湖南省新高考教学教研联盟2025届高三下学期第二次联考暨怀化市二模考试生物试卷(扫描版无答案)

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湖南省新高考教学教研联盟2025届高三下学期第二次联考暨怀化市二模考试生物试卷(扫描版无答案)

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准考证号
机密★启用前
2025届新高考教学教研联盟高三第二次联考
暨怀化市2025上期高三二模考试
生物学试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦
干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.海蛞蝓是一种体色呈翠绿色的小型海洋动物,以丝状藻类为食。丝状藻类被消化后,海蛞蝓获得其叶绿体,
从而具有了光合作用的能力,这种现象被称为叶绿体共生。下列说法正确的是
A,丝状藻类和海蛞蝓均具有维持细胞形态的细胞骨架
B.丝状藻类和蓝细菌均能光合作用,具有核糖体、叶绿体等结构
C.高倍镜下可观察丝状藻类的叶绿体双层膜结构
D.海蛞蝓、丝状藻类的遗传物质主要是DNA
2.乳酸循环是人体重要的代谢途径。在剧烈运动时,骨骼肌细胞因氧气供应不足进行无氧呼吸产生乳酸,乳酸
通过血液运输至肝脏。在肝细胞中,乳酸可经糖异生作用转化为葡萄糖,葡萄糖又通过血液被运输回骨骼肌
等组织细胞被利用。下列说法正确的是
骨骼器贴
t
工m购
个酶3
对照GC对照GC
葡萄糖←
一1
萄糖←ATP丙酮酸
K9野生鼠
模型鼠
1酶2
乳酸
乳酸一
+乳酸
pCC-1·
图1乳酸循环示意图
图2GC处理野生鼠和K9基因敲除的模型鼠,
测定肝细胞相关蛋白水平结果示意图
注:糖异生是指生物体将非糖物质转变为葡萄糖的过程:PGC-1是糖异生途径的关键因子;K9是转录激活
因子;G℃是糖皮质激素,调节糖异生过程。
A肝细胞中糖异生是放能反应,有利于维持血糖平衡
B.骨骼肌细胞在酶2的作用下生成乳酸时合成少量ATP
C.图2实验结果说明,糖皮质激素(GC)促进糖异生依赖于转录激活因子K9
D.血糖浓度过高将促进糖异生,这属于正反馈调节,可维持血糖含量的相对稳定
生物学试卷第1页(共8页)
3.泛素化是指泛素分子(一类低分子量的蛋白质)在一系列酶的作用下,将细胞内的蛋白质分类,从中选出靶蛋
白分子,并对靶蛋白进行特异性修饰的过程。最新研究表明,核蛋白UHRF1在有丝分裂中催化驱动蛋白
EG5泛素化,进而调控细胞周期转换与细胞增殖。该研究揭示了UHRF1调控有丝分裂纺锤体结构和染色
体行为的新机制,如图所示。下列相关叙述正确的是
EG5 TPX2-
UHRFI
泛素化
注:TPX2是纺锤体装配因子
A.在敲除TPX2基因的细胞中EG5不能结合到纺锤丝上
B.核蛋白UHRF1作为信号分子调节EG5泛素化过程,以保证反应高效进行
C.UHRF1基因突变后在多种癌症组织和细胞中异常高表达,UHRF1基因可能属于抑癌基因
D.该研究为UHRF1作为潜在抗癌药物靶点提供理论依据
4.下列有关遗传规律相关叙述,正确的是
A.性别受性染色体控制而与基因无关
B.花粉鉴定法可直接检验杂合子高茎植株产生的两种比例为1:1的配子
C.减数分裂I后期等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
D.“一母生九子,九子各不同”的原因既有双亲产生的配子具有多样性,也有受精时卵细胞和精子结合的随
机性
5.黑猩猩与人类的基因差异大约在1.2%到4%之间。科学家成功提取、测序了古人类(尼安德特人)骨化石中
的部分线粒体DNA,分析了现代人、尼安德特人、黑猩猩之间线粒体DNA(mtDNA)特定序列的碱基对差异,
结果如图所示。下列说法正确的是
A.尼安德特人与现代人的线粒体DNA进行比较而获得人类进化的
25
现代人与
尼安德特人
证据属于化石证据
20叶现代人与
现代人与
B.碱基对差异说明尼安德特人和现代人类发生了不同物种间的基因
解15现代人
黑猩猩
交流

C.现代人与黑猩猩的线粒体DNA差异比现代人与尼安德特人的
5
更大
0102030405060
D.黑猩猩与尼安德特人的亲缘关系比黑猩猩与现代人的亲缘关系
差异碱基对的个数个
更远
6.真核生物线粒体基质内的DNA是双链闭合环状分子,外环为H链,内环为L链。其复制的大体过程为:先
以L链为模板,合成一段RNA引物,然后在DNA聚合酶的作用下合成新的H链片段,当H链合成2/3时,
新的L链以类似于新的H链的合成方式开始合成,示意图如下。下列关于线粒体DNA的说法错误的是
子链1
H链
复制起点
复制起点
+L链
复制起点2
复制起点2
子链2
生物学试卷第2页(共8页)

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