资源简介

2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一）
参考答案
一、积累与运用。（47分）
1.（7分）（1）（2分）qiē lěi jīn gōng
（2）（5分）组建 设计 价值 记录 形成 凝聚 体现 智慧 能力 经验
2.（6分）示例：阵 湿润 进入 片 残破 挣扎
3.（6分）异 富 忧 天 采 刻 津 津 （1）学富五车 （2）杞人忧天 刻舟求剑 示例：掩耳盗铃 （3）井井有条 恋恋不舍
4.（3分）C
5.（3分）C
6.（5分）（1）沙暖睡鸳鸯 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
（2）总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 重阳
（3）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 超常的记忆力 一种无法解释的本能
7.（8分）（1）路边的花草向我们招手。
（2）海滨的夜色多么美好，多么宁静！
（3）小花猫长长的胡须，披着一身雪白的外衣。
（4）
8.（6分）（1）（3分）①× ②√ ③√
（2）（3分）我认为应该实行班干部轮流制度。因为这样可以让同学们都参与到班级的管理中来，有利于调动学生的积极性，也能增强学生的责任感和集体荣誉感。
二、阅读与理解。（28分）
（一）课内阅读。（13分）
1.（3分）甩开狮子 被挂 挣脱
2.（3分）鹿的角被树枝挂住了
3.（3分）C
4.（4分）D
（二）课外阅读。（15分）
1.（2分）鹰 蜂鸟
2.（3分）嘴 快速敏捷 灵活
3.（3分）蜂鸟的进攻既迅速又凶猛
4.（3分）D
5.（4分）不能。“唯—”的意思是“只有一个的，独一无二的”，对于蜂鸟来说，它只有嘴巴这一个“武器”，如果删去，句意就会发生改变。“唯—”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
三、写作。（25分）
（25分）例文1：
茑萝花
作家的笔下，描写过各种各样的花：艳丽的玫瑰，洁白的茶花，傲霜斗雪的腊梅，娇艳多姿的菊花，以及牡丹、丁香、月季……然而在这个初秋的季节里，我却爱庭院中爬满篱笆的茑萝花。
小小的茑萝花，颜色红似火，形状跟五角星一模一样，所以我们都叫它五角星花。它清晨开花，太阳落山后，花瓣便向里卷起，成苞状，等到第二天早晨，太阳出来时，花又开出来了。茑萝花的叶子跟水杉的叶子相仿，但茑萝花的颜色绿得更鲜些。那纤细柔软的花藤，以令人难以信服的力量攀附在篱笆上，给篱笆穿上了一层绿色的外套。远远望去，那一朵朵红色的小花，像撒在绿色绒毯上的小红星。绿叶衬托出无数的小红花，清雅宜人。在庭院的篱笆上爬满了这颗“小红星”的季节里，我早晨一起身，放学回家来，总要在篱笆前站立一会儿，才依依不舍地离去。清晨，花儿含满露水，迎着太阳，把它那微小的花朵慢慢地舒展开来，一眨眼便铺满整个篱笆，而那纤细的花藤，却时时刻刻在盘旋上升。
我爱茑萝花那朝气蓬勃、努力向上的精神，这正是我们少年应有的志向。
例文2：
雨后彩虹的奥秘
在一个晴朗的午后，突然乌云密布，大雨倾盆而下。我躲在屋檐下，焦急地等待着雨停。不一会儿，雨渐渐小了，天空也渐渐放晴。就在我准备离开时，一道绚丽的彩虹横跨天际，吸引了我的目光。
我停下脚步，仔细观察这道彩虹。它由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，像是天空的一道七彩桥梁。我好奇地拿出手机，想要拍下这难得的美景。然而，就在我按下快门的一瞬间，彩虹的颜色似乎变得更加鲜艳，仿佛在与我捉迷藏。
回到家后，我迫不及待地查阅了关于彩虹的资料。原来，彩虹的形成是由于阳光穿过雨滴时发生了折射和反射，将阳光分散成了七种颜色。这让我对大自然的神奇力量有了更深的认识。
这次观察让我印象深刻，也让我对生活中的小事物充满了好奇。我明白了，只要我们用心去观察，去体验，就会发现生活中处处都有美好的事物等待着我们去发现。2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一）
(
姓
名：
__________________________
) (
贴条形码区
考生禁填
： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用
2B
铅笔
填涂
选择题填涂样例
：
正确填涂
错误填
涂
[×] [√] [／]
1．答题前，考生先将自己的姓名，
学
号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、
学
号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用
2B
铅笔填涂；非选择题必须用
0.5
mm
黑
色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4
．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
)答题卡
(
准考证号：
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
一、积累与运用。（47分）（第4、5题请用2B铅笔填涂） 1.（7分）（1）（2分）qiē lěi jīn gōng （2）（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.（6分） 一＿＿＿＿清风 ＿＿＿＿的泥土 悄悄地＿＿＿＿ 一＿＿＿＿羽毛 ＿＿＿＿的废墟 拼命地＿＿＿＿ 3.（6分） 形态各（ ） 学（ ）五车 杞人（ ）（ ） 没精打（ ） （ ）舟求剑 （ ）（ ）有味 （1）形容一个人很有学问的是：＿＿＿＿＿＿ （2）有关寓言故事的词语是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，我还能写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。 （3）请写两个结构与画线词语相同的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（5分）（1）____________________ ____________________ ____________________ （2）___________________ ___________________ ___________________ _________ （3）______________________________________________________________________ ________________________ ________________________ 7.（8分）________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________ （3）__________________________________________________________________________ （4）我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。 8.（6分）（1）（3分）①（ ） ②（ ） ③（ ） （2）（3分）____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
