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第六课　实现人生的价值
第一框　价值与价值观
1.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人过得更美好。”这句名言体现了(　　)
A.每个人活着都是为了他人
B.人活着就是为了自己
C.人的价值在于对社会的贡献
D.人只有社会价值而没有个人价值
解析:人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,C项正确;A、B、D三项说法均错误。
答案:C
2.习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出:“思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”这是因为(　　)
A.价值观是人生的重要向导
B.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
C.价值观能促进学生的健康发展
D.价值观一旦形成就不会改变
解析:思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为价值观是人生的重要向导,A项符合题意;B项不符合题意;价值观有正确与错误之分,正确的价值观能促进学生的健康发展,C项错误;价值观一旦形成就具有很强的稳定性,但也会随实践经历的变化而变化,D项错误。
答案:A
3.全国道德模范评选分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”五类。其中的“诚实守信”“敬业奉献”体现了社会主义核心价值观(　　)
A.国家层面的价值目标
B.社会层面的价值取向
C.公民个人层面的价值准则
D.民族层面的价值追求
解析:本题考查社会主义核心价值观的基本内容。“诚实守信”“敬业奉献”是对公民个人层面的要求,故选C项。
答案:C
4.要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。这一要求体现了 (　　)
①正确的价值观才会对社会和个人具有导向作用　②正确的价值观是我国社会和谐发展的前提条件　③正确的价值观可以转化为服务经济社会的力量　④正确的价值观既要内化于心又要外化于行
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
解析:材料体现了正确的价值观可以转化为服务经济社会的力量,正确的价值观既要内化于心又要外化于行,③④正确;价值观对社会和个人的导向作用具有双重性,正确的价值观对社会和个人具有促进作用,错误的价值观对社会和个人具有阻碍作用,①错误;社会主义核心价值观是我国社会和谐发展的前提条件,②错误。
答案:D
5.社会主义核心价值观的生命力在于实践,在于每个社会成员的自觉行动。某市在创建文明城市过程中,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、行为实践等,有效推进社会主义核心价值观落地生根。道路边的路灯杆上,是交相辉映的公益广告;小区里的草坪上、花坛间,是通俗易懂的遵德守礼提示牌……把社会主义核心价值观渗透融入大街小巷;整合“巾帼志愿者”“青年志愿者”等各类社会志愿者团体力量,建立了志愿者服务中心,广泛开展学雷锋志愿服务等精神文明创建活动;每年开展道德模范评选表彰活动,“最美人物”“身边好人”竞相涌现。
结合材料并运用价值观导向作用的知识,分析推进社会主义核心价值观落地生根的意义。
答案:①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。培育和践行社会主义核心价值观有助于人们对事物作出正确的认识和评价,指导人们正确地改造世界。②价值观是人生的重要向导。社会主义核心价值观可以指导人们选择正确的人生道路,成为对社会有用的人。
课时评价作业(十四)
价值与价值观
(对应课时评价作业第34页)
[学考达标]
1.在实践活动和日常生活中,主体总是根据自己的需要掌握和占有客体,利用客体的属性满足自己的需要。主体与客体之间的这种关系表明(　　)
①价值是人们对客体能否满足主体需要的一种评价　②价值是主体满足客体的程度　③价值是主体需要与事物属性之间的特定关系　④价值是客体对主体的积极意义　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④
解析:价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,并不是人们对客体能否满足主体需要的一种评价,①不选;②颠倒了主客体的关系,错误;材料中主体与客体之间的这种关系表明价值是主体需要与事物属性之间的特定关系,是客体对主体的积极意义,③④正确。
答案:D
2.“天圆地方”是中国古人对宇宙最初的认识,这种思想影响了古人对世界万物的认识,“外圆内方”也成为古代儒家文人追求的理想人格和处世方法。这表明(　　)
①方圆之道是科学的世界观和方法论　②世界观决定方法论,方法论体现世界观　③价值观影响人们的行为选择 ④人生的价值在于对完美人格的追求
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
解析:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,①错误;“天圆地方”思想影响了古人对世界万物的认识,“外圆内方”也成为古代儒家文人追求的理想人格和处世方法,这表明世界观决定方法论,方法论体现世界观,②正确;“外圆内方”成为古代儒家文人追求的处世方法,这说明价值观影响人们的行为选择,③正确;人生的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,④错误。
