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统编版七年级下册道德与法治期中综合探究题训练（含答案）
1．某校七年级（1）班正在开展“以青春之我，创造青春之中国”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
青春有格感受美好
材料一 2024年11月12日上午，中央文明办发布2024年第三季度“中国好人榜”。青岛真情巴士集团有限公司驾驶员于义睦荣登“中国好人榜”，获评“助人为乐好人”。他甘为流动之“家”“守望者”，25年融入十米车厢内外，“痴心”关爱成为公益达人；他愿做“好人共生”引领者，带动志愿服务15万余人次，“醉心”公益集聚善善与共；他志当公益“火种”播撒者，从一座城到20座城一路前行，“倾心”宣讲凝聚志愿力量。
材料二 2024年国庆节，在黄河三角洲国家级自然保护区，推出了各种特色地域文化活动，吸引了大批游客。游客们在河海交界处感受大自然的神奇，在黄河口知青小镇感受军垦、农垦、知青等红色基因文化，让游客充分体验了爱党爱国爱大自然的美好情感。
结合以上两则材料，请完成以下任务：
(1)结合材料一谈谈我们怎样才能达到“止于至善”精神境界 ？
(2)结合材料二请你谈一下游客们情感体验的认识？
关注家乡青春飞扬
2024年家乡盛事连连，喜事不断。我省在人工智能、智慧工厂、高端芯片等领域布局实施了多项重大科技攻关任务，突破了一批关键核心技术难题。通过稳定技工院校招生规模、开展职业技能培训等措施，新增了高技能人才15万人，进一步提升了山东省的人才储备和竞争力。通过推进城乡公益性岗位扩容提质、加强乡村医疗卫生体系建设等措施，有力促进了农民增收致富，提升了农村医疗卫生服务水平。
(3)家乡的发展成就带给我们美好情感。我们应该如何传递这些情感正能量？
(4)为了弘扬爱国主义，培养家国情怀，激发青少年热爱家乡的豪情，七年级（1）班组织开展爱家乡教育主题活动，请你设计几种活动形式。（至少两种）
2．伴随青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，学会调控情绪，是我们成长中的必修课。为此，某校七年级(2)班开展了一次以“做情绪的主人”为主题的项目化学习活动，项目具体内容如下：
任务：开展学生情绪问题调研，并提出解决办法。要求：全班分三个小组，各自完成；一周后进行成果展示。
假如你是该班的一员，请你参与其中共同完成以下任务。
【活动准备，人员分组】
本班共有48人，按活动项目要求，将班内同学分为三个小组，每小组由16名同学组成。
(1)如果你是班委成员，你建议采用哪种方式进行分组 请说明理由。
【聚焦任务，开展调研】
第一小组在调研过程中，发现同学们这样描述：
进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而与主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；有时前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”……
(2)请你结合自身，分析上述调研情况说明了什么。
【密切合作，深度探究】
第二小组根据日常生活学习状态，进行了情景剧表演：
情景— 今天的道德与法治考试，小军得了73分，他高兴极了，和身边同学积极分享着，而同桌小静先是默默地坐着，后来趴在桌上哭泣……她的试卷上写着“37分”。
情景二 凌晨一点，同学小辉的哥哥盼望的中考查分终于开始了。“考上重点高中了！太棒了！”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。
(3)从上面的情景中，我们能总结出表达情绪应该注意些什么
第三小组和班主任老师交流关于考试复习中情绪注意事项时，老师给同学们提供了下面的现象：
期中考试来临，同学们开始了紧张的复习，然而在这期间，负面情绪也随之而来：难以静心学习的烦躁，无法坚持学习计划的焦虑，拒绝不了电子产品诱惑的自责，学习生活变得一团糟……调查显示，考试期间，有超过10%的初中生出现烦躁不安、害怕担忧等负面情绪。
(4)同学们针对上述现象，进行了以下思考：
①如果学生一直处于负面情绪中，有何危害
②假如你的好朋友有此表现，请你为她改善情绪提出两点建议。
【交流总结，成果展示】
一周后，在成果展示环节，同学们选用了PPT形式进行总结汇报，其中要呈现参加本次活动的主要收获。
(5)请你将活动收获呈现出来。(不少于50字)
3．春山可望，繁花初绽，闪光的青春，有责任有担当。某校七年级1班开展“扬正气、树新风、争做新时代好少年”的主题班会，请你参与其中。
第一组同学共同讨论，帮助小明解决学习中的疑问。
《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”
《三国演义》里，东吴名将周瑜很嫉妒才能比他高的诸葛亮，并设想陷害诸葛亮。因诸葛亮识破他的用意，“三气周瑜，使他怒不可遏”，吐血而亡，死时年仅36岁。
(1)范进和周瑜的所为分别反映哪一种基本情绪？
(2)材料给你什么启示？
(3)请你列出调控情绪的方法有哪些？
第二组同学带来歌曲《你好，陌生人》。生活中我们总有被陌生人感动的瞬间，如深夜街头帮故障车司机推车的女孩，拿起小凳送给建筑工人伯伯避雨休息的萌娃……一双手，一把伞，每一个浅浅的微笑，每一点小小的善意，都会给我们带来无尽的温暖。
