：她们都自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。例如：沈琼枝得知不是正室后决心出走，简·爱也坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特。从中可以看出她们都是独立自强的女性。
【解析】（1）本题考查字音、字形。
香囊：读音xiāng náng，指香袋、花囊。它是古代汉族劳动妇女创造的一种民间刺绣工艺品；身份：读音shēn fèn，指一个人所在的地位；赋予：读音fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）；坟墓：读音fén mù，指埋葬死人之地。筑土为坟，穴地为墓。
（2）本题考查句子结构类型。
根据划线句“我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！”可知，从“不是……也不是……而是……”这组关联词语可知，本句是并列关系的复句；故选B。
（3）本题考查文学常识的识记能力。
根据[甲]“杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人”这些人物名称可知，本段选自《儒林外史》，《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。
根据[甲]“一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷”可知，这个妇人是沈琼枝。沈琼枝，《儒林外史》人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。
根据[乙]“你以为我身无分文、身份低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样”可知，这个人追求自由、平等、自尊、自立，这个人是简·爱。本段选自选自《简·爱》。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
（4）本题考查人物性格比较分析能力。
甲文所塑造的女性是沈琼枝。她是《儒林外史》中出现的为数不多的女性之一，是小说中仅有的两个知识女性之一（另一个是鲁小姐，出现在第十、十一回），更是唯一一个有名有姓的女性。面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，她将自己的伶牙俐齿、泼辣怒骂，当作她维护自身尊严的武器。她的怒骂不仅仅是针对“玩狎”她的市井恶少，而且她敢惹惯于在百姓面前作威作福的公差。在公差将她从杜少卿家中押至衙门途中，差人想从沈那讹点钱赚点外快时，她理都不理，令差人无可奈何。在两公差押送她去江都的途中，差人再次问沈琼枝要钱，对方态度越蛮横，她的锋芒就越尖利，她的态度坚决而从容：“我便不给你考点4 名著阅读（4-8分）
●考情分析
教材“名著导读”12部篇目
篇　目 近12年考查情况
七上 一、《朝花夕拾》　 2017年涉及作品名、作者、时代（选择） 2014年考查作者名和人物名：鲁迅、藤野先生（填空）
二、《西游记》 2023年考查故事情节理解与分析、人物形象分析（填空、简答） 2018年考查人物及其封号：沙僧、金身罗汉（填空） 2017年涉及作品名、作者、时代（选择）
七下 三、《骆驼祥子》 2020年考查祥子形象的变化并探究原因（简答）；主要人物名：虎妞、刘四爷、曹先生（填空） 2013年考查人物名：刘四爷、虎妞（语段填空）
四、《海底两万里》 2022年涉及作品名、人物名、内容（填空、简答） 2017年涉及作品名、作者、国别（选择） 2016年考查故事细节和人物名：诺第留斯号（鹦鹉螺号）、尼摩（填空）
八上 五、《红星照耀中国》 2021年考查作品名、作者及人物品质（语段填空）
六、《昆虫记》 /
八下 七、 《经典常谈》　 /
八、《钢铁是怎样炼成的》　 2019年考查作品名、作者、细节及作品主题（语段填空及简答） 2014年考查作品名和主人公名：《钢铁是怎样炼成的》、保尔·柯察金（结合名句，填空）
九上 九、《艾青诗选》 2024年考查诗句朗读节奏划分、创作特点、意象特点（选择、选择、简答）
十、 《水浒传》 2016年考查作品名和人物名：《水浒传》、林冲（语段填空）
九下 十一、《儒林外史》　 /
十二、《简·爱》
●考情总结
考查内容与形式 侧重对作品人物、细节以及作家、时代（国别）等方面的考查，2024、2023、2022、2021、2019年将名著与语段综合相结合进行考查；2020年将名著阅读《骆驼祥子》放到了原记叙文阅读的题位，既考查了记叙文的相关考点，又考查了对名著整体内容及主要人物的掌握。
备考建议 近4年对名著的考查通过小语段的形式撬动对整本书阅读的考查，其间穿插对语文基础知识的考查，对名著的考查更加侧重文本特质和整本书阅读的方向。在备考时，要注重回归教材，把握教材对名著阅读的要求，引导学生阅读整本书，使名著教学走向真实阅读。
1．（2024·安徽·中考真题·改编）请运用积累的知识，完成各题。
【甲】 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》）
（1）下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话
C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆
（2）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是 。
（3）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。
【答案】（1）A
（2）丙
（3）散发光热，象征光明、理想、希望等。
【解析】（1）本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。A.“使”是动词，“高树”和“繁枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈；故选A。
