资源简介

10.1《神经系统与神经调节》练习题
【基础练习】
1．完成膝跳反射的结构基础是（ ）
A．神经纤维 B．反射弧 C．脊髓 D．神经中枢
2．人体神经系统的组成是（ ）
A．脑和脑神经
B．脑、脊髓和它们发出的神经
C．脊髓和脊神经
D．大脑、小脑和脑干
3．如图是某同学的手指被钉子扎后，迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是（　　）

A．反射弧的神经中枢位于脊髓
B．形成缩手反射需要通过长期生活经验的积累
C．缩手反射过程中神经冲动传递的途径是⑤→④→③→②→①
D．若图中的②遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛
4． 和 是神经系统的中枢部分。神经调节的基本方式是 。
5．反射的结构基础是反射弧，由 →传入神经→神经中枢→ →效应器五个部分组成。
6．当你沿着乡间小道散步，忽然踩到一个尖锐的小石子，你的脚会先自动弹起然后才感觉到疼痛，完成该反射的神经结构叫 。
7．概念填空
神经系统由中枢神经系统 、 和周围神经系统 和 组成。神经系统的基本单位是 （即神经细胞），由 、 和 三部分组成，神经元（神经组织）的功能是 。
8．家兔的神经系统由 组成。家兔具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。
9．人喝醉了酒，走路摇晃，这是由于酒精麻痹了大脑。 ( )
10．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓。( )
11．人体高级神经活动的中枢在大脑皮层，非条件反射属于高级神经活动的方式。( )
12．“植物人”就是脑死亡，脑的所有功能丧失。( )
13．看到饭店宣传册上诱人的食品图片，小明流出了口水，该反射属于非条件反射。( )
【能力提升】
1．如图所示为缩手反射的神经冲动传导途径，请据图分析并选出说法正确的一项（　　）
A．针扎手产生痛觉的中枢位于小脑
B．脊髓和脊神经构成了人体的周围神经系统
C．假如脊神经的X处受损，能感觉到痛但不会缩手
D．该反射的神经中枢位于脊髓灰质，它不受大脑控制
2．柠檬水酸甜可口，你对柠檬的反应中属于简单反射的是（　　）
A．看到柠檬分泌唾液 B．吃到柠檬分泌唾液
C．听到柠檬分泌唾液 D．读到柠檬分泌唾液
3．脑机接口时代正在到来，中国科研团队给一位四肢瘫痪的患者进行脑机接口植入手术后，患者实现了自主喝水等动作。控制“喝水”的主要结构位于神经系统的（ ）
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
4．下图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错误的是（　　）

A．神经元受到刺激，会产生并传导神经冲动
B．神经元胞体主要分布在脑和脊髓的灰质
C．神经元包括[①]树突和[②]轴突两部分
D．一个神经元就是一个神经细胞
5．如图为缩手反射示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．该反射的神经冲动传导途径是①②③⑥
B．⑤是感受器，能接受刺激，产生神经冲动
C．缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同
D．若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉
6．下列属于复杂反射的是（　　）
①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途⑤公鸡报晓⑥大雁南飞
A．②③⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②③④ D．①④⑤⑥
7．如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．若该图表示眨眼反射，则①表示视神经
B．若该图表示膝跳反射，则③位于大脑皮层
C．若②受损，其他结构完好，则针刺指尖，能缩手
D．若④受损，其他结构完好，则针刺指尖，不能缩手
【拓展延伸】
1．人的体温能维持相对稳定，这与位于脑干上端的下丘脑有关。为了验证下丘脑与体温调节有关，研究小组以豚鼠（恒温动物）为实验材料进行如下实验。
步骤1：将若干只健康成年豚鼠随机均分为甲、乙两组，分别测量并记录两组平均体湿。