(4)让善被看见，让爱被感知。结合所学知识，简要说明你打算怎样做到“止于至善”？
活动后，同学们都觉得这次活动收获很多……
(5)同学们有什么收获？
4．【进入情境学会交往】
2024年4月，荆楚学校以“学会交往”为主题举办了情景剧表演比赛，给出了以下两个情景：
①刚开学，小晶来到新的班级，因为总有人说他胖，所以他很自卑，不敢主动和同学讲话，作为同桌的你……
②学校即将举行为期两天的研学旅行活动，学生可自愿参加，小楚跟爸爸妈妈商量，爸爸很支持，妈妈却觉得不仅耽误学习，也没益处，接着，两人大吵起来，你……
(1)你的班主任和同学一致推选你做编剧，请你任选一个情景编写剧本。
在班主任刘老师的指导下，你的剧本愈发精彩。班里的同学有的帮你出点子，有的准备服装道具，有的负责化妆……彩排时你们的表演获得老师们的一致好评，但在正式比赛中，你因紧张而忘词，最终只获得二等奖，伤心懊恼之时，刘老师帮你擦干眼泪，还鼓励你代表班级上台领奖并发表获奖感言。
(2)请你撰写发言稿。（100字左右）
5．为了提高核心素养，某校七年级开展了以“绽放青春风采，争做时代新人”为主题的教育实践活动，请你参与并完成以下任务。
材料一 在学习分享会上，李老师表扬了小陈同学并说道：他曾写信给人民教育出版社指出：梅花鹿和狮子的生活范围没有交集，教材配图中两者同时出现在同一地点是错误的，现在出版社真的将新教材的配图进行了更改，希望同学们在今后的学习中，要有批判的精神和勇气。
(1)结合材料一以及批判精神相关知识，说一说李老师为什么要表扬小陈同学？
材料二 一位父亲对女儿说：亲爱的女儿，我鼓励你多与男生交往，从你上幼儿园开始，我坚持这个主张。即使现在到了初中，我仍然希望你多与男生交流。”某班就男女生之间交往"话题进行了探讨。最后，一致认为男女生正常交往很重要，但怎样交往须明了。
(2)结合材料二，谈一谈为什么说男生女生的正常交往是有必要的？
6．“青春，是生命旅途中一个崭新的起点：青春，是人生画卷中最华美的篇章。”为了引导同学们正确认识青春，感悟青春，从而度过青春美好时光。七年级（1）班决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。
【青春的邀约】
青春的我们，时而想要摆脱父母的约束，时而又心存依赖，时而有很多的心里话不愿意对别人讲，时而交友不顺、学习成绩下降等等。青春期的矛盾心理让我们烦恼，但也为我们提供了成长契机。
【青春的心弦】
最近，丽丽遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红，学习注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。
【青春的印记】
“谁的青春不张扬”，但是，最好的青春一定是“有格”的青春，要做到青春有格，就必须懂得“行已有耻”。
【青春的成长】
青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
(1)请你支招：面对青春期的烦恼或困惑，可以通过哪些途径或方式解决？
(2)请你思考：这是爱情吗？你怎样看待这种现象？
(3)做“行己有耻”青少年，度青春美好时光，请记录下你的做法。
(4)青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？
7．为帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，了解青春期心理发展的自然规律，引导学生树立正确的与异性交往的原则和方法，解决学生中存在的早恋问题，某校七年级（3）班召开了“正确处理男女同学的交往”的主题班会。
片段一 青春的认识
男生我们男生喜欢温柔、可爱、漂亮的女生，不喜欢强势的“女汉子”“假小子”。
女生我们女生欣赏威猛、高大、有担当的男生，不喜欢胆小怕事、“娘娘腔”的男生。
(1)如何正确认识上面男女生之间的差异？
片段二 青春小调查
小明利用暑假就“异性同学交往”等问题对同学们进行调查，结果如下：
调查问题 渴望与异性同学交往的 认为异性交往有必要的 能够主动大方地交往的
调查结果 99.6% 98.7% 18.9%
(2)这份调查说明了什么？男女同学正常交往有什么好处？
片段三 青春的萌动
李娟和李刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、一起讨论问题。久而久之，有同学就说李刚喜欢李娟。而李刚也意识到自己越来越欣赏能干、善解人意的李娟，“难道自己陷入'爱情'了？”李刚开始有些困惑……
(3)请你告诉李刚如何正确与异性同学相处，以此消除同学们的误解和他自己的困惑。
(4)情景再现：当你突然收到一封异性朋友的情书时，你应该怎么做？说出你的理由。
8．早上8点，李刚打开电脑开始一天的学习。看到昨天的作业被评为优秀作业，他非常高兴。课上，他第一个回答问题，受到了表扬，备受鼓舞。由于过于兴奋，他一不留神在评论区打出了一串无意义的字符。老师提醒他不要乱发言。此时，网络卡顿严重，直播间里反复响起了老师提醒他的声音。顿时，李刚的好心情全都没了。一整天，他都心神恍惚，学习效果极差，晚上更是因郁闷而失眠。
(1)请简要分析，李刚一天的情绪中，哪些属于正面的情绪，哪些属于负面的情绪
