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课时1　体液调节是通过化学信号实现的调节
课时概念剖析　本课时的概念为“人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节”“其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等”，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支持：
(1)除了神经调节，机体还存在着一个通过化学物质的传递来调节生命活动的方式。(2)内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用，具体有参与内环境稳态的调节、代谢活动的调节、生长发育过程的调节。
(3)激素会随体液运输自动寻觅靶细胞，靶细胞带有与激素分子特异性结合的受体。
概念1　激素通过体液传递发挥调节作用
　　　　　　　　　　　　　　
(阅读教材P45～46，完成填空)
1.斯他林发现体液调节的过程
2.体液调节
(1)定义　机体产生某种化学物质作为________分子，经过________的运输作用于__________，发挥________作用。
(2)类型
[辨正误]
(1)促胰液素能够促进胰腺分泌胰岛素。(　　)
(2)激素只会随血液运输自动寻觅靶细胞。(　　)
(3)激素调节生命活动的过程中可为机体提供能量。(　　)
1.阅读教材P45活动“分析体液调节的发现过程”，回答下列问题：
(1)斯他林的实验设计精巧在哪里？为什么说这个实验设计有说服力？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)斯他林发现的体液调节的方式与神经调节的方式有什么不同？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)促胰液素是由什么结构分泌的？具有什么生理作用？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(4)促胰液素的分泌既受神经调节，又受体液调节，请完成下列相关概念模型。___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.下图表示化学信号经体液运输作用于靶细胞，请据图回答下列问题：
(1)分泌激素的细胞有哪些？__________________________________________
___________________________________________________________________
(2)图示中的分泌细胞分泌激素的方式是什么？是否需要消耗ATP？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)激素都是通过血液运送到距离较远的靶细胞上与其受体结合吗？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(4)分泌细胞通过分泌的激素与靶细胞上的受体结合，这体现了细胞膜的什么功能？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【学以致用】
例1 (2023·金华质测)胰液分泌的部分调节过程如图所示，下列叙述错误的是(　　)
A.由图可知，胰液分泌的调节方式为神经调节和体液调节
B.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分
C.将盐酸直接注入血液中也会促进胰腺分泌胰液
D.物质A是神经递质，物质B是促胰液素
例2 (2024·衢温联盟)下图为激素经体液运输作用于靶细胞的示意图，下列叙述正确的是(　　)
A.激素均由内分泌细胞合成并分泌
B.激素能为细胞生命活动提供能量
C.激素需进入靶细胞内部才能发挥作用
D.激素经体液运输自动寻觅靶细胞
跳出题海　 激素作用的“三不”“一调节”
概念2　内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
　　　　　　　
(阅读教材P47～49，完成填空)
1.内分泌系统的组成
2.人体的主要内分泌腺及其分泌的主要激素(连线)
3.激素对机体的调节作用
[辨正误]
(1)激素只能由人体内分泌腺合成并分泌。(　　)
(2)甲状腺激素的化学本质为蛋白质，不能口服。(　　)
(3)甲状腺激素、肾上腺素均可提高细胞代谢的速率，使机体产能增加。(　　)
1.(科学实验和探究情境)下图表示类固醇激素作用机制，请据图分析回答：
①类固醇激素通过细胞膜
②在靶细胞内，类固醇激素与细胞质或细胞核内的特定蛋白质受体结合
③激素－受体复合物进入细胞核，连接到染色质上特定的蛋白质，引起基因的转录
④诱导蛋白质合成
⑤蛋白质产生后发挥作用
(1)常见的类固醇激素有哪些？分别由什么内分泌腺分泌？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)类固醇激素的受体分布在靶细胞的什么地方？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)类固醇激素进入细胞的跨膜运输方式是什么？判断的依据是什么？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(4)类固醇激素与相关受体结合，形成的激素－受体复合物有何效应？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.(科学实验和探究情境)下图表示肾上腺素对肝细胞的作用机理，请据图分析回答：
