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2025年4月1日初中生物作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ）
①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑤
2．小敏在阳台上的花盆里种了一些大麦苗，她发现正常的大麦苗中间夹杂着几株纯白色的苗，这些白化苗在长出几片叶片之后就死亡了，原因最可能是（　　）
A．白化苗无法正常吸收水分 B．白化苗无法正常进行光合作用
C．白化苗无法正常运输养料 D．白化苗无法正常吸收无机盐
3．如图是某同学绘制的菠菜叶横切面结构图，下列说法错误的是（　　）

A．图中①所含的组织主要是保护组织
B．图中④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”
C．多数植物的叶片上表皮气孔更多
D．植物通过③可以运输水分和无机盐
4．图中两条曲线分别表示某植株一昼夜内，光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析错误的是（　　）
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a点的光合作用和呼吸作用强度相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
5．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（ ）
A．绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为动物提供食物
B．引起地球温室效应
C．绿色植物可以维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡
D．提倡植树造林，低碳出行，可降低二氧化碳的含量
6．“绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（ ）
A．维持碳氧平衡 B．防风固沙
C．引起温室效应 D．促进水循环
7．将盆栽的银边翠暗处理后，用锡箔纸遮盖叶两面(如图)，在光照一段时间后，去除锡箔纸，叶脱色、染色后，观察现象，可验证光合作用需要叶绿素的部位是（ ）

A．a和b B．b和c C．c和d D．a和c
8．下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．是动物的直接或间接食物来源 B．可以阻挡风沙净化环境
C．可降低自然界中有机物的含量 D．可维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
9．成语“金玉其外，败絮其中”出自《卖相者言》。柑橘贮藏久了内部会干枯，原因是（　　）
A．呼吸作用消耗大量有机物 B．光合作用吸收大量水分
C．蒸腾作用散失大量水分 D．微生物分解大量有机物
10．优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的，但雾霾现象时有发生。下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是（　　）
A．用鼻呼吸时，鼻毛和黏膜能有效阻止空气中的颗粒物进入体内
B．减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放
C．植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效措施
D．吸烟损害自己的呼吸道和肺等，而对环境没有危害
11．园林工人在移栽树木时，总在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法中错误的是（　　）
A．根部带土坨，能保护幼根和根毛
B．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中
C．“吊瓶”中的液体主要是葡萄糖
D．带土坨、挂“吊瓶”都是为了提高移栽树木的成活率
12．下列所示的现象与植物的呼吸作用密切相关的是（　　）
A．根部带土移栽植物 B．立体种植提高产量
C．移栽菜苗后要遮阳 D．庄稼被淹及时排水
13．下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（ ）
A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B．农作物的种子晒干后再储存，是为了抑制种子的呼吸作用
C．栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D．贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
14．将白色洋桔梗枝条插入红墨水中一段时间后，用镊子从茎的纵剖面上撕取被染色的部分制成临时装片，在显微镜下观察，被染红的结构是（ ）
A．表皮 B．导管 C．筛管 D．导管和筛管
15．某生物兴趣小组的同学为探究植物的生理活动，设计了如下实验装置。若将甲、乙装置放在黑暗环境中，下列分析正确的是（ ）
A．①中收集的气体能使带火星的木条复燃
B．甲装置塑料袋内不会出现小水珠
C．②中澄清的石灰水变浑浊
D．乙装置塑料袋内的小水珠一定比甲装置塑料袋内的小水珠多
二、填空题
16．生物体的细胞分解 ，生成 和 ，同时释放 的过程称为 作用。氧气能使带火星的木条 。二氧化碳能使澄清的石灰水变 。
17．绿色植物进行光合作用的原料是 和 。
18．水和无机盐在茎内运输的结构是 ，它属于输导组织。
19．种植农作物要 。如果种植过密，会使植株叶片 ，影响植物的光合作用。贮藏粮食，要保持 和 ，贮藏水果、蔬菜时，要降低 和 的浓度都是为了降低呼吸作用的强度，减缓有机物的分解。
20．呼吸作用是指细胞利用 ，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 释放出来的过程。
三、实验探究题
21．下图是验证“绿色植物在光下制造有机物”的实验的各步骤图解。
(1)请据图分析，实验步骤的正确顺序_____。
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒
A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥
C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
(2)其中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是 。
(3)用酒精脱色，是使叶片中的 溶解到酒精中，这样做的目的是易于观察。
(4)若下图是其中一片实验叶片，请根据实验现象分析：
实验中，甲处和丙处对照说明光合作用是在 内进行的。乙处和丙处对照说明 是植物光合作用不可缺少的条件。
22．某校生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
(1)图一表示探究呼吸作用的实验装置，甲装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，如果实验达到预期效果，则丁瓶内的现象是 浑浊（“变”或“不变”），说明呼吸作用产生了 。
(2)呼吸作用的实质是： 。
(3)在图二中曲线中表示呼吸作用的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），该作用曲线中活动强度最高值的时间是 点。
23．某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题：
实验步骤：
①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。
