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(共25张PPT)
做好人
做好事
8.1薪火相传的传统美德
总议题：传统美德，内核何在？
自主学习：阅读教材P66-68，在课本上标注问题要点。
1.中华传统美德的地位和作用？
2.中华传统美德的内涵
责任意识：通过议学活动的探究，体会中华传统美德强调的“明伦”“尽责”，认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
政治认同：通过雷锋的事迹分析，体会中华传统美德的内涵，知道中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
核心素养目标
做好人
做好事
环节一
稳家国根基，美德可缺乎？
环节一：稳家国根基，美德可缺乎？
议一议
学习雷锋日全称学习雷锋纪念日，为每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表，该纪念日由此而来。此后的几十年中，雷锋精神成为全心全意为人民服务精神的代名词。
结合议学情境，请你谈谈时至今日我们为什么还在学习雷锋精神？
提示：有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱。
知识小结
1.中华传统美德的地位和作用（P66、P65蓝字、P68）
①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
做好人
做好事
环节二
品美德内涵，心灵可荒芜？
环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？
议一议
雷锋虽幼年丧母，但这份遗憾化为对身边老人的敬重与关怀；对战友如兄弟，无私分享与帮助。工作上，他对党和人民忠诚，严守职责，言出必行。日常里，他礼貌待人，秉持正义，以助人为乐，视自私为耻。
结合议学情境，请你谈谈雷锋的这些做法蕴含了什么传统美德？
提示：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的传统美德。
知识小结
2.中华传统美德的内涵（P66-P68）
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？
议一议
他生活极为简朴，却心怀大爱，辽阳遭遇洪水时，毅然捐出省吃俭用积攒的100元 ，要知道，当时他每月津贴不过几块钱，这一善举饱含对受灾群众的深切关怀。
日常里，他乐于助人，主动又自然。火车上，他为乘客提供帮助，照顾特殊群体，还协助乘务员打扫卫生，用点滴善意温暖他人。雷锋用一生诠释向善，成为一座不朽的精神丰碑。
若在火车上遇到乘客求助，你会像雷锋一样帮忙吗？
提示：我定会像雷锋一样帮忙。助人之举能传递温暖，实现自我价值，带动更多人崇德向善，形成见贤思齐的良好社会风尚。
知识小结
2.中华传统美德的内涵（P66-P68）
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？
议学活动
在10-15秒内说出一句能体现“精忠报国、振兴中华” 这种爱国情怀的金句。大家可以回想课本上学过的，或者日常积累的名人名言、诗词等。
爱国金句接力
知识小结
2.中华传统美德的内涵（P66-P68）
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？
议学活动
以“天下兴亡、匹夫有责”为主题，结合雷锋事迹，讨论如何在生活中践行担当意识，每组推选代表发言。
知识小结
2.中华传统美德的内涵（P66-P68）
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
做好人
做好事
环节三
传雷锋精神，扬美德之风
环节三：传雷锋精神，扬美德之风
议学延伸
分组制作手抄报，内容涵盖雷锋生平、经典事迹，如雨中送大嫂回家、帮战友缝补衣物等，并配上对雷锋精神内涵，像奉献、敬业、友爱精神的解读，用彩色画笔装饰美化。
制作手抄报
做好人
做好事
课堂小结
传统美德
国无德不兴
人无德不立
雷 锋 精 神
是中华民族传统美德的生动彰显。它藏在帮人推车的背影里，隐于雨中送伞的身影中。传承雷锋精神，践行尊老爱幼、互助互爱，让美德之光穿透岁月，温暖世间。
做好人
做好事
随堂练习
1.（2025·全国七年级下）在新时代，践行“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，我们应该（ ）
A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B．关注国家大事，积极参与社会实践
C．事不关己，高高挂起
D．只追求个人利益，不顾国家利益
我们要关心国家大事。
B
体现消极态度。
我们要坚持国家利益至上。
2.（2025·全国七年级下）下列行为体现了崇德向善、见贤思齐的有（ ）
①小明主动帮助学习困难的同学
②小红经常参加社区的志愿服务活动
③小刚抄袭作业，还欺骗老师
④小丽为贫困地区的孩子捐赠图书
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
与崇德向善、见贤思齐不符。
3.（2025·全国七年级下）以下名言与“廉”这一传统美德相符的是（ ）
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B．己所不欲，勿施于人
C．有朋自远方来，不亦乐乎
D．三人行，必有我师焉
A
体现的是换位思考。
是有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗。
是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
4.（2025·全国七年级下）某校组织七年级的同学们观看了全国“新时代好少年”事迹展播，纷纷表示要向新时代好少年学习。作为校园小记者，请你为这条校园新闻选择一个合适的标题（ ）
A．行己有耻，不断创新
B．崇德向善，见贤思齐
C．拒绝诱惑，快乐成长
D．安于现状，平稳度过
B
材料未体现。
未体现。
通常有消极含义，不鼓励积极进取。

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