①肾上腺素与肝细胞表面受体结合
②以G蛋白为媒介，激素－受体复合物激活了腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP
③cAMP激活了蛋白激酶A
④蛋白激酶A激活糖原磷酸化酶，后者催化糖原分解，最终产生葡萄糖
(1)肾上腺素的受体分布在肝细胞的什么部位？肾上腺素发挥作用时是否进入肝细胞内部？_________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)肾上腺素－受体复合物以G蛋白为媒介，激活了腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP。cAMP是如何进一步发挥调节作用的？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)蛋白质类激素和多肽类激素发挥作用的机理与亲水性强的小分子激素－肾上腺素相似。常见的激素中，哪些属于蛋白质类？哪些属于多肽类？在补充这些类型的外源激素时，能否口服？为什么？____________________________________
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【学以致用】
例1 下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素及其功能的叙述，错误的是(　　)
A.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高细胞的代谢速率
B.垂体分泌的生长激素可以调节机体的生长发育
C.胰腺中的胰岛分泌的激素可参与血糖平衡的调节
D.性腺分泌的性激素可调节生殖过程
例2 (2024·杭州五校联考)如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列说法错误的是(　　)
A.激素A可能是胰岛素等大分子激素，能直接进入细胞内起作用
B.激素B不直接进入细胞就能起作用
C.某靶细胞可能同时存在上述两种作用机理
D.由图可知，激素是一种信号分子
两类激素的作用机理
(1)类固醇激素和甲状腺激素通过扩散的方式穿过靶细胞膜，与靶细胞内受体结合，形成激素－受体复合物，随后与染色质特定区域结合，激活特定基因的表达，合成相关蛋白质，从而调节靶细胞的代谢。
(2)蛋白质类、多肽类激素和肾上腺素往往与靶细胞膜上的受体特异性结合，经过细胞内一系列信号转导，最终激活某种酶，从而改变靶细胞的代谢。
1.(2016·浙江10月选考，3)腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于(　　)
A.甲状腺 B.性腺
C.脊髓 D.脑
2.(经典高考)下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是(　　)
A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生
B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C.促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌
D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
3.(经典高考)关于人体内激素和酶的叙述，错误的是(　　)
A.激素的化学本质都是蛋白质
B.酶可以降低化学反应的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
4.(2019·浙江6月学考，13改编)下列关于人体激素的叙述，正确的是(　　)
A.雄激素只存在于男性个体内
B.垂体细胞存在促甲状腺激素的受体
C.雌激素促进卵子成熟和卵泡生长
D.生长激素抑制脂肪分解
课时1　体液调节是通过化学信号实现的调节
概念1
自主建构
1.化学物质　化学物质　提取液　胰液　提取液　分泌　稀盐酸　不分泌　促胰液素
2.(1)信息　体液　靶细胞　调节　(2)内分泌腺　内分泌细胞　体液　受体　H＋　呼吸中枢　深　快
辨正误
(1)×　提示：促胰液素能够促进胰腺分泌胰液。
(2)×　提示：激素会随体液运输自动寻觅靶细胞。
(3)×　提示：激素对机体有调节作用，但并不提供能量，也不起催化作用，激素是一种信号分子。
合作探究
1.(1)提示：他刮下狗的小肠黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，彻底排除了神经调节对实验结果的影响。
(2)提示：神经调节通过反射弧实现，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰液分泌。
(3)提示：小肠黏膜分泌；能促进胰腺分泌胰液。
(4)
2.(1)提示：内分泌腺中的分泌细胞、分散的内分泌细胞和神经分泌细胞。
(2)提示：胞吐；消耗。
(3)提示：不是，激素还可以与分泌细胞自身的受体结合，还可以运输到邻近的靶细胞上与其受体结合。
(4)提示：进行细胞间的信息交流。
学以致用
例1　C　[胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节，A正确；胰腺属于神经调节过程中反射弧的效应器，B正确；盐酸直接注射到血液中，不会促进胰腺分泌胰液，C错误；物质A是迷走神经释放的神经递质，盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，D正确。]
