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知识点一：探究影响压力作用效果的因素
本实验的科学探究方法是：控制变量法
通过海绵被压下的深浅比较压力的作用效果，采用的是：转换法
通过图中的 甲、乙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟压力大小的关系
通过图中的 乙、丙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟受力面积的关系
实验结果：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
练习题1：（2024江汉区期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（　　）
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果
B．甲、乙两次实验可以探究压力的作用效果与压力大小的关系
C．甲、丙两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系
D．乙实验中砝码对小桌的压强等于丙实验中砝码对小桌的压强
练习题2：（2024江岸区八下期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ ）
A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果
B.由甲、乙可以得出：受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显
C.蚊子尖尖的口器可以插人皮肤吸吮血液，可以用乙、丙的实验结论进行解释
D.乙实验中砝码对小桌的压强大于丙实验中砝码对小桌的压强
知识点二：压强
压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
压强公式：p＝ F/S　。
压强单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa＝1N/m2。
练习题1：（2024江汉区期中）如图所示，茫茫白雪中小明陷下去了，而体重更重的小红却没有。下列说法正确的是（　　）
A．小红对雪地的压力小于小明对雪地的压力
B．小红对雪地的压力等于小明对雪地的压力
C．小红对雪地的压强大于小明对雪地的压强
D．小红对雪地的压强小于小明对雪地的压强
练习题2：（2024青山区八年级下册期中）小明刚刚参加学校组织的春游活动中发现，自己走过较硬水泥路面和松软的泥土路面时留下的脚印深浅不同。在水泥路面留下的脚印比泥土路面的要浅很多。小明思考两次对路面的压强大小关系（　　）
A. 水泥路面压强大 B. 泥土路面压强大
C. 一样大 D. 无法确定
练习题3：（2024武汉市武昌区八年级下册期中）如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板M，其右端与桌边相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢的向右拉出桌边一小段距离。在此过程中，下列说法正确的是（　　）
A．M 对桌面的压强变小，压力不变
B．M 对桌面的压强不变，压力不变
C．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小
练习题4：（2024粮道街八年级下册期中）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　）
A. 压力变小，压强变小 B. 压力不变，压强变大
C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强变大
练习题5：（2024黄陂区八年级下册期中）在学习压强课上，老师让同学们做如右图所示的实验：将铅笔水平挤压在两手指间，同学们发现按笔尖的手指较疼，关于这个实验，下列说法正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两个手指受到的压力大小不同
B．铅笔静止时，两个手指受到的压强相同
C．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对相互作用力
D．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对平衡力
知识点三：增大/减小压强的方法
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；减小受力面积的同时增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小 压力；减小 压力的同时增大受力面积。
练习题1：（2024东湖高新区八年级下册期中）下列实例中，利用相关部件增大压强的是（　　）
A. 推土机的推土铲刃 B. 书包的背带
C. 铁轨下的枕木 D. 货车的多个车轮
练习题2：（2024江夏区八年级下册期中）如图所示的四个生活案例中减小压强的是（　　）
A. 甲图中，推土机锋利的土铲
B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀
C. 丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤
D. 丁图中，铁轨下很多宽大的枕木
练习题3：（2024江岸区八年级下册期中） 如图所示的事例中，为了增大压强的是（　　）
A. 滑雪板底面积较大 B. 书包背带较宽
C. 图钉尖很尖 D. 铁轨下铺设枕木
练习题4：（2024硚口区八年级下册期中）下列实例中，为了增大压强的是（　　）
A．图甲中，安全锤的头部做成锥形
B．图乙中，大型载重车安装多个车轮
C．图丙中，推土机安装了宽大的履带
D．图丁中，火车轨道下面铺放枕木
知识点四：固体压强计算
固体压强计算公式：p＝ F/S=G/S。
练习题1：（2024东湖高新区八年级下册期中）如图所示，某同学将甲、乙两个质量分布均匀的实心正方体分别放置在水平地面上，已知它们各自对地面的压强相等。该同学得出以下结论：
①甲正方体的密度大于乙正方体的密度；
②甲对地面的压力小于乙对地面的压力；
③若沿水平方向将甲、乙切去一部分，使剩余部分的高度相同（切去部分高度小于乙边长），则甲剩余部分对地面的压强小于乙剩余部分对地面的压强。
其中正确的是（　　）
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③
练习题2：（2024江岸区八年级下册期中）A、B两个质地均匀的实心正方体，质量之比mA：mB=1：1，密度之比ρA：ρB=27：1，若按甲、乙两种不同的方式分别将它们叠放在水平地面上，如图所示。则地面受到的压力和压强之比分别是（　　）
A. F甲：F乙=1：1　　p甲：p乙=1：3
B F甲：F乙=1：1　　p甲：p乙=1：9
C. F甲：F乙=1：3　　p甲：p乙=9：1
D. F甲：F乙=3：1　　p甲：p乙=1：3
知识点五：柱体压强
柱体压强公式：设均匀柱体的密度为ρ、高为h、底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ ρgh。
练习题1：（2024黄陂区八年级下册期中）如图所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平面上，密度之比，对地面的压强之比，则（ ）
A．它们的高度之比
B．它们的体积之比
C．它们的质量之比
D．它们对地面的压力之比
练习题2：（2024江夏区八年级下册期中）如图所示，均匀正方体甲、乙放在水平地面上，若在两物体上部沿水平方向切去一定厚度，使剩余部分的高度相等，已知切去的质量△m甲>△m乙，则甲、乙剩余部分对地面的压力F甲和F乙、压强p甲和p乙的关系是（ ）