（2）本题考查理解诗歌特色。甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈；乙“黑夜收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点；丙通过连续的三句“光给我们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。故选丙。
（3）本题考查对诗歌意象的理解。诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。
2．（2023·安徽·中考真题·改编）请运用积累的知识，完成小题。
却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云端里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖ɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”……
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
（节选自《西游记》）
（1）小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。
A天竺收玉兔 B流沙河收沙僧 C三打白骨精
（2）请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。
【答案】（1）C B C A
（2）示例：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手。
【解析】（1）考查名著情节的识记。第一空，结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬……八戒见了，大惊道：‘师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！’唐僧道：‘寻甚人？’八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来’……”的内容可知，此处情节是“三打白骨精”；故选C。第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。故顺序为：BCA。
（2）考查名著人物识记和仿写句子能力。猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心戮力，赶奔西天，遇到妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。
沙悟净，又称沙和尚、沙僧。中国古典名著《西游记》中的主角之一。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。
示例：沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到，是取经队伍的坚强后盾。
3．（2022·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
（1）以上两段文字均出自《 》， 【甲】语段中“加拿大人”指的是 （人名）。
（2）富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
【答案】（1）海底两万里 尼德·兰
（2）甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构出来的。
【解析】（1）结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩’）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔’）也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼德·兰（又译内德·兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
（2）结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔’）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼摩船长设计的潜水服和金属头盔充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻想。
结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。
一、名著故事情节做题指南
一、题型解读
名著阅读中有关故事情节的题型：
①根据作品名或作品内容填写相对应的情节题；
②复述名著情节题；
③评点故事情节题。
解答根据作品名或作品内容填写相对应的情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填空。
解答复述名著情节题，要求概述故事情节或场面，应将其主要人物及事件过程交代清楚。
解答评点故事情节题，必须对名著的主要故事情节有较深刻的认识。
二、方法总结
这类考题，解答有难也有易：
难在要求谈的感受必须针对所读名著中某个具体情节，并要有独到的见解；
易在题目具有一定的开放性，考生可自主选择自己精读过的名著或自己熟悉的情节去谈。
概括故事情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填写相对应的情节，概括或复述时应将主要人物及事件过程交代清楚。
① 理清线索：理清故事线索，明确故事的起因、经过、结果。
② 明确思路：简述主人公在何地做了何事，结果如何，重点介绍“经过”。
③ 规范答题：答题时做到语言流畅、简洁明了，一定要忠于原著。
二、名著中的人物形象分析技巧
人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。
小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
（一）名著小说中的人物形象塑造方法
1. 运用各种描写手法来塑造人物形象
