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苏科版七年级下册 第9章 微生物 练习题
一、选择题
1．下列关于细菌的说法中，错误的是（　　）
A．细菌有三种基本形态：球形、杆形和螺旋形
B．细菌个体微小，肉眼观察不到其形态结构
C．细菌不都是对人类有益的
D．细菌有叶绿体，可以自己制造有机物
2．下列哪一种生物在细胞结构上不同于其他生物（　　）
A．痢疾杆菌 B．酵母菌 C．黑根霉菌 D．藤菇
3．如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状。以下判断错误的是（　　）
A．A处可能是某种细菌的菌落
B．B处可能是某种真菌的菌落
C．A处可能是细菌或真菌的个体
D．B处可能是一个真菌繁殖后形成的
4．细菌和真菌作为分解者参与物质循环，它们可以将残枝败叶、腐烂尸体、动物排泄物等分解为（ ）
A．水、氧气、无机盐 B．水、氧气、有机物
C．水、二氧化碳、无机盐 D．水、二氧化碳、有机物
5．地衣被称为“拓荒先锋”,由两种生物共同构成，这两种生物是（　　）
A．真菌和苔藓 B．细菌和苔藓 C．真菌和藻类 D．细菌和藻类
6．小华同学用显微镜观察某一细胞临时装片后，判断其为细菌细胞。他判断的依据是（ ）
A．细胞壁 B．未成形的细胞核
C．叶绿体 D．液泡
7．蘑菇中含有对人类十分有益的亚油酸，具有预防糖尿病、高血脂和提高人体免疫功能的 功效。所以是人们喜欢的一种食用菌。蘑菇的营养方式是 （ ）
A．自养 B．腐生 C．寄生 D．卵生
微生物虽然微小，但它们在我们的生活中起着至关重要的作用，从帮助我们消化到影响我们的健康，微生物的存在和活动无处不在。阅读材料完成下列小题：
8．“天宫”空间站内的航天员需定期对用水采样，进行微生物检测。以下是几种常见微生物的结构示意图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．图中四种生物都具有细胞结构
B．甲和乙都是通过分裂进行生殖
C．丙为青霉，能进行光合作用，营养方式是自养
D．细菌、真菌和病毒不一定都对人体有害
9．生活中的微生物可使食物变质或引起疾病，但也可用于食品制作或疾病防治。下列微生物与人类的关系，叙述错误的是（　　）
A．大肠杆菌可污染水源，也可转入基因生产胰岛素
B．青霉菌产生的青霉素可对病毒引起的疾病有很好的治疗效果
C．甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气
D．有些曲霉可产生致癌物，有些曲霉可以制作食品
10．微生物与人类生产、生活关系密切，下列对应关系正确的是（　　）
A．乳酸菌——腌制腊肉 B．大肠杆菌——生产沼气
C．酵母菌——酿造米酒 D．醋酸杆菌——制作酸奶
11．下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）
A．芽孢是一种生殖细胞
B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可以萌发出一个细菌
D．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构
12．致命鹅膏是一种剧毒蘑菇，误食会造成急性肝损害，甚至死亡。下列有关致命鹅膏及相关启示的叙述错误的是（ ）
A．属于真菌 B．无成形细胞核
C．通过孢子繁殖 D．应谨慎食用野生菌
13．四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A．隔绝空气，抑制细菌的繁殖
B．造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵
C．阻止尘埃
D．防止气体对流，利于醋酸菌进行发酵
14．细菌和许多真菌“无影无踪”，无处不在，人们对它“爱恨交加”。下列相关叙述错误的是（　　）
A．农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力
B．有些真菌可以产生抗生素，抗生素能杀死某些致病细菌或抑制它们的繁殖
C．放进冰箱的食物能较长时间保存是因为低温杀死了食物中的细菌和真菌
D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含了细菌、真菌参与物质循环的道理
二、填空题
15． 是真菌与藻类共生在一起而形成的。
16．青霉素是由青霉产生的抗生素，临床上常用青霉素来治疗 性疾病。
17．选用一个较大的新鲜蘑菇，用解剖剪将菌盖从菌柄上取下来，菌褶朝下放在白纸上，扣上玻璃杯，第二天就可以在白纸上看见排列一致的放射状印迹。这些印迹是由菌褶上散落下来的 组成的，这是蘑菇的 细胞。
三、连线题
18．请找出下列食物相对应的保存方法
四、实验探究题
19．在观察酵母菌和霉菌的实验中。
(1)观察酵母菌
取一滴酵母菌的培养液，制成临时装片放在显微镜下观察，就能看见一个个 形的细胞，细胞中有明显的 ，这就是酵母菌，用碘液梁色后能看到酵母菌染上颜色的 和淀粉粒，有的细胞上长出大小不一的突起，这就是酵母菌在进行 生殖。
