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五下语文期末情景卷（一）
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(时间：90分钟 满分：100分)
题次 一 二 三 四 五 六 总分
分数
中华文化源远流长，博大精深，思接千载，以文化人，丰盈精神，滋养心灵。
【积蓄·文趣盎然润美德】
一、看拼音写词语，在书写中感受汉字之美。(9分)
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字承载着我国悠久的历史,古今几千年, zòng héng ( )数万里。它是那样的 shén shèng( )不可 qīn fàn( )。每当我凝视那一个个方块字时，总会 sù rán qǐ jìng ( ),每一个汉字都折射出我国几千年文化的 wēi yán ( ),这让我不禁 yóu zhōng( )地感叹:多么 róng xìng( ),我是一个中国人,我深深地 juàn liàn ( )着我脚下的土地。我爱你，中国！
二、按要求选一选，感受字词句中汉字的魅力。(12分)
1.【听汉字之声】下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A.徘徊(huí) 旖旎(yí) B.虬枝(qiú) 提供(gōng)
C.踉跄(liáng) 窈窕(tiǎo) D.山坞(wū) 恐吓(hè)
2.【明汉字之义】下列加点字词的意思不相同的一组是( )。
A.冀复得兔 重复 B.弗能应 应答
C.吾盾之坚 坚固 D.青春作伴好还乡 青春年华
3.【寻汉字之“趣”】2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是( )。
A.四月的冰河——开动(冻)了 B.飞机上挂暖壶——高水平(瓶)
C.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 D.外甥打灯笼——照旧(舅)
4.【品汉字之味】下列加点词使用不恰当的一项是( )。
A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉
B.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美
C.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌
D.写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任
5.【悟汉字之韵】对下列句子中所运用的描写方法判断有误的是哪一项 ( )
A.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理描写)
B.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。(动作描写)
C.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。(语言描写)
D.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(外貌描写)
6.【感汉字之变】联系所学内容，下列说法错误的一项是( )。
A.《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定式思维
B.《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光生动地表现出来
C.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上
D.《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理
三、根据语境补全趣味汉字交流会内容。(10分)
君，封建时代指帝王、诸侯等，现多指君子。所上谓“君子”，须有德行，心胸开阔，恰如《论语》中所说：“ ，小人长戚戚。”“君子喻于义， 。”
趣，现指趣味，兴味。就如范成大所描述的“ ， ”中种瓜的童趣；“月出惊山鸟， ”中的野趣；“未闻孔雀是 ” 风趣，都让人感到有趣。
情，发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富情的：“ , ”,李白告诉我们友情是真挚的；“ ， ”，王昌龄告诉我们爱国情是豪迈的。
【撷取·文海繁花蕴巧思】
四、学以致用，按要求完成句子练习。(9分)
1.用上加点词，仿照这种表达的特点写一写。(3分)
例：这里的桂花，无论如何都比不上故乡山上的桂花美。
2.选择一个情景，写出景物的动静之美。(3分)
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
3.请仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。(3分)
例：“天宫课堂”马上就要开始了，我坐在电视机前静静等待，一分钟，两分钟，五分钟……怎么还不开始啊！ 我屏住呼吸期待着航天员的身影。
【传承·文脉相承增智慧】
五、阅读文章，感受百味人生。(30分)
(一)巧用方法品经典。(13分)
【材料一】
第四十回 婴儿戏化禅心①乱 猿马②刀圭③木母④空
第四十一回 心猿⑤遭火败 木母被魔擒
第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩
【注释】①禅心：唐僧。②马：白龙马。③刀圭：沙僧。④木母：猪八戒。⑤心猿：孙悟空。
【材料二】行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！ 你好道捶破鼻子，倘出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶 ”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！ 这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！ 快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
