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统编版五年级下册道德与法治期中专题训练：综合题
1．有人说，我们还是未成年人，在家庭中属于需要父母长辈照顾的一方，所以，我们还没有能力去构建和谐家庭，构建和谐家庭是成年人的事情，和我们没关系。
（1）你认为这种观点是否正确？写出理由。
（2）结合学过的知识，想一想我们小学生在营造和谐家庭方面有什么好的方法。
2．近日，某校少先队大队委开展以“文明家风文明家庭”为主题的宣传展示活动，请你参与其中。
（1）请你撰写一段文字，向同学们说明开展此次活动的意义。
（2）中国丰富的传统文化中有许多关于家风家训的格言警句，请你列举其中的两句。
（3）建设文明家庭，有利于传承优秀家风，传递社会正能量。请你就如何共建文明好家庭提出几点意见。
3．阅读材料，回答问题。
习近平总书记说：“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。”
（1）材料中列举到了哪些好家风？（至少说出3条）
（2）优秀家风代代传。请写出一条自己家的家风。
（3）你知道哪些传播优秀家风的活动呢？（至少写出2条）
4．家风是一种无形的力量，一种无言的教育，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造者我们的人格。习近平总书记也强调： “每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身，廉洁齐家”。
2023年上半年，山西省妇联开展“寻找100户最美家庭、100名小小领读者、100个清廉故事、100个优秀书目推荐短视频、100个亲子阅读活动优秀案例”活动，引导和带动更多的家庭爱读书、读好书、善读书，让“清廉”好家风成就好孩子，以家庭家教家风建设助力党风廉政建设。
（1）你们家的家风是什么。对你有什么影响。
（2）五（3）班发起了“做优秀家风的宣传使者”活动，如果开展家风宣传活动，你有哪些好创意？（至少三个）
（3）有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早就落伍了。”你同意吗，说说自己的理由。
5．家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
（1）你的家庭有哪些好的家风？请举两个例子。
（2）优秀家风对个人成长和社会发展具有怎样的现实意义？
6．案例：李霞是位出租车司机，她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病老人，慰问生活困难的居民等。她觉得，自己一直坚持做公益离不开家人的鼓励和支持。她说：“我们一家非常齐心，一家人相互帮助、相互理解……在我看来，‘家和’就是最美家风。”
（1）请说说什么是家风。
（2）请结合生活实际，谈一谈优秀家风中蕴含什么样的中华民族传统美德，这些美德我们可以有哪些宣传的好创意。
7．家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，相信在我们的每一个家庭中都有特有的家风吧。
（1）请写出一条自己家的家风？
（2）你有哪些宣传优秀家风的新创意？（至少3条）
8．小梦的爸爸妈妈都是农民工，常年在外务工，小梦只好跟爷爷奶奶生活在一起。因为得不到父母的照顾，小梦认为父母不爱他，心里有些怨恨。
（1）小梦应该怎样去了解父母、走近父母，感受家人的关爱？写出两点即可。
（2）作为留守儿童，小梦可以承担哪些家庭责任？写出三点即可。
9．阅读材料，回答问题。
材料一 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听。
材料二 随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分学生的心声。
（1）作为子女，哪些事情体现了家人给予你的爱。
（2）你心中的家是怎样的？
10．一个家庭承担着赡养老人，抚育子女，交流感情，改善生活等多方面的责任，家庭满足了我们衣食住行，教育娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。家，是你赖以生存的地方，里面有你的一年四季；家，是你牵肠挂肚的所在，里面有你的成长痕迹；家，是你人生最暖的港湾，里面有最为重要的人！
（1）为什么我们渐渐长大了却容易和家人产生一些不愉快呢？
（2）我们年龄还小，如何承担家庭的责任？
（3）为了让我们的家更美好，你有哪些想法？
11．“处世以谦让为贵，做人以诚信为本。”“做正直的人，做正确的事。””孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。”“与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。”以上都是好的家训，拥有好的家训，才能练就优秀家风。
（1）写出两条你们家的家训。
（2）在与同伴分享各自的家训中，你获得了哪些启发？
12．放学回到家，李明听到爸爸对妈妈说起公司裁员，爸爸失业了。就在此时李明班主任打来了电话，说起他在学校和同学闹矛盾的事，其实不是李明的原因，是那位同学先拿了李明的东西，李明只是拿回来。老师误会了他，爸爸也不分青红皂白的把他批评了一顿，李明心里很郁闷，不想再和爸爸说话。
（1）请说说李明的想法对吗？面对和爸爸的矛盾，他该如何处理？
（2）爸爸被裁员了，心情肯定不好，李明应该怎么做？
13．“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？请分别写在下面。
（2）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
