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第二课　探究世界的本质
第一框　世界的物质性
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.实践证明,人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系,人们应当尊重自然规律,在合乎自然规律的前提下改造和利用自然。这是因为(　　)
A.人类社会是客观的
B.自然界是客观的
C.人与自然始终是和谐统一的
D.人们在实践中不断改造着自然界的客观性
解析:材料表明自然界的存在和发展是客观的,不以人的意志为转移,B项符合题意;材料强调人与自然的关系,A项与题意不符;C项“始终”说法错误;人们在实践中应在承认并尊重自然界客观性的前提下改造自然,D项错误。
答案:B
2.构成人类社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的(　　)
A.物质性 B.运动性
C.规律性 D.自然性
解析:根据教材可知,构成人类社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性,A项正确,B、C、D三项错误。
答案:A
3.有研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使这些孩子对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明(　　)
A.意识是人脑的分泌物
B.人脑是意识产生的源泉
C.意识是客观存在的主观映象
D.人脑是意识活动的物质器官
解析:许多青春期少年做出无所畏惧的大胆举动“是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应”,说明人脑是意识活动的物质器官,D项正确;意识是人脑的机能,人脑是产生意识的生理基础,A、B两项观点错误;C项不符合题意。
答案:D
4.某校高二(2)班的小明同学在学习了“世界的物质性”这一框内容后,对本框的许多概念产生了困惑。请你运用准确的哲学语言,回答下列问题,给小明解答困惑。
(1)什么是物质 为什么说世界的真正统一性在于它的物质性
答案:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。世界的真正统一性在于它的物质性,其原因是:自然界在本质上是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都具有客观的物质性,人的意识本身就根源于物质。
(2)为什么说意识是物质的派生物,物质决定意识
答案:从起源看,意识是自然界和人类社会即物质世界长期发展的产物;从生理基础看,人脑是意识活动的物质器官,意识是人脑的机能;从内容看,意识是客观存在在人脑中的反映。
课时评价作业(四)
世界的物质性
(对应课时评价作业第8页)
[学考达标]
1.生态系统是自然形成的,人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统,结果往往事与愿违。这是因为
(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.人与自然是难以和谐相处的
B.人在自然面前是无能为力的
C.自然界的存在与发展是客观的
D.人类社会是物质世界长期发展的产物
解析:人们不能仅凭主观愿望去建设不符合当地自然条件的生态系统,因为自然界在本质上是物质的,自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,故C项符合题意;人与自然是可以和谐相处的,人们可以利用自然、改造自然,A、B两项错误;材料未涉及人类社会是物质世界长期发展的产物,D项与题意无关。
答案:C
2.科学家发现,在面对危险或者恐怖场景的时候,人的大脑深处一小团叫作“杏仁核”的区域总是会进入兴奋状态。“杏仁核”受损的患者,即使面对威胁,也不会产生害怕的情感。这表明(　　)
A.意识的内容是由人脑决定的
B.人脑是产生意识的生理基础
C.意识是客观存在的主观映象
D.意识是物质世界长期发展的产物
解析:物质决定意识,意识的内容是客观的,不是由人脑决定的,A项错误;“杏仁核”区域是人脑的一部分,在面对危险或者恐怖场景的时候,“杏仁核”区域总是会进入兴奋状态,这表明人脑是产生意识的生理基础,意识是人脑的机能,B项符合题意;材料没有涉及意识是客观存在的主观映象和意识是物质世界长期发展的产物,C、D两项不符合题意。
答案:B
3.19世纪中叶,当人们还未发现珠穆朗玛峰是世界最高峰的时候,珠穆朗玛峰已经作为世界之巅屹立于地球上。这说明珠穆朗玛峰作为一种存在的物质(　　)
A.不会以人的意志为转移
B.能为我们的感觉所反映
C.是自然现象的共同本质
D.是万事万物的共同属性
解析:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。当人们还未发现珠穆朗玛峰是世界最高峰的时候,它已经作为世界之巅屹立于地球上。这说明物质是客观的,独立于人的意识之外,A项符合题意。
答案:A
4.“悲秋”可追溯到造字之初,秋心为“愁”,或曰秋天有一颗哀愁的心,在中国文学里,从《诗经》起,人与自然就表现出血肉相连的关系,故当秋风萧瑟、木叶飘零、鸟去兽隐,岁之将终,敏感的人们便心生悲凉:自伤年华易逝,哀叹美人迟暮。由此可见(　　)