步骤2：在实验条件下手术破坏甲组豚鼠的下丘脑，乙组豚鼠仅手术但不破坏下丘脑。
步骤3：将两组豚鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为5℃，在相对安静的条件下观察24小时。实验初测量起始体温，之后每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
(1)下丘脑属于 神经系统，其结构和功能的基本单位是 。
(2)在人工温室中，豚鼠能够感受5℃的低温刺激的是它的冷觉 （填“感受器”或“效应器”）。
(3)该实验的变量是 。
(4)若甲组豚鼠体温 （填“稳定”或“不稳定”），乙鼠体温保持相对稳定，则下丘脑与体温调节有关；若 ，则下丘脑与体温调节无关。
2．网课期间的学习很多同学的运动量急速下降，开学之后开展了很多趣味活动，如球拍传递乒乓球、拔河比赛、趣味足球和广播操等等体育活动。图甲是神经系统的基本单位，图乙是完成反射的结构示意图，图丙是脑结构示意图，请据图回答：
(1)趣味足球需要各个系统的协同作用，其中神经系统结构和功能的基本单位是 。图乙的A主要由图甲的[　] 组成。
(2)乒乓球拍传递乒乓球需要很好的协调性和平衡性，这说明参赛同学的[　] 比较发达。
(3)听到广播体操音乐响起时，同学们开始一系列动作的展示，这属于 反射，由图丙中位于[　] 神经中枢参与完成。
(4)神经系统的研究离不开人体生理学的研究。牛蛙原产于北美洲和墨西哥等地，常用于神经生物学的实验。为了判断控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，科研人员进行了如下实验：
步骤 实验材料处理 施加刺激 实验结果
1 先破坏牛蛙的脑部 用刺激性液体碰触牛蛙的后肢的指尖 有屈膝反射
2 继续破坏牛蛙的脊髓 用刺激性液体碰触牛蛙的后肢的指尖 无屈膝反射
由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于 。如果将实验步骤1和步骤2颠倒进行，能不能得出科学的结论？ 。
参考答案和解析：
【基础练习】
1. 答案：B
解析：反射弧是完成反射的结构基础，膝跳反射是一种简单的反射，其结构基础也是反射弧。神经纤维是神经元的一部分，脊髓是中枢神经系统的一部分，神经中枢是反射弧的一部分，它们都不是完成膝跳反射的完整结构基础。
2. 答案：B
解析：人体神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。A 选项只提到脑和脑神经，C 选项只提到脊髓和脊神经，D 选项只提到大脑、小脑和脑干，都不全面。
3. 答案：B
解析：缩手反射是简单反射，是生来就有的，不需要通过长期生活经验的积累。反射弧的神经中枢位于脊髓，缩手反射过程中神经冲动传递的途径是⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器。若图中的②传出神经遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是神经冲动能通过脊髓传导到大脑皮层，人会感到痛。
4. 答案：脑；脊髓；反射
解析：脑和脊髓是神经系统的中枢部分，神经调节的基本方式是反射。
5. 答案：感受器；传出神经
解析：反射弧由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个部分组成。
6. 答案：反射弧
解析：完成反射的神经结构叫反射弧。
7. 答案：脑；脊髓；脑神经；脊神经；神经元；细胞体；树突；轴突；接受刺激、产生兴奋并传导兴奋
解析：神经系统由中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）组成。神经系统的基本单位是神经元，由细胞体、树突和轴突三部分组成，神经元的功能是接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。
8. 答案：脑、脊髓和它们发出的神经
解析：家兔的神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
9. 答案：×
解析：人喝醉了酒，走路摇晃，这是由于酒精麻痹了小脑，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
10. 答案：√
解析：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
