资源简介

(共28张PPT)
2025年语文中考复习
模块五 写作
　
专题十三 写作指导与训练：布局
聚焦中考
01
一、对标要求
写作时要合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。
核心知识点
02
二、知识梳理
(一)布局谋篇的方法
方法 详解 例子
拟框架、列提纲 镜头组合法：截取几个生动、典型的生活片段、情节片段或景物片段，把它们连缀成文。 在镜头组接中要围绕一个中心，不能过多。 如《身边的正能量》一文围绕“正能量”选取了发生在自己身边的三件典型事例：同学默默收拾教室，从事装修的油漆工人认真快乐地粉刷墙壁，加油站的小伙子热情服务。每件事都是作者的亲身经历，真实可信，新颖典型。同时，三个素材涵盖了学校、家庭、社会三个场景，既有深度又有广度。
选取的镜头可以以时间为序，纵向组接，也可以以地点变化为序，横向组接，要有一定的跨度。 要注意各个镜头的相对独立和整篇文章的完整统一，使文章成为一个整体。 一线串珠法：先选取一个 以小标题为线索 如《身边的正能量》一文设置了三个小标题：“一个背影”“一曲欢歌”“一抹亮色”。
以时间为线索 以自己成长的经历、社会发展的时序、事情发展的过程为线索来构思文章，使表情达意上有层层深入的功效。
方法 详解 例子
最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索，用它将一组精选的材料连缀成篇 以实物为线索 以某一实物为线索，让实物贯穿全文，在事件的各个阶段反复出现。围绕实物组织材料，使内容集中，主旨突出。
以句子为线索 如中考满分作文《熟悉的地方也有风景》,“阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景”“公公的铁门和茶壶是一道温馨的景”“早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景”构成排比，可使文章具有形式美，具有一唱三叹的艺术效果。
以人物的情感变化为线索 通过对人物前后情感的刻画，突出作者的情感变化，使文章跌宕起伏，使读者产生情感上的共鸣。
欲扬先抑法：指要赞扬某个人物或事物，先用曲解或嘲讽的态度去表达对他(它)的不满，然后在思想转变的过程中顿悟，产生由衷的赞扬。 采用欲扬先抑手法时要注意详略得当。 如《卖麻团的老人》一文，作者先以心理描写表达对卖麻团老人的反感、怨恨，而后又以自己买麻团的经历表现老人的干净、温和、善良，不仅使情节曲折有致，还使人物形象更为饱满，主题更加鲜明。
一般说来，运用此种构思法要抑少扬多。运用时注意“抑”和“扬”的作用，正确把握二者的关系。 “抑”的部分要先写，起铺垫作用，要为“扬”蓄势，要略写；“扬”的部分后写，是文章的重点，能揭示作者的写作意图，点明文章的中心。 (二)开头和结尾的技巧
打造 “虎头”技巧 技巧 例子
开门见山式：开篇点题，即写作时要直入主题，直接交代写作的事件。适于各种文体，给人一目了然之感。此法“入题快，点题明”是考场作文之首选。 如：与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影(《背影》朱自清)。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树(《白杨礼赞》茅盾)。初读沈从文，着实有一种怦然心动的感觉《一道风景线》。
设置悬念式：通过有意疑问或者特殊场面描写，吊起读者胃口，吸引读者。更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。 如：我出生在英国，可笑的是，我的出生竟然和一场战争有关。——湖北考生《1863,最美的数字》
细腻描写式：运用环境描写、人物(语言、动作、心理)描写等手法使开头生动形象。 如：西风起，黄沙乱舞，从大漠沙山那头传来阵阵鹰鸣，洪亮的声音带给我们洗尽铅华的光与月，述说着栉风沐雨的苦与乐。抬眼望，你已然冲入了博大的蔚蓝中，你那龙骧虎视的态势，凸显出君临天下的大气。——浙江考生《永远高飞的心》
巧用修辞式：修辞能给人以美感，给人以优雅之感。 浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。—《脉脉乡情》
妙用题记式：题记意在阐释话题，提示主旨。语言可高度凝练，也可巧用修辞，增添文采，还可以是一些名言或富有哲理的话。 如：不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——题记
——《那一刻，我做出了正确的选择》
歌词借用式：引用流行时尚的歌词，借以抒情，也可引诗句叙事抒情，突出主题。 如：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……"耳畔又响起这首铿锵有力的词，脑海中又浮现出三国时期战火不断、连年征战的画面。
