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教科版一年级科学下册期中检测卷
时间：50分钟 满分100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（26分）
1．同样大小的金属块比木块___________。
2．水是一种___________、___________、形状不固定、能___________、可以溶解其他物质的物体。
3.在介绍物体时，可以描述它们的___________、___________、___________、___________等。
4.要比较物体的轻重，可以采取___________、___________、___________的方法。
5.水比油流动得___________，油比水的黏度___________。
二、选择题（30分）
1.下面与其他不是同一类的物体是（ ）。
A.白菜 B.萝卜 C.苹果
2.我们可以用（ ）感知物体的轻重。
A.白菜 B.萝卜 C.苹果
3．以下哪些因素会影响液体的流动速度？（ ）
A．液体的黏度 B．液体的颜色 C．液体的气味
4．建筑工人在搭建砖墙时，通常选择长方体形状的砖块，主要是因为（ ）。
A．长方体砖块颜色好看
B．长方体砖块容易滚动
C．长方体砖块容易稳定叠放，使砖墙更牢固
5.下列选项中，不容易滚动的物体为（ ）。
A.乒乓球 B.小木块 C.篮球
6.闻起来有气味的是（ ）。
A.玻璃球 B.洗发水 C.水
7．把食用油滴入水中，充分搅拌后静置，会发现（ ）。
A．食用油均匀分布在水中，形成溶液
B．食用油漂浮在水面上，没有溶解
C．食用油沉入水底，完全溶解
8．在比较水和食用油流动速度的实验中，为什么要在相同时间比较流动长度？（ ）
A．因为流动时间相同才能公平比较速度
B．因为流动时间不同也能比较速度
C．因为流动时间长短不影响比较结果
9.下列物体不能溶解在水中的是（ ）。
A.玻璃球 B.盐 C.糖
10．水与木块的相同点是（ ）。
A．都有形状 B．都有固定形状 C．都是透明的
11．我们可以从物体的（ ）、颜色、表面粗糙程度、材料、功能等方面来描述文具的特征。
A．形状 B．圆珠笔 C．本子
12．下列（ ）方法不能准确地比较出重量相近的和的轻重。
A．用手掂一掂
B．在天平两边分别放上被测的两个物体
C．分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较
13．下面有三个苹果，实物和图片一样大，（ ）苹果最重。
A. B. C.
14．分类整理衣柜，（ ）不能放衣柜里。
A．裤子 B．裙子 C．鞋子
15.下列蔬菜中（ ）最轻。
A.茄子 B.白菜 C.萝卜
三、判断题（10分）
1.食盐和红糖真的能消失在水中。（ ）
2.按照同一特征分类，分类的结果会有不同。（ ）
3.圆形和球形的物体都可以称之为圆的物体。（ ）
4.我们可以通过比较来观察和描述物体的特征。（ ）
5.给物体编号有利于分类。（ ）
6.大的物体比小的物体重。（ ）
7.乒乓球容易叠放。（ ）
8.辨别水和洗发水时，可以通过品尝的方法。（ ）
9.池塘里的水是静止的，所以说有的水是不会流动的。（ ）
10.红糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是变成很小的颗粒分散到水中了。（ ）
四、连一连（9分）
把水、洗发水和它们各自的特点连起来。
乳白色
透明
不透明 水
会流动
无固定形状 洗发水
无味
有香味
五、简答题（7分）
叠放物体，怎样把物体稳定地摆放？
六、实验题（9分）
老师带领同学们进行了一个实验，比较水和食用油的流动速度。实验中，老师分别量取等量的水和食用油，在倾斜的平板上标出起始线和终点线，让两种液体从同一起跑线同时滴下，在相同的时间内自由流动，并记录它们的流动长度。
1.实验的目的是什么？（ ）
A．比较水和食用油的颜色
B．探究不同液体在相同条件下的流动特性
C．比较水和食用油的气味
2.实验中观察到的现象是什么？（ ）
A．水流动得更快
B．食用油流动得更快
C．两者流动速度相同
3.实验结果说明了什么？（ ）
A．液体的流动速度与黏度有关
B．液体的流动速度与黏度无关
C．液体的流动速度与颜色有关
七、综合题（9分）
可以用哪些词来描述它们的特征？用“○”圈出来。

参考答案
一、
1.重
2.无色 无味 流动
3.形状 颜色 大小 轻重
4.猜一猜 掂一掂 称一称
5.快 大
二、
1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.A 11.A
12.A 13.A 14.C 15.A
三、
1.× 2.√ 3√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√
四、
五、
增大接触面积，降低重心。
六、
1.B 2.A 3.A
七、
颜色 大小 形状 轻重
远近 软硬 光滑或粗糙
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