(2)这些情绪又分别对李刚的生活产生了怎样的影响
9．青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。阅读材料，回答问题。
【青春情绪】进入初中后，王躁的脾气越来越大：走路摔跤，生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；无法完成作业，就摔作业本、扔本子；遇到考试失利又痛哭流涕，认为自己很笨，别人怎么劝都不听，有时看见班上几个同学在一起轻声议论，王躁总觉得在议论他。他很想和别人敞开心扉述说自己的感受，但话到嘴边又咽回去了，他觉得没有人理解他……
(1)上述事例中的王躁表现出青春期的哪些情绪特点？
(2)【青春情绪】王躁认识到自己的坏脾气，但不知道怎样改正，现在请你帮王躁提出合理化建议。
10．为帮助同学们在生活中“传递美好的情感，传递生命的正能量”，某中学开展了以“认知情绪·品味情感”为主题的青春期心理健康宣传周系列活动。请你参与并完成相关问题：
活动一 情绪万花筒
七年级（1）班小方同学最近获得校英语演讲比赛第一名，他甚是欢喜；七年级（2）班小丽同学的笔袋被同桌弄坏了，她怒发冲冠；七年级（3）班小林同学的奶奶过世了，他十分悲伤；七年级（4）班小梅同学每次考试前都十分紧张焦虑，害怕自己考不好。
(1)你从上述材料中读出了哪些关于情绪的信息？
活动二 情感加油站
该中学的“石榴心家”是同学们心灵的港湾，每季度一次的“石榴心家”小报更是同学们的最爱。这里的小栏目“情感加油站”，为很多同学解决了情感上的烦恼和困惑。
(2)请你简要分析该校在“石榴心家”小报上开设“情感加油站”栏目的正确性。
活动三 传递正能量
在心理健康宣传周的情感体验调查中发现：初中生因为学习和生活中的挫折所产生和传递的负面情感体验很多，有个别同学已经到了比较严重的地步。
(3)请你为青少年创造和传递正面的情感体验出谋划策。
11．结合材料完成答题
2023年8月28日，萍乡市“新时代好少年”先进事迹发布。
▲张峻瑞
男，萍乡市第六中学学生。他学习上谦虚谨慎，品学兼优；生活上勤俭节约，艰苦朴素；在家庭生活中，主动承担力所能及的家务事多年，多年坚持和家人一起照顾中风后生活不能自理的爷爷。作为一名军人子女，他品格坚毅，阳光开朗，热爱运动，在2019年“红色安源杯”全国青少年足球邀请赛U9组决赛中，他一直带伤咬牙坚持，直至踢完整场比赛，球队最终取得冠军，并在后续青少年足球男子U10组取得了第三名的好成绩。他还曾参与了以胡启初为原型的公益电影《起初》的拍摄，深受好人事迹洗礼，积极参加“杜鹃花小屋”志愿活动。同时，他以传播红色文化为己任，曾走遍多个红色教育基地积极参加红领巾讲解员活动，
▲唐薇女，2011年3月出生，莲花县南岭乡田东小学学生。她是一个热心肠的好学生，主动担当起“小家长”的职责，帮助班上残疾同学小瑶打饭、洗碗、倒水、上厕所……事无巨细耐心帮助。她是一个自立自强的好学生，在学习上有一股韧劲，自强勤奋、自主好学，上课能积极思考，敢于质疑。她是一个懂事孝顺的好孩子，父亲病故，她和弟弟妹妹寄住在外婆家里。为了养活这个家，妈妈决定外出打工。唐薇告诉弟弟妹妹，我们要让妈妈放心去，让我来照顾你们。她主动承担起照顾弟弟妹妹的责任，带着弟弟妹妹一起上学，在家里替外婆分担家务。无论在学习还是生活中，她都能用实际行动诠释“真善美”
▲他们中有的刻苦学习、勤于思考，斩获多项大奖；有的热爱公益、不辞辛劳、乐于助人；有的孝老爱亲，传承中华传统美德。评选的“新时代好少年”充分展现了我市少年爱党爱国、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌和优良品德。
(1)运用道德与法治所学知识自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
12．阅读材料，运用所学知识回答问题。
材料 生活要自立人生当自强。2024年2月4日，在甲辰龙年春节来临之际，广元市作协主席李明元、专职副主席马晓燕专程赶赴苍溪，看望2023年新成为中国作协会员的知名残疾作家王小泗。王小泗笔名昆仑士，四川苍溪县人。1991年3月，在广东珠海因车祸高位截瘫后长期卧床、生活无法自理。30多年来，面对突然的意外，王小泗并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力潜心学习和创作，目前已成为中华诗词学会会员、四川省作家协会会员……其作品发表在《诗刊》《中国诗歌》等多家报刊和杂志上，被誉为当代中国的“保尔”，为广大群众树立了榜样。
看完新闻报道，某校决定开展以“生活要自立，人生要自强”为主题的教育活动，请你参与：
(1)请你为本次主题教育活动设计两种活动形式。
(2)自强是一种精神，它对一个人的成长具有哪些作用
(3)为了倡导同学们积极做自立自强的人，团委会决定向全校同学发出倡议，请你从告别依赖、走向自立和培养自强精神两个方面写出倡议的要点。
13．不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。这段旅程中有快乐和烦恼，有自豪和骄傲，有梦想和追求。让我们通过滦海中学小明同学的日记，共同分享。
2024年4月14日 多云
最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却迅猛增加；不仅脸上长了好多“痘痘”，就连嘴巴上也长出了毛茸茸的胡须。