肖像描写是对人物形象的外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服饰等。它对于人物性格和人物形象的完整体现,有着重要的烘托作用。从人物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征,甚至内在性格。小说人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示,
小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话,可以表现人物的不同性格。
动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现,是人物性格的具体展露。
心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展,可以使人物“深刻化”,在人物描写中具有重要的意义。
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。
2. 借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物
小说中人物的身份,所拥有的社会地位,以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人物的言行,影响着人物的性格。
3. 借助情节来展现人物的形象(性格)特征
情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。
4. 把人物置于特定的社会历史背景中展现
小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景,就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意义。因为人物的个性形成与他的生活环境有关,作者塑造一个人物,都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。一个人物形象塑造得成功与否,不但要看他是否有鲜明的个性,还要看他是否有广泛的共性。而对人物共性的分析,就必须在一定的社会历史背景中去把握。
（二）名著小说中的人物形象分析做题思路
1.分析人物形象常见题型：
（1）人物情节关联题；
（2）分析人物性格特征题；
（3）感悟品味评价题。
2.分析人物形象的四个角度：
（1）基本情况：了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质及其所处的时代背景等
（2）主要事迹：熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点
（3）所处环境：将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格
（4）人物描写：通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物
三、十种常见的阅读名著的方法
1.泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
2.精读
阅读名著要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
3.通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
4.跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
5.速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
6.略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
7.再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
8.写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
9.序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
10.选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
四、解决具体问题，开放拓展感悟
该类题型五花八门，立足名著的阅读和理解，或批注，或感悟，或推介，或比较阅读等，总之需要同学们谈出主观感受。
（一）应对策略
1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。
2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等
3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。
4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。
（二）答题四步走
1.首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥，得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来采分的。
2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持的。
3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心，千万别牛头不对马嘴。
4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。
1．请阅读下面文字，完成各题。
保尔不知不觉地来到松林跟前，他在岔口站了一会儿，在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林A开，而它后面是医院的白色房子。
……
不知道是个哪个有心人，用松树枝编成的花圈把那一B坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一C绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。
