资源简介

(共13张PPT)
第九课：全面推进依法治国的基本要求
第四框：全民守法
1.掌握全民守法的含义、意义。
2.识记全民守法的要求、推进措施。
学习目标
思
要求：（12分钟）
1、提纲对折，左侧提纲右侧书。
2、看书必动笔。
3、独立看书完成，不讨论，不商量，不提问
议
要求：（7分钟）
1.任务：完成【合作探究】部分
2.人人参与讨论
3.结论要书写在导学提纲上
展
（1）科学立法是依法治国的长期基础性工作。
（2）推进全民守法，使尊法学法守法用法成为全体公民的共同要求。
（3）建设法治社会需要公民先履行义务，后行使权利，在维护个人利益的同时兼顾国家利益。
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（一）易错易混点辨析
权利与义务不是先后关系，而是相统一的关系
国家利益高于个人利益，不能说兼顾国家利益
全民普法和守法是依法治国的长期基础性工作。
推进全民守法，使尊法守法成为全体人民的共同追求和共同行动。
展
（一）易错易混点辨析
合作讨论：阅读P107探究与分享材料，回答P108的问题。
何某爱弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，邻居将何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
（1）何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么？
（2）如果遇到类似情况，你会如何处理？
（1）何某有弹琴和教学生的权利，但其在行使权利时不能损害其他居民休息的权利。何某应当履行自身义务，保障他人休息权利的实现。
（2）如果遇到此类情况，可以与何某进行协商解决，讲明道理和法律知识，如协商未成功，可通过法律手段解决。
评
1、全民守法的内涵：
是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
徒善不足以为政，徒法不能以自行。
——孟子
邦国虽有良法，要是人们不能全都遵守，仍不能实现法治。
——亚里士多德
评
2、全民守法的意义：
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．全民守法的要求
（1）全民守法要求依法行使权利。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）全民守法要求依法履行义务。
在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
评
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4、如何推进全民守法？
（1）推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（普法）
（2）推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。（投身实践）
（3）推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。（弘扬传统）
名词点击：
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序;
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所需的一般道德。
公序良俗，指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
评
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严格执法
天下之事
不难于立法
而难于法之必行
科学立法
立善法于天下
则天下治
立善法于一国
则一国治
理国要道
在于公平正直
公正司法
全民守法
邦国虽有良法
要是人民不能
全部遵循
仍然不能法治
实
开展普法教育
全民守法
全民守法内涵
怎样全民守法
投身依法治国实践，尊法守法
含义
弘扬优秀传统，履行法定义务
意义

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