(2)从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立 。
五、判断题
20．病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害无益的。( )
21．利用真菌可以制作面包或生产抗生素等。( )
22．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。( )
23．大豆等豆科植物的根部会形成根瘤，根瘤中生活着能将空气中的氮转化为含氮物质的根瘤菌，含氮物质可供大豆利用，大豆则为根瘤菌提供营养物质。据此判断下列说法是否正确。
(1)用显微镜可以观察根瘤菌的结构。( )
(2)根瘤菌使大豆形成根瘤，导致大豆患病。( )
(3)根瘤菌与大豆细胞最主要的区别是根瘤菌没有细胞壁。( )
24．手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判断下列有关说法是否正确。
(1)流感病毒是没有细胞结构的生物。( )
(2)流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。( )
(3)物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。( )
六、综合题
25．下图是青霉菌结构示意图，请回答下列问题：
(1)用放大镜观察橘子上的青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的[②] 菌丝。用放大镜看不到，长在橘子内部的[③] 菌丝。
(2)橘子皮上青绿色部分是青霉的[①] ，呈扫帚状，它可以随风飘散到各处，在潮湿、温暖和有机物丰富的环境条件下，能发育成一个新个体。
(3)由此可知，真菌的繁殖方式是 生殖。
(4)青霉属于 生物。（填“真核”或“原核”）
26．生物实验课上老师让同学们用显微镜观察青霉和曲霉的结构。请分析回答相关问题：
(1)青霉和曲霉都是 （选填“单细胞”或“多细胞"）真菌。
(2)图中①是 （选填“营养菌丝”或“气生菌丝”）。
(3)细菌是靠分裂进行生殖的，细菌在不良的环境条件下会形成休眠体： ；而青霉和曲霉是通过产生大量的 来繁殖后代。
(4)与植物细胞相比，青霉和曲霉的细胞内都没有 ，因而它们都不能进行光合作用、通过结构②从环境中吸收现成的有机物生活，并将有机物分解成简单的无机物。
七、资料分析题
27．阅读有关青霉素的资料，回答下列问题。
1928年，英国的细菌学家弗莱明在研究细菌时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉。当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，一个偶然的现象引起了他的注意：培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落。这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究发现，青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫作青霉素。
(1)葡萄球菌属于 ，它在细胞结构上区别于霉菌的主要特点是 。
(2)青霉素是一种 ，具有 的作用。图中表示青霉的是图 。它的直立菌丝顶端长有成串的 。资料中培养基上的霉菌可能是空气中的 掉落到培养基中繁殖而成。
(3)让我们想象一下，当弗莱明发现“培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落”这一现象时，
①他可能会提出的问题： ？
②他可能作出的假设： 。
③他会怎样验证假设？ 。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C C B B D B C
题号 11 12 13 14
答案 A B B C
15．地衣
16．细菌
17． 孢子 生殖
18．
19．(1) 椭圆 液泡 细胞核 出芽
(2)菌丝
20．错误
21．正确
22．正确
23．(1)正确
(2)错误
(3)错误
24．(1)正确
(2)正确
(3)错误
25．(1) 直立 营养
(2)孢子
(3)孢子
(4)真核
26．(1)多细胞
(2)气生菌丝
(3) 芽孢 孢子
(4)叶绿体
27．(1) 细菌 没有成形的细胞核
(2) 抗生素 治疗多种细菌引起的疾病/杀死细菌 A 孢子 孢子
(3) 为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢？ 青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质 同时准备两个已灭菌的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，一个接种青霉菌，一个不进行接种，过一段时间后，观察葡萄球菌的生长和繁殖情况
答案第1页，共2页
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