答案:C
[能力提升]
3.钱七虎院士是我国防护工程学家,被称为“国家铸盾人”。倾心竭力六十余年,他为祖国“铸盾”,捐出奖金、津贴,资助584位困难学生,为国育才。钱老说,“为国家和人民安全贡献心血,有价值”。2023年3月4日,钱七虎获颁感动中国年度人物。材料表明(　　)
①人生的真正价值在于对社会的独特贡献　②人的价值是自我价值和社会价值的统一　③要把追求自我价值的实现作为奋斗目标　④人既是价值的创造者,又是价值的享受者
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
解析:人生的真正价值主要在于对社会的贡献,这种贡献可以是独特的,也可以是普遍的,①排除;钱七虎院士为祖国“铸盾”、育才,获颁感动中国年度人物,表明人的价值是自我价值和社会价值的统一,人既是价值的创造者,又是价值的享受者,②④正确;人的价值主要在于对社会的贡献,是自我价值与社会价值的统一,而不仅仅是追求自我价值,③排除。
答案:D
4.我国现在正织就一张越来越严密的失信惩戒网,限制严重失信者乘坐飞机、高铁和购买住房、旅游度假等,惩戒的效力正在显现。这启示我们要(　　)
①自觉践行社会主义核心价值观　②深入实施公民道德建设工程　③积极提高全社会诚信水平　④把重信守诺内化于心、外化于行
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
解析:本题考查的行为主体是青少年。社会主义核心价值观中对公民层面的要求是爱国、诚信、敬业、友善,①符合题意;“深入实施公民道德建设工程”和“积极提高全社会诚信水平”的行为主体是国家,不是青少年能做的,②③不符合题意,排除;对公民来说,坚守诚信,不仅仅是思想上的要求,更重要的是行为上的要求,④符合题意。故选B项。
答案:B
5.从产业政策来看,网络文学正在迎来良好的发展环境。但是我们也要看到,当下网络文学也暴露出一些问题,诸如质量参差不齐、故事套路化严重、抄袭模仿侵权泛滥、社会价值观偏差等,这也令公众担忧网络文学的未来命运。对此,创作者应有清醒的认识,网络文学尽管可以天马行空、自由创作,但也要受到创作规律、社会道德、法律法规的约束,不能任性妄为。
结合材料,运用价值观的知识,分析说明网络文学创作者如何提升自身才能满足人们更美好的精神文化需求。
答案:①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,创作者要树立正确的价值观。②错误的价值观对人们认识和改造世界的活动会产生消极的阻碍作用。③正确的价值观会对人们产生积极的作用,创作者应该有清醒的认识,要遵循创作规律、社会道德以及法律法规的约束,只有这样才能创作出无愧于时代的作品。④价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准,创作者要自觉站在最广大人民的立场上,自觉遵循社会历史发展和文学创作的规律进行创作,不能任性妄为。
6.“生命,于你不止一次,士兵,于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪,也没有向困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命,应当像你这样度过。”这是在2022年“感动中国”十大人物颁奖典礼上对朱彦夫老先生的颁奖词。
朱彦夫14岁参军入伍投身革命,16岁入党,参加过淮海、渡江等上百次战斗,在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼,10次负伤、3次立功。1956年,他主动放弃荣军修养院的特护待遇回乡,自立自强,开启了新的人生之路。1957年担任村党支部书记。25年的时间里,为脱贫致富,他拖着残缺病体带领群众治理荒山、兴修水利、发展教育。为弘扬革命传统,教育、激励后人,他用嘴衔笔、残肢抱笔,历时7年,完成了两部自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。在他身上集中体现的“对党忠诚、一心为民、勇于担当、自强不息”的精神,感动和激励了无数人。
2014年,朱彦夫所在村建起了“朱彦夫事迹展览馆”,该展览馆已接待各地学习访问团数百个、学员数万人,成为当地重要的教育基地。2022年被命名为“省级爱国主义教育基地”。
结合材料并运用价值与价值观知识,谈谈你对“朱彦夫精神,就是我们民族的精神、时代的精神”的理解。
答案:①评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。朱彦夫用他一生的忠诚与执着,奋斗与奉献,生动践行着朱彦夫精神,作出了突出贡献。②价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。朱彦夫精神符合社会主义核心价值观,是全体中国人民共同的价值追求。③朱彦夫精神是当代中国精神的体现,就是我们民族的精神、时代的精神。朱彦夫是践行伟大中国精神的一面光辉旗帜,值得全社会永远珍视学习。
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第二单元　认识社会与价值选择
学习目标
1.理解价值、价值观的含义,阅读经典著作,领会价值观的导向作用;阐述社会主义核心价值观的基本内容、重要意义,认同社会主义核心价值观。
