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济南版生物学八年级下册第六单元第2章第2节食物链和食物网测试题
一、选择题
1．6月8日是世界海洋日。下图为海洋生态系统的部分食物网，下列说法正确的是（ ）
A．该食物网共有6条食物链
B．大鱼和小鱼的关系是捕食和竞争
C．能量可以从虾流向浮游动物
D．图中大鱼获得的能量是最多的
2．大熊猫爱吃竹子，但有时也“开荤”，竹鼠就是其“开荤”的对象之一。竹鼠专吃箭竹的地下根，使箭竹枯死。下列对其中涉及的食物链的书写正确的是（　　）
A．竹鼠→大熊猫 B．箭竹→竹鼠→大熊猫
C．竹鼠→箭竹 D．阳光→竹子→大熊猫
3．唐代诗人李白在《春夜洛城闻笛》诗中描述：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。四月的洛阳花开满城，洛河里野鸭戏水，绿柳斜映水中，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．整个洛河可以看做是一个生态系统
B．洛河上的野鸭的生殖方式和鱼一样，都是有性生殖且生殖和发育离不开水
C．洛河里的水草、鱼和野鸭可以构成一条食物链
D．如果遭遇水质污染，野鸭体内的有害物质浓度最高
4．图一是某湿地生态系统的食物网，图二是该生态系统中某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量。下列说法不正确的是（ ）
A．该食物网中的食物链有四条
B．图二中的丙相当于图一中的虾
C．图一中既有捕食关系又有竞争关系的生物有两组
D．在该食物网中，鹭体内有毒物质的含量最高
5．下图中四种生物构成一条食物链，方框面积表示这四种生物体内有毒物质的含量。下列有关说法中正确的是（ ）

A．该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
B．该食物链能量流动的起点是丁固定的能量
C．有毒物质会沿着食物链积累，因此丁位于食物链顶端
D．乙丙丁属于生态系统中的消费者
6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列能表达其中食物链的是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．阳光→蝉→螳螂→黄雀
C．树汁→蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
7．重金属铅对动物的组织和器官有极大的毒害作用，铅污染已经演变为全球的公共卫生危机。若某农田生态系统被铅污染，食物链“草→蝗虫→雀鸟→鹰”中含铅量最多的生物是（　　）
A．草 B．蝗虫 C．雀鸟 D．鹰
8．如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（ ）

A．该食物网共有4条食物链
B．该食物网中，青蛙捕食害虫，为保护青蛙可大量捕蛇
C．该食物网中，猫头鹰与蛇既是捕食关系，又是竞争关系
D．大量使用农药后，蛇体内有毒物质积累最多
9．如图为某水生生态系统的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同生物成分。当该水域污染了重金属汞后经一段时间，体内汞的含量最多的生物是（　　）
A．生物A B．生物B C．生物C D．生物E
10．某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
11．在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示：
生物体 A B C D E
某重金属浓度/ppm 0.06 8 0.42 59 0.39
根据表中数据判断，下列各项正确的是（　　）
A．表中生物A是消费者
B．表中生物D的数量最多
C．表中生物C与E是竞争关系
D．表中生物可构成一条食物链为：D→B→C→E→A
12．如图表示某生态系统的碳循环过程（甲～丁代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向），有关分析正确的是（　　）
A．甲→乙→丙→丁可构成一条食物链
B．丁是生产者，为其他生物提供物质和能量
C．若丙的数量增多，短时间内甲和乙的数量也增多
D．乙和丙之间的生物关系有捕食和竞争
二、填空题
13．生物富集常常伴随 而发生，营养级越高，有毒物质浓度 ，最高级消费者的有毒物质浓度最高。 是生物富集的最大受害者
14．食物链总是从 开始的，食物链不包括生态系统中的 和 。
15．如图表示某生态系统的部分生物关系，请写出其中最长的一条食物链： 。
16．食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构。如：草→兔→狼，注意：写食物链时只能以 植物开始，以没有天敌的消费者动物结束；箭头指向捕食者。食物链中不含 和非生物部分。
三、综合题
17．凯巴伯森林，位于美国西部落基山脉，森林带为亚热带常绿阔叶林。森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生黑尾鹿群，1906年人们开始大肆捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答：
(1)凯巴森林内的所有生物及其生活的环境构成的统一整体叫做 。
(2) →黑尾鹿→狼之间构成了一条简单的食物链，其中黑尾鹿和狼是该系统中生物成分中的 ，它们通过呼吸作用将有机物转化成无机物归还给自然界，促进了生态系统的 。
(3)大肆捕杀狼之前，森林中各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而 ，后则因其食物的 而减少。（两空均填“增加”或“减少”）
(4)通过上述事例，我们可以看出：人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 中有重要作用。
18．阅读本章第2节有关凯巴森林的内容，分析凯巴森林中生物的关系，绘制凯巴森林的食物链和食物网。
四、资料分析题
19．分析资料，回答下列问题。
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人、畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态的平衡。
(1)分析上述资料，你认为人类能否随意杀灭某种动物？ 。
(2)当狼被猎杀时，会导致相关的食物链被切断，草原生态系统也相继被破坏。因此，动物在 维持 中起着重要作用。
(3)写出上述材料中所包含的一条食物链： ，其中生产者是
(4)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 的作用。
试卷第1页，共3页
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《济南版生物学八年级下册第六单元第2章第2节食物链和食物网》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B C B D D C C B
题号 11 12
答案 C D
13． 食物链 越高 人
14． 生产者 分解者 非生物成分
15．草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟
16． 吃与被吃/捕食 生产者 分解者
17．(1)生态系统
(2) 草/绿色植物 消费者 物质循环
(3) 增加 减少
(4)生态平衡
18．
19．(1)不能
(2)生态平衡
(3) 草→兔→狼/草→牛→狼/草→羊→狼 草
(4)物质循环
答案第1页，共2页
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