(1)小明应怎样正确看待这些身体变化
2024年4月23日 阴
好纠结！不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学面前展示自己，但是又怕自己“出丑”。
(2)请你支招，帮助小明解决这些内心的矛盾。
2024年4月26日 晴
最近，我喜欢上了班里的一名多才多艺、美丽大方的女生，我以为找到了真正的爱情。但是，当我向她表白时，她拒绝了。难道我错了吗
(3)如果小明向你求助，你会怎么理性的劝他
(4)请你为鼓励同学们以积极心态面对青春期说一句标语。
14．青春，是生命旅途中一个崭新的起点。某中学七年级（1）班召开了一次以“珍惜美好青春，见证生命喜悦”为主题的班会活动，请你积极参与。
【青春的烦恼】
谈到青春成长的困惑，同学们纷纷感慨：
小青说：“我非常不喜欢爸爸妈妈对我‘指手画脚’。可是当我遇到困难时，首先想到的还是爸爸妈妈无私的帮助。”
小春说“虽然我在这次劳动特色作业评比中获得了一等奖，但一想到老师要求我上讲台分享家务劳动的体会，我真的有些紧张。”
(1)【我思考】青春的我们，应如何正确面对和处理这些心理矛盾？
【青春的萌动】
在谈到烦恼时，小李说：“进入初中后，我悄悄地喜欢上了临班的一个女生，她的一切都吸引着我，我是怎么啦？这正常吗？”
(2)【我分析】小李的想法正常吗 如何正确认识和对待这种情感？
【青春的证明】
在2023年新年贺词中，国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”
(3)【我践行】为青春更美好，我们应怎样拥有飞翔的力量？
15．榜样力量青春飞扬
榜样是一面旗帜，一面镜子，在我们身边有很多值得我们学习的榜样。某校七年级一班开展了“榜样力量青春飞扬”主题活动，请你一起来参与。
【榜样力量】全国道德模范张桂梅是孩子口中的“张妈妈”，是将全部心血倾注在教育事业上的“燃灯校长”。张桂梅24年如一日，向山区女孩敞开教育大门，用知识、爱与坚持点亮她们的人生梦想。她用行动诠释了一名优秀人民教师的伟大。“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”这是怒放的生命，这是无言的奉献。
(1)张桂梅校长以凡人之力书写了中国人的精神追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该怎样向张校长学习，追求“止于至善”的人生 请写出你的行动宣言。
【青春飞扬】奥运冠军全红婵非常能吃苦，对待训练的态度，在同年龄同一批运动员里面是最投入的。就这样，在大众看不到的训练场，全红婵一直在默默努力，抽枝发芽。在无数个日夜，她不断重复这一枯燥的过程——登上高台，跳下去。难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化。在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬。
(2)班会课上，老师讲述了全红婵的故事，结合所学知识和全红婵的夺冠经历，谈谈如何让自己“青春飞扬”。
16．青春是人生最华美的篇章，奋斗是人生最靓丽的底色。某校七年级（1）班以“奋斗的青春”为主题开展探究活动，请你参与。
[致敬榜样]
新华社北京11月5日电“德耀中华——第八届全国道德模范颁奖仪式”5日晚在京举行。颁奖仪式分为“助人为乐”“见义勇为”“敬业奉献”“诚实守信”“孝老爱亲”5个篇章，每个篇章包含播放短片、现场访谈、颁发奖章、致敬礼赞、文艺表演等环节，颁奖仪式大气庄重，充分体现荣誉感、仪式感，生动展示道德模范的感人事迹，大力弘扬道德模范的崇高精神，向全社会传递崇德向善、见贤思齐的鲜明价值追求。
(1)作为新时代的青少年，我们应该如何向道德模范学习，追求至善至美的境界？
[寄语青春]
让我们带着青春的祝福启航：自信人生二百年，会当水击三千里；天行健，君子以自强不息。
(2)在成长的路上，你会把上述哪句话作为青春寄语送给自己？请运用所学知识说明理由。
17．青春，是人生画卷中最华美的篇章。学校七年级（1）班同学围绕青春展开了“青春成长、青春有格”主题探究活动，请你共同参与。
【活动一 青春成长】
青春烦恼事：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦事、烦心事，还是希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护。
(1)青春烦恼事属于青春期矛盾心理哪一表现？我们应如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理？（写出两个方面即可。）
青春快乐事：某校发起生活垃圾“变废为宝，环保创意制作”征集活动。小华自己思考构思并征求爸爸妈妈的建议，最后设计制作的小纸狗、布娃娃入选，获得“创新小能手”的称号，小华开心地和父母分享自己的快乐。
(2)小华的做法是否体现独立思考？为什么？因为创造小华获得“创新小能手”称号，说明青春的创造意味着什么？
【活动二 青春有格】
感动中国2022年度人物——江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。后来，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。
