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明确概念的方法
第三课 准确把握概念
第一框
逻辑
与
思维
选必三
现代的年轻人在玩一种很新的社交：可以没对象，但不能没有“搭子”。
你有自己的“搭子”吗？
导入新课
你能准确把握“搭子”社交的概念吗
议题
“搭子社交”的内涵如何定义
“搭子社交”的外延如何划分
1
2
总议题：你能准确把握“搭子社交”的概念吗
明确内涵的方法
议题一：“搭子社交”的内涵如何定义
01
议学情境一
搭子社交
结合议学情境和教材试着给“搭子社交”下个定义，如何避免定义过程中的错误
议学问题
议学提示
搭子社交
就是
一起吃饭时结成
社交关系
的
“定义过窄”
“定义过宽”也“定义过窄”
搭子社交
就是
用搭子社交
方式对待生活
的
定义项包含被定义项
“同语反复”或“循环定义”
判断下面给“搭子社交”下的定义
①
②
议学提示
搭子社交
不是
朋友之间的长久而固定
伙伴关系
的
只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么
定义一般不能用否定形式
搭子社交
就像
两个临时搭伙过日子的人结成
伙伴关系
的
定义不能用比喻
“比喻定义”
③
④
议学提示
搭子社交
就是
因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成
社交关系
的
被定义项
定义项
定义联项
种差
属概念
＋
要想准确下定义交关系我们就必须把握认识对象的本质属性，这就需要我们具备相应的科学知识!
定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
构成结构：被定义项 定义联项 定义项
最基本、最常用的方法： 种差+属概念
1、定义：
一、概念的含义
议学小结
①这里属概念是指被定义项的属概念；
②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；
③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
构成结构：被定义项、 定义联项 、定义项
最基本、最常用的方法： 种差+属概念
2、定义的结构与方法
议学小结
(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。
(2)应该遵循必要的逻辑规则 ：
①定义项与被定义项的外延必须全同。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
③定义一般不能用否定形式。
④定义不能用比喻。
3、下一个正确定义的要求：
议学小结
① 定义项与被定义项的外延必须全同。
否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
“定义过窄”
“定义过宽”
定义项
被定义项
◆商品是劳动产品。
◆商品是用人民币交换的劳动产品。
“定义过宽”
“定义过窄”
定义项
定义项
“定义项”的外延
“被定义项”的外延
＞
“定义项”的外延
“被定义项”的外延
＜
3、下一个正确定义的要求：
议学小结
② 定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。
◆乐观主义就是乐观主义的方式对待生活。
◆逻辑学是研究逻辑的科学
“同语反复”
理性活动是人区别于动物的高级神经活动，高级神经活动是人的理性活动。
定义项
定义项
被定义项
被定义项
“循环定义”
在定义项中，直接包含了被定义项；
在定义项中，间接包含了被定义项；
3、下一个正确定义的要求：
议学小结
③ 定义一般不能用否定形式。
否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
◆哲学不是文学。
◆高中生不是社会青年。
“否定定义”
3、下一个正确定义的要求：
议学小结
④ 定义不能用比喻。
否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
◆儿童是祖国未来的花朵。
◆护士是人间的白衣天使。
◆革命是历史的火车头。
“比喻定义”
3、下一个正确定义的要求：
议学小结
小试牛刀
①刑法是国家的法律
②罪犯就是犯罪的人
③商品是在超市出售的物品
④妻子是丈夫的配偶，丈夫
是妻子的配偶
定义过宽
⑤中国式现代化就是中国特色的现代化
⑥书籍是人类进步的阶梯
⑦哲学不是文学
⑧正方形是平面上每个内角都是直角的四边形
循环定义
定义过窄
循环定义
同语反复
比喻定义
否定定义
定义过宽
明确外延的方法
议题二：从三国战曹操刺杀董卓中究明确外延的方法
02
要想明确一个概念的外延，我们可以采取这个方法——划分，那么，搭子社交”的外延如何划分？我们要怎样才能作出正确的划分？
议学问题
议学提示
搭子社交
分为
运动搭子、吃饭搭子、考研搭子、游戏搭子
社交关系
的
“划分不全”
子项的外延之和必须等于母项的外延。
社交关系
分为
朋友关系、运动搭子关系、吃饭搭子关系等
”越级划分”
划分应该逐级进行，不能越级。
判断下面给“搭子社交”的划分是否正确
①
②
搭子关系
朋友关系
同一级关系
同一级关系
属于
议学提示
共同兴趣爱好或共同需求
搭子关系
搭子社交
要想准确一个概念的外延！我们就必须把握概念所反映的对象之间的客观关系
基于
划分
同一标准
在同一次划分中，只能用同一个标准
(1)含义:
