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山西省太原市第五中学校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（ ）
A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B．青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调
C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望
D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
2．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的有（ ）
①和朋友大吵一架
②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛
③全心全意投入手机游戏中不能自拔
④遇到挫折时，说“加油！失败是成功之母”
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
3．性侵害类案件“熟人”作案占比高，近70%案件的被告人与被害人在案发前相互熟识。这警示我们青少年要（ ）
A．加强家庭保护，减少侵害未成年人的不良社会因素
B．提高辨别是非能力，不能相信熟人
C．增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
D．知道社会是复杂的、阴暗的，远离社会
4．青少年心理健康日益受到重视，多位全国人大代表、全国政协委员在全国两会期间为守护青少年心理健康谈“心”声，出点子。学生心理健康问题原因之一是持续低落的情绪。对此，我们青少年要（ ）
①认知调节，保持积极乐观的心态 ②默不作声，掩饰并压抑负面情绪
③大发脾气，尽情宣泄不良情绪 ④管理好自己的情绪，做情绪的主人
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
5．晓晨在期末考试中成绩不理想，心情十分沮丧，找朋友倾诉内心的烦恼与痛苦后，心情好多了。他调节情绪的方法是（ ）
A．注意转移法 B．合理宣泄法 C．认知调节法 D．放松训练法
6．3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在某学校篮球场进行。爱心义卖活动不仅丰富了同学们的校园文化活动，还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。这告诉我们（ ）
A．要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
B．要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化
C．要选择合适的场合、用合理的方式表达积极情绪
D．要管理好自己的情绪，不能任由情绪支配我们的行为
7．下列关于情感与情绪的认识，正确的是（ ）
①情绪与情感是有区别的，二者没有联系
②情感是比较稳定的，不会发生改变
③情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
④情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．下列行为与情感体验对应正确的是（ ）
序号 行为 情感体验
A 在学校合唱比赛中取得好名次，同学们大声欢呼 敬畏感
B 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 信任感
C 小东独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 胜任感
D 小岩当选为班长，他下定决心要努力把班级建设好 安全感
A．A B．B C．C D．D
9．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人的凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A．情感促使我们作出行动
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情感是人基本的精神需求
D．情感反映着我们对人对事的态度、观念
10．一位老人写下自己在不同阶段对母亲的情感:7岁以前对母亲是依赖、不舍；7-18岁对母亲是敬畏、恐惧；19-30岁对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心，这反映了（ ）
①人的情感是复杂多样的 ②青少年时期的情感是极不稳定的
③孩子对母亲的情感是无法捉摸的 ④情感的发展体现我们的生命成长
A．①④ B．①② C．②④ D．③④
11．美好情感带给我们旺盛的生命力，促进我们健康成长。下列可以获得美好情感的是（ ）
A．放假前一晚，小米和网友一起如痴如醉地玩游戏
B．运动会上，小红因跑步没拿到名次而感到失落
C．小明参加了建校120周年校庆志愿者活动
D．模拟考试失利，小辰绕操场跑了800米调整心情
12．勾践卧薪尝胆，大败吴国:韩信受胯下之辱，后来成为大将军；司马迁受到酷刑写就《史记》。这启示我们（ ）
①体验消极情感未必是坏事
②消极情感比积极情感更有利于成功
③要接受挫折的考验，学会转化消极情感
④某些消极情感对我们的成长也有意义
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ）
①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在
②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥
③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日
④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
14．下列能体现自尊的名言警句是（ ）
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．天行健，君子以自强不息
D．业精于勤，荒于嬉
15．某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”：医生对患者家属说“您在侮辱我”：国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人懂得维护自己的人格尊严
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ）
A．学会文明有礼，做有志气的人
B．捍卫人格尊严，做有骨气的人
C．守护法律底线，做有底气的人
D．崇尚公平正义，做有正气的人
17．对下列图片理解完全正确的一组是（ ）
①图一告诉我们考试失利带来的挫败感属于消极的情感体验，在生活中应尽量避免
②图二启示我们要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善
③图三告诉我们，青少年在成长过程中可能会产生青春期矛盾心理，我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法
④图四中游客的行为不但不文明，违背社会公德，也是缺乏羞耻心的表现
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
18．对下列“微观点”的点评，正确的有（ ）
序号 微观点 微点评
① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现
② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格
③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己
④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
19．尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。小海要制作一个以“尊重从我做起”为主题的微视频，以下行为你认为可以入选的是（ ）
①艾华借了同桌的笔记及时归还
②丽丽在演讲比赛结束后，向对手微笑并祝贺
③上课时明明直接指出老师的错误
④小文礼貌提醒制止在图书馆大声说话的同学
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．下列对名言古语的理解正确的个数是（ ）
①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信
②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”表达了诗人哀伤的情绪
③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要知廉耻，明是非
④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”体现了作者为国为民的悲悯感
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
21．下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ）
“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底!中方不惹事，但也不怕事!任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。
A．中华民族是世界上最优秀的民族
B．实现了中华民族伟大复兴的梦想
C．做自信的人要有直面挑战的勇气
D．从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
22．七年级（3）班决定举办一次“诵古诗强信心”主题学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列古诗中，符合活动主题的是（ ）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知
③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．下列情境与评价对应正确的是（ ）
情境 评价
小春：近期，学校要举行篮球赛，我踊跃报名，我相信我会为班级争光。 ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情
小夏：每当看到隔壁班级活泼开朗、学业优异的小美时，我就莫名的开心和激动。 ②青春期心理萌动，是青春成长中的正常现象
小秋：我喜欢幽默开朗的道德与法治老师，也喜欢严肃认真的数学老师。 ③尊重不同风格老师的美好情感
小冬：每当考试失利，我都生气的把试卷撕碎。 ④合理宣泄情绪缓解考试压力
A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②④
24．从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ）
①相信自己能行，乐观坚定
②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志
③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍
④专注当下，积极行动
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
25．古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ）
A．找准定位，扬长避短 B．发掘自己的潜能
C．专注当下，积极行动 D．勇于探索，增强底气
二、分析说明题
26．小乐的数学成绩一直很好，因此他对数学考试成绩期望很高。但一次考试中小乐因为过于紧张出现了重大失误，导致成绩不太理想。小乐虽然伤心，但是他很快调整过来。没等老师讲评，他就把错题改正并写在作业本上，心里感觉舒坦多了。之后的几天，他吃得好，睡得香，精力充沛，学习劲头很足。
上述材料蕴含着哪些道理
27．在学校的“生态农场”里，七年级的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学告诉电视台的记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水再到除草、护理，一路走来，我才真正地体验到种菜过程的辛苦，虽然累但快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜我会带回家，和家人一起分享。”
根据材料，运用所学知识谈谈我们应如何品味美好情感
28．在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台，害怕因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了，就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信!”
班主任为什么将“自信”送给晓丽
29．“5.25我爱我”心理健康节即将来临，学校组织“拥抱自己”的体验活动，小熊同学来到活动现场倾诉他的烦恼。
我学习勤奋，做事认真，梦想是做一名外交官，但因为外貌普通，常被同学嘲笑“土气”。一次在“强国有我”的主题演讲比赛中，我无缘前三名。同学们私下议论：“她长得不好看，再努力也没用。”我感到很挫败，觉得很自卑。甚至拒绝参加集体活动。
请结合七年级下道德与法治所学的知识为他开出“心理处方”。
《山西省太原市第五中学校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题》参考答案
1．D
2．B
3．C
4．A
5．B
6．A
7．D
8．C
9．D
10．A
11．C
12．C
13．A
14．A
15．A
16．B
17．D
18．A
19．C
20．B
21．D
22．A
23．B
24．D
25．A
26．（1）我们要学会认识自己的情绪，学会调节情绪，做情绪的主人。（2）我们的情绪受多方面因素影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪（3）情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
27．①体验美好情感，促进自身精神发展。②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③将负面情感转变为成长的助力。④用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。⑤积极与人交往，传递美好情感，传递生命的正能量，创造美好生活。
28．①自信让人乐观、坚定，让我们充满希望和力量。面对困难和失败，不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑，自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
29．①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

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