①意识的形成离不开被反映的客观存在　②意识对客观世界的反映是主动和有选择的　③“悲秋”的心境源于人们的心理感受　④人们的主观世界与客观事物是相互影响的
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
解析:当秋风萧瑟、木叶飘零、鸟去兽隐,岁之将终,敏感的人们便心生悲凉,这体现了物质决定意识,表明意识的形成离不开被反映的客观存在,同时也说明意识对客观世界的反映是主动和有选择的,①②正确;意识的内容是客观存在的主观映象,不是源于人们的心理感受,③错误;材料体现的是物质决定意识,没有体现意识对物质的能动作用,没有体现人们的主观世界对客观事物的影响,④错误。
答案:A
[能力提升]
5.2024年2月,天文学家发现了迄今已知成长最快的黑洞。它的质量是太阳的170亿倍,距离地球超过120亿光年。通过观察数据和计算,这个黑洞的吸积盘直径达7光年,超过太阳系到其相邻恒星系统半人马座阿尔法星系的距离。此次发现再次佐证了(　　)
①客观世界的存在需要科学研究证明　②科学研究能够正确揭示世界的本质　③人类能利用科技手段改造客观世界　④世界的真正统一性在于它的物质性
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
解析:客观世界的存在是客观的,不需要科学研究证明,①错误;“通过观察数据和计算,这个黑洞的吸积盘直径达7光年,超过太阳系到其相邻恒星系统半人马座阿尔法星系的距离”,此次发现再次佐证了科学研究能够正确揭示世界的本质,②正确;人类改造客观世界在材料中没有体现,材料强调的是发现成长最快的黑洞,属于认识世界,③不符合题意;黑洞、太阳等都是物质的,说明世界的真正统一性在于它的物质性,④正确。
答案:D
6.意象是中国古典诗词的一种艺术表现手段,饱含着人的情感。那些成为意象的事物,与作者内心相交融,被赋予了情感属性,极大丰富了诗词的表现力。例如,“露从今夜白,月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”,经过诗人的吟咏和渲染,明月成为代表思乡、思亲的意象,深入人心。诗词中的意象(　　)
①以有限的笔墨表达出无尽情思　②根源于创作者独特的内心感受　③是客观事物与诗人情感的结合　④是对具体事物的直接描摹复制
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
解析:诗词中的意象以有限的笔墨表达出无尽情思,是客观事物与诗人情感的结合,①③符合题意;诗词中的意象根源于实践,②错误;诗词中的意象是对具体事物的主观映象,不是直接描摹复制,④错误。
答案:A
7.材料一　甲、乙两位同学对物质概念进行辩论。
甲:物质是永恒的、不生不灭的。
乙:世界上任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。
材料二　良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础。要实施重大生态修复工程,推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理,扩大森林、湖泊、湿地面积,保护生物多样性。加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
(1)结合材料一,从哲学的角度对甲、乙两位同学的观点加以评析。
答案:①甲、乙的观点都是正确的。甲的观点是对物质概念而言的,乙的观点是对具体的物质形态而言的。②甲认为物质是永恒的、不生不灭的,是在概括物质世界的共性——客观实在性,是针对整个物质世界而言的,是正确的。③乙认为任何“事物”(指的是具体的物质形态)都有其产生、发展和灭亡的过程,有其特殊性和规律性,同样没有脱离物质“不依赖于人的意识”的“客观实在性”,也是正确的。
(2)结合材料,运用“世界的物质性”原理,分析为什么要倡导生态文明建设。
答案:①自然界的存在与发展是客观的,自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。这要求我们尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐共生。②加强生态文明建设,是承认自然界的物质性,与自然和谐共生的体现和要求。
8.某年自入冬以来,我国南方大部地区出现了罕见持续阴雨寡照天气,导致人们极少见到太阳。在阴雨影响下,江淮、江汉、江南以及贵州一带气温低迷,最高气温都在5 ℃左右。持续低温阴雨天气对农业生产影响很大。当地政府高度重视,要求有关部门加强防范;气象部门积极开展专题服务,指导农民做好应对工作;果农们也纷纷采取预防和补救措施,把损失降到最低。
气候专家指出,我国南方多地持续阴雨与厄尔尼诺现象有关,对南方农业生产的影响必须有新的关注与认识。请运用世界物质统一性原理并结合材料加以阐述。
答案:①自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。受厄尔尼诺现象影响,我国南方持续阴雨,自然灾害的发生是不以人的意志为转移的,说明了自然界是客观的。②当地政府重视防范,气象部门开展专题服务,果农们纷纷采取措施,集中体现了人类社会的物质性。③世界的真正统一性就在于它的物质性。气候专家指出,南方持续阴雨,对农业生产的影响必须有新的关注与认识,说明认识世界和改造世界要坚持一切从实际出发。
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第一单元　探索世界与把握规律
学习目标