——山东考生《我依然为蜀国纵情悲歌》
六要素开头式：用记叙文的六要素“时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果”中的若干要素开头，单独成段。 如：时间开头，“月亮升起来了”;结果开头，“他，死了”。
结尾收束诀窍 技巧 例子
卒章显志式：在文章结束时，运用简洁的语言，把主题明确地表达出来，以起到画龙点睛的作用。 如：一个民族，要想永葆生机.必须有支撑这个民族不断向前的脊梁。母亲，是您永不停息的探索，撑起了民族永葆生机的脊梁。
——《写给祖国母亲》
抒情议论式：用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 如：品味时尚，却有一丝苦涩，我不知道，那是否是我们日渐空虚的心灵在未来流下的一滴泪水。
——《品味时尚》
首尾照应式：使结构完整。 如：开头，“今天又是中秋节，他已经50多年没回来了。”姥姥踮起脚尖站在门槛旁，又在重复着她每年的今天都会说的话了。这句话我也听了十多年了。看到她一步步从充满希望到失望，如今，她显然已经绝望了，却仍然强迫自己相信，他还会回来。结尾：台湾，姥爷，快回来吧，实现我的谎言，也实现姥姥的心愿。——《踮起脚尖》
发问深省法：在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以，体现出作者思考的深刻性与独特性。 如：我站在原地，如木棒，读懂这一切了吗 熟悉了吗 我翻看一本天文书：哈雷彗星每76周年光临地球一次，为什么呢 太阳总有一天会不发光，变成黑球，那人类呢 翻看一本医学：最有希望的艾滋病疫苗近日宣布失败，并被以危害人体健康安全之名遭到指控被停止，原因真的是艾滋病毒复杂的变异性吗 ——《熟悉》
梦幻扣题式：更好地表达中心，深化主题，感染读者。 如：我安然入睡。梦中，一片叶子落在心灵柔软的土壤上，蔓延成了一片生机勃勃的绿色森林……——《绿色生活》
考点攻坚
03
三、考点突破
从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷“阅读与理解”中的阅读材料作为作文素材。
错失机会，让我们知道珍视成长的节点；错失良师益友，让我们学会珍重人间真情；错失一段美好岁月，让我们懂得加倍珍爱人生……错失，不是在遗憾中悔恨，而是在反思中学会爱与成长。
请以“错失的____________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
题型 半命题作文 文体 记叙文 题眼 “错失” 拟题 新颖生动，富有诗意 以填入词语，也可以填入“一轮明月、一片绿叶、一米阳光、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语。
布局方法 一线串珠法：以时间和任务的情感变化为线索 写作手法 以倒叙开篇 造成悬念，引起读者的兴趣
对比 让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜
先抑后扬 在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦
伏笔、铺垫等 把"错失"的过程写得一波三折，引起读者强烈的阅读兴趣
开头 莹的笑容越来越少，和她的头发一样。最近，她来校的频率在减少；而每一次来，都发现她的头发数量如太湖的水位一样在骤减……
结尾 我终于明白，声音变沙哑，头发变稀少，同学的嘲讽和疏远，对于莹是怎样的一种折磨。可她不在乎，只为心中的执念。生命是一趟单程旅途，错失的概不再来。我们不知道明天的风景，但可以把握今天，无论是美好还是丑陋。我觉得，莹，做到了。
靶向突破
04
四、巩固训练
●通关必练
(2023·齐齐哈尔)父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。
请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。
写作范围：_______________________________
人称：___________________________________
布局方法：_______________________________
表现手法：________________________________
开头：____________________________________
结尾：_____________________________________
表现手法：____________________________________________
开头：