1.从材料一的回目可知，这本书是名著《 》，作者是 ；材料二的故事对应材料一的第 回。(3分)
2.读材料二，联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是( )。(2分)
A.放赖：耍赖 B.闸闸眼：眨眨眼 C.不停当：不停地 D.熯天炽地：形容火势极猛
3.根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。(4分)
( )行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。
( )妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。
( )妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。
( )八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。
4.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部文学名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字归纳《西游记》，并说明理由。(4分)
(二)阅读人物品人生。(17分)
泥人张(节选) 冯骥才
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
那天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。 中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”①跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏 在袖子里捏 在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
只见人家泥人张听赛没听，②左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。A.随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。B.瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。 (有删改)
1.【整体感知】结合文章内容，你认为“泥人张”这位俗世奇人“奇”在哪些方面 ( )(多选，3分)
A.他有捏泥人的绝活。
B.他不畏权贵，连城里城外气最冲的海张五他也敢对付。
C.他面对侮辱，镇定自若，用捏泥人的方式机智地回击海张五，维护了自己的尊严。
2.【体会细节描写】 文章画“﹏”的句子是对泥人张和他捏的泥人的细节描写，请加以理解。(6分)
(1)体会句子A中“戳”字的表达效果。(3分)
(2)句子B细致描写了泥人张捏的海张五的泥像，我们可以用哪些成语来形容泥人张的技艺 ( )(多选，3分)
A.绘声绘色 B.惟妙惟肖 C.活灵活现 D.栩栩如生
3.【分析人物形象】文中画“ ”的句子是从哪些方面对人物进行描写的 分别表现了人物怎样的特点 (4分)
句①: 句②: 4.【拓展探究】几天后，“海张五”又在天庆馆遇到“泥人张”，又会发生什么事呢 发挥想象写一写。(4分)
【笔耕·文绘生活书真情】
六、(名校期末真题)任选一题进行习作。(30分)
1.“家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近、最信赖的人。你的家里人都有什么特点 请选择其中一个人，通过典型事例写出他的特点吧！题目自拟，不少于400字。
2.人类追逐飞天的梦想从未停止。如果有一天，你也飞天成功，那该是多么神奇的事情。现在请你展开丰富合理的想象，书写你的探险之旅，若能把探险过程中的心情变化写出来会更好。题目自拟，语言通顺，字迹工整，不少于400字。
五下语文期末情景卷（一）答案
一、纵横 神圣 侵犯 肃然起敬威严 由衷 荣幸 眷恋
二、1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. C
三、君子坦荡荡 小人喻于利 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 时鸣春涧中 夫子家禽 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
四、示例：1.外面的茶，无论如何都比不上家乡的茶香。
2.火车进站了，车身沿站台缓缓停下。车厢门打开以后，一大群乘客走出来，他们有的神色匆匆，有的脸上洋溢着笑容。 火车停留了一会儿后，又启动了，继续驶向了下一站。
3.我集中精神埋头做题，一个小时很快就过去了，我还有最后两道大题没有做呢，内心顿时着急起来。我告诉自己镇静，镇静！ 还剩十分钟，五分钟，一分钟，我终于得出了答案。
五、(一)1.西游记 吴承恩 四十一
2. C
3.2 1 4 3
4.示例:
诚：唐僧师徒四人历经九九八十一难，始终不忘初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。
(二)1. ABC
2.(1)“戳”是动作描写，表现了泥人张对海张五憎恶、鄙夷、不屑的心理。
(2)BCD
3.示例：①语言描写，表现了海张五是一个蛮横、粗鲁又狂妄的人。
②动作描写，表现了泥人张捏泥人的动作娴熟、手艺高超。
4.示例：话说几天以后，海张五又在天庆馆里遇到泥人张，他就想上去教训一下泥人张，以报前几天的“贱卖”之仇，可又想：这回我打了他，不知下回他又捏出什么来，唉，算了吧！ 于是带着一肚子气离开了，而泥人张仍然在他的袖子里捏着他的众生百态。
六、略。

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