11. 答案：×
解析：人体高级神经活动的中枢在大脑皮层，条件反射属于高级神经活动的方式，非条件反射是生来就有的，是低级神经活动的方式。
12. 答案：×
解析：“植物人” 是指大脑皮层功能严重损害，受害者处于不可逆的深昏迷状态，丧失意识活动，但皮质下中枢可维持自主呼吸运动和心跳，并非脑的所有功能丧失。
13. 答案：×
解析：看到饭店宣传册上诱人的食品图片，小明流出了口水，该反射是后天形成的，属于条件反射。非条件反射是生来就有的，如婴儿的吮吸反射等。
【能力提升】
1. 答案：C
解析：针扎手产生痛觉的中枢位于大脑皮层，A 错误；脊神经构成了人体的周围神经系统，脊髓属于中枢神经系统，B 错误；假如脊神经的 X 处受损，即传出神经受损，神经冲动不能传到效应器，所以能感觉到痛但不会缩手，C 正确；该反射的神经中枢位于脊髓灰质，但它受大脑控制，D 错误。
2. 答案：B
解析：吃到柠檬分泌唾液是生来就有的，属于简单反射；看到柠檬分泌唾液、听到柠檬分泌唾液、读到柠檬分泌唾液都是后天形成的，是在大脑皮层参与下完成的，属于复杂反射。
3. 答案：A
解析：大脑是人体的最高级中枢，控制着人体的各种复杂活动，包括自主喝水等动作。小脑主要负责协调运动和维持平衡；脑干控制着人体的基本生命活动，如呼吸、心跳等；脊髓是神经传导的通路，也能完成一些简单的反射活动，但控制 “喝水” 这样的复杂动作主要是大脑的功能。
4. 答案：C
解析：神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括①树突和②轴突，C 错误。神经元受到刺激，会产生并传导神经冲动，神经元胞体主要分布在脑和脊髓的灰质，一个神经元就是一个神经细胞，A、B、D 正确。
5. 答案：C
解析：该反射的神经冲动传导途径是⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器，A 错误；⑤是感受器，能接受刺激，产生神经冲动，B 正确；缩手反射是简单反射，谈梅分泌唾液是复杂反射，反射类型不同，C 正确；若⑥传出神经受损，不能完成缩手反射，但能产生感觉，因为神经冲动能通过脊髓传导到大脑皮层，D 错误。
6. 答案：C
解析：①望梅止渴、②杯弓蛇影、③鹦鹉学舌、④老马识途都是后天形成的，是在大脑皮层参与下完成的复杂反射；⑤公鸡报晓、⑥大雁南飞是生来就有的，属于简单反射。
7. 答案：D
解析：若该图表示眨眼反射，则①表示传入神经，不一定是视神经，A 错误；若该图表示膝跳反射，则③神经中枢位于脊髓，B 错误；若②传入神经受损，其他结构完好，则针刺指尖，神经冲动无法传到神经中枢，不能缩手，C 错误；若④传出神经受损，其他结构完好，则针刺指尖，神经冲动无法传到效应器，不能缩手，D 正确。
【拓展延伸】
(1) 答案：中枢；神经元 解析：下丘脑属于中枢神经系统，其结构和功能的基本单位是神经元。
答案：感受器 解析：在人工温室中，豚鼠能够感受 5℃的低温刺激的是它的冷觉感受器。
答案：下丘脑是否被破坏 解析：该实验的变量是下丘脑是否被破坏，甲组豚鼠手术破坏下丘脑，乙组豚鼠仅手术但不破坏下丘脑。
(4) 答案：不稳定；两组豚鼠体温都保持相对稳定 解析：若甲组豚鼠体温不稳定，乙鼠体温保持相对稳定，则下丘脑与体温调节有关；若两组豚鼠体温都保持相对稳定，则下丘脑与体温调节无关。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共3页10.2《感受器和感觉器官》练习题
【基础练习】
1．同学们都喜欢听优美动听的音乐，耳的结构中对声波敏感的感觉细胞位于（　　）
A．鼓膜 B．鼓室 C．耳蜗 D．前庭
2．乘车的旅客即使闭上眼睛，也能感觉到汽车的颠簸，人耳中感受这种刺激的结构是（ ）
A．鼓膜和鼓室 B．前庭和半规管
C．前庭和耳蜗 D．耳蜗和半规管
3．有调查显示，我国青少年近视率居世界第二位。下列近视眼的成像位置及矫正图示，搭配正确的是（　　）
A．甲和丙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．乙和丁
4．耳是我们的听觉器官，我们要保护耳和听觉，以下几种情况都有可能会损伤到耳的结构：①巨大声响和强噪声；②用尖锐的东西挖耳朵；③鼻咽部有炎症，不及时治疗；④长时间使用耳机。分析有误的一项是（　　）
A．①有可能造成鼓膜损伤甚至穿孔
B．②会损伤外耳道或鼓膜
C．③会引发外耳道炎症，出现耳痛
D．④会损伤听神经，使听力受损