_______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
结尾：
_______________________________________________________
___________________________________________________________
以物喻人
在漫长的人生道路中，有阴，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，让我踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
都说挚友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，温暖着我，陪伴在我的左右。
你无时无刻不伴在我的左右，陪伴着我。有你陪伴的日子，
就如有阳光的日子，照亮了我，温暖着我。
有你陪伴的日子真好。
【范文】
有你陪伴的日子
在漫长的人生道路中,有阴,有晴,有雨。但有你陪伴的日子,让我踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
都说挚友三品:一如粥,二如水,三如茶。你也正如那粥、水、茶,温暖着我,陪伴在我的左右。
一如粥
挚友三品,一如粥。粥品之一,暖身暖心。在我失意时、灰心时给予我帮助和觉悟。以前有一次,学校里有一个活动,让我们踊跃报名参加。你一
一听,就想和我一起去报名演讲。我不敢去,怕是演讲时说错了,你便提议,让我先练练,再报名,我欣然同意。但过了几天,我练得熟了,却不想错过了报名的时机。你知道我很伤心也很不甘心,于是,在我失落时,你便一直陪伴着我,让我感受到了阳光般的温暖。
二如水
挚友三品,二如水。君子之交淡如水,若即若离亦不弃。你报上了名,便要练习演讲,就算是下课,也不忘争夺着一分一秒的“黄金时间”。你好长时间都不理我,于是,我也不愿意了,不再去找你了。两天之后,不知为何,我感冒了,你听见我的咳嗽声,便急忙放下稿子,来询问我的身体情况。那
一瞬间,我突然知道了:原来你没有不理我,原来你一直陪伴在我身边。
三如茶
挚友三品,三如茶。茶味之一,清雅高洁,如茶之友能陶冶我,提升我。后来,经过老师的努力,我也报上了名。我特别开心。你也在为我高兴,帮我庆祝。同时,我也知道了:无论什么准备都是有用的,不要轻言放弃,最后,通过我们的不懈努力,我们都获得了二等奖。
你无时无刻不伴在我的左右,陪伴着我。有你陪伴的日子,就如有阳光的日子,照亮了我,温暖着我。
有你陪伴的日子真好。
●提分必练
(2023·湖南)阅读下面的材料,选择一个题目写作。
湖水对青山说:“我给你照了一张相,不知你是否满意 ”
“满意,很满意—”青山说,“谢谢你!还得谢谢白云,我从不知道,和白云在一起,我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”
题目一:记忆中,你一定也有喜欢的合影,你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽 是否还藏着难忘的故事 请以“合影”为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
写作范围：
“合影”表面上指的是拍照,其实这是自己与别人或者事物的一种亲近、一种感受、一种启迪。合影的主体,可以是人与人,也可以是人与物,但无论合影的对象是什么,我们在文章中都要写出与其合影的原因,也就是说,这个人或者物身上肯定具有一种打动我们的精神或者品质,我们在和他们相处的过程中受到了感染或者启发。比如,“我”在回家的路上遇到了一个善良的人,他身上的那种拾金不昧、助人为乐的精神深深感染了“我”,所以“我”想和他一起合张照。再比如,“我”看到风雨中的一棵大树,任凭风吹雨打,依然挺立如山,这种坚强不屈的精神感染了“我”,“我”亦想和它合影、留念。
人称:___________________________________
布局方法:________________________________
表现手法:_________________________________
开头:_
悠悠的道路上,不知不觉,我已步入郊外。微风拂过,片片绿浪,传出柔和的沙沙的轻响。一个失败的少年颓然地走在田间小路上。忽然间,有一抹新绿引领着我向前走……
第一人称
一线串珠法
借物喻人
结尾:
也许只有遭遇挫折、战胜挫折才是成长吧,那是不服输不自傲的勇敢,是面对生活永远优美的从容,是一地尚未风干的眼泪折射出太阳最迷人光辉的洒脱。在成长的岁月里,带着这抹洒脱从容的微笑,浅吟低唱,且歌且行。
我赶紧打开手机,对准焦距,“咔嚓”一声,拍下了我和蒲公英的合影。
谢谢观看

展开更多......

收起↑