资源简介

(共30张PPT)
在当今社会，有这样一份特殊榜单——中国好人榜。上面记录着各行各业、来自五湖四海的平凡人。他们或是勇救落水者的热心市民，或是数十年如一日照顾邻里孤寡老人的普通人，用一个个善举诠释着中华传统美德。
今天，咱们就一起走进中国好人榜，学习这些榜样，探讨如何做中华传统美德的践行者。
8.2做中华传统美德的践行者
总议题：承传统美德，何以续新篇？
自主学习：阅读教材P68-P71，在课本上标注问题要点。
1.中华传统美德的价值？
2.如何践行中华传统美德？
核心素养目标
通过中国好人榜相关事迹的探究，以活动任务的方式驱动学生的思考，理解“践行中华传统美德重要性”增强政治认同。
政治认同
通过议学活动的探究，将中华传统美德落实到具体行动中，激发学生的使命感、责任感。
责任意识
环节一
美德传千载，价值如何解？
环节一：美德传千载，价值如何解？
议一议
这一评选活动如何直观展现中华传统美德是道德建设的宝贵资源？
中国好人榜2008年4月21日正式启动，至今评选活动已走过17 年。活动由中宣部、中央文明办主导，每月在中国文明网、央视网展示候选人，经网友评议投票，结合各地推荐筛选，确定上榜名单。多年来，上榜者来自各行各业，用行动诠释助人为乐、敬业奉献等美德。2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布，153人（组）入选。
提示：评选活动开展17年，持续传播践行传统美德的事迹，让孝老爱亲、敬业奉献等传统美德在新时代延续，赋予其新的生命力，为道德建设提供精神源泉。
知识小结
1.中华传统美德的时代价值（P68）
中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
环节二
美德日常提，如何化行为？
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
要求：每小组安排好成员记录以及中心发言人。小组讨论3分钟，发言时间2分钟。
抽取资料卡
请每小组派代表抽取资料卡，就本组抽取到的资料卡开展讨论：
1.中国好人榜中的人物体现了哪种传统美德？
2.生活中，我们可以从哪些方面践行这种传统美德？
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
资料卡一
资料卡二
资料卡四
资料卡五
资料卡三
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
资料卡一
2024年第一季度“中国好人”。在汶川地震中失去右腿，但她没有被困难打倒，积极面对生活。
主要事迹：2018年参加首届汶川马拉松，2021年亮相上海时装周T台。她出版书籍《黑暗里的星星》，在网络上分享成长故事，关爱帮助残疾人群体，作为人大代表和工会代表，为残疾群体发声，提出完善公共区域无障碍设施建设等建议。
自强不息
知识小结
2.如何践行中华传统美德？（P68-P71）
（1）做自强不息的人。
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
资料卡二
刘天娇，大学毕业后，他放弃都市高薪工作，13年扎根深山，足迹踏遍辖区每个角落，记录山情与林情变迁，被誉为“森林守护神”。在他的守护下，林场连续多年未发生森林火灾，火情测报准确率达100%。
敬业乐群
知识小结
2.如何践行中华传统美德？（P68-P71）
（2）做敬业乐群的人。
①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
资料卡三
金元伟：1965年2月生，中共党员，安徽省马鞍山市雨山区佳山乡居民。42年来热心助人，左邻右舍、同事、陌生人有困难都帮，后来成立工作室，义务帮助居民清洗空调、修理电热水壶、更换水龙头等。
扶危济困
知识小结
2.如何践行中华传统美德？（P68-P71）
（3）做扶危济困的人。
①体现：“恻隐之心，人皆有之。”“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。
②做法：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
③原因：助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
资料卡四
杜志军：来自湖北咸宁。2024年10月7日，通城县城一黑色轿车司机突发疾病，车辆失控横冲直撞。杜志军驾驶白色轿车，手刹、脚刹并用，冒死顶住失控车辆，挽救了昏迷司机，避免了重大公共安全事故，被网友称为“白车侠”。
见义勇为
知识小结
2.如何践行中华传统美德？（P68-P71）
（4）做见义勇为的人。
①体现：“见义不为，无勇也。”
②做法：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
环节二：美德日常提，如何化行为？
议学活动
资料卡五
曹楚文：出生于2006年7月，是广东科技学院学生。哥哥自幼因病残疾，行动艰难。从上学第一天起，曹楚文就肩负起照顾哥哥的责任，背着他上学，帮其洗漱、打饭，陪他学习玩耍。2024年，兄弟俩成功考入广东科技学院，谱写了兄弟情深的动人篇章。曹楚文获评广东新时代好少年、“广东好人” 成为大家学习的榜样。
孝老爱亲
知识小结
2.如何践行中华传统美德？（P68-P71）
（5）做孝老爱亲的人。
①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
③体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
环节三
承中华美德，做时代新人
环节三：承中华美德，做时代新人
议学延伸
分享身边故事，发掘校园榜样
分享自己身边同学的优秀事迹。每位分享者讲述1-2个具体事例，如同学主动帮助学习困难的伙伴提高成绩，或积极参与校园环保行动。
课堂小结
做自强不息的人
做敬业乐群的人
做扶危济困的人
做见义勇为的人
做孝老爱亲的人
中国好人是中华传统美德的生动践行者，用平凡善举诠释美德力量。让我们以他们为标杆，从身边小事做起，将尊老爱幼、诚信友善融入生活，使传统美德在新时代绽放新光彩。
随堂练习
1.（2025·全国七年级下）在70余年的科学生涯中，中国科学院院士李振声始终为"让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他不遗余力地将小麦种植技术推广，培养新代“小麦人”，让中国的小麦事业得以蓬勃发展。从他的事迹中，我们感受到（ ）
①高尚的职业道德
②见义勇为的民族精神
③美德的力量在于践行
④道济天下的传统美德
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
并未直接涉及见义勇为的行为。
2.（2025·全国七年级下）在中华传统美德中，“老吾老以及人之老”所倡导的是（ ）
A．孝亲敬老的家庭美德
B．助人为乐的社会公德
C．尊师重道的职业道德
D．团结友善的个人品德
A
与题意不符。
3.（2025·全国七年级下）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。在这些传统美德中，俭以养德强调的是（ ）
A．奢侈消费能提升个人形象
B．节俭有助于培养良好品德
C．物质资源丰富就无需节俭
D．节俭只适用于贫困时期
B
提倡奢侈消费，与传统美德相悖。
忽视了节俭作为长期品德修养的意义。
4.（2025·全国七年级下）中华人文精神中“自强不息”的精神鼓励人们（ ）
A．遇到困难就退缩
B．依靠他人解决问题
C．不断自我提升，克服困难
D．满足于现状，不思进取
C
说法错误。
我们要自立自强，不能依赖他人，一味寻求帮助。
我们要积极进取，不能安于现状。

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