5．某人用尖锐的器具掏耳朵，一不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构最可能是（　　）
A．耳郭 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半规管
二、填空题
6．人的感觉有视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉等，相应的感觉器官为 、 、 、 、 等。
7．人体耳蜗内的听觉感受器接受信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的 ，形成听觉。
8．从暗处到亮处，瞳孔变 ；从亮处到暗处，瞳孔变 。
9．视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是 、 ；耳朵的结构中，听觉感受器的存在位置及听觉的形成部位分别是 、 。
10．皮肤的感觉有触压觉、痛觉、冷觉和热觉， 对触压刺激很敏感。
三、连线题
11．请将下列眼球结构的名称与其功能连接起来。
①虹膜　　　　　　A．透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线
②角膜　　　　　　B．有色素，中央的小孔叫瞳孔
③晶状体　　　　　C．无色，透明，可以透过光线
④巩膜　　　　　　D．白色，坚韧，保护眼球的内部结构
12．将眼球的结构与其相应的功能用线连起来。
虹膜 A连接虹膜和脉络膜
角膜 B聚光
睫状体 C自动调节瞳孔大小
晶状体 D有感光作用
视网膜 E通过改变凸度，使物像正好落在视网膜上
脉络膜 F富含血管
13．听觉在内耳产生。( )
14．皮肤属于感觉器官，它能感知冷觉、热觉、痛觉和触压感( )
15．皮肤上的汗腺排汗时，只具备排泄的功能。( )
【能力提升】
1．某视力正常者后脑着地摔伤后，眼睛看不见周围的物体了，你认为此人受损失的部位最有可能是（ ）
A．视神经 B．大脑皮层视觉中枢
C．眼球结构 D．运动性语言中枢
2．某同学回家路上，被突然响起的汽车喇叭声吓了一跳，他迅速避让到路边。在此过程中，听觉形成于（　　）
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．大脑皮层
3．当我们在打哈欠时，可能会听不清周围的声音。其主要原因是打哈欠影响了
A．鼓膜的震动 B．耳郭的震动
C．听觉神经对刺激的接收 D．神经冲动的传导
4．绿草如茵的足球场上，校园足球大赛正如火如荼地进行。突然，一个足球朝你迎面飞来，足球反射过来的光线进入你的眼睛，形成物像和视觉的位置分别是（　　）
A．晶状体、大脑皮层 B．大脑皮层、视网膜
C．睫状体、视网膜 D．视网膜、大脑皮层
5．如图是人体眼球结构示意图，请据图并运用所学知识解答问题：

(1)[5]的功能是 。
(2)当你刚走出黑暗的屋子时，遇到外面太亮的光线，会不由得眯起双眼，此时图中[ ] 会缩小，以适应明亮的环境。
(3)在操场的看台上欣赏足球赛时，假如足球朝你迎面飞来，它反射来的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、[ ] 、玻璃体，经过晶状体等的折射，落在[ ] 上形成清晰的物像。
(4)小明由于用眼不卫生患了近视眼，他应该配戴 透镜矫正，矫正后使物像落在视网膜上，通过视神经将神经冲动传到大脑的特定区域，形成视觉。
(5)歌曲《我是中国娃》中唱到：“黑眼睛黑头发，我生在大中华”。“黑眼睛”主要是指眼睛结构中的 是黑色的。
【拓展延伸】
1．2023年全国爱耳日的主题是“科学爱耳护耳，实现主动健康”。世界卫生组织的统计资料显示，全世界约有11亿青年因长时间佩戴耳机而存在噪音性听力损伤（听损）隐患。

(1)佩戴耳机听音乐时，声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激图1中【⑤】 内的听觉感受器产生兴奋，经听觉神经传导，最终在 的听觉中枢形成听觉。
(2)为了解耳机噪声造成的听损情况，科研团队对某大学312名学生进行了调查，从图2可以看出佩戴 式耳机占比最多。图3是被调查学生在环境嘈杂时是否提高耳机音量与听损情况的统计，据此研究人员提出“在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡议，他们的依据是 。

(3)科研人员研究了不同起始听耳机年龄的人暴露在噪音下引起的听损风险情况，结果如图4。据图可知，起始听耳机年龄约为 岁时，听损风险开始降为可接受风险。