二、阅读与理解。（28分） （一）课内阅读。（13分）（第3、4题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）_____________________ _____________________ _____________________ 2.（3分）___________________________________________________________________ 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）课外阅读。（15分）（第3题请用2B铅笔填涂） 1.（2分）_____________________ _____________________ 2.（3分）_____________________ _____________________ _____________________ 3.（3分）____________________________________________________________________ 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（4分）____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
三、作文。（25分）绝密★启用前
2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（47分）
1.阅读下面语段，按要求完成练习。（7分）
在本次活动中，我们先zǔ jiàn（ ）小组，找准研究的切入点，接着shè jì（ ）研究方案，然后查找积累大量有jià zhí（ ）的资料，做好活动jì lù（ ），最后xíng chéng（ ）学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历不但níng jù（ ）了班级力量，tǐ xiàn（ ）大家的zhì huì（ ），而且增强了学习néng lì（ ），更为今后学习提供了jīng yàn（ ）。
（1）请你用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分）
切（qiè qiē） 累（lěi léi） 禁（jìn jīn） 供（gōng gòng）
（2）根据拼音，在文段的括号里写词语。（5分）
2.会照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）
例：一（对）翅膀 （美丽）的图案 轻轻地（摇头）
一＿＿＿＿清风 ＿＿＿＿的泥土 悄悄地＿＿＿＿
一＿＿＿＿羽毛 ＿＿＿＿的废墟 拼命地＿＿＿＿
3.把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）
形态各（ ） 学（ ）五车 杞人（ ）（ ）
没精打（ ） （ ）舟求剑 （ ）（ ）有味
（1）形容一个人很有学问的是：＿＿＿＿＿＿
（2）有关寓言故事的词语是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，我还能写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。
（3）请写两个结构与画线词语相同的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4.对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）。（3分）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A.擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干 B.擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C.擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干 D.放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
5.下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（ ）。（3分）
A.《荷花》的作者叶圣陶爷爷，本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。
B.《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。
C.读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。
D.《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。
6.知识回顾。（5分）
（1）诗中有美景。《绝句》中的“泥融飞燕子，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景；《三衢道中》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。
（2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，让我们了解到＿＿＿＿＿＿＿＿节有登高和插戴茱萸的习俗。
（3）学习了《陶罐和铁罐》一文，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。学习了《蜜蜂》一文，我知道了蜜蜂辨别方向靠的不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.按要求写句子。（8分）
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一个拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用加点词语写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，抓住颜色和外形写一种小动物的外形特点）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）修改符号修改病句。
我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。
8.口语交际。（6分）
三年级（1）班正在针对“该不该实行班干部轮流制度”这个问题进行讨论，请你参与进来。
（1）判断下面同学们在讨论过程中的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①丽丽还没等王芳说完就打断了她的话。（ ）
②王强一边听别人发言一边默默的思考。（ ）
③虽然刘涛跟发言的同学观点不一样，但是他很尊重别人的想法。（ ）
（2）你对“该不该实行班干部轮流制度”的看法是什么？理由是什么？请写出来。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读与理解。（28分）
（一）课内阅读。（13分）
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.鹿逃命的过程可真是一波三折，请你结合短文内容，补全下表。（3分）