1.搜集自然科学关于宇宙认识的材料,理解自然界的物质统一性,并通过区分物质概念和具体的物质形态,认同物质的唯一特性是客观实在性。
2.查阅人类产生和人类社会发展的资料,了解马克思主义关于人类社会发展的观点,理解人类社会的物质统一性、意识和物质统一性,坚定马克思主义无神论立场,反对一切有神论,培养科学精神的学科素养。
3.搜集脑科学相关资料,结合教材知识,阐明人脑与意识的关系,明确意识是物质世界长期发展的产物,认同世界物质统一性原理及要求,提高政治认同、科学精神的学科素养。
第二课　探究世界的本质
第一框　世界的物质性
1.自然界在本质上是物质的
自然界中的事物是按照 形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。
2.哲学上的物质概念
(1)要求:超越日常生活的经验层次,通过事物各自生动的具体特性,探究其 和本质特征。
(2)内涵:物质是 人的意识,并能为人的意识所 的客观实在。
自身固有的规律
共同的属性
不依赖于
反映
自然界的物质性
[观点辨析]　通过物质的内涵判断:物质具有独立性吗 意识具有独立性吗
提示:物质不依赖于人的意识,说明物质具有独立性,但不能说意识具有独立性。
(3)唯一特性: 。
(4)意义:辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种 的物质形态。无论是天地自然,还是人类社会,在本质上都是物质的。
客观实在性
具体
【提醒】
①“客观实在”,是指不依赖于人的意识而存在的特性。它是对宇宙一切事物和现象共同特性的抽象和概括,相对于意识来说,它是第一性的东西,不包括精神、意识现象。
②“客观存在”,是相对于主观而言,既可以指物质具体形态,也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。
1.从产生看
人类社会是 长期发展的产物。
(1)在从古猿到人的演化过程中, 起了决定性的作用。
(2)劳动创造了人和 ,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
物质世界
劳动
人类社会
人类社会的物质性
2.从本质看
人类社会在本质上是一个 的物质体系。
(1)构成社会物质生活条件的基本要素:地理环境、人口因素和
。这三者都是客观的物质的要素。
(2)这些要素的客观性,集中体现了人类社会的 。
1.从产生看
(1)意识是 长期发展的产物:从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。
客观
物质性
生产方式
自然界
意识是物质世界长期发展的产物
(2)意识是 发展的产物:劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段即 的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。
2.从生理基础看
(1) 是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。
(2)意识是人脑的 。
3.从意识的内容看
(1)意识是对 的反映,是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过 的环节进入人脑,并在人脑中 的结果。(2)离开了客观存在,就不可能有意识。
社会
物质世界
语言
人脑
机能
生活和实践
加工改造
[思考小测]有了人脑和客观存在就等于有了意识吗 为什么
提示:不是。人脑是意识活动的物质器官,客观存在是人脑反映的对象。只有通过实践活动,客观存在进入人脑,人脑对其产生反映,才能形成意识。
4.物质统一性原理
(1)内容:自然界在本质上是 的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都具有客观的物质性,人的意识本身就根源于物质。物质是 ,意识是物质的派生物,物质决定意识。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的 。
(2)要求:我们应当自觉坚持辩证唯物主义的 原则,坚定马克思主义无神论立场,反对一切有神论。
物质
本原
物质性
物质统一性
某校高二(3)班的同学们在学习了“世界的物质性”这一框知识后,有的同学对本框的一些知识产生了困惑,于是思想政治老师决定开展一次以“感悟世界的物质性”为主题的探究活动,请你参与并完成下列任务。
任务一:探究生命起源和物质概念
材料一　生命的起源和进化过程
1.生命起源和进化自然过程:无机物→有机物→低等生命体→高等生命体。
2.脊椎动物的进化:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
3.人类进化史:森林古猿→原始人类→现代人类。
问题探究
(1)结合材料一,你认为人类和人类社会是如何形成和发展的 在这一过程中是什么起了决定性的作用
答案:人类和人类社会是物质世界长期发展的产物,劳动起了决定性的作用。
【材料聚焦】人类不是从来就有的,而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在古猿到人的演化过程中,劳动起了决定性作用。
(2)马克思主义哲学的物质概念是什么 它等同于我们日常见到的各种具体事物吗 为什么
答案:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这一概念不同于日常各种具体事物,二者是共性与个性的关系。