2.调查知名企业的核心价值观与企业经营效果的关系,培养学生的科学精神,明确价值观与人们认识世界和改造世界的关系。
3.结合国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹,明确人的价值的衡量标准,培养公共参与的学科素养。
第六课　实现人生的价值
第一框　价值与价值观
1.哲学上的价值
(1)内涵:是指客体对主体的 ,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
(2)外延:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性
。
2.人的价值
(1)两个内涵。
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的 。
积极意义
普遍性
贡献
人的价值
②人生活在社会中,总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要,因此,每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的 。
③一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足,换言之,就是价值的 。
自我实现
需要
[思考小测]朱光亚,中国核事业的领航人,保卫的是国家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨!他把自己的聪明才智献给了祖国,为中国核武器事业作出了卓越贡献。他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星”功勋奖章,这是我国科技界的至高荣誉。朱光亚的人生价值体现在哪些方面
提示:朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中国核武器事业付出了心血和劳动,为社会作出了贡献,满足了社会和他人的需要,实现了社会价值;同时朱光亚也得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足,他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星”功勋奖章,这都体现了自我价值的实现。
(2)衡量标准。
①对一个人的价值的评价归根到底是看他的 。
②人的贡献是多方面的,但最根本的是对 和 、
的贡献。
③评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
1.价值观
(1)含义:对事物价值的 看法和 观点。
(2)性质:有正确和错误、 和 之分。
社会发展
人类
贡献
进步事业
总的
根本
先进
落后
价值观及其导向作用
2.价值观的作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的 和 。
②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的 。
(2)价值观是人生的重要向导。
①价值观直接影响一个人的 、 、生活目标。
②价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
③我们倡导社会主义的 价值观。
行为选择
评价
认识
理想
信念
集体主义
【拓展】
价值观作为一种社会意识,有正确与错误之分,符合社会发展规律、符合人民群众根本利益的价值观是正确的价值观,可以对社会和人的发展起到积极的推动作用,反之违背社会发展规律和人民根本利益的错误的价值观则会对社会和人的发展起误导和阻碍作用。
1.地位
社会主义核心价值观是当代 的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。
中国精神
培育和践行社会主义核心价值观
2.内涵
3.性质
(1)体现了社会主义本质要求。
(2)继承了中华 传统文化。
(3)吸收了世界文明有益成果。
(4)体现了时代精神。
优秀
层面 内涵
国家层面的价值目标 富强、民主、 、和谐、
社会层面的价值取向 自由、平等、公正、 、
公民个人层面的价值准则 、敬业、诚信、友善
文明
法治
爱国
4.要求
(1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在
、 、落实上下功夫。
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的 。
自觉行动
落小
落细
任务一:认识衡量人的价值的标准
材料一　1936年10月19日,一位文学巨匠离开了人世,但是他留下的文学作品却是人类精神的一剂良药,他的文字像洪亮的钟声使麻木不仁的国民醒悟,他就是鲁迅。
(1)结合材料中对鲁迅及其文学作品的评价,阐释衡量人的价值的正确标准。
问题探究
答案:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献。鲁迅用文学作品给中华民族以精神的力量,说明对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献;人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
任务二:理解价值观的重要作用
材料二　青年时代的鲁迅,有感于积贫积弱的社会现实,决定学习矿业,以图振兴。后来,他逐渐认识到,中国的问题更在于人的体质,于是改学医学。在日本学医期间,他深感当时中国人精神的不足,于是弃医从文,成为文坛的一名斗士,为当时黑暗的中国带来一丝光明。