2.文中加点的“这个机会”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.文中画“______”的句子是鹿说的话，鹿说这句话时的心情是（ ）。（3分）
A.鹿很伤心，在危险来临时，鹿角差点儿让他送了命。
B.鹿很兴奋，在危险来临时，鹿腿让他狮口逃生。
C.鹿很感慨，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。
D.鹿很难过，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。
4.读了短文后，我们从中懂得的道理是（ ）。（4分）
A.漂亮的外表不重要，内在的实用价值才重要。
B.不要沉迷于自我欣赏，遇到危险的时候要尽力快速逃离。
C.物尽其用，要保护好自己有用的东西，丢弃没用的东西。
D.物各有所长、所短，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
（二）课外阅读。（15分）
空中霸王的克星
①蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔的老秃鹰，站立在高山顶上的大兀鹰，都可以算是鸟中“霸王”了。可是，这些“空中霸王”却有一个头号克星——它就是鸟类中体型最细小的蜂鸟。
②蜂鸟的身体娇小玲珑，大小和人的大拇指差不多，有的甚至比黄蜂还要小。蜂鸟的羽毛非常细，羽色极其艳丽，在阳光的照射下可显现出不同的颜色。
③别看蜂鸟身材细小，但性格凶猛好斗。蜂鸟会主动发起闪电式的攻击。蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行厮杀，就像大小飞机之间的“空战”。蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻，嘴巴是它们的唯一“武器”，像战士手中的刺刀那样，向鹰的翅膀和躯干刺去。由于蜂鸟体型细小，因而行动比鹰快速敏捷。它们每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后，还来不及还击，蜂鸟已快速飞开，又从别的方向发起了攻击。经过多次“交战”，鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”，被迫大败而逃。
④蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，像歼击机一样灵活。当鹰逃走时，蜂鸟还能全力追赶上去，继续“战斗”，直刺得鹰遍体鳞伤，跌落到地上。
⑤______因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多，连续飞行几百千米是常事。一只鹰若被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。
1.读完本文，我们可以知道标题中的“空中霸王”是指的是＿＿＿＿＿＿，“克星”是指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.根据短文内容，在括号里补充合适的词语。（3分）
3.联系生活实际中的闪电，第③自然段用“闪电式”这个词语，生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4.第⑤自然段是围绕段落开头的句子展开的，下列最适合放在开头的句子是（ ）。（3分）
A.鹰逃离了蜂鸟的追踪。
B.蜂鸟和鹰的战斗开始了。
C.蜂鸟追上老鹰了。
D.蜂鸟为什么追得上鹰呢？
5.第③自然段画线句中“唯一”词可以删去吗？为什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、写作。（25分）
任选一题完成习作。
题目一：飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处都有可爱的精灵。你留心观察过它们吗？选择你最喜欢的一种植物或动物，抓住它的特点，向大家介绍一下吧。
题目二：在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多有趣的现象。大雨过后会出现彩虹，天热时小狗会吐舌头，把鸡蛋放在桌子上转几圈就能分辨出鸡蛋是生的还是熟的……请你拿起笔，把你观察或发现到的印象深刻的一件事情写下来，注意把过程写清楚。
要求：（1）题目自拟。
（2）内容具体，语句通顺，书写正确、规范、整洁。
（3）300字左右。绝密★启用前
2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（47分）
1.阅读下面语段，按要求完成练习。（7分）
在本次活动中，我们先zǔ jiàn（ ）小组，找准研究的切入点，接着shè jì（ ）研究方案，然后查找积累大量有jià zhí（ ）的资料，做好活动jì lù（ ），最后xíng chéng（ ）学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历不但níng jù（ ）了班级力量，tǐ xiàn（ ）大家的zhì huì（ ），而且增强了学习néng lì（ ），更为今后学习提供了jīng yàn（ ）。
（1）请你用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分）
切（qiè qiē） 累（lěi léi） 禁（jìn jīn） 供（gōng gòng）
（2）根据拼音，在文段的括号里写词语。（5分）
2.会照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）
例：一（对）翅膀 （美丽）的图案 轻轻地（摇头）
一＿＿＿＿清风 ＿＿＿＿的泥土 悄悄地＿＿＿＿
一＿＿＿＿羽毛 ＿＿＿＿的废墟 拼命地＿＿＿＿
3.把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）
形态各（ ） 学（ ）五车 杞人（ ）（ ）
没精打（ ） （ ）舟求剑 （ ）（ ）有味
（1）形容一个人很有学问的是：＿＿＿＿＿＿
（2）有关寓言故事的词语是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，我还能写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。
（3）请写两个结构与画线词语相同的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4.对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）。（3分）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A.擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干 B.擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C.擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干 D.放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
5.下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（ ）。（3分）
A.《荷花》的作者叶圣陶爷爷，本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。
