资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
统编版七年级下册道德与法治期中辨析题训练（含答案）
1．中学生小海就读的学校布置了暑假任务清单(可任选两项完成):了解一项中华优秀传统文化；为家中长辈洗一次脚；阅读2本文学名著；每天体育锻炼半小时。对此，小海说：“暑假就是为了让我们休息，不应该安排这些任务。”
联系所学道德与法治课程内容，对小海的观点进行辨别与分析。
2．2024年，以“禁止蕉绿”水培香蕉、“放青松”盆栽香松为代表的“谐音梗”桌面绿植等销售火爆，“情绪经济”渐成消费新亮点。业内人士指出，情绪消费日趋升温，折射出人们生活方式和消费观念的变化。随着年轻一代对情感满足的需求愈发强烈，为情绪价值买单的消费新理念，将不断激发商家创造出新的消费场景。对此，小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。
3．2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。
4．青春期，是一段充满变化和挑战的时期。刚升入初一的小明的身高和体重都比同龄人低很多，他很自卑，不敢和别人交流，也不喜欢参加体育活动。他觉得自己是个失败者，没有人喜欢他。
请你对小明的观点进行评析。
5．道德与法治老师组织同学们开展了一次辩论会，围绕“异性交往”这一话题，同学们纷纷发表了自己的看法。
小丽：中学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事。
小勇：与异性交往很重要，可以丰富我们的生活。
结合所学知识，请你辨析以上同学对异性交往的看法。
6．彬彬很欣赏班里的一位女孩子，她独立、能干、孝顺、善解人意，有良好的学习习惯，成绩优异。彬彬想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸认为，中学生的主要任务是学习，与异性应保持距离不来往。
运用所学知识，对爸爸的观点进行辨别与分析。
7．材料 我（女生）和班里的一个男生从幼儿园就是同学，双方父母都认识，我们就像一家人一样，经常在一起玩，也会一起学习。有同学就开玩笑说我们是“男女朋友”，越解释他们越闹得欢，我很苦恼。
对此，有同学建议我：“为不被怀疑，就不要和异性交往。”请你对该同学的观点进行辨别与分析。
8．【学会异性交往，把握情感分寸】
材料一 心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者含更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。
材料二 女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外统、举止，想给异性留下好印象。
七年级（1）班的小美同学针对上述材料，发表了以下观点：
小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。
阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，请你运用所学知识对小美同学的观点进行评析。
9．某天上午,邓州市城区八小举行六年级女生青春期健康教育讲座。讲座中,裴娟老师对女生在青春期所面临的各种困惑进行了解疑。本次青春期健康教育讲座,加强了女生对青春期的理性认识,为她们以积极阳光的心态去拥抱青春、健康成长奠定了良好的心理基础。但是有同学认为,青春期产生矛盾心理是一种正常的心理现象,顺其自然就可以了。
请你对该同学的观点进行辨别与分析。
10．“羞耻感”指的是人们对于与道德标准相违背的行为所产生的一种羞愧、耻辱的感受，是一种负面感受，当这种羞耻感有利于构建人的行为时，心理学上把这种感受称为“健康耻感”。“健康耻感”强调的是合理范围内的耻感，如果陷入过度耻感的情节中，也会出现问题。
于是有人认为，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，因此体验负面感受未必是件坏事。你赞同这个观点吗？为什么？
11．学校对七年级学生进行了一项“你认为男生与女生之间的交往是否必要”的调研采访活动，结果显示有10．5％的同学不关注男生女生交往的问题，有9．3％的同学认为男生女生可以不交往。其中，小刘同学认为：“初中阶段，男生女生交往敏感又麻烦，没必要交往。”
请你对该同学的观点进行辨别与分析。
12．为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧成的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。
请你辨析小华的观点。
13．据有关专家研究，人类有几百种情绪，此外还有很多混合、变种、突变以及具有细微差异的。情绪的微妙之处已经大大超越了人类语言能够形容的范围。
有同学认为：情绪很复杂，对人只有消极影响，所以转移注意力才是最关键的。
请你对这一观点进行辨析。
14．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意义。小清同学却说，自信只是一种生活态度嘛，有了自信的生活态度我们一定能成功。
请你对这一观点加以辨析。
15．当前，陪伴孩子写作业成为很多家长在每日工作之余的一项任务。“心梗、高血压、被气哭、发疯……”社交媒体上，各类家长陪伴作业时“崩溃现场”屡见不鲜。全国两会上，政协委员、北京某著名中学校长关于中学生家长陪伴式写作业的观点引起了家长们和孩子们的热议。对此，中学生小丁同学说，家长陪伴写作业可以缓解学习压力，我希望家长陪伴。
请结合材料，运用相关知识，对小丁同学的观点进行辨别与分析。
16．一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗 说说你的理由
17．靠左手敲代码，武汉独臂博士袁鑫，本、硕、博七年钻研，共获得了30多项荣誉奖励，包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利。袁鑫说，自己热爱科研，热爱身边人，希望将来能留在高校从事教学工作，将其所学分享给更多的人，对标国家战略需求，用科研播撒光热。面对袁鑫博士的成就，同学们纷纷发表自己的看法，有人说：“自信的人的青春更有力量。”也有人认为：“青春少不了自强，自强比自信更重要。”
运用所学知识，请对同学们的观点进行辨别与分析。
18．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，七年级（2）班同学展开激烈讨论，下面是两位同学的发言：
甲同学：自信只是一种心态，不需要实际行动。
乙同学：青春探索不停息，自信自强不可少。
运用所学知识，对上述两位同学的观点作简要评析。
19．《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，“正确对待和异性同伴的交往”等内容成为初中生心理健康教育内容。初中年级心理健康教育则包括：积极与老师和父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围等。
某校七年级同学看了上述材料后，举行了相关活动，请你参与其中。
在活动中，有同学提出：“男女同学之间不应该交往，异性之间不存在真正的友谊”。请你结合所学知识，对该同学观点进行评析？
20．阅读材料，完成任务。
在道德与法治课上，某校七年级一班学生围绕“异性交往”的话题纷纷表达自己的看法。小甲认为：男生女生正常交往作用大、好处多，所以他们要多交往，不需要有任何顾忌。
请你结合所学知识，对小甲的观点进行辨别与分析。
21．七年级的小梅在和自己的好朋友倾吐自己的“心事”。她说：“进入初中，我没有长高，却越来越胖了，还曾遭到同学的嘲笑，我很烦恼。我便试着采取节食、催吐等方式减肥，结果效果并不好，还导致了进食障碍，严重影响了身体健康，为此经常请假休息，学习成绩严重下滑……”
请你结合所学道德与法治课程内容对小梅的想法和行为进行辨析。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
《统编版七年级下册道德与法治期中辨析题训练（含答案）》参考答案
1．小海的观点是错误的。我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解中华优秀传统文化。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。
2．小豫的观点存在错误之处。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。如果放任不管，则会影响我们的生活。人的情绪是复杂多样的，有正面的也有负面的，不同的情绪带给我们不同的感受。各种各样的情绪丰富了我们的生活。但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪，更好地适应环境。因此，我们不能忽视情绪的作用和影响，要学会合理地调节情绪，做情绪的主人。
