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机密★启用前
三湘名校教育联盟·2025年上学期高一期中考试
维位兴
语文
本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
信息时代的到来，深刻改变了人们的语文生活。互联网的普及使得信息的获取和传播变得前
所未有的便捷，人们可以通过搜索引擎、社交媒体、新闻网站等多种渠道获取海量信息。这种信息
获取方式的变革，不仅改变了人们的阅读习惯，也对传统的语文学习方式提出了挑战。
在信息爆炸的时代，人们面临着信息过载的因扰。如何在纷繁复杂的信息中筛选出有价值的
内容，成为了一项重要的语文能力。传统的精读、细读方式已无法满足信息时代的需求，快速阅
读、跳读、略读等阅读策略变得尤为重要。同时，信息的碎片化也使得人们的阅读深度有所下降，
浅阅读、泛阅读成为常态。例如，社交媒体上的短文、短视频等内容形式，虽然能够快速吸引人们
的注意力，但往往缺乏深度和系统性，导致人们的阅读逐渐趋向表面化。
信息时代也催生了新的语文表达形式。网络语言、表情符号、短视频等新兴表达方式，丰富了
人们的语文生活，但也带来了语言规范性的问题。例如，网络语言中常见的缩写、谐音词和表情符
号，虽然增加了表达的趣味性和便捷性，但也可能导致语言规范的模糊化。如何在保持语言活力
的同时，维护语言的规范性，是信息时代语文生活面临的重要课题。
此外，信息时代的语文生活还面临着文化多样性与语言同质化的矛盾。互联网的全球化使得
不同文化背景的人们能够便捷地交流，但同时也可能导致语言的同质化。例如，英语作为全球通
用语言，在互联网上的广泛使用，可能对其他语言的传播和发展产生一定的冲击。如何在全球化
背景下保护和发展母语，也是信息时代语文生活需要关注的问题。
(节选自《信息时代的语文生活》)
【高一语文试题第1页（共8页）】
材料二：
信息时代的语文生活，既有机遇，也有挑战。一方面，互联网为语文学习提供了丰富的资源和
便捷的平台。在线词典、语料库、翻译软件等工具，极大地提高了语文学习的效率。例如，学生可
以通过在线词典快速查询生词的含义和用法，通过语料库了解词语的实际应用场景，通过翻译软
件辅助理解外文资料。这些工具不仅节省了学习时间，还拓宽了学习的渠道。
网络文学、自媒体等新兴文学形式，也为语文创作提供了新的空间。例如，网络小说、博客、微
信公众号等平台，为普通人提供了发表作品的机会，使得语文创作更加大众化和多样化。这种创
作形式的变革，不仅激发了人们的创作热情，也丰富了语文表达的内容和形式。
另一方面，信息时代也对传统的语文教育提出了新的要求。在信息爆炸的时代，培养学生的
信息素养和批判性思维能力显得尤为重要。语文教育不仅要传授语言知识，更要培养学生的信息
筛选、分析和评价能力。例如，教师可以引导学生通过对比不同来源的信息，判断其真实性和可靠
性，从而提高学生的信息素养能力。
同时，语文教育也要关注网络语言的影响，引导学生正确使用网络语言，维护语言的规范性。
例如，教师可以通过课堂讨论和案例分析，帮助学生理解网络语言的优缺点，引导他们在不同场合
使用恰当的语言表达方式。
信息时代的语文生活，需要我们以开放的心态拥抱变化，同时也要坚守语文教育的本质。在
享受信息技术带来的便利的同时，我们也要警惕信息过载、浅阅读等问题，保持对深度阅读和思考
的追求。例如，教师可以通过推荐经典文学作品、组织读书分享会等方式，引导学生回归深度阅
读，培养他们的思考能力和审美情趣。
总之，信息时代的语文生活既充满了机遇，也面临着挑战。我们需要在利用信息技术提升语
文学习效率的同时，保持对语言规范性和文化多样性的关注，推动语文教育的健康发展。
(节选自《信息时代语文教育的机遇与挑战》)
材料三：
随着信息技术的飞速发展，人工智能(A)逐渐渗透到语文教育的各个领域。AI技术的应用
为语文救学带来了新的可能性，例如智能作文批改系统、个性化学习推荐系统以及语音识别辅助
教学等。这些技术不仅提高了教学效率，还为学生的个性化学习提供了支持。
智能作文批改系统能够快速分析学生的作文，捉供语法、逻辑和内容方面的反馈。例如，系统
可以自动检测作文中的拼写错误、语法错误和逻辑问题，并给出修改建议。这种技术不仅减轻了
教师的工作负担，还为学生提供了即时反馈，帮助他们提高写作能力。
个性化学习推荐系统能够根据学生的学习情况推送适合的学习资源。例如，系统可以根据学
生的阅读兴趣和水平，推荐适合的书籍、文章和学习材料。这种技术不仅提高了学习的针对性，还
激发了学生的学习兴趣。
然而，AI技术的引入也引发了一些争议。一方面，AI能够快速分析学生的作文，提供语法、
逻辑和内容方面的反馈，但其评价标准是否科学、全面，仍需进一步探讨。例如，A1系统可能无法
准确评价作文的思想深度和创造性，导致评价结果存在偏差。
【高一语文试题第2页（共8页）】

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