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2024 - 2025学年度统编版三年级语文下册期中测试卷
第一部分：积累运用（48分）
一、看拼音，写词语。（8分，每词1分）
jù lǒng huā bàn chuī fú wēi wǔ
mì fēng xiū jiàn zī shì xīn shǎng
二、选择题。（12分，每小题1.5分）
1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 挨挨挤挤（āi） 朝鲜（xiǎn） 作坊（zuò）
B. 翩翩起舞（piān） 爪牙（zhǎo） 模型（mó）
C. 千乘之国（chéng） 积累（lěi） 呕吐（ǒu）
D. 张牙舞爪（zhuǎ） 折腾（zhē） 一乘轿子（shèng）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 仿拂 聚扰 掠过 波光粼粼 B. 饱胀 破裂 姿势 守株侍兔
C. 欧洲 智慧 历史 没精打采 D. 辩别 修建 陌生 争奇斗艳
3. 下列词语搭配不恰当的是（ ）
A. （精美）的图案 （宁静）的夜晚 （仔细）地观察
B. （灿烂）的阳光 （激烈）的舞蹈 （悠闲）地散步
C. （清新）的空气 （遥远）的地方 （欢快）地流淌
D. （坚固）的石桥 （丰富）的经验 （耐心）地等待
4. 下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
B. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
C. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
D. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
5. 下列诗句与传统节日对应不正确的是（ ）
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（清明节）
D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（端午节）
6. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的作品，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现。
B. 《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
C. 《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，描绘了江南早春的景色。
D. 寓言故事一般比较短小，但都蕴含着深刻的道理，如《守株待兔》告诉我们不能不劳而获。
7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B. 妈妈说：“我的女儿真懂事了！”
C. “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。
D. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
8. 下列句子排序正确的一项是（ ）
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
A. 4 3 2 1 5 B. 5 3 2 4 1 C. 5 3 4 2 1 D. 4 3 1 2 5
三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（9分，补充词语每空0.5分，填空每空1分）
①（ ）（ ）不断 ②学富（ ）（ ） ③邯郸（ ）（ ）
④（ ）（ ）求剑 ⑤没精（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）夺目
⑦（ ）（ ）于怀 ⑧相提（ ）（ ）
1. 这位老教师是位（ ）的人，受到了大家的敬重。
2. 与别人的成绩，我们不能（ ），只有看到自己的不足，才能不断进步。
四、按要求写句子。（8分）
1. 照样子，把句子写具体。（2分）
例：顾客跳起来：“这么慢啊！” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
石头落在地上。__________________________________________________________
2. 用修改符号修改病句。（2分）
（1）造纸术是我国古代的四大发明。
（2）我断定他可能生病了。
3. 把下面的句子改为转述句。（2分）
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
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4. 仿写句子。（2分）
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
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五、根据课文内容填空。（11分，每空1分）
1. 日出江花红胜火，______________________。
2. ______________________，总把新桃换旧符。
3. 独怜幽草涧边生，______________________。
4. 借问酒家何处有？______________________。
5. 雅人四好：_______________；中医四诊：_______________。
6. 《清明》一诗中，描写清明节人们纷纷雨中行路的诗句是：“___________________，_____________________。”
7. 《鹿角和鹿腿》告诉我们一个道理：__________________________________________。
第二部分：阅读理解（22分）
（一）课内阅读（8分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 用“ ”画出文中的比喻句，这个句子把________比作__________。（2分）
2. 选段从哪几个方面描写了白荷花的姿态？请用简洁的语言概括。（3分）
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3. “冒”字用得好，好在哪里？（3分）
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（二）课外阅读（14分）
________________
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生们说。老师深情地望着学生们，肯定地说：“______________________”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一名老师，用自己的心血哺育更小的小朋友。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2. 选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）（2分）
A. 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B. 是的，老芭蕉多么可怜啊！
C. 不会，它心里一定很快乐。
D. 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！
3. 从文中找出下列词语的反义词。（3分）
干燥（ ） 呆板（ ） 枯萎（ ）
4. 文中分别用“老芭蕉”比喻_________，用“小芭蕉”比喻_________。（2分）
5. 你认为还可以把你心目中的老师比喻成什么？请写下来。（5分）
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第三部分：习作表达（30分）
在你的生活中，一定发生过许多难忘的事情。有的让你高兴，有的让你后悔，有的让你感动……请你选择一件印象最深的事写下来，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。
要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。
答案：
一、看拼音，写词语
聚拢 花瓣 吹拂 威武 蜜蜂 修建 姿势 欣赏
二、选择题
1. B 2. C 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. C
三、补充词语并填空
①源源 ②五车 ③学步 ④刻舟 ⑤打采 ⑥光彩 ⑦耿耿 ⑧并论
1. 学富五车 2. 相提并论
四、按要求写句子
1. 石头咚的一声落在地上。
2. （1）在“四大发明”后加“之一” ；（2）删掉“断定”或“可能” 。
3. 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
4. 示例：操场上的同学们，正在进行着各种活动：有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在跑步。
五、根据课文内容填空
1. 春来江水绿如蓝
2. 千门万户曈曈日
3. 上有黄鹂深树鸣
4. 牧童遥指杏花村
5. 琴棋书画 望闻问切
6. 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
7. 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏
六、阅读理解
（一）课内阅读
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
2. 从刚展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、花骨朵儿三种形态描写了白荷花的姿态。
3. “冒”字形象地写出了白荷花使劲儿、迫不及待地从荷叶之间长出来的动态，表现了荷花旺盛的生命力和勃勃生机。
（二）课外阅读
1. 示例：老芭蕉与小芭蕉
2. C 3. 湿润 活泼 茂盛 4. 老师 学生
5. 示例：我心目中的老师像园丁，辛勤地培育着我们这些祖国的花朵；像灯塔，在知识的海洋中为我们指引前行的方向 。
习作例文
难忘的一件事
在我的记忆长河中，有许多难忘的事，它们就像一颗颗闪烁的星星，而最亮的那颗，是我第一次学骑自行车的经历。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸说要教我骑自行车，我高兴得一蹦三尺高。来到小区的空地上，我迫不及待地跨上自行车，可还没等我坐稳，车子就像喝醉了酒似的，左摇右晃，我“啪”的一声摔倒在地，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
爸爸赶紧跑过来，把我扶起来，安慰道：“宝贝，别怕，学骑车哪有不摔跤的，我们慢慢来。”听了爸爸的话，我咬咬牙，又重新站了起来。这次，爸爸在后面扶着车尾，让我大胆地骑。我小心翼翼地踩着脚踏板，车子缓缓地向前移动。我心里既紧张又兴奋，生怕又摔倒。
骑了一段路后，我感觉平稳了许多，回头一看，发现爸爸不知什么时候松开了手，正站在远处向我微笑呢！我一紧张，手忙脚乱，车子再次失去平衡，我又摔倒了。不过，这次我没有哭，而是自己爬起来，继续练习。
就这样，在一次次的摔倒和爬起中，我逐渐掌握了骑车的技巧。我越骑越熟练，风在耳边呼呼作响，仿佛在为我加油喝彩。
这件事虽然已经过去很久，但它让我明白了一个道理：无论做什么事情，都不能轻易放弃，只要坚持不懈，就一定能成功。

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