（1）依次填入A、B、C处的正确的一组字是（ ）
A．分 堆 棵 B．隔 堆 圈 C．隔 列 圈 D．隔 排 行
（2）请写出划横线句子的主干成分。
（3）《钢铁是怎样炼成的》作者是 ，这部作品是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，其最大成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，同时也回答了青年人最迫切需要回答的一个问题，即 。
（4）《孤勇者》这首歌很火。你觉得初中阶段推荐的必读名著中哪个人物和保尔一样可以被称为孤勇者？请选择一位，并结合情节谈谈原因。
爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。
爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪。
战吗？战啊！以最卑微的梦。
（《孤勇者》）
2．请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】这大圣一条棒，抵住了四大天王与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀够多时，大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，jiáo碎了，喷将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金gū棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。
【乙】东胜神洲傲来国海中有花果山，山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴_____为王。又过三五百年，石猴忽为人生无常、不得久寿而______。根据一老猴指点，石猴经南赡部洲到西牛贺洲，上灵台方寸山，入斜月三星洞，__________须菩提祖师，被收为徒，曰孙悟空。
（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。
jiáo（ ）碎 金gū（ ）棒 菩（ ）提 南赡（ ）
（2）依次填入文章中横线处的词语，全部正确的一项是（ ）
A．拥戴 悲啼 拜见 B．拥立 悲啼 拜见
C．拥戴 悲苦 拜谒 D．拥立 悲苦 拜谒
（3）以上两段文字均出自 （作者）著的《西游记》，【甲】语段中的故事情节指的是 。
（4）本书是一本充满想象力的神魔小说，其中塑造了孙悟空这一成功的形象，请联系阅读全书的相关积累，简要概括孙悟空的人物形象。
3．请阅读下面的文字，完成小题。
三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。这岭上，真个是：
寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。
闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。
那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。
三藏舍身拼命，上了那jùn岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄chǔ，已自分必死，莫可奈何。正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。
（节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
战兢兢（ ） jùn岭（ ） 凄chǔ（ ）
（2）下列短语的结构类型与“面不改色”相同的一项是（ ）
A．度脱此难 B．岭上风光 C．猛虎潜踪 D．崔巍险峻
（3）选文开头唐僧对天礼拜“多谢金星”，结合原著说说唐僧多谢太白金星的缘由。
（4）结合材料，简要分析选文中划线句的作用。
4．运用名著阅读获得的知识，完成问题。
“这些禽兽！把她折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门……
“孩子有同志们抚养，长大了一定会继承我们的事业……”李青竹回答着，眼睛转向她，这时她仍然昏迷不醒，只是脸色比刚才好一些了。
时间已经是下午，男牢房的同志开始轮流“放风”。这时间牢房已经传遍了老许的建议：他希望全体战友学习她坚贞不屈的意志和艰苦斗争的革命气节……因此，趁着“放风”的空xì，男同志们都把自己写给她的慰问信和诗篇送进女囚室。
这是她和大家的胜利！
孙明霞捏着一沓信件，朗读着：
……你，大海中的海燕，迎接着lí明前的黑暗。战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党！
你，高空中的雄鹰，搏击着凶恐的狂风暴雨。战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党！
（1）以上文段选自《 》，大家称呼文中的“她”为 。敌人“折磨”她的歹毒方式是
（2）“坚贞不屈”在句子中的意思是：
（3）把画线的句子改成双重否定句：
（4）文段中的诗歌主要运用了 和 的修辞手法。
名著分类整体辨识
体裁 名　称 类　别 作　者 主要人物 主　旨
小说 《西游记》 长篇章回体 神魔小说 吴承恩 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马 对历尽苦难终成正果的讴歌。
《骆驼祥子》 长篇小说 老舍 祥子、虎妞、刘四爷、小福子、曹先生 旧北京人力车夫的辛酸故事，对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。
《海底两万里》 科学幻想 冒险小说 （法）儒勒· 凡尔纳 尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰 表现了人类驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚忍和勇敢。
《钢铁是怎 样炼成的》 长篇小说 （苏联）尼古 拉·奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金、朱赫来 革命者的伟大在于永不动摇的信仰和钢铁般的革命意志。