14．拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。
（1）你和家人产生不愉快的原因有哪些？至少写出两点。
（2）在家庭生活中，作为小学生的我们怎样为家人排忧解难？
15．材料一 《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。如“一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
材料二 习近平总书记说：“中华民族自古以来就重视家庭。重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”
（1）培养良好的家风，作为五年级的学生我们应该怎样做？
（2）宣传优秀家风你有什么好的方法？至少写出3条。
16．青年陈某到电影院看电影期间，烟瘾大发，便吸了起来。这种行为引起周围人的不满，管理人员走过来制止陈某，告诉他这里是禁烟场所。陈某觉得自己丢了面子，闯到幕布旁砸了“请勿吸烟”的牌子。《中华人民共和国治安管理处罚法》中规定，“故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的”，处50元以下罚款或者警告。
（1）你认为陈某的哪些行为错了？
（2）陈某的行为会受到怎样的处罚？
17．雄安新区要建设品质为先、重老重幼、全时导向、动态成长的全龄友好型人文社区，实现宜居、宜业、宜游、宜养、宜学的“五宜”目标要求。为构建宜居的理想社区，塑造包容与融合的社区氛围。雄安新区某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外，车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。
（1）读完材料，你有什么感受？
（2）一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？为什么？
18．某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外，车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。
（1）读完材料，你有什么感受？
（2）一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？为什么？
19．张楠同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，然后就回家了。
（1）你认为张楠的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？
（2）请你根据你的生活实际，列举三个参与过的社区活动事例？
20．清明节，第X小学五年级一班全体同学参观唐河县革命纪念馆，感受唐河县的先烈们为党的事业奋勇献身的革命精神，追寻红色记忆。
（1）在纪念馆听讲解员介绍时，我们应该怎么做？
（2）同学们排队参观，小文排在队尾，讲解员的声音有时听不清。她可以插到队伍前面吗？她可以怎么做？
（3）有的同学想翻过隔离护栏，仔细观察一下革命文物。你看到会怎么做？
21．共享单车出现在街道、公交站点等地，符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。但最近，共享单车却遭到了一系列的破坏：毁坏单车的二维码、划破单车座位、偷偷拿走单车头盔……
（1）这些行为对吗？为什么？
（2）请举例说明我们应该怎样维护公共利益？（至少列举3个例子）
22．小军晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。
（1）你认为小军的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？
（2）请你根据你的生活实际，列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
23．建设和谐美好的社会生活，需要我们做到平等友善，文明有为，主动承担社区事务，积极参与公益活动，这样社会将更加美好！
（1）文明有礼。怎样做一名文明有礼的小学生？（至少3条）
（2）参与公益：在我们周围有许多需要帮助的人，作为小学生我们可以怎样参与公益活动？请你做一个公益行动计划吧，小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。（至少3条）
24．在冬奥会、残奥会、核酸检测时，处处都有志愿者的身影，他们用自己的实际行动为社会作贡献。
（1）你是如何看待志愿者服务的？
（2）你打算怎样向志愿者学习？
25．材料：李师傅驾驶公交车行至公园站时，上来一位白发苍苍的老奶奶，小学生赵琳看到后，立即将自己的座位让给了老奶奶。行驶了三四站后，又上来一位老奶奶和她的孙女，小朋友手里拿着零食。当看到这个小朋友吃完零食把包装袋直接扔在公交车地板上时，赵琳走上前去，将包装袋捡起来扔到垃圾篓里，并委婉地劝说小朋友：“要从小养成好习惯，垃圾要扔到垃圾篓里。”
（1）在公交车的行驶过程中，赵琳做了几件事情，具体说一说？你怎样看待她的行为？
（2）你在生活中遇到过类似的情况你应该怎样去做？
（3）你去过的公共场所有哪些？（请列举至少两处）在公共场所我们的言谈举止应注意什么？
26．近年来，高速铁路发展很快，高铁“霸座”的行为引发人们的持续关注。乘客甲购买了高铁票，上车后找到了自己的座位，却发现座位上坐着乘客乙，乘客甲上前沟通，没想到乘客乙强词夺理，拒绝回到自己的座位。乘客甲请乘务员调解无果，最后乘务员联系了铁路乘警将乘客乙带走调查。
（1）乘客乙的行为错在哪里？
（2）你觉得乘坐高铁时，有哪些注意事项？