(4)综合上述结果，请写出一条生活中保护听力的措施： 。
参考答案及解析：
【基础练习】 1. 答案：C 解析：耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，能将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。鼓膜能将声波转化为振动，鼓室是中耳的一部分，前庭能感受头部位置变动。
答案：B 解析：前庭和半规管能感受头部位置的变化和直线运动时速度变化的刺激，所以乘车的旅客即使闭上眼睛，也能感觉到汽车的颠簸。鼓膜和鼓室主要与声音的传导有关，耳蜗是听觉感受器所在部位。
3. 答案：A 解析：近视眼是由于晶状体曲度过大或眼球前后径过长，使物像落在视网膜前方，图甲表示近视眼成像情况。近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正，图丙是凹透镜。图乙表示远视眼成像情况，图丁是凸透镜，用于矫正远视眼。
4. 答案：C 解析：鼻咽部有炎症，不及时治疗，病菌可能通过咽鼓管进入中耳，引发中耳炎，而不是外耳道炎症。巨大声响和强噪声可能造成鼓膜损伤甚至穿孔，用尖锐的东西挖耳朵会损伤外耳道或鼓膜，长时间使用耳机可能损伤听神经，使听力受损。
5. 答案：C 解析：用尖锐的器具掏耳朵，容易戳穿鼓膜，导致声音无法正常传导，引起耳聋。耳郭收集声波，咽鼓管维持鼓膜内外气压平衡，半规管与感受头部位置变动有关。
6. 答案：眼、耳、鼻、舌、皮肤
7. 答案：听觉中枢
8. 答案：小；大 解析：从暗处到亮处，瞳孔变小，减少进入眼内的光线量；从亮处到暗处，瞳孔变大，增加进入眼内的光线量。
9. 答案：视网膜；大脑皮层的视觉中枢；耳蜗；大脑皮层的听觉中枢
10. 答案：指尖
11. ①—B；②—C；③—A；④—D
12. 虹膜 —C；角膜 —B；睫状体 —A；晶状体 —E；视网膜 —D；脉络膜 —F
13. 答案：× 解析：听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，内耳的耳蜗是听觉感受器所在部位，能接受声音刺激产生神经冲动。
14. 答案：√
15. 答案：× 解析：皮肤排汗不仅具有排泄功能，还能调节体温。
【能力提升】 1. 答案：B 解析：视力正常者后脑着地摔伤后眼睛看不见周围物体，可能是大脑皮层视觉中枢受损，因为视觉是在大脑皮层视觉中枢形成的。视神经损伤也可能导致看不见，但一般是外伤直接作用于视神经，眼球结构正常说明不是眼球本身问题，运动性语言中枢与视觉无关。
答案：D 解析：听觉形成于大脑皮层的听觉中枢。鼓膜将声波转化为振动，听小骨传导振动，耳蜗内有听觉感受器，能将振动转化为神经冲动，但这些都不是听觉形成的部位。 3. 答案：A 解析：打哈欠时，咽鼓管开放，导致鼓膜两侧气压不平衡，影响了鼓膜的正常振动，从而可能听不清周围声音。耳郭不振动，打哈欠一般不影响听觉神经对刺激的接收和神经冲动的传导。
答案：D 解析：物体反射的光线进入眼睛，经过晶状体等的折射，在视网膜上形成物像，视网膜上的感光细胞将物像信息转化为神经冲动，通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
5. (1)【答案】折射光线 (2)【答案】2 瞳孔 (3)【答案】4 晶状体；7 视网膜 (4)【答案】凹 (5)【答案】虹膜
【拓展延伸】(1)【答案】耳蜗；大脑皮层
【答案】头戴；在嘈杂环境中提高耳机音量，听损人数比例明显增加
(3)【答案】17
(4)【答案】减少佩戴耳机的时间；避免在嘈杂环境中佩戴耳机；选择合适类型的耳机等（答案合理即可）
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共3页10.3《激素调节》练习题
【基础练习】
一、选择题
1．动物生命活动的调节既有神经调节，又有激素调节，二者密不可分。下列叙述错误的是（　　）
A．激素是由内分泌腺分泌，通过血液运输至身体各处
B．观察正常蝌蚪和切除甲状腺的蝌蚪，切除了的停止了发育，没切除的正常发育，可以证明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙
C．幼年时期生长激素分泌不足，易得呆小症
D．糖尿病病人，除了必要的药物治疗外，还需合理控制饮食
2．进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，第二性征越来越明显，引起这种变化的重要激素是（　　）