《水浒传》 长篇章回 体小说 施耐庵 宋江、林冲、武松、鲁智深、吴用等 反抗封建暴政的英雄传奇。
《儒林外史》 长篇讽刺小说 吴敬梓 周进、范进、严监生、严贡生、杜少卿等 对科举制度的批判，对黑暗社会的控诉。
《简·爱》 长篇小说 （英）夏洛 蒂·勃朗特 简·爱、罗切斯特 成功塑造了一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。
《红岩》 革命小说（红色经典小说） 罗广斌、 杨益言 江姐、许云峰、 小萝卜头 塑造了江姐、许云峰等英雄形象，讴歌了革命者坚定的信念和不屈的斗志。
《格列佛游记》 长篇小说 （英）乔纳森· 斯威夫特 格列佛 反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
散文 《朝花夕拾》 回忆性散文集 鲁迅 阿长（长妈妈）、藤野先生、范爱农 温馨的回忆与理性的批判。
《经典常谈》 精彩的学术 散文集 朱自清 —— 展示我国古代思想文化的基本面貌。
诗歌 《艾青诗选》 诗歌选集 艾青 —— 对祖国的土地以及人民所遭受的苦难和不幸的同情，对祖国的热爱。
通讯报道 《红星照耀中国》 —— （美）埃德 加·斯诺 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、“红小鬼” 真实记录了在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
科普小品文 《昆虫记》 —— （法）法布尔 —— 将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体，透露出对生命的尊敬与热爱。
14部名著横向勾连阅读
一、人物勾连
女性形象 阿长 不拘小节、迷信、唠叨、善良朴实、仁厚慈爱。
衍太太 自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，愚昧迷信。
虎妞 大胆泼辣、好吃懒做、粗俗霸道，哄骗祥子又总想控制祥子。
小福子 要强、勤俭、善良、逆来顺受。
冬妮亚 热情大方，勇敢、善良，却也贪图物质享受，有小资产阶级情调。
丽达 爽朗、率直，有着顽强的革命意志。
达雅 温柔体贴、积极向上，对保尔不离不弃。
孙二娘 胆子大、武艺强、行动野蛮、有智慧、精明豪放。
扈三娘 武艺高强。
顾大嫂 性情剽悍，颇有武艺，人称“母大虫”。
沈琼枝 具有妇女个性解放意识，才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔相济，最终成功地走上了为自己的人格独立和尊严的反抗之路。
鲁小姐 深受科举制度影响，庸俗空洞。
简·爱 具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊；勇敢地追求爱情，渴望得到自由和幸福。
谭波尔小姐 一位温柔、和善的好老师，对学生一视同仁。
海伦·彭斯 善良、关心他人。
引路人 藤野先生 藤野先生对鲁迅关爱有加，他给予了鲁迅激励与鼓舞。
朱赫来 朱赫来帮助保尔树立人生目标，引导其成长为有坚定信仰的共产主义战士。
唐僧 唐僧救出悟空收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束悟空，并以身作则，给悟空树立了良好的榜样。在他的影响下，悟空逐渐修炼心性，由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性、最终修成正果。
曹先生 对待祥子和气且宽容，被祥子摔伤却未责备祥子，这让祥子明白尊严比生命更重要。
谭波尔小姐 认真、负责、公正，简·爱在她的影响下成为一个德才兼备、品德高尚的人。
二、主题勾连
勾连点 篇目 相关情节
红色 精神 《红岩》 中华人民共和国成立前夕，重庆地区的中国共产党人与国民党反动派进行英勇斗争，他们积极宣传革命思想，组织活动支持解放战争，被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。他们的精神感染了一代又一代人。
《艾青诗选》 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诗歌体现了诗人诅咒黑暗讴歌光明、歌颂人民、思考人生的爱国主义精神。
革命 精神 《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，在革命斗争中不屈不挠。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同白匪和国外武装干涉势力做斗争。
反抗 精神 《水浒传》 ①黑旋风扯诏谤徽宗。②林教头风雪山神庙、雪夜上梁山。③浔阳楼宋江吟反诗。
《西游记》 孙悟空大闹天宫。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父家准备做复活节蛋糕的面团上撒烟末儿。
反抗 精神 《红星照耀中国》 毛泽东 反抗性情暴躁的父亲；带领红军不断与反动派斗争。
彭德怀 童年在旧私塾反抗老师；将祖母的鸦片烟盘踢掉；17岁时带领饥民攻打屯粮大地主；带领红军不断与反动派作斗争。
徐海东 罢工反对克扣工资；右派政变发生后，组织“工农军队”，之后不断与反动派作斗争。
《简·爱》 与表哥发生冲突后，瘦小的简·爱敢于反抗，并怒斥他；敢于指责冷酷护短的舅妈。
探索 精神 《西游记》 孙悟空富有好奇心和探索精神。如他跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游觅长生不老之方、不断尝试用心意和金箍棒沟通等。
《红星照耀中国》 埃德加·斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解答。
《昆虫记》 法布尔有积极探索、求真务实的科学精神，他不断探索，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
《海底两万里》 阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，和驱逐舰一同远征，前去追捕海上出现的怪物，他对生物科学的探索永不满足。