27．新冠肺炎疫情爆发以来，各省纷纷选派医护人员驰援武汉，诸多爱心人士向湖北捐款捐物。不计其数的志愿者、干部冒着风险逆行而上加入到抗疫的队伍中。无数个家庭传承良好家风，主动宅家隔离，积极参与抗疫。无数群众出门戴口罩、购物自觉排队，为营造良好的社区和公共生活环境尽力。我们终于打赢了这场疫情防控阻击战。
（1）抗疫过程中，你家发扬了哪些优良家风？
（2）抗疫过程中，我们小学生为营造良好的社区和公共生活环境应该怎么做？
28．小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。
（1）请你找出小刚的无理行为（至少3处）
（2）小刚的无理行为带来哪些影响？
29．“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安一家餐厅贴着这样的小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。
（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。
（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？
30．李师傅驾驶公交车行至公园站时，上来一位白发苍苍的老奶奶，小学生赵琳看到后，立即将自己的座位让给了老奶奶。行驶了三四站后，又上来一位老奶奶和她的孙女，小朋友手里拿着零食。当看到这个小朋友吃完零食把包装袋直接扔在公交车地板上时，赵琳走上前去，将包装袋捡起来扔到垃圾篓里，并委婉地劝说小朋友：“要从小养成好习惯，垃圾要扔到垃圾篓里。”
（1）在公交车的行驶过程中，赵琳做了几件事情？你怎样看待她的行为？
（2）你在生活中有没有遇到过类似的情况？你是怎样做的？
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《统编版五年级下册道德与法治期中专题训练：综合题》参考答案
1．（1）不正确。因为在一个家庭中，每个成员都可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事情，家庭成员应该共同商议、共同承担，只有这样的家庭生活才会更和谐、更美满。
（2）留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人：和家人一起讨论，一起商量，一起解决问题。
2．（1）可以让我们更好地认识自己的家。特别是了解自己的父母，学习家人的优秀品质，继承家庭的良好传统增进与家人的情感；有利于传承中华民族的传统美德，继承中华民族的优秀传统文化。
（2）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（3）黑板报展示、校内刊物展示、召开家风故事会、 微视频展示等。
3．（1）家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、勤俭持家
（2）诚实守信
（3）家风演讲、制作宣传海报、展示优秀家训、网络传递家书、优秀家风宣传周等。
4．（1）示例：
①我们家的家风是尊老爱幼、勤俭持家。
②好的家风是一种传承，有利于家庭成员形成优秀的品质，进而引领良好的社会风气。
（2）开展家风演讲、制作家风宣传板报、网络传递家书、展示手抄报活动；开展家风分享讨论会：开展绘画、写作展示家风等活动。
（3）①不同意。家书形式庄重，对家庭中的个人影响深刻，是我们传承优秀家风的重要方式， 并不落伍。
5．（1）如尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约、乐于助人、艰苦奋斗等。
（2）①优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
②家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
6．（1）家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，是社会风气的重要组成部分；
（2）尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法；我们可以举办“弘扬优秀家风”主题活动或者播放《家风传万家》电视节目等。
7．（1）诚实守信；
（2）家风演讲、制作宣传板报、展示优秀家训。
8．（1）①小梦应该经常打电话与父母联系，了解、关心他们在外面的生活；②小梦应该到父母工作的地方，感受父母的辛苦，知道幸福来之不易；
（2）①帮爷爷奶奶做一些力所能及的家务事；②理解、关心、体贴爷爷奶奶，听取爷爷奶奶的教诲，为爷爷奶奶分忧；③努力学习，积极上进。
9．（1）爸爸每天早上起来做饭，送我上学；生病的时候妈妈一直在身边照顾我；
（2）我心中的家是温暖的，充满欢乐的港湾。
10．（1）①随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们逐渐有了自己的想法。
②但在长辈的眼里，我们永远是长不大的孩子。
③我们有时和家人的想法不一致时，想按照自己的想法做事，这就容易导致我们跟家人产生不愉快和矛盾！
（2）①努力学习，练就本领。
②加强自身品德修养，自立自强。
（3）①勇于担当家庭责任，做好自己力所能及的事。
②为家人排忧解难，遇事共同商议、承担。
③当与家人发生矛盾时，我们可以多想沟通办法，通过民主和谐的方式去解决。
11．（1）我们家的家风有尊老爱幼、勤俭持家。
（2）优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
12．（1）不对。保持冷静，换位思考，将事情过程告知爸爸。
（2）李明应该安慰爸爸，给爸爸加油打气，重新振作。