3．①小磊的观点是错误的，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，同时要正确对待消极情感。
②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
④我们要有意识地增加自己的积极情感体验，我们要学会承受和转化消极情感，我们要在实践中提升情感境界。
4．小明的观点是错误的。小明没有正确对待自己的生理变化，要悦纳自己的生理变化，受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
5．小丽的看法不正确，小勇的看法正确。①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②我们能从对方身上看到某些优秀品质，有利于我们取长补短，让自己变得更加优秀；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；④我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体，要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6．说法错误。①因为与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
7．这种观点是错误的。①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，有助于从对方身上学到某些优秀品质，相互取长补短。②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
8．观点片面。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。②与异性同学交往应该注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
9．这个观点是错误的。①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意愿不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也是我们产生矛盾和困惑。②但是只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；③我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
10．赞同。生活中某些负面的情感体验是难以避免的，尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。因此体验负面感受未必是件坏事。
11．小刘同学的观点不正确，他对男女生交往的认识是不正确的。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生拥有各自的性别优势，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，有助于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补，进而不断完善自己。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
12．小华观点错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；真正的爱情是一种高尚的情感。它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。材料中这所中学出台的男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定，不利于男女同学正常健康交往，学校应该正确引导男女生正常健康交往。所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
13．(1)这一观点是错误的。
(2)人的情绪是复杂多样的，除了喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
(3)情绪具有“两面性”，不仅有消极影响也有积极影响。消极情绪会让我们因为某个小小的挫败而止步不前，影响我们身心健康；同时也影响着我们的观念和行动，能激励我们克服困难、努力向上。
(4)调节情绪的方法不是单一的，我们可以采用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法来调节情绪。
(5)因此，我们要正确认识情绪，通过不同方法合理调节情绪。
14．①小清的观点是错误的。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。使人勇敢，能够让我们展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。但是有自信心的同时要有实际行动去落实才能有所收获有所成功，如果没有实施行动一切都是纸上谈兵，不会学有所成。
15．片面。①父母肩负着对孩子进行家庭教育的责任，陪伴写作业能促进亲子和谐，建设和谐家庭，促进孩子全面发展、健康成长。②作为孩子自己要学会自立自强，自己独立完成作业。③要学会面对学习压力的方法，不能一直依赖父母的陪伴。
16．认同。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，这种心理需要如果能够实现，我们会产生良好的心理体验，否则，往往会产生自卑感、挫败感等不良心理体验。帮助他人也要尊重他人。
17．①自信的人青春更有力量。观点正确。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
②青春少不了自强，自强比自信更重要。观点片面。自强可以让我们更自信。自强让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。自强，让青春奋进的步伐永不停息。
③刚刚步入青春的我们，有很多的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
18．①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能;②自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试、不断进步，才能体验成功带来的自信;③自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长!
19．观点错误。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②从对方身上看到某些优秀品质；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们考验。
20．小甲认识到正常异性交往的意义是正确的，但认为异性交往不要有任何顾忌的观点是错误的。
①与异性同学交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于我们发现对方的优势，取长补短，学习对方的品质，让自己更优秀；有利于我们相互理解，相互帮助，共同学习，共同进步。
②与异性同学交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；在与异性同学的交往中，我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，否则，会让人敏感、遭到质疑。
21．参考答案：小梅的想法和行为是错误的。青春期的我们应该正确对待自己身心变化，学会化解成长中的烦恼。
进入初中，我们开始进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高；这是成长中正常的生理变化。
我们要正视身体的变化，并欣然接受变化，不过分在意自己的外表，更不能采用错误的有害的做法伤害身心健康。
青春追求美，我们要加强锻炼，学会学习、学会休息，合理饮食，健康生活；还要重视提高自己的品德和修养，在追求形体、仪表等外在美的同时，展现青春的内在美。
青春期的我们学会调节情绪，可以尝试一些具体的方法，如改变认知评价、转移注意力、尝试给自己写封信、培养自己的兴趣爱好等化解成长中的烦恼。
答案第2页，共5页
答案第3页，共5页

展开更多......

收起↑