划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。
(2)方法:
依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
(3)构成:由母项和子项两部分构成
1、划分
二、明确外延的方法
议学小结
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；
（2）要遵循划分的逻辑规则。
①子项的外延之和必须等于母项的外延。
否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
如：选票分为赞成票和反对票。
生物分为动物和植物
实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词
划分不全
多出子项
2、作出正确的划分的要求
议学小结
②在同一次划分中，只能用同一个标准。 否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
战争 分为 正义战争 和 非正义战争。
例如：
划分的母项
划分的子项
划分的子项
“战争是否具有正义属性”是划分的标准。
议学小结
③划分应该逐级进行，不能越级。 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。例如：
农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。
经济作物
粮食作物
同一级关系
同一级关系
属于
犯“越级划分”的逻辑错误。
今天了解的“搭了社交“，主打垂直细分领域的精准陪伴，那么伴随着社会生活的发展变迁，必然出现更多类型的“搭子“关系其内涵也可能发生变化。
这要求我们把握其概念时需注意什么
议学问题
①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
3、正确把握概念
议学小结
①工人——中国工人——四川工人
②木材就是木料。
③逻辑学不是心理学。
④语句分为主语与谓语。
⑤电视机可分为彩色、黑白、进口三种。
⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。
如果下列语句都是明确概念的逻辑方法，它们是否正确？为什么？
小试牛刀：
√
“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。
×
“同语反复”
×
“定义过宽”和“否定定义”
×
由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分
×
“划分标准不一”和“子项相容”
×
“由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分
本框小结
明确内涵的方法：定义法
明确概念的方法
①定义项与被定义项的外延必须全同；
②定义项不能直接或间接地包含被定义项；
③定义一般不能用否定形式；
④定义不能用比喻
①会犯"定义过宽”或”定义过窄”的逻辑错误
②会犯”同语反复”或“循环定义”的逻辑错误
③会犯“否定定义”的逻辑错误
④会犯“比喻定义”的逻辑错误
明确外延的方法：划分法
规则
错误
①子项的外延之和必须等于母项的外延
②在同一次划分中，只能用同一个标准
③划分应该逐级进行，不能越级
①会犯“划分不全"或“多出子项”的逻辑错误
②会犯“划分标准不一”的逻辑错误
③会犯“越级划分”的逻辑错误
规则
错误
1．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（ ）
①法律意义上的父母包括生父母和养父母——犯了“划分不全”的逻辑错误
②判断可以分为简单判断、联言判断、假言判断、选言判断——犯了“划分标准不一”的逻辑错误
③一学生用“难过”造句：“涨水了我家门前的河很难过。”——犯了“自相矛盾”的逻辑错误
④“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同意见”——犯了“自相矛盾”的逻辑错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：法律意义上的父母包括生父母、养父母、继父母，认为法律意义上的父母包括生父母和养父母的观点，犯了“划分不全”的逻辑错误，①正确。
②：联言判断、假言判断和选言判断属于复合判断，而简单判断和复合判断是同一级关系，把简单判断、联言判断、假言判断、选言判断并列一起，犯了“越级划分”的逻辑错误，②错误。
③：作为一个词，“难过”是心理不开心的意思，学生用“难过”造句：“涨水了我家门前的河很难过。”，造句后的难过是很难过去的意思，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，而不是“自相矛盾”的逻辑错误，③错误。
④：“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同意见”，同时断定同意对方观点和有不同意见，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，④正确。
故本题选B。
课堂练习
2．同样是暴乱，香港的黑暴分子，被美国政客赞誉为“英雄”，美国国内抗议民众则被称为“暴徒”；同样是火箭残骸坠落，对于中国长征五号B遥二运载火箭末级残骸坠落一事，美国政客与媒体作出“失控”“不负责任”“设计不达标”等诸多指控，而对于美国一家航天公司发射的火箭残骸坠入农场，西方媒体则将其形容为“点亮夜空”。从逻辑与思维角度看，美国“驰名双标”的荒谬性在于（ ）