13．（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
14．（1）①生活习惯差；②学习不理想；③脾气任性等。
（2）①努力学习，练就本领；②加强自身的品德修养；③面对家庭的突发事情多一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水等等。
15．（1）培养良好家风的方法：
1.家风是家庭素质涵养的体现，所以我们要树立正确的世界观、价值观、人生观；
2.“百善孝为先”，孝敬父母长辈，尊重兄弟姐妹，使家庭氛围温暖，融洽；
3.要从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风；
（2）家风演讲、制作宣传海报、展示优秀家训、网络传递家书、优秀家风宣传周等。
16．（1）陈某不应该在公共场所吸烟，工作人员劝告的时候他不应该去砸“请勿吸烟”的牌子。
（2）陈某将受到罚款处理或者警告的处分。
17．1.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护，建设美好社区需要大家共同参与。
2.不认同；正如社会需要公共秩序，邻里之间也需要有秩序。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。《邻里公约》是秩序，而不是“紧箍咒”。制订《邻里公约》是为了让我们共同生活的家园——社区，更加和谐美好。
18．（1）温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，也需要我们共同去维护。
（2）不认同；因为《邻里公约》是社区居民共同遵守的行为准则。制订《邻里公约》有利于建立良好的社区秩序，形成团结友爱和谐的社区氛围，保障社区居民愉快、美好的生活。只有社区居民共同遵守这个公约，才能促进美好社区建设。
19．（1）张楠的想法不对。我会主动向物业公司报告这个情况。
（2）为灾区捐款；参与社区的环保宣传；利用业务时间照顾孤寡老人等。参加这些公益活动培养了我的社会责任感，提高了我参与社会的能力，培养了我的爱心。
20．（1）保持安静，仔细听讲解；
（2）不可以；她可以等讲解员讲完后，再要求讲解员说一遍；
（3）及时制止同学的做法，维护公共秩序。
21．（1）材料中的行为不对。因为破坏了这些公共设施，会给其他人带来不便，侵犯了他人的合法权益。
（2）不在高速路上向窗外抛物；不占用消防通道；在公园里不践踏草坪；随手捡起路上的垃圾。
22．（1）不对，从维护公共利益，路灯属于公共设施，我们有责任保护，应该和物业报告。
（2）我参与过小区卫生清洁活动、利用周末陪伴小区老人下棋、聊天等；看着小区的路面和健身器材变得干净整洁，看着小区老人开心的笑容，我很有成就感，感觉很开心。
23．（1）1.做一名文明有礼的小学生，应该热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；
2.热爱大自然，爱护生活环境；
3.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；
4.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人；
5.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
（2）参与公益活动，我们可以：
1.为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭；
2.可以利用业余时间照顾孤寡老人；
3.参加保护生态环境等志愿活动。
24．（1）志愿者指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。志愿者服务传递了正能量，为有困难的人带去了温暖。
（2）我要热心参与公益事业，为社会和他人献出自己的爱心，如：利用业余时间照顾孤寡老人。
25．（1）3件；赵琳将自己的座位让给了老奶奶体现了尊老爱幼；赵琳将小朋友吃完零食的包装袋捡起来扔到垃圾篓；并且劝告小朋友吃完零食的包装袋捡起来应该放到垃圾篓，体现了爱护环境。
赵琳的行为是值得被赞扬和学习的。
（2）老奶奶过马路的时候，我会上前直接帮助老奶奶过马路。
（3）图书馆、电影院、公园。要注意文明有礼、不大声喧哗、注意保持环境卫生。
26．（1）乘客乙错在“霸占”乘客甲的座位，扰乱正常的乘车秩序。
（2）乘坐高铁时，应注意有序上下车、对号入座、不大声喧哗、不抽烟等事项。
27．（1）扶危济困、乐于助人、孝敬父母、尊老爱幼、主动家务、宅家隔离，外出戴口罩、认真学习、彰显文明、友善待人、关爱邻里、奉献爱心……
（2）参与社区共建，热心公益事业；友善相待，文明有礼；服务社区；参与公益，奉献爱心；坚持居家学习，不扰乱公共秩序；尽量少出门、出门戴口罩；在公共场所科学应用防范新冠肺炎的知识；发扬无私奉献的精神、努力上好网课、不给社区添乱；弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚……
28．（1）小刚的无礼行为表现在上车抢座，在公共场所大声唱歌，下车抢先。
（2）小刚的无礼行为带来的影响上下车抢先违反乘车秩序，在公共场所大声唱歌影响其他人正常乘车。
29．（1）真心实意地帮助人，尊重人。
（2）友善。
30．（1）3件；赵琳将自己的座位让给了老奶奶体现了尊老爱幼；赵琳将小朋友吃完零食的包装袋捡起来扔到垃圾篓里并且劝告小朋友，体现了爱护环境，赵琳的行为是值得被赞扬和学习的。
（2）老奶奶过马路的时候，我会上前直接帮助老奶奶过马路。

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