(3)陆鸿身上具有哪些助力青春成长的优秀品质？
(4)陆鸿的经历和故事值得我们学习借鉴，也增长了我们的青春智慧，行走在“止于至善”的路上，怎样做是对青春最好的证明？（写出两点即可。）
18．【青春有格】
材料一 习近平语录：新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。
(1)根据材料，结合所学知识，谈谈你对“止于至善”的理解。
【青春榜样】
材料二 2023年2月10日0时16分，经过约7小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务，全过程顺利圆满。这是我国空间站全面建成后航天员首次出舱活动。
(2)当我们看到这则新闻时，会产生怎样的情感？
(3)结合材料二，我们如何传递情感正能量？
【青春筑梦】
(4)幸福是奋斗出来的。我们将以怎样的实际行动筑梦青春，实现幸福的人生？
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《统编版七年级下册道德与法治期中综合探究题训练（含答案）》参考答案
1．(1)①每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③"止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
(2)①美好情感促进我们的精神发展。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。③学会承受一些负面的情感感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
(3)①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。
(4)主题班会、演讲比赛、黑板报、手抄报等。
2．(1)方式一：让同学们自愿组队。理由：这种方式既充分尊重同学们的意愿，又体现民主平等原则，有利于激发同学们的参与热情。
方法二：让同学们通过抽签的方式决定。理由：这种方式不仅简单高效，对同学们来说也公平合理。
(2)①情绪是复杂多样的，受多种因素的影响；②情绪影响着我们的观念和行动；③人与人之间的情绪会相互感染；④青春期情绪具有波动的特点。
(3)学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达情绪；表达情绪时要照顾他人的感受；表达情绪时不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的权益等。
(4)①危害身心健康，影响学习效果等。②可以利用空闲时间向老师、好朋友和家长进行倾诉，合理宣泄情绪；可以通过听音乐、写日记等方式转移注意，改善情绪等。
(5)通过参加此次项目化学习活动，我们丰富了对情绪方面知识的了解；掌握了调节情绪的方法；同时培养和锻炼了社会实践能力；培养了合作意识，加强了语言表达、沟通交际能力；提升了综合素养，真正实现了“做中学”等。
3．(1)喜、怒
(2)①情绪影响身心健康。
②我们要学会适当的表达情绪、调节情绪。
(3)①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练
(4)①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
②善于向榜样学习，给予我们自我完善的力量；
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
(5)我感受到了复杂多样的情绪丰富着我们的生活，我们要学会调控情绪，做情绪的主人；向榜样学习，不断完善自我。
4．(1)情景剧①：刚开学，小晶来到新的班级，因为总有人说他胖，所以他很自卑，不敢主动和同学讲话，作为同桌的我在学习上多帮助小晶，让小晶感受到同学间的温暖。在平时的生活中，多给予小晶关怀，和小晶谈谈心里话，开导小晶不必为生理变化而自卑，正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。解开小晶的心结后，小晶慢慢变得自信，开始与同学们进行交往，班级氛围更好了。
情景剧②：学校即将举行为期两天的研学旅行活动，学生可自愿参加，小楚跟爸爸妈妈商量，爸爸很支持，妈妈却觉得不仅耽误学习，也没益处，接着，两人大吵起来。面对此情形，先劝爸爸妈妈先不要争吵，随后，先对爸爸的支持表示感谢，并寻找机会劝说妈妈参加研学旅行可以帮助我们关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，并保证自己不会耽误学习。最后，小楚如愿参与了研学活动，并在此次研学活动中学到了许多有益的知识。
(2)老师、同学们大家好！虽然本次比赛没有达到预期的结果，但是为了筹备此次比赛，我的班主任每次都会耐心的指导我，在上场表演时同学都力所能及给予我帮助，这让我感到了来自老师和同学们的关怀与友爱，我们的集体是多么的美好。在此，感谢他们为我所做的一切，之后，我会再接再厉，不断的努力学习，争取更大的进步，谢谢大家。