尼摩船长是献身科学的探索者。他投身于海洋文明的研究，提出了开发深海的可能性，并带领阿龙纳斯教授等人探索海底美妙的世界。
团队 精神 《西游记》 师徒四人取经途中，唐僧是领导者和核心，孙悟空排除了绝大多数艰险，猪八戒是取经队伍的调和剂，沙僧在取经途中任劳任怨。
《水浒传》 第一阶段（王伦团队）：主要是为了生存，团队基本没有目标； 第二阶段（晁盖团队）：团队提出了“论秤分金银，异样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉”的愿景，但收效甚微； 第三阶段（宋江团队）：先是在宋江提出的“替天行道”的号召下逐渐发展壮大，一百单八将积极开拓事业。后期团队方向出错且内部出现分歧，最终走向失败。
《海底两万里》 阿龙纳斯教授与仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰在尼摩船长的带领下，乘坐“诺第留斯号”潜水艇同游览海底世界。途中多次遇见危险，众人在尼摩船长的指挥下齐心协力克服了种种困难。
《红星照耀中国》 中国工农红军在以毛泽东、周恩来为代表的红军领袖的领导下团结一致，突破敌军的层层封锁，不畏艰难险阻，最终取得胜利。
离开与 回归 《朝花夕拾》 鲁迅离开故乡到南京求学→毕业后觉得自己还是一无所能，离开中国到日本求学→厌恶不学无术、醉生梦死的清国留学生，离开东京去仙台学医→经过“讲义事件”和“幻灯片事件”，意识到从精神上唤醒麻木的国人的重要性，决定弃医从文，离开仙台回到中国。
《西游记》 孙悟空三次离师。（详细内容见P44～P47）
《钢铁是怎样炼成的》 保尔难以容忍冬妮亚卑鄙的个人主义，离开冬妮亚。
离开与 回归 《水浒传》 林冲怒杀陆谦等人后离开山神庙，雪夜上梁山。
鲁智深在平定方腊后选择离开梁山团队，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂。
《儒林外史》 沈琼枝得知自己被骗做妾后，离开宋家，到南京卖诗过日子。
《简·爱》 简·爱四次离开与两次回归（详细内容见P98）
三、写作手法勾连
想象奇幻， 情节夸张 《西游记》 各路神魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自神通，如孙悟空有七十二变、火眼金睛、驾筋斗云等超凡能力，其他人物如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也各有所长。
《海底两万里》 以超凡的想象力展示了一个奇幻瑰丽的海底世界。
《水浒传》 书中有很多关于道术斗法的描写，如罗真人用道术惩治李逵、公孙胜斗法破高廉等。这些带有奇幻色彩的描写增强了故事的趣味性。
通过矛盾冲突刻画人物形象 《简·爱》 ①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。 ②简·爱敢于反抗、渴望自由，这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。 ③简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。
《骆驼祥子》 ①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。 ②祥子想凭自己的努力过上好的生活，可他的希望一次又一次地破灭，最终被这个残酷的社会所淹没，他的希望与现实有矛盾冲突。 ③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争。
讽刺艺术 《朝花夕拾》 ①反语的运用。如《藤野先生》中，作者用“标致”来讽刺清国留学生的丑态。 ②对比手法。如《无常》中，将“无常”与现实的人进行对比，辛辣地讽刺了打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”。 ③运用反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草菅人命。
《西游记》 车迟国斗法、灭法国遇险等情节讽刺了封建统治的昏庸、固执、懦弱、是非不辨；许多妖怪都来自天界神仙座下最终被神仙收走等情节，讽刺了官场的人情关系；唐僧师徒在灵山被二尊者收“人事”的情节讽刺了官场的贪腐成风。
《儒林外史》 ①漫画式的夸张。如写范进中举后竟然欢喜疯了，周进观贡院撞号板哭到吐血等，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 ②对比手法的运用。同一人物前后言行的对比，如写胡屠户在范进中举前后对范进态度的变化，讽刺其嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。 ③抓住传神的细节，以冷峻的白描直书其事。如写胡屠户一路低着头替范进扯了几十回衣裳，活画出封建科举制度下一人飞黄腾达后众人诚惶诚恐、毕恭毕敬、曲意逢迎的丑态。
《格列佛游记》 运用奇异的想象、童话式的叙述风格和夸张的手法，辛辣地讽刺了英国社会的政治斗争。
5．阅读下面选文，完成（1）—（4）题。
【甲】中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在__________着中国呀……
中国，
我的在没有灯光的晚上，
所写的无力的诗句，
能给你些许的__________么？
【乙】只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪请了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去活些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了yào shi，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了yào shi，信步投东。雪地里___________着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得___________。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
迤逦（ ）（ ） yào shi（ ）（ ）