①违反了排中律的要求，在“是”与“非”之间骑墙居中
②背离了矛盾律的要求，思维出现不融贯一致的逻辑错误
③用自相矛盾的思维逻辑来达到干涉他国内政的目的
④定义项的外延大于被定义项的外延，导致“定义过宽”的错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①②：材料中美国“驰名双标”其实是其大搞“双标”的表现，违反了思维一致性的要求，即违法了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，而不是排中律，①不选，②正确。
③：矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。美国的做法就是用自相矛盾的思维逻辑来达到干涉他国内政的目的，③正确。
④：材料不涉及定义过宽问题，④不选。
故本题选C。
课堂练习
3．使用概念要明确概念的内涵和外延。有的人说话或写文章不合逻辑，常常是因为没有弄清楚概念的内涵和外延。以下说法中，正确的是（ ）
A．早晨，红彤彤的太阳从地平线冉冉升起
B．我从小就喜欢文艺，读过大量文学作品、小说和诗歌
C．我们要努力提高政治觉悟，抵制某些错误思想的侵蚀
D．我们班的同学大多数是共青团员和三好学生
课堂练习
【答案】A
【详解】A：早晨，红彤彤的太阳从地平线冉冉升起，A说法正确。
B：“文学作品”这个概念的外延已经包括了“小说”和“诗歌”，三者不能并列，犯了越级划分的错误，B说法错误。
C：“某些错误思想”这个概念的外延比“错误思想”的外延小，所有的错误思想都要抵制，C说法错误。
D：“共青团员”和“三好学生”两个概念的外延有交叉的部分，划分标准不一，D说法错误。
故本题选A。
课堂练习
4．下列语句划分正确的是（ ）
A．田径运动可分为田赛和全能两大类
B．电视机可以分为彩色的、黑白的、微型的、遥控的
C．动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物
D．划分可以分为一次划分、连续划分、二分法
课堂练习
【答案】C
【详解】划分是依据某种标准，把一个概念的外延分为几个小类。
A：划分时，子项的外延之和必须等于母项的外延。田径运动包括田赛、径赛和全能运动，该选项在划分过程中犯了“划分不全”的逻辑错误，A不符合题意。
B：在同一次划分中，只能用同一个标准。彩色和黑白是按照颜色划分，微型是按照大小划分，遥控和非遥控是按照调节的方式，同时出现了三种不同的划分标准，该选项在划分过程中犯了“划分标准不一”的逻辑错误，B不符合题意。
C：按是否有脊椎这个标准，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，该选项是正确的划分，C符合题意。
D：一次划分和二次划分，是按照划分次数不同进行划分，而连续划分和不连续划分是按照持续性进行划分，属于两种不同的划分标准，该选项在划分过程中犯了“划分标准不一”的逻辑错误，D不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
5．2024年政府工作报告首次写入低空经济。所谓低空经济，是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。据此，下列选项理解正确的是（ ）
①综合性经济形态是定义项的属概念
②概念“低空经济”的定义项与被定义项的外延必须全同
③这一定义体现了思维运行方式的想象性和表达的严谨性
④这一定义通过语句表达出来，揭示了“低空经济”的本质属性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①②：所谓低空经济，是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。在这一定义中，综合性经济形态是被定义项的属概念，①错误。
②：一个正确的定义，定义项和被定义项的外延必须全同，②正确。
③：下定义属 于抽象思维，体现思维运行方式的推导性，思维运行方式的想象性指的是形象思维，③错误。
④：下定义就是通过语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，④正确。
故本题选C。
课堂练习
6．新能源汽车包括纯电动汽车、增程式电动汽车、混合动力汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车、其他新能源汽车等。但多数人将新能源汽车等同于电动汽车，其错误在于（ ）
A．将子项等同于母项
B．划分标准不一
C．越级划分
D．没有看到外延的变化
课堂练习
【答案】A
【详解】A：将电动汽车（子项）等同于新能源汽车（母项）是错误的，犯了将子项等同于母项的错误，A符合题意。
B：在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。将电动汽车等同于新能源汽车，不属于划分标准不一，B不符合题意。
C：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。将电动汽车等同于新能源汽车，不属于越级划分，C不符合题意。
D：材料没有强调外延的变化，D不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
