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23.海底世界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字和“奇异”中的“异”意思相同的一项是（ ）
A．惊异 B．离异 C．异味 D．异议
2．下列加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．金属（shǔ） 警报（jǐng）
B．细胞（pāo） 肌肉（jī）
C．储量（chǔ） 偷窃（qiè）
D．差异（chā） 差不多（chà）
3．这是一篇关于海洋的( )。
A．童话 B．诗歌 C．常识性课文
根据课文《海底世界》内容选择答案。
4．“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（ ）
A．这样更能体现大海深处的神秘。
B．这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
C．这样更有利于我们寻找答案。
5．这篇课文是围绕哪句话来写的？（ ）
A．你可知道，大海深处是怎样的吗？
B．海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。
6．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．机警（jǐng） 蕴藏（cháng ） 旅行（lǚ）
B．储量（cǔ） 海参（shēn） 陆地（lù）
C．金属（shǔ） 细胞（bāo ） 窃窃私语（qì）
D．伸缩（suō） 峡谷（ xiá） 差异（chà）
二、填空题
7．根据课文内容，完成下面的练习。
（1）海底有 ，也有 。这里富含 ，还有陆地上储量很少的 。
（2）“海底真是个 、 的世界。”这句话是全文的中心句，起总结全文的作用。
（3）《海底世界》这篇课文运用 的结构，先用“ ”这句话统领全文，接着介绍了海底的 、 和 。其中，在介绍海底动物时，作者从 和 两个方面进行了介绍。
8．填空。
1．《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、 、 、 、 ，最后总结海底是一个 、 的世界。由此可见，这篇文章是按 的结构写的。
2．通过读课文我知道，第三自然段的首句是一个 句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是 。
9．朗读课文《海底世界》。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
10．查字典填空。
查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首 ，再查 画；按音序查字法应该先查大写字母 ，再查音节 。“窃”在字典中的解释有：①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；③私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第 选项。
11．在括号里填上加点词语的反义词。
1．海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静。( )
2．它们行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。( )
3．最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。( )
4．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。( )
三、语言表达
12．小练笔。
围绕“中心句”展开叙述是本文的一个特点，请你也用这种方法，围绕下面的中心句，把这句话写清楚、具体吧。
海底的动物形状千奇百怪。
四、现代文阅读
阅读语段,完成练习。
①海里的动物,各有各的活动方法。海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
13．给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”
14．第①段是围绕哪一句话来写的 请用“ ”画出来。
15．第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。
它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。
16．语段中画波浪线的句子运用了( )的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是( )。
17．第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗 为什么
18．第②段从( )和( )两个方面写出了海底的植物差异也很大。
阅读语段,完成练习。
①海里的动物,各有各的活动方法。海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
19．给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”
20．第①段是围绕哪一句话来写的 请用“ ”画出来。
21．第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。
它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。
22．语段中画波浪线的句子运用了( )的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是( )。
23．第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗 为什么
24．第②段从( )和( )两个方面写出了海底的植物差异也很大。
五、书面表达
25．小练笔。（选做题）
课文《海底世界》第四、五自然段都是围绕一句话把一个意思写清楚的，请你仿照这种写法，围绕下面这句话写一个小片段。可以用上平时积累的词语哟！
我最喜欢听雨声，不同的雨有不同的声音。
《23.海底世界》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B C B B D
1．C
2．B
3．C
4．B 5．B
6．D
7． 动物 植物 煤、铁、石油和天然气 稀有金属 景色奇异 物产丰富 总分总 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 动物 植物 矿产 动物的声音 动物的活动方法
8． 海底的声音 海底的动物 海底的植物 海底的矿藏 景色奇异 物产丰富 总分总 设问 海里的动物，各有各的活动方法
9．课文是从动物、植物、矿藏等几个方面来介绍海底世界的。
10． 穴 4 Q qiè ③
11． 热闹 安全 模糊 贫乏
12．它们有圆的，有扁的，还有像一团海草似的。其中最特别的要属翻车鱼了，它们的身体又扁又短，看起来像是后半段身体被切掉了。
13．shēn pēn chā 14．海里的动物,各有各的活动方法。 15．五 海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 有些贝类 16． 拟人 巴在轮船底下 17．不能去掉。因为“也”字承上启下,说明了不仅海里的动物各有各的活动方法,海底的植物同样差异很大。 18． 色彩 大小
19．shēn pēn chā 20．海里的动物,各有各的活动方法。 21． 五 海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 有些贝类 22． 拟人 巴在轮船底下 23．不能去掉。因为“也”字承上启下,说明了不仅海里的动物各有各的活动方法,海底的植物同样差异很大。 24． 色彩 大小
25．示例：小雨落下的声音是滴答滴答的，仿佛一首悦耳的童谣；大雨落下的声音是哗啦哗啦的，仿佛一首震撼的交响乐。
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