（2）依次填入以上诗文中横线处的词语，最正确的一项是（ ）
A．封闭 温暖 踩 大 B．封锁 温馨 踩 紧
C．封锁 温暖 踏 紧 D．封闭 温馨 踏 大
（3）【甲】诗的题目是《 》，该诗选自《 》，作者是 。
（4）【乙】文是名著《 》中的经典片段 ，作者是 。
6．请运用积累的知识，完成下面小题。
不觉酒涌上来，shān然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？tǎnɡ若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足dǎo，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
shān（ ）然泪下 tǎng（ ）若 掷（ ）笔 手舞足dǎo（ ）
（2）“踉踉跄跄”在句子中的意思是 。
（3）以上文段节选自 （作者）的《 》，文段中A是 （人名）。
（4）有人评价说，“忠”是出身于地主阶级家庭并深受儒家思想影响的A的生命基因。请结合整篇著作中A的具体表现，谈谈你对这句话的理解。
7．请运用积累的知识，完成后面小题。
【甲】
海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干zào海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，______到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。
【乙】
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了______铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”他每次都回答：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法______的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！这是州委打来的电报。”……铁环已经被zá碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
小径（ ） 焦虑（ ） 干zào（ ） zá（ ）碎
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．伸展 打破 容忍 B．舒展 冲破 忍受
C．伸展 冲破 忍受 D．舒展 打破 容忍
（3）以上两段文字均出自《 》，【乙】语段中“滨海公园的一幕”指的是 。
（4）这部小说可以看成是一部主人公的成长史，请结合【甲】【乙】两个语段的相关情节内容，具体分析在这两个语段中主人公所经历的成长历练及心灵变化。
8．请运用所积累的知识，完成各题。
再说踏着那瑞雪
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水jìn灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫声，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。
（1）给加点的字注音，根据注音写出相应的汉字。
jìn（ ） 拽（ ） 掇将（ ）
（2）请把下面句子改为陈述句。
又没打火处，怎生安排？
（3）上面这段文字出自我国古典名著《 》，其中A是 （人物），从这段文字来看，A的主要性格特点是 。
（4）中国古典小说中，有许多脍炙人口的歇后语，请根据故事情节选择正确的后一句。（ ）
故事 梁山泊的军师 假李逵碰见真李逵 孙悟空拔猴毛
歌后语 ① ② ③
A．变化多端 B．无（吴）用 C．冤家路窄 D．官逼民反
9．请运用所积累的知识，完成后面小题
不多时，见行者牵将马来，拴在桃树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来！这里来！”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？想是饭不彀吃，且让老和尚吃饱，我们前边大人家，再化吃去罢。”八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件宝贝，你可晓得？”行者道：“甚么宝贝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。”行者道：“这呆子笑话我老孙。老孙五百年前，因访仙道时，也曾云游在海角天涯，A那般儿不曾见？”八戒道：“哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。B如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，啯啅啯啅的吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个容易，老孙去手到qín来。”
（1）选文出自《西游记》二十四回，原回目为： （地名）大仙留故友，五庄观 （人名）窃人参。其中的“大仙”指的是： 。
（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
三朝未满（ ） 惫懒（ ） 手到qín来（ ）
（3）语段中的两处划线句，从修辞手法看，A句为 句；从语气看，B句为 句。
（4）从后文看，行者和八戒偷吃人参果，引出了怎样的后果？最终是如何解决的？
10．请根据所积累的知识，完成小题。
【甲】
他头向前朝我直奔过来。我觉得他揪住我的头发，抓住我的肩膀，他已经在跟一个不顾死活的家伙肉搏了。我看他真是一个暴君，一个杀人犯。我觉着有一两滴血从我头上滴下来，顺着我的脖子流下去，还觉着有点jù烈的痛楚。这种种感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打。我自己也不大清楚，究竟用我的双手干了些什么，只知道他骂我：“耗子！耗子！”还大声吼叫。
【乙】