(1)实验中气泡内气体是 ，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越 。
(2)该实验的变量是 。
(3)该实验得出的结论是 。
(4)实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是 。
(5)根据实验分析，遇到阴天时可通过适当 以保产增产。
(6)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？ 。
四、判断题
24．植物叶片的气孔很小，因此散失的水分很少。( )
25．在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。判断下列叙述是否正确。
(1)种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用。( )
(2)栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用。( )
(3)将蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它们的呼吸作用。( )
五、综合题
26．小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。
(1)叶片的输导组织位于图三中【　】 ，植物体运输水分和无机盐的结构是 ，运输有机物的结构是 。
(2)植物吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。 作用是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图三中的【　】 来完成的，该结构由图二中的【　】 控制的。
(3)本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是 （用“<”连接）。实验结论： 是蒸腾作用的主要器官。
27．分析下列实验装置，回答有关问题。
(1)装置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。
(2)装置②可以用于验证光合作用的产物中有 。
(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的 作用。
(4)装置④三粒结构完整的种子，放置25℃室内只有刚刚接触水面的种子正常萌发，其他的种子均不能萌发，说明种子萌发需要 等环境条件。
(5)装置⑤萌发的种子 作用旺盛，导致瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了。
(6)装置⑥向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子的呼吸作用释放 。
28．鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。在学校开展的跨学科实践活动中，生物兴趣小组的同学们体验了鲜食玉米的种植过程。下图中图7为玉米种子的结构示意图，图8为一个晴朗的夏季，24小时内玉米植株呼吸作用和光合作用强度变化曲线图，图9是叶肉细胞部分结构示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。
【播种】
(1)在播种前先翻耕土壤，目的是为种子萌发提供 。
【苗期管理】
(2)玉米幼苗在生长过程中需要充足的水肥，追施肥料，主要作用是为玉米生长提供 。
【开花和结果】
(3)如果传粉不足，玉米果穗会出现缺粒现象，因此，同学们给玉米植株进行 ，以提高产量。玉米传粉、受精后结出果实。其中受精卵发育成的结构由 （填图7中序号）组成。
【研究生理活动】
(4)图8中的曲线，表示光合作用的是 （填“曲线1”或“曲线2”）。玉米植株在24小时内有机物积累最多的点是 （填图8中字母），此时叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图9中的 （填图9中数字）。
(5)图8中曲线1在12时下降的原因 。
【收获与分享】
(6)玉米喜获丰收。同学们一起品尝了煮玉米和爆米花，煮玉米和爆米花中的营养物质主要来自 。
【研后拓展】
(7)如果在大棚中种植玉米，在保证水肥充足的情况下，为增加玉米的产量，还可以采取的措施有 （答出1点合理即可）。
六、资料分析题
29．分析以下资料，回答问题。
资料一：热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。
资料二：在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成水蒸气，进入大气，水蒸气遇冷又以降水的形式落到地面，这是个周而复始的过程。此过程中，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得水更多地渗入地下，补充地下水(如下图)。可以说，一片森林就是一座绿色水库。
(1)据资料一计算，热带雨林的蒸腾量占降水量的比例大约是 %,所以热带雨林的降水频繁。这也说明绿色植物能提高湿度，增加降水量，促进生物圈的 。
(2)降雨落到地面，又被植物通过根尖的 吸收，通过茎内的 运输到叶片，“植物体每吸收1 kg水，只有10g左右保存在体内。”其余的水分经由叶片表皮上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这就是 作用。
(3)森林除了有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”之称，这是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生 ，从而维持生物圈的 平衡。
试卷第1页，共3页
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《2025年4月1日初中生物作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C C B C B C A D
题号 11 12 13 14 15
答案 C D D B C
1．C
2．B
3．C
4．C
5．B
6．C
7．B
8．C
9．A
10．D
11．C
12．D
13．D
14．B
15．C
16． 有机物 二氧化碳 水 能量 呼吸 复燃 浑浊
17． 二氧化碳 水
18．导管
19． 合理密植 相互遮挡 干燥 低温 温度 氧气/氧
20． 氧/O2 能量
21．(1)A
(2)消耗原有的淀粉等有机物
(3)叶绿素
(4) 叶绿体 光
22．(1) 吸收二氧化碳 变 二氧化碳/CO2
(2)分解有机物，释放能量
(3) Ⅱ 12
23．(1) 氧气 强
(2)光照强度
(3)光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光合作用强度越强
(4)减小误差
(5)增强光照强度
(6)D组放置在黑暗的环境中
24．错误
25．(1)正确
(2)正确
(3)正确
26．(1) ③叶脉 导管 筛管
(2) 蒸腾 ⑥气孔 1保卫细胞
(3) C27．(1)二氧化碳
(2)氧气
(3)蒸腾
(4)充足的空气、一定的水分
(5)呼吸
(6)二氧化碳
28．(1)充足的空气（氧气）
(2)无机盐
(3) 人工授粉（人工辅助授粉） ③④⑤⑥
(4) 曲线1 d 5、6
(5)此时气温过高，叶片部分气孔关闭，二氧化碳供应减少，光合作用强度有所减弱
(6)胚乳
(7)合理密植；保持昼夜温差；白天适当通风；夜晚追加光照
29．(1) 80.5 水循环
(2) 成熟区/根毛 导管 蒸腾
(3) 氧气/O2 碳-氧
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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