5．(1)①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(2)①与异性正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，处理得当，这份友谊长存就回成为我们青春美好的见证。
6．(1)①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(2)这不是真正的爱情。①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②应慎重对待，理智处理。
(3)①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②真城面对自我，闻过而改，知耻而后勇；③树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做；④磨炼意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
(4)①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。
7．(1)①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
(2)材料说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、健康交往的行动。①男女同学正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。②男女同学正常交往，有助于我们理解异性的思维方式、情感特征。
(3)①与异性同学相处，要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；③异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(4)慎重对待，冷静处理，理智拒绝。因为早恋问题处理不当会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。面对生活中可能出现的朦胧的情感，一定要记住：世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。
8．(1)作业被评为优秀作业时的高兴和回答出问题时受到的鼓舞属于正面的情绪。过度兴奋和受到打击后糟糕的心情、夜晚的郁闷属于负面的情绪。
(2)影响：①结合他这一天的生活经历，我们不难发现情绪的作用非常神奇，影响着我们的行动。②积极的心态，喜悦和快乐，让我们的生活更加美好。③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
9．(1)情绪反应激烈；情绪波动与固执。
(2)悦纳生理变化；直面矛盾心理；学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力；行己有耻；止于至善。
10．(1)①人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。②喜、怒、哀、惧是人们常见的四种基本情绪。
(2)①进入青春期，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。②相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。③该校在“石榴心家”小报上开设“情感加油站”栏目有利于解决学生的青春期的烦恼和困惑，有利于引导学生完善自我，健康成长。
(3)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，使周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
11．(1)《发掘青春力量，实现人生理想》《弘扬中华美德，从点滴小事做起》《激扬青春，自信自强》
(2)①从关爱他人，服务社会的角度：关爱传递美好情感，服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。我们要有责任担当，，积极参与社会公益活动，实现自我人生价值。②从孝亲敬长的角度；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。尽孝在当下，我们应该用实际行动表达孝敬之心。③从增强生命的韧性(挫折)的角度：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。而对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养起自己面对困难的勇气和坚强的意志。④从自强的角度：自强让我们更自信，让青春前进的步伐永不停息，自强要靠坚强的意志，进区的精神和不懈的追求。⑤从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要向榜样学习，汲取榜样力量。
12．(1)活动形式：主题班会、演讲比赛、辩论会、征文比赛等；
(2)①自强，进取的动力。自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；