我醒来，已经是白天了。是一个不平常的动作把我弄醒的；我抬头看看，我在别人的怀里；护士抱着我；她抱着我穿过过道，送我回宿舍去。我没有因为离开自己的床而挨骂；人们还有别的事要考虑；我问的许多问题也没有人解答。过了一两天我才听说，谭波尔小姐在黎明时回自己的屋子，发现我躺在小床上；我的脸靠着A的肩膀，我的胳臂搂着她的脖子。我睡着了，而A却——死了。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
直奔（ ） jù（ ）烈 挨（ ）骂
（2）请把【甲】文段中的画线句改为反问句。
（3）【甲】【乙】两文段均选自《简·爱》，作者是 ；【乙】文段中的“A”是 。
（4）从【甲】【乙】两文段中可以看出简·爱怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。
11．请运用积累的知识。完成各题。
【甲】宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄。我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计。走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可耽搁，倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不来救你。”
【乙】宋江自饮御酒之后。觉道肚腹疼痛，心中 ，想被下药在酒里。却自急令从人打听那来使时，于路馆yì却又饮酒。宋江 中了奸计，必是贼臣们下了药酒，乃叹曰：我自幼学儒，长而通吏，不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。今日天子信听谗佞，赐我药酒得罪何辜！我死不争，只有李逵现在润州都统制，他若闻知朝tíng行此奸弊， 再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了。只除是如此行方可。”连夜使人往润州唤取李逵星夜到楚州，别有商议。
（1）给加点的字注音。根据拼音写出相应的汉字。
钧帖（ ） 差（ ）人 馆yì（ ） 朝tíng（ ）
（2）依次填入文中横线处的词语。全都正确的一项是
A．疑惑 猜想 必然 B．疑虑 猜想 可能
C．疑惑 已知 可能 D．疑虑 已知 必然
（3）【甲】文段中的“黄泥冈事”指的是“ ”（概括故事情节）【乙】文段中的李逵绰号是“ ”。
（4）以上两段文字均出自《水浒传》又名《忠义水浒传》。请结合上述文段和原著内容，简要分析“忠”义”在宋江身上是如何体现的。
12．请运用积累的知识，完成下面小题。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起A，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉jiàng！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝到“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，依前背上包guǒ，提了水火棍，扶着A，一同跟出林子来。
（1）给加粗的字注音，根据拼音写汉字。
特地（ ） 投奔（ ） 肉jiàng（ ） 包guǒ（ ）
（2）文段中加粗词“滚汤”的意思是 。
（3）语段中画线的句子“恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”是（ ）复句。
A．选择 B．递进 C．转折 D．因果
（4）以上文段选自《水浒传》，作者是 。语段中A指的是 （填人物名）。
（5）杨帆同学读了此段文字，说鲁智深粗中有细。请你从选段中选取一处相关内容略作分析。
13．请运用积累的知识，完成下面小题。
[甲]
杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路绺鬏，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿囮头，却无实迹，倒被他骂了一场。
[乙]
你以为我身无分文、身fèn（ ）低微相貌平平。个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝fù（ ）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
香囊（ ） 身fèn（ ） fù（ ）予 坟墓（ ）
（2）语段中划线句子的结构类型是（ ）
A．条件复句 B．并列复句 C．承接复句 D．递进复句
（3）[甲]段选自《 》（作品名），文段中的妇人指的是（人名） 。[乙]段出自《 》（作品名）
（4）[甲][乙]两文中所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。
14．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已……
（节选自《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪” ）
【乙】悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九dǐng油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠。
（节选自《西游记》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
恁（ ）般 模（ ）样 九dǐng（ ）油锅
（2）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》作者吴承恩，他以唐代高僧玄奘到印度取经为原始素材创作了《西游记》。
B．《西游记》中有许多带“三”的故事，如“三打白骨精”、“三调芭蕉扇”、“车迟国斗法降三怪”等。
C．“见那正当中高坐着一个老妈妈”中的“那”是副词，“坐”是动词，“一个”是数量词。
D．“他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’”是承接关系复句。
（3）结合原著来看，【甲】语段中，孙悟空离开唐僧的原因是 。
（4）结合【甲】【乙】选段，简要概括孙悟空的性格特点。

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