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《鸦片战争》教学设计
[课程标准]
讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
[教材分析]
本课位于《中国历史》八年级上P2——6， ( http: / / www.21cnjy.com )鸦片战争是中国历史的转折点，是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强道路的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节。就在清朝走向衰落的时期正直西方资本主义处于上升时期。完成工业革命后的西方列强，把侵略的魔爪伸向了中国，鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争……，帝国主义对中国的侵略一步步加深。
[学情分析]
通过上一个学期清朝历史的学习，学生已经了解 ( http: / / www.21cnjy.com )清朝的闭关锁国政策导致了中国的落后，这有助于本课的学习。学生对鸦片战争的历史通过影视作品了解一些，但是对于鸦片战争的起因、经过、结果不甚了解，可以引导学生借助网络资源自己去学习，寻求答案。
[教学目标]
知识与能力：
通过查找资料、观看影视片等，使学生了解和认 ( http: / / www.21cnjy.com )识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。21世纪教育网版权所有
过程与方法：
通过英国发动侵略中国的鸦片 ( http: / / www.21cnjy.com )战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。21教育网
情感态度与价值观：
通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。21cnjy.com
[教学重点]
一是林则徐虎门销烟，二是中英《南京条约》：
[教学难点]
难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学过程：
教学步骤 教学活动 设计意图
导入新课 播放一段新闻：林则徐六代孙等十人当选中国“十大民间禁毒人士”。设问：你知道林则徐吗？他有什么历史功绩？ 联系现实创设情境，吸引学生学习兴趣。
学 习 新 课 林则徐虎门销烟 展示英国鸦片船图片、《炮子谣》、《英国输入中国的鸦片激增表》，学生观看后分析如下问题。动脑筋：请你把鸦片对中国的危害归纳成几条写出来。比一比看谁归纳得内容全面、文字简练。出示林则徐的图片及林则徐上书的内容，林则徐的简介，让学生知道林则徐是当时有远见的大臣的代表。指导学生自学课文、课前查找资料，说一说：林则徐采取了那些禁烟措施？播放《虎门销烟》录象，回顾历史、重温历史。 培养学生阅读能力和分析问题的能力。 培养学生收集资料和自学能力。
中英鸦片战争 出示英国兵船和清朝兵船，指导学生自学课文，解答问题：英国为什么要挑起鸦片战争？展示《鸦片战争形势示意图》，学生看图说出英国两次侵略中国的经过。让学生说出自己查找的鸦片战争中的抗英英雄的事迹。 培养学生自学能力。 培养学生识图和用图能力。 完成思想教育目标。
中英南京条约 学生自学课文，了解〈南京条约〉签定的情况。出示〈南京条约〉的内容，学生熟悉条约内容，并记忆条约内容，找到适合自己的记忆方法。探究分析：结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？ 完成对学生的学法指导。 学生谈论分析，发表自己的意见。从而培养学生的团体合作精神。
各抒己见 通过本课的学习，从中你悟出什么道理。 培养学生的发散思维能力。
板书 设计 第1课 鸦片战争 一、林则徐虎门销烟 1839年6月3——25日 民族英雄二、中英鸦片战争 1840年6月 关天培等三、中英〈南京条约〉 割地 赔款 五口通商 协商关税

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