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2025 学六年级下册道德与法治
第一单元完善自我 健康成长（基础卷）
时间：60 分钟 满分：100 分
题号 一 二 三 四 五 总分 等级
得分
一、轻松填一填。（每空 1 分，共 22 分）
1.每个人都是独特的个体，都应获得______。
2.________ 是我们和谐、美好生活的基础。
3.反思一开始很难，一旦形成________，做起来就非常自然了。
4.自尊非_____，自信非_____，独立非_____。
5.尊重他人是基本________要求，也是________体现。
6._____可以体现尊重。“良言一句三分暖，__________”。一句理解、_____的话会给别人带来温暖和鼓励。
7._____促使人彼此宽待，它是我们_____、_____生活的重要基础。
8.“金无足赤，__________”，应持_____之心。
9.生活离不开________，反思是________的一种方式。
10.掌握反思的_____，可以让我们更好地进行反思，掌握反思的_____，能达到事半功倍的效果。
11.________不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究________责任。
二、快乐选一选。（每题 2 分，共 20 分）
1.尊重自己不包括（ ）
A. 自尊 B. 自爱 C. 自重B. 自傲
2.赢得他人尊重首先要（ ）
A. 尊重他人 B.讨好他人 C. 轻视他人 D. 迁就他人
3.下列不尊重他人的是（ ）
A. 尊重他人观点 B. 嘲笑他人缺陷 C. 尊重他人劳动 D. 耐心听他人讲话
4.宽容的含义是（ ）
A. 无原则容忍 B. 原谅他人无心之失 C. 所有事都不追究 D. 助长他人错误
5.关于反思，正确的是（ ）
A. 反思无意义 B.反思只回忆好事 C. 反思是自我提升方式 D. 反思与生活无关
6.过度维护自己的表现（ ）
A. 接受批评 B. 听取意见 C. 输不起 D. 承认错误
7.“敬人者，人恒敬之” 说明（ ）
A. 自己不必尊重他人 B. 只有他人先尊重自己 C. 尊重他人无用 D. 相互尊重
8.尊重他人应（ ）
A. 忽视他人感受 B. 关注他人需求 C. 随意评价他人 D. 不重视他人意见
9.下列正确的是（ ）
A. 君子和而不同 B. 宽容就是什么都不管 C. 反思无时机 D. 自尊不接受批评
10.尊重他人表现在（ ）
A. 谅解他人错误 B. 给人起外号 C. 拒绝帮助他人 D. 背后说人坏话
三、我是小裁判。（对的打 “√”，错的打 “×”）（每题 1.5 分，共 15 分）
1. 邻居奶奶行动不便，小明主动帮她提重物。（ ）
2. 宽容就是无论别人做什么都要无条件原谅。（ ）
3. 看到邻居家的宠物狗在小区乱跑，应该及时提醒主人看管。（ ）
4. 尊重他人就是要完全同意别人的所有观点。（ ）
5. 反思自己的行为时，只需要想自己做得好的地方。（ ）
6. 邻里之间产生矛盾时，应该主动沟通解决，而不是吵架。（ ）
7. 为了保护自己的隐私，从不和邻居打招呼是正确的。（ ）
8. 宽容他人的无心之失，能让邻里关系更和谐。（ ）
9. 尊重他人需要礼貌待人，比如见面主动问好。（ ）
10. 社区的公共设施损坏了，反正不是自己家的，不用管。（ ）
四、回答我最棒。（22 分）
说一说反思的作用有哪些？（10 分）
小林与班上的同学发生争执，对方道歉后，小林却仍在背后说他坏话、处处针对他、排挤他。你认为小林的做法对吗？为什么？（12 分）
五、材料分析题。（21 分）
小丽看到小区清洁阿姨在打扫卫生，便随手将手中的纸盒扔到阿姨脚边说：“给你！”阿姨没说话，继续打扫。小丽的爸爸看到后，让小丽把纸盒捡起来，走到阿姨面前说：“阿姨，这个纸盒可以回收，您需要吗？”阿姨微笑着接过纸盒并感谢。
1. 爸爸为什么让小丽重新表达？（10分）
2. 结合事例，谈谈在邻里相处中如何做到尊重他人？（11分）
参考答案
轻松填一填（每空1分，共22分）
尊重 2. 宽容 3. 习惯 4. 轻人； 自满 ；孤立 5. 道德； 文明素养 6. 语言；恶语伤人六月寒；尊重 7. 宽容； 和谐； 美好 8. 人无完人； 宽容 9. 反思； 自我完善 10. 方法； 时机 11. 暴力； 法律
快乐选一选（每题2分，共20分）
D 2. A 3. B 4. B 5. C 6. C 7. D 8. B 9. A 10. A
我是小裁判（每题1.5分，共15分） 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
回答我最棒（22分）
1.反思的作用
帮助我们进步：从自己做的事情中总结经验，比如考试后反思错题，下次就能做得更好。
发现自己的不足：比如和同学吵架后反思，会意识到自己哪里做得不对，以后改正。
让自己更懂事：反思能让我们理解别人的感受，比如妈妈批评我时，反思后知道她是为我好。
变得更厉害：通过反思，我们能学会新的方法，比如整理书包总是乱，反思后学会分类摆放。
2. 不对。
同学已经道歉，说明他知道错了，小林应该原谅他，而不是继续针对。
背后说坏话、排挤同学会让别人伤心，大家都不喜欢这样的行为。
宽容是一种美德，学会宽容才能和同学友好相处，一起快乐地学习玩耍。
五、材料分析题（21分）
1. 小丽最初行为不礼貌，爸爸让她用尊重的方式表达。
小丽随手把纸盒 “扔” 给阿姨，这种行为不礼貌，像是在 “施舍”，没有尊重阿姨的劳动。爸爸让她捡起来，礼貌地问 “您需要吗”，这样阿姨会觉得自己被尊重，而不是被轻视。
2.结合事例，谈谈如何做到尊重他人？
说话有礼貌：比如用 “您”“请问”“谢谢”，像小丽后来那样询问阿姨是否需要纸盒。
尊重别人的劳动：清洁阿姨打扫卫生很辛苦，我们不能乱扔垃圾，还要感谢她们的付出。
平等对待每个人：不管是同学、邻居，还是清洁阿姨，都要用一样的尊重态度，不轻视任何人。
考虑别人的感受：做事情前想一想，这样做会不会让别人不舒服，比如随手扔东西会让阿姨觉得不被尊重。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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