B.《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。
C.读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。
D.《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。
6.知识回顾。（5分）
（1）诗中有美景。《绝句》中的“泥融飞燕子，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景；《三衢道中》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。
（2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，让我们了解到＿＿＿＿＿＿＿＿节有登高和插戴茱萸的习俗。
（3）学习了《陶罐和铁罐》一文，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。学习了《蜜蜂》一文，我知道了蜜蜂辨别方向靠的不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.按要求写句子。（8分）
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一个拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用加点词语写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，抓住颜色和外形写一种小动物的外形特点）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）修改符号修改病句。
我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。
8.口语交际。（6分）
三年级（1）班正在针对“该不该实行班干部轮流制度”这个问题进行讨论，请你参与进来。
（1）判断下面同学们在讨论过程中的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①丽丽还没等王芳说完就打断了她的话。（ ）
②王强一边听别人发言一边默默的思考。（ ）
③虽然刘涛跟发言的同学观点不一样，但是他很尊重别人的想法。（ ）
（2）你对“该不该实行班干部轮流制度”的看法是什么？理由是什么？请写出来。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读与理解。（28分）
（一）课内阅读。（13分）
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.鹿逃命的过程可真是一波三折，请你结合短文内容，补全下表。（3分）
2.文中加点的“这个机会”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.文中画“______”的句子是鹿说的话，鹿说这句话时的心情是（ ）。（3分）
A.鹿很伤心，在危险来临时，鹿角差点儿让他送了命。
B.鹿很兴奋，在危险来临时，鹿腿让他狮口逃生。
C.鹿很感慨，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。
D.鹿很难过，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。
4.读了短文后，我们从中懂得的道理是（ ）。（4分）
A.漂亮的外表不重要，内在的实用价值才重要。
B.不要沉迷于自我欣赏，遇到危险的时候要尽力快速逃离。
C.物尽其用，要保护好自己有用的东西，丢弃没用的东西。
D.物各有所长、所短，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
（二）课外阅读。（15分）
空中霸王的克星
①蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔的老秃鹰，站立在高山顶上的大兀鹰，都可以算是鸟中“霸王”了。可是，这些“空中霸王”却有一个头号克星——它就是鸟类中体型最细小的蜂鸟。
②蜂鸟的身体娇小玲珑，大小和人的大拇指差不多，有的甚至比黄蜂还要小。蜂鸟的羽毛非常细，羽色极其艳丽，在阳光的照射下可显现出不同的颜色。
③别看蜂鸟身材细小，但性格凶猛好斗。蜂鸟会主动发起闪电式的攻击。蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行厮杀，就像大小飞机之间的“空战”。蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻，嘴巴是它们的唯一“武器”，像战士手中的刺刀那样，向鹰的翅膀和躯干刺去。由于蜂鸟体型细小，因而行动比鹰快速敏捷。它们每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后，还来不及还击，蜂鸟已快速飞开，又从别的方向发起了攻击。经过多次“交战”，鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”，被迫大败而逃。
④蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，像歼击机一样灵活。当鹰逃走时，蜂鸟还能全力追赶上去，继续“战斗”，直刺得鹰遍体鳞伤，跌落到地上。
⑤______因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多，连续飞行几百千米是常事。一只鹰若被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。
1.读完本文，我们可以知道标题中的“空中霸王”是指的是＿＿＿＿＿＿，“克星”是指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.根据短文内容，在括号里补充合适的词语。（3分）
3.联系生活实际中的闪电，第③自然段用“闪电式”这个词语，生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4.第⑤自然段是围绕段落开头的句子展开的，下列最适合放在开头的句子是（ ）。（3分）
A.鹰逃离了蜂鸟的追踪。 B.蜂鸟和鹰的战斗开始了。
C.蜂鸟追上老鹰了。 D.蜂鸟为什么追得上鹰呢？
5.第③自然段画线句中“唯一”词可以删去吗？为什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、写作。（25分）
任选一题完成习作。
题目一：飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处都有可爱的精灵。你留心观察过它们吗？选择你最喜欢的一种植物或动物，抓住它的特点，向大家介绍一下吧。
题目二：在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多有趣的现象。大雨过后会出现彩虹，天热时小狗会吐舌头，把鸡蛋放在桌子上转几圈就能分辨出鸡蛋是生的还是熟的……请你拿起笔，把你观察或发现到的印象深刻的一件事情写下来，注意把过程写清楚。
要求：（1）题目自拟。
（2）内容具体，语句通顺，书写正确、规范、整洁。
（3）300字左右。

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