(2)价值观的选择就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。鲁迅的选择对我们扣好人生的第一粒扣子有什么启示
答案:①扣好人生的第一粒扣子就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。在工作、学习和生活中,我们要为社会发展和人类进步事业作出贡献。②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。鲁迅为中华民族的救亡图存,为中国的革命事业作出巨大贡献,值得世人永远敬仰。我们也要像鲁迅那样,选择为人民努力贡献的道路。
(3)社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化,也体现了社会主义的本质要求。鲁迅在职业选择上的做法,对于我们将来与时俱进、选择符合社会主义核心价值观要求的职业有何启示
答案:可以从“爱国”和“敬业”等角度思考,如鲁迅以“爱国”为行为动力,鲁迅有敬业精神,等等。
一、区分人的价值与物的价值
1.作为物的价值,指的是一事物满足主体需要的积极功能和属性。但物谈不上有自身的需要。
2.作为人的价值,一方面,作为客体,要创造价值,满足社会和他人的需要;另一方面,作为主体,也有自己的需要必须得到满足。
二、正确理解人的价值的特点
1.人的价值的特点在于,一方面人是价值的创造者,另一方面人又是价值的享受者。即人生价值是社会价值与自我价值的统一。
核心突破
2.对比把握人的社会价值与个人价值:
比较项 社会价值 个人价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于首位,是人生的真正价值 居于从属地位
联系 一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时,自我价值是社会价值的目标和归属,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
三、对人的价值的评价
1.人的真正价值在于对社会的责任和贡献。
2.评价一个人的价值,归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
3.一个人的贡献是多方面的,物质贡献与精神贡献均不可忽视,需要客观公正评价。
四、新时代如何培育和践行社会主义核心价值观
1.明确立足点:中国特色社会主义进入新时代。
2.突出着眼点:培养担当民族复兴大任的时代新人。
3.强化聚焦点:增强社会主义意识形态的主导权与话语权。
4.紧抓推进点:教育引导、实践养成、制度保障。
5.发挥优势点:坚定中国特色社会主义文化自信。
人民音乐家冼星海曾说过:“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观、消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是(　　)
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思　②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用　③价值观作为一种社会意识,具有相对独立性　④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
典题示范
解析:价值观作为一种社会意识,是一定社会存在的反映,价值观的形成离不开历史条件,一定的社会存在决定一定的社会意识,决定价值观念的形成,①错误;社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力,④错误;不同的人因为价值观不同,在苦难中的表现也不一样,说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用,价值观作为一种社会意识,具有相对独立性,②③正确。
答案:C
习近平总书记一再强调,“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”“使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循”。这是因为 (　　)
①价值观影响一个人的理想、信念、生活目标　②价值观作为对事物价值的总的看法,决定着事物的性质和价值　③社会主义核心价值观作为一种精神追求,决定人类社会的前途和命运　④对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
针对训练
解析:习近平总书记一再强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,这是因为一个人具有的价值观,会对其一生产生深远持久的影响。价值观影响一个人的理想、信念、生活目标,①正确。价值观属于主观范畴,不能决定事物的性质和价值,②错误。社会主义核心价值观作为一种精神追求,影响而非决定人类社会的前途和命运,③错误。习近平总书记一再强调,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。这是因为价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观,④正确。
答案:B
课堂回眸

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