7．小明和小华讨论“健康的内涵”。小明提出：“健康是人生的第一财富。”小华说：“健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”对以上讨论，分析正确的是（ ）
A．两者都运用了“定义”的逻辑方法
B．小明犯了“比喻定义”的逻辑错误
C．小华犯了“定义过窄”的逻辑错误
课堂练习
【答案】B
【详解】A：小明运用的是定义法，小华运用的是划分法，A不选。
B：小明的定义并没有揭示健康的本质，将健康比喻为财富，犯了比喻定义的逻辑错误，B入选。
C：世界卫生组织提出健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康，小华采用的是划分，而不是定义法，也没有犯“定义过窄”的逻辑错误，C不选。
故本题选B。
课堂练习
8．党的二十届三中全会明确要“实行劳动性所得统一征税”。劳动性所得统一征税是指将个人从劳动中获得的各种收入，包括工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得等4项劳动性所得，统一纳入一个税种进行征税的新型税收制度。对此定义理解正确的是（ ）
①稿酬所得与个人劳动性所得属于概念外延关系中的属种关系
②劳务报酬所得与特许权使用费所得属于外延关系中的不相容关系
③该定义运用了“种差+属”的方式，明确了概念的内涵和外延
④“劳动性所得统一征税”是被定义项，“新型税收制度”是定义项
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：劳动性所得是指个人从劳动中获得的各种收入，包括工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得等4项劳动性所得。说明稿酬所得与个人劳动性所得属于种属关系，①说法错误。
②：题干中劳动性所得包含四种，那么劳动报酬所得和特许权使用费所得之间的关系属于反对关系，是不相容关系的表现，②说法正确。
③：下定义常用的方法是：种差+属概念，种差指的是同一属概念下种概念的差别，属概念则指的是被定义项的属概念，通过这种方式，明确概念的内涵和外延，③符合题意。
④：定义项包含种差+属概念，因此此处的定义项应为“将个人从劳动中获得的各种收入统一纳入……的税收制度”，④不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
9．县域经济是以改善民生为目的，以产业发展为核心，以县级行政区划为地理空间，具有地域特色、功能完备的区域经济。其高质量发展依赖于新质生产力的注入和产业升级。这（ ）
A．通过下定义的方式明确了“县域经济”的外延
B．说明“新质生产力”与“县域经济”构成交叉关系
C．用种差加属概念的方法揭示了“县域经济”的本质
D．说明“区域经济”是定义项“县域经济”的属概念
课堂练习
【答案】C
【详解】A：通过下定义的方式明确了“县域经济”的内涵，A排除。
B：“新质生产力”与“县域经济”是全异关系，B排除。
C：给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。县域经济是以改善民生为目的，以产业发展为核心，以县级行政区划为地理空间，具有地域特色、功能完备的区域经济，这是用种差加属概念的方法揭示了“县域经济”的本质，其中“县域经济”是被定义项；“是”是定义联项 ；“以改善民生为目的，以产业发展为核心，以县级行政区划为地理空间，具有地域特色、功能完备”是种差，“区域经济”是属概念，C正确。
D：“区域经济”是被定义项“县域经济”的属概念，D排除。
故本题选C。
课堂练习
10．家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。下列对“家庭农场”这一定义理解正确的是（ ）
①“新型农业经营主体”是属概念，“指”是定义联项
②把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“家庭农场”
③“家庭农场”的定义采用了种差加属的方法
④“家庭农场”的定义正确地揭示了其本质属性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：在“家庭农场”这一定义中，“新型农业经营主体”是属概念，“指”是定义联项，①正确。
②：把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体”，“家庭农场”是被定义项，②排除。
③：“家庭农场”的定义采用了种差加属概念的方法，③排除。
④：“家庭农场”的定义采用了种差加属概念的方法，正确地揭示了其本质属性，④正确。
故本题选B。
课堂练习
11．2024闵行一模)新质生产力的提出进一步增添了生产力的科技内涵,可见与传统生产力的概念相比，新质生产力(
A.内涵扩大、外延扩大
C.内涵缩小，外延扩大
B.内涵扩大，外延缩小
D.内涵缩小，外延缩小
课堂练习
【答案】D
【详解】D:新质生产力的提出进一步增添了生产力的科技内涵，可见与传统生产力的概念相比，新质生产力的内涵和外延均缩小了，D符合题意。
ABC:新质生产力“新“在新的劳动者、新的生产工具、新的生产对象等方面，因此与传统生产力的概念相比，新质生产力的内涵缩小、外延缩小，ABC错误。
故本题选D。
课堂练习

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