A．胸腺素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素
3．将若干相同的蝌蚪平均分成甲乙两组，放在相同且适宜的环境下饲养。在乙组饲料里添加一定量X制剂。在较短时间内，乙组蝌蚪发育成小型青蛙，甲组蝌蚪正常发育。该实验能得出（ ）
A．X制剂可能是胰岛素制剂
B．X制剂可能是甲状腺激素制剂
C．甲组蝌蚪体内没有甲状腺激素
D．X制剂不能促进生长发育
4．给健康的成年小鼠每日注射适量的甲状腺激素，一段时间后发现实验鼠（ ）
A．活动量明显减少 B．精神萎靡不振
C．睡眠时间延长 D．食量增加
5．下列说法正确的是（ ）
A．胰腺和胰岛都是内分泌腺
B．人体内的腺体都能分泌激素
C．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响
D．食用加碘盐可防治大脖子病，因为加碘盐中的碘就是甲状腺激素
6．下列关于人体神经调节与激素调节的说法，错误的是（　　）
A．激素调节受神经调节的影响
B．神经调节的结构基础是反射弧，激素的运输主要靠血液循环
C．人体的生命活动主要受到神经系统的调节
D．神经调节不受激素调节的影响
7．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（　　）
A．甲状腺 B．唾液腺 C．垂体 D．卵巢
二、填空题
8．人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 的影响。
分泌激素的结构称为 ，其特点是没有 ，分泌的激素直接进入腺体内的 ，包括垂体、甲状腺、胰岛、胸腺、肾上腺、性腺等，共同组成人体的 系统。
9．人体的生命活动主要受 的调节，但也受到 的影响。
10．人体的自我调节包括 调节和 调节，其中 调节功能起着最为主要的作用。
11．垂体是人体重要的内分泌腺，不仅能分泌 （幼年时期分泌不足，会导致 ），还能调节 的活动；肾上腺分泌的肾上腺素有促使 、 增强的作用；胸腺能分泌促进 发育的物质，在人体 方面具有重要作用。
12．将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。
侏儒症　　　　　　幼年时期生长激素分泌不足
糖尿病　　　　　　幼年时期生长激素分泌过多
巨人症　　　　　　胰岛素分泌过少
三、判断题
13．人体内的垂体、甲状腺、肾上腺、胰脏和性腺都是内分泌腺( )。
14．在某人尿液中检测出葡萄糖，说明此人一定患有糖尿病( )
15．甲状腺激素分泌多，人体代谢强，对环境的适应能力也强。( )
16．人体生长的速度与生长激素的分泌量密切相关，如果幼年时期分泌过多会得呆小症。( )
【能力提升】
1．如图是糖尿病人和正常人在用餐后几小时内血糖浓度的变化曲线，以下说法正确的是（）
A．乙为糖尿病患者血糖的变化曲线
B．甲乙餐后血糖浓度在最初阶段都会上升
C．正常人体内的胰岛素是由外分泌腺分泌
D．乙的血糖浓度相对稳定，因此不需要胰岛素的调节
2．每年11月14日是世界糖尿病日，2019年国际糖尿病联合会（IDF）发布第9版《IDF全球糖尿病概览》，《概览》显示，目前全球预估有4．63亿名成年人患有糖尿病，中国糖尿病患病率已达10．9％，预估有1．16亿名成年人患有糖尿病，其中超过6500万人尚未确诊。下列有关糖尿病的叙述错误的是
A．糖尿病的主要症状是“三多一少” B．糖尿病是由于分泌胰高血糖素过少
C．糖尿病患者要减少淀粉的摄入量 D．可以注射胰岛素制剂治疗糖尿病
3．下图为正常人饭后一段时间内血糖含量的变化曲线，下列分析不正确的是（）
A．AB段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖
B．BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量
C．CD段下降是因为人体运动消耗部分葡萄糖
D．E点后血糖相对稳定，不需要激素参与调节
4．请阅读下面科普文章《激素是把双刃剑》，结合文章内容回答问题。
人体内含有多种激素，各种激素职责明确、分工精细，各自发挥着独特的作用。人体内激素可调节营养物质的代谢过程；确保各个器官与组织的正常生长发育，并影响衰老过程；调节神经系统的活动；促进生殖器官与生殖细胞发育和成熟等。
激素发生作用较慢，但可同时使不同器官产生反应，且持续时间较长。激素这个庞大的家族成员之间，有时也相互作用，甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。尽管激素有利于促进生物的生长、发育等，但如果不分对象，不加节制地滥用，也会对人体造成很大的危害。
