资源简介

(共24张PPT)
为了忘却的记念
人教部编版 高中语文 选择性必修中册
鲁迅
学习目标
壹
了解文中提到的左联五烈士和写作背景。
叁
理解重要词句，把握文题及典故的内涵。
贰
分析“忘却”与“记念”的关系,体会作者悲愤交加的感情。
肆
理清文本脉络，把握白莽、柔石的形象。
壹
了解作者
1881年9月25日－1936年10月19日
中国著名文学家、思想家、革命家
著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
鲁迅
曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。
贰
了解背景
背景资料
背景
第二次国内革命战争时期，国民党反动派进行反革命的军事“围剿”，和反革命的文化围剿。利用反动文人对抗革命文艺运动，同时采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。
01
1931年1月17日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危险境地，但他丝毫不畏反动派的屠刀和淫威。
02
在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等，强烈抗议和揭露反动派的罪行。
03
在烈士遇难两周年的日子，1933年2月7－8日，鲁迅带着无限的悲愤又写下这篇纪念性文章。
04
叁
作品资料
《南腔北调集》
收录了鲁迅在1932-1933年间所写的杂文数十篇。
当时上海有个无聊的文人，对鲁迅进行人身污蔑和攻击，说鲁迅很喜欢演说，却是有些口吃的，至于用语，则只能“南腔北调”了。鲁迅反击说，“我不会说绵软的苏白，不会打响亮的京腔。不入调，不入流，实在是南腔北调”。
“不入调，不入流”是指不去迎合他们说的话，而是坚持真理，“横眉冷对千夫指”。这个集名在诙谐幽默之中，寄托了作者对敌人的鄙视，表达了不妥协的态度。鲁迅取名“南腔北调集”是一种自嘲，更是对无聊文人的嘲讽。
——鲁迅的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明的渴慕的民族启示录。
肆
本课关联
知识点
“左联”
“左联”是“中国左翼作家联盟”的简称
是由中国共产党领导的以文学研究会、创造社等文学社团为基础，以鲁迅为旗手的无产阶级革命作家的联盟组织，1930年3月成立于上海。
“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。
1936年初，为建立文艺界抗日民族统一战线，“左联”解散。
白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频参加了这一进步组织。《北斗》是其主要刊物。
伍
解释题目
为谁“记念”？
1
为何“记念”？
2
如何“记念”？
3
“为了忘却”？
4
为谁“记念”？
1927年，“4 12”反革命政变由蒋介石与汪精卫共同发起，他们秉持“宁可错杀一千，绝不放过一个”的极端理念，对共产党员及革命群众展开了血腥屠杀。自此，中国陷入了白色恐怖的阴霾之中。面对如此严酷的镇压，中国共产党并未屈服，而是通过地下组织等多种方式持续抗争，并在上海成立了中国左翼作家联盟，借助舆论力量向民众传播先进思想。与此同时，国民党反动派则采取双重手段，一方面操纵反动文人抵制革命文艺运动，另一方面疯狂逮捕、囚禁并秘密处决革命作家。
课文分层
交代写作目的，回忆与白莽的三次见面。
第一部分
回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。
第二部分
简述左联成立后对白莽的新了解及白莽、柔石的被捕。
第三部分
叙写五烈士被捕、遇害的经过，以及作者的境遇和悲愤的心情。
第四部分
抒发悲愤之情，揭露社会黑暗。
第五部分
白莽
性格特点
勤奋好学、爱憎分明、率直坦诚、积极乐观
精神品质
执着坚定、勇敢无畏、追求真理和自由、大胆反抗
读第一部分，根据鲁迅的记述，主要写与白莽的几次交往？体现什么性格
白莽送书。“二十多岁的青年,面貌很端正,颜色是黑黑的”
白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”。前两次主要笔墨用在对两次见面之间的看稿与通信的记叙中。
白莽出狱。大热天,他“却穿着一件厚棉袍,汗流满面,彼此都不禁失笑” 。
01
02
03
作者写柔石的最突出的性格是什么？
“硬气”而“颇有点迂”（二部分第2段）
鲁迅用哪些事实来表现柔石的性格？
听讲义、托送书、名字风波、弄文学、借钱印书、拼命译书、与人走路、改变创作风格、狱中写信、眷恋母亲等。
全句点明五烈士是被秘密杀害，且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重。
“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。”（第2段）这句话说明对待五烈士遇害报章界有几种态度？分别是什么人的态度？说明了什么？
“不敢”：内心同情革命者，想刊载以揭露反动派，但怕惹祸的胆小鬼
“不愿”：不想惹是非、担风险，明哲保身的糊涂虫
“不屑”：充满轻视情绪，认为革命者流血牺牲不值得一提的小爬虫
《文艺新闻》： 就敢于透露出一些消息，尽管当时的社会不允许这样做，但它还是大胆地采用巧妙的斗争策略，“隐约其辞”地把反动派秘密杀人的事捅了一个洞。
作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？
秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞,柔石被害的案情是“谁也不明白”;秦桧杀了岳飞后还要捉拿与岳飞有关系的道悦,只因为道悦说了一句真话,反动派抓了柔石又要捕鲁迅,因为一个“明明白白”的印书合同。这就暗示,国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。既揭露了国民党反动派滥杀无辜的罪行,也表达了作者反对“坐以待毙”,主张保存实力、坚持战斗的精神。
作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？
向子期《思旧赋》纪念因不满司马昭集团统治而被杀害的好友嵇康、吕安，表明对黑暗政治现实的极大不满和对友人的深厚情谊。向秀以含蓄笔法，只字未提好友死因，只用简短笔墨曲折表现哀伤愤激之情。
将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。
与其说“记念”是“为了忘却”，倒不如说是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对烈士最有价值的纪念。《为了忘却的记念》这个标题，反映了作者深切的感情，坚强的斗志和必胜的信念。
“忘却”，将悲哀摆脱 ； “记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有三层含义：
烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。
对烈士最好的记念是化悲痛为力量,轻装上阵，奋然前行。
记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。
为什么要“忘却”？“忘却”和“记念”在这里矛盾吗？为什么？
记叙、议论、抒情的完美结合
本文是一篇以记叙为主的散文，带有浓厚的抒彩(对烈士的爱对敌人的恨)，在夹叙夹议之中，表现鲜明的爱憎。
前三部分重在记叙，第四部分记叙、抒情并重
第五部分重在议论抒情
而在每一部分中，记叙、议论、抒情又都是有机的融合在一起。
巧妙运用典故： 方孝孺、高僧坐化、《思旧赋》
前后照应，结构严谨完整，内容深刻细致，繁中有简，重点突出。
语言朴实，深刻、含蓄，抒情激越，议论精当。
写作特色
教师总结
鲁迅先生在追忆与白莽、柔石等青年的交往历程中，满怀深情地赞颂了这五位青年作家纯真质朴、心地善良，以及他们向往光明、追求进步的高尚品格。他深切地表达了对这些逝去青年的缅怀与哀痛，同时，也毫不留情地批判并揭露了反动政府的残暴无道与黑暗腐败。此外，鲁迅还流露出对国民党反动派卑劣行径的极度愤慨，以及他决心将悲痛转化为力量，坚定不移地继续斗争下去的信念。
下节课见！
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