A. F甲>F乙 p甲>p乙 B. F甲>F乙 p甲C. F甲p乙 D. F甲知识点一：探究影响压力作用效果的因素
本实验的科学探究方法是：控制变量法
通过海绵被压下的深浅比较压力的作用效果，采用的是：转换法
通过图中的 甲、乙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟压力大小的关系
通过图中的 乙、丙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟受力面积的关系
实验结果：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
练习题1：（2024江汉区期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（　C　）
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果
B．甲、乙两次实验可以探究压力的作用效果与压力大小的关系
C．甲、丙两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系
D．乙实验中砝码对小桌的压强等于丙实验中砝码对小桌的压强
练习题2：（2024江岸区八下期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ D ）
A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果
B.由甲、乙可以得出：受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显
C.蚊子尖尖的口器可以插人皮肤吸吮血液，可以用乙、丙的实验结论进行解释
D.乙实验中砝码对小桌的压强大于丙实验中砝码对小桌的压强
知识点二：压强
压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
压强公式：p＝ F/S　。
压强单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa＝1N/m2。
练习题1：（2024江汉区期中）如图所示，茫茫白雪中小明陷下去了，而体重更重的小红却没有。下列说法正确的是（　C　）
A．小红对雪地的压力小于小明对雪地的压力
B．小红对雪地的压力等于小明对雪地的压力
C．小红对雪地的压强大于小明对雪地的压强
D．小红对雪地的压强小于小明对雪地的压强
练习题2：（2024青山区八年级下册期中）小明刚刚参加学校组织的春游活动中发现，自己走过较硬水泥路面和松软的泥土路面时留下的脚印深浅不同。在水泥路面留下的脚印比泥土路面的要浅很多。小明思考两次对路面的压强大小关系（　C　）
A. 水泥路面压强大 B. 泥土路面压强大
C. 一样大 D. 无法确定
练习题3：（2024武汉市武昌区八年级下册期中）如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板M，其右端与桌边相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢的向右拉出桌边一小段距离。在此过程中，下列说法正确的是（　C　）
A．M 对桌面的压强变小，压力不变
B．M 对桌面的压强不变，压力不变
C．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小
练习题4：（2024粮道街八年级下册期中）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　B　）
A. 压力变小，压强变小 B. 压力不变，压强变大
C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强变大
练习题5：（2024黄陂区八年级下册期中）在学习压强课上，老师让同学们做如右图所示的实验：将铅笔水平挤压在两手指间，同学们发现按笔尖的手指较疼，关于这个实验，下列说法正确的是（ D ）
A．铅笔静止时，两个手指受到的压力大小不同
B．铅笔静止时，两个手指受到的压强相同
C．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对相互作用力
D．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对平衡力
知识点三：增大/减小压强的方法
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；减小受力面积的同时增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小 压力；减小 压力的同时增大受力面积。
练习题1：（2024东湖高新区八年级下册期中）下列实例中，利用相关部件增大压强的是（　A　）
A. 推土机的推土铲刃 B. 书包的背带
C. 铁轨下的枕木 D. 货车的多个车轮
练习题2：（2024江夏区八年级下册期中）如图所示的四个生活案例中减小压强的是（　D　）
A. 甲图中，推土机锋利的土铲
B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀
C. 丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤
D. 丁图中，铁轨下很多宽大的枕木
练习题3：（2024江岸区八年级下册期中） 如图所示的事例中，为了增大压强的是（　C　）
A. 滑雪板底面积较大 B. 书包背带较宽
C. 图钉尖很尖 D. 铁轨下铺设枕木
练习题4：（2024硚口区八年级下册期中）下列实例中，为了增大压强的是（　A　）
A．图甲中，安全锤的头部做成锥形
B．图乙中，大型载重车安装多个车轮
C．图丙中，推土机安装了宽大的履带
D．图丁中，火车轨道下面铺放枕木
知识点四：固体压强计算
固体压强计算公式：p＝ F/S=G/S。
练习题1：（2024东湖高新区八年级下册期中）如图所示，某同学将甲、乙两个质量分布均匀的实心正方体分别放置在水平地面上，已知它们各自对地面的压强相等。该同学得出以下结论：
①甲正方体的密度大于乙正方体的密度；
②甲对地面的压力小于乙对地面的压力；
③若沿水平方向将甲、乙切去一部分，使剩余部分的高度相同（切去部分高度小于乙边长），则甲剩余部分对地面的压强小于乙剩余部分对地面的压强。
其中正确的是（　D　）
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③
练习题2：（2024江岸区八年级下册期中）A、B两个质地均匀的实心正方体，质量之比mA：mB=1：1，密度之比ρA：ρB=27：1，若按甲、乙两种不同的方式分别将它们叠放在水平地面上，如图所示。则地面受到的压力和压强之比分别是（　B　）
A. F甲：F乙=1：1　　p甲：p乙=1：3
B F甲：F乙=1：1　　p甲：p乙=1：9
C. F甲：F乙=1：3　　p甲：p乙=9：1
D. F甲：F乙=3：1　　p甲：p乙=1：3
知识点五：柱体压强
柱体压强公式：设均匀柱体的密度为ρ、高为h、底面积为S，则该柱体对水平面的压强p＝ ρgh。
练习题1：（2024黄陂区八年级下册期中）如图所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平面上，密度之比，对地面的压强之比，则（ C ）
A．它们的高度之比
B．它们的体积之比
C．它们的质量之比
D．它们对地面的压力之比
练习题2：（2024江夏区八年级下册期中）如图所示，均匀正方体甲、乙放在水平地面上，若在两物体上部沿水平方向切去一定厚度，使剩余部分的高度相等，已知切去的质量△m甲>△m乙，则甲、乙剩余部分对地面的压力F甲和F乙、压强p甲和p乙的关系是（ A ）
A. F甲>F乙 p甲>p乙 B. F甲>F乙 p甲C. F甲p乙 D. F甲

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