在研究激素时，科学家还发现了一类“环境激素”。如焚烧垃圾时释放的致癌物质—二噁英。还有人类在生产、生活中使用和排放的化学物质，如洗涤剂、化妆品、汽车尾气等。研究发现，这些“环境激素”与人体内激素的分子结构非常相似，它们通过各种渠道混入食物和空气，进入人体后，会与相应“受体”结合，诱使机体渐渐改变某些生物化学反应，干扰人体内分泌。久而久之，就会使人体发生严重的差错和病变。
(1)人体内的激素是由 分泌的，经 运送或弥散到达不同器官，与其受体结合引起反应。
(2)垂体分泌的 激素可促进人体身高快速增长，如果该激素在幼年时期分泌过少，可能会导致 症。研究结果表明，该激素80%在睡眠时分泌，且22：00到凌晨2：00是分泌高峰期，该信息给你的启示是 。
(3)人体内 分泌不足时，一部分血糖就会随尿液排出，形成糖尿。
(4)下列有关“环境激素”的说法，错误的是
a．焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素” b．“环境激素”能致癌，或扰乱激素调节
c．“环境激素”只影响环境，不影响人体 d．“环境激素”与人体内激素争抢“受体”
【拓展延伸】
1．某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，取A、B两个相同的玻璃缸进行如下实验。
实验步骤 A缸 B缸
步骤一 500毫升池塘水
步骤二 水温25℃
步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四 加入10克蝌蚪饲料 加入2克蝌蚪饲料
步骤五 加入少许甲状腺激素 不加入甲状腺激素
步骤六 每天记录蝌蚪生长发育的情况
(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是 ？
(2)请找出本实验步骤中两处不够严谨的地方： 。
(3)实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，变量是 ，本实验应重复进行2～3次，对所得数据进行怎样的处理？ 目的是 。
(4)在实验方案修改后再次进行实验出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育得快，该实验得出的结论是 。
(5)实验中观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中，有人为了获得高产将动物激素添加到家畜家禽的饲料中，你认为以下观点正确的是 　 　。
A．任意添加激素，提高产量，利国利民。
B．任意添加激素，危害人体健康。
C．经常使用这些家禽或家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体。
了解一下，你的亲属中是否有人患糖尿病。如果有的话，他们在控制饮食、避免过度紧张和疲劳、适当锻炼身体、坚持药物治疗以及定期检测血糖等方面做得如何
参考答案和解析：
【基础练习】
一 选择题
1答案：C
解析：幼年时期生长激素分泌不足，易得侏儒症，呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，C 错误。
答案：B
解析：进入青春期后，男孩和女孩的体形开始发生变化，第二性征越来越明显，这是由性激素引起的，B 正确。
答案：B
解析：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育，在乙组饲料里添加一定量 X 制剂，乙组蝌蚪发育成小型青蛙，甲组蝌蚪正常发育，说明 X 制剂可能是甲状腺激素制剂，B 正确。
答案：D
解析：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。给健康的成年小鼠每日注射适量的甲状腺激素，一段时间后实验鼠的食量会增加，活动量增加，精神亢奋，睡眠时间减少，D 正确。
答案：C
解析：胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺，胰岛是内分泌腺，A 错误；人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，外分泌腺不能分泌激素，B 错误；激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响，C 正确；食用加碘盐可防治大脖子病，因为碘是合成甲状腺激素的原料，D 错误。