任务二:理解意识的来源
材料二　人脑与动物脑的对比。
比较项 人脑 动物脑
重量 约1 500克,占体重的1/50 黑猩猩:不足400克,占体重的1/150;
大猩猩:约540克,占体重的1/500
构造 大脑皮层有140亿个神经细胞 皮层平滑。黑猩猩的大脑皮层是人脑皮层面积的1/4
机能 人脑机能区包括运动区、感觉区、语言区,形成网络系统 动物脑没有语言区
(3)结合材料二,分析说明动物是否有意识。
答案:动物没有意识。人脑与动物脑的区别,决定了人脑是产生意识的生理基础,意识是人脑特有的机能,动物感觉、心理不能称之为意识。
【材料聚焦】观察表中人脑与动物脑在重量、构造和机能方面的比较,即可得出人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了人脑具有产生意识的生理基础。
(4)综合上述材料,你认为整个世界的统一性是在于物质还是意识 物质和意识何者处于决定地位
答案:世界的真正统一性在于它的物质性。物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。
一、正确理解物质概念
1.“不依赖于人的意识”:强调物质具有独立性、客观实在性,无论人们是否感受到或是否承认它的存在,它都客观地存在着,不以人的意志为转移。
2.“能为人的意识所反映”:强调物质具有可知性,能被人们所反映、所认识。
3.“客观实在”:这是世界上所有具体的物质形态所具有的共性,是物质区别于意识的唯一特性。
核心突破
二、对比把握物质与具体的物质形态
比较项 物质 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外,还有其自身的个别属性
存在
状态 不生不灭,永恒存在 有生有灭
联系 ①物质是对具体的物质形态的抽象和概括;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩;同样也不能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性
三、正确理解意识的内涵
从意识的起源看 意识是自然界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物
从意识的生理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础
从意识的本质看 意识是人脑对客观存在的反映
从意识的性质看 有正确的意识与错误的意识,它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目,而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自客观存在,只不过它是对客观存在的歪曲的反映
从意识的内容和形式看 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的,意识的形式是主观的
从意识的主体来看 对同一事物或现象,不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素不同,会形成不同的意识
结论 物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识
中国科学院紫金山天文台近地天体望远镜发现的一颗新彗星,于2023年3月1日被国际小行星中心确认,命名为C/2023A3(Tsuchinshan- ATLAS)。该彗星的轨道周期为61 751 年,意味着这颗彗星要6万年才到访地球一次。随着距离太阳越来越近,该彗星的亮度将快速增加。2024年10月,该彗星最接近地球,是最佳的观赏时期。这说明(　　)
①自然界在本质上是物质的　②物质的唯一特性是可知性
③世界的物质性能为人的意识所反映　④物质的存在越来越依赖于人的发现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
典题示范
解析:新发现的彗星轨道周期为61 751年,意味着这颗彗星要6万年才到访地球一次,2024年10月,该彗星最接近地球,说明了自然界在本质上是物质的,世界的物质性能为人的意识所反映,①③正确;物质的唯一特性是客观实在性,②错误;物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,④错误。
答案:B
湖北武汉素有“九省通衢”之美誉,历史上众多文人墨客在此迎来送往,触景生情,留下了大量广为流传的送别诗篇,如“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”“鄂渚轻帆须早发,江边明月为君留”等。这表明(　　)
①意识的内容可还原社会生活　②意识的根本目的是人的情感需求　③意识是社会历史活动的产物　④意识的形式可以由人们主动创造
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
针对训练
解析:从意识的内容看,意识是人们对客观事物的主观映象,因此,意识的内容并不能还原社会生活,①错误;人的情感需求是多种多样的,意识的根本目的并不是人的情感需求,②错误;湖北武汉素有“九省通衢”之美誉是流传下来的,说明了意识是社会历史活动的产物,③正确;人们触景生情,留下了不同的送别诗篇,说明了意识的形式可以由人们主动创造,④正确。
答案:D
课堂回眸

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