②自强，通向成功的阶梯。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
(3)自立能力方面：
①要独立生活，做到自己的事情自己负责；
②要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起；
③要大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。
自强精神方面：
①理想，自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
③扬长避短，自强的捷径。
④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13．(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
(2)①参加集体活动；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节。
(3)①与异性交性是我们成长的一个重要方面，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征。②与异性交往时应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。③青春期，我们很容易把对异性的欣赏，对美好生活的向往理解为爱情。其实，这不是爱情。④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。⑤相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。⑥我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
(4)青春，是人生画卷最美丽的华章！让我们拥抱青春！
14．(1)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(2)正常。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(3)①树立远大理想，立志成才，报效祖国；②艰苦奋斗，磨砺意志，脚踏实地，顽强拼搏；③增强生命的 韧性，不断超越自我，战胜自我，乐观自信，自强不息等。
15．(1)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，端正行为。④去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获。
(2)①树立崇高远大的理想，努力学习，培养良好的道德品质。②不畏挫折，实现自身价值，活出生命的精彩。③自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。④相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。⑤不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。⑥靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
16．(1)①从点滴小事做起，积善成德②见贤思齐，向榜样学习③养成自我省察的习惯
(2)天行健君子以自强不息。理由：①自强的人不怕困难，积极进取。②自强的人在困难面前不低头，不丧气；③自强的人自尊自爱，不卑不亢；④自强的人勇于开拓，积极进取；⑤自强的人志存高远，执著追求。⑥自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，⑦是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。⑧自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。或①自强可以让我们更自信；②自强，让青春奋进的步伐永不停息。（两点即可）
17．(1)反抗与依赖。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(2)是。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
(3)自信、自强。
(4)从点滴小事做起，积少成多，积善成德；“见贤思齐”，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
18．(1)①止于至善是虽不能至，心向往之"的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正行为。
(2)骄傲感、自豪感、集体荣誉感；
(3)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量，让世界多一份美好。
(4)①树立远大理想，将个人理想与国家发展社会需要相结合；②努力学习科学文化知识，成为更好的自己；③培养创新精神，开发创造潜力；④培养自信自强的品质，不断超越自己。⑤服务社会，乐于奉献，勇担责任。等

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