答案：D
解析：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受激素调节的影响，激素调节受神经调节的控制，神经调节的结构基础是反射弧，激素的运输主要靠血液循环，D 错误。
答案：B
解析：甲状腺、垂体、卵巢都属于内分泌腺，唾液腺属于外分泌腺，B 正确。
二 填空题
8.答案：神经系统；激素调节；内分泌腺；导管；毛细血管；内分泌
9.答案：神经系统；激素调节
10.答案：神经；激素；神经
11.答案：生长激素；侏儒症；其他内分泌腺；心跳加快；血压升高；淋巴细胞；免疫
12.答案：侏儒症 — 幼年时期生长激素分泌不足；糖尿病 — 胰岛素分泌过少；巨人症 — 幼年时期生长激素分泌过多。
三 判断题
13.答案：×
解析：胰脏包括内分泌部和外分泌部，内分泌部是胰岛，外分泌部能分泌胰液，所以胰脏不都是内分泌腺。
14.答案：×
解析：在某人尿液中检测出葡萄糖，可能是此人患有糖尿病，也可能是一次吃糖过多，或者是肾小管的重吸收功能出现障碍等。
15.答案：×
解析：甲状腺激素分泌过多，人体代谢强，但会引起甲亢等疾病，对环境的适应能力不一定强。
16.答案：×
解析：人体生长的速度与生长激素的分泌量密切相关，如果幼年时期分泌过多会得巨人症，幼年时期甲状腺激素分泌过多会得呆小症。
【能力提升】
1答案：B
解析：甲为糖尿病患者血糖的变化曲线，A 错误；甲乙餐后血糖浓度在最初阶段都会上升，因为食物中的糖类被消化吸收进入血液，B 正确；正常人体内的胰岛素是由内分泌腺胰岛分泌的，C 错误；乙的血糖浓度相对稳定，是因为胰岛素的调节作用，D 错误。
答案：B
解析：糖尿病是由于胰岛素分泌不足，导致血糖浓度过高，部分血糖随尿液排出，而不是胰高血糖素过少，B 错误。糖尿病的主要症状是 “三多一少”，即多饮、多食、多尿、体重减轻，A 正确；糖尿病患者要减少淀粉等糖类的摄入量，C 正确；可以注射胰岛素制剂治疗糖尿病，D 正确。
答案：D
解析：AB 段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖，A 正确；BC 段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量，B 正确；CD 段下降可能是因为人体运动消耗部分葡萄糖，C 正确；E 点后血糖相对稳定，仍需要激素参与调节，如胰岛素、胰高血糖素等，D 错误。
4.答案：
(1) 内分泌腺；血液
(2) 生长；侏儒；青少年应保证充足的睡眠，以促进生长激素的分泌，利于身体发育
(3) 胰岛素
(4) c
解析：“环境激素” 会通过各种渠道混入食物和空气，进入人体后干扰人体内分泌，所以 c 错误。焚烧垃圾、汽车尾气均可释放 “环境激素”，a 正确；“环境激素” 能致癌，或扰乱激素调节，b 正确；“环境激素” 与人体内激素的分子结构非常相似，会与人体内激素争抢 “受体”，d 正确。
【拓展延伸】
1.答案：
(1) 甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗
(2) 步骤三蝌蚪数量太少，应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各 10 只；步骤四饲料量不同，应改为加入等量的蝌蚪饲料
(3) 甲状腺激素；求平均值；减小实验误差，提高实验结果的可靠性
(4) 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
(5) B
解析：在养殖业中，任意添加激素，会危害人体健康，B 正确，A、C 错误。
2.答案：本题需要根据实际调查情况进行回答。例如，如果亲属中有患糖尿病的人，可能存在以下情况：
①有的亲属在控制饮食方面做得很好，严格限制高糖、高脂肪、高盐食物的摄入，定时定量进餐。
②但也有的亲属在避免过度紧张和疲劳方面做得不够，由于工作原因或生活习惯，经常处于紧张状态或过度劳累。
③在适当锻炼身体方面，部分亲属能够坚持定期运动，如散步、慢跑等，但也有部分亲属因各种原因不能坚持锻炼。
④如果亲属中没有患糖尿病的人，可以说明通过了解糖尿病的相关知识，认识到了保持健康生活方式的重要性，如合理饮食、适量运动、保持良好心态等，以预防糖尿病的发生。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共3页

展开更多......

收起↑