例2　D　[有的激素是由兼有内分泌作用的神经细胞合成并分泌，A错误；激素一不供能，二不催化，三不构成细胞结构，其仅起调节作用，B错误；大多数激素与靶细胞膜上受体结合，并不进入靶细胞内部，C错误。]
概念2
自主建构
1.内分泌腺　内分泌细胞　下丘脑
2.提示：(1)－c－Ⅱ　(2)－h－Ⅰ　(3)－b－Ⅲ　(4)－i－Ⅰ
(5)－f－Ⅳ　(6)－e－Ⅲ　(7)－a－Ⅰ　(8)－g－Ⅳ　(9)－d－Ⅳ
3.①稳态　②新陈代谢　③生长发育和生殖过程
辨正误
(1)×　提示：激素由人体内分泌腺、内分泌细胞或兼有内分泌作用的细胞合成并分泌。
(2)×　提示：甲状腺激素的化学本质为氨基酸类衍生物，为小分子物质，可以口服。
(3)√
合作探究
1.(1)提示：性激素、糖皮质激素。性激素由睾丸和卵巢分泌，糖皮质激素由肾上腺皮质分泌。
(2)提示：细胞质或细胞核内。
(3)提示：扩散。①类固醇为小分子脂溶性物质；②不需要载体蛋白协助，也不消耗ATP。
(4)提示：激活相关基因的转录与翻译，诱导蛋白质合成。
2.(1)提示：肝细胞细胞膜表面；不进入。
(2)提示：cAMP激活了蛋白激酶A，后者又激活了糖原磷酸化酶，糖原磷酸化酶催化糖原分解产生葡萄糖。
(3)提示：生长激素、胰岛素、胰高血糖素、胸腺素等为蛋白质类激素；抗利尿激素、催产素等为多肽类激素。在补充这类激素时，一般不能口服，因为会被消化酶水解而失去作用。
学以致用
例1　A　[肾上腺髓质分泌的肾上腺素可提高细胞的代谢速率，使机体产能增加，A错误。]
例2　A　[胰岛素等大分子激素不能直接进入细胞，A错误；激素B没有进入细胞，而是直接与细胞膜上的受体b结合，引起细胞内的生化反应，B正确；某靶细胞上可能同时存在题述两种作用机理，受到两种激素的影响，C正确；激素是一种信号分子，可启动和调节生理反应，D正确。]
感悟真题
1.A　[垂体分为腺垂体和神经垂体。其中腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素。]
2.D　[盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液含有胰蛋白酶，进入小肠能消化蛋白质。]
3.A　[激素的化学本质不都是蛋白质，如性激素是类固醇，A错误。]
4.C　[雄激素不只存在于男性个体内，卵巢也能合成微量的雄激素A错误；促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，垂体细胞没有促甲状腺激素的受体，B错误；生长激素能促进脂肪的分解，D错误。](共33张PPT)
第三章　体液调节　
课时1
体液调节是通过化学信号实现的调节
课时概念剖析
本课时的概念为“人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节”“其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等”，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支持：
(1)除了神经调节，机体还存在着一个通过化学物质的传递来调节生命活动的方式。(2)内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用，具体有参与内环境稳态的调节、代谢活动的调节、生长发育过程的调节。
(3)激素会随体液运输自动寻觅靶细胞，靶细胞带有与激素分子特异性结合的受体。
目录 CONTENTS
1.激素通过体液传递发挥调节作用
2.内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
3.感悟真题
自主建构
合作探究
合作探究
课时概念图
自主建构
化学物质
(阅读教材P45～46，完成填空)
1.斯他林发现体液调节的过程
化学物质
提取液
胰液
提取液
分泌
稀盐酸
不分泌
促胰液素
2.体液调节
(1)定义　机体产生某种化学物质作为________分子，经过________的运输作用于__________，发挥________作用。
(2)类型
信息
体液
靶细胞
调节
内分泌腺
内分泌细胞
体液
受体
H＋
呼吸中
枢
深
快
×
[辨正误]
(1)促胰液素能够促进胰腺分泌胰岛素。( )
提示：促胰液素能够促进胰腺分泌胰液。
(2)激素只会随血液运输自动寻觅靶细胞。( )
提示：激素会随体液运输自动寻觅靶细胞。
(3)激素调节生命活动的过程中可为机体提供能量。( )
提示：激素对机体有调节作用，但并不提供能量，也不起催化作用，激素是一种信号分子。
×
×
1.阅读教材P45活动“分析体液调节的发现过程”，回答下列问题：
(1)斯他林的实验设计精巧在哪里？为什么说这个实验设计有说服力？
提示：他刮下狗的小肠黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，彻底排除了神经调节对实验结果的影响。
(2)斯他林发现的体液调节的方式与神经调节的方式有什么不同？
提示：神经调节通过反射弧实现，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰液分泌。
(3)促胰液素是由什么结构分泌的？具有什么生理作用？
提示：小肠黏膜分泌；能促进胰腺分泌胰液。
(4)促胰液素的分泌既受神经调节，又受体液调节，请完成下列相关概念模型。
2.下图表示化学信号经体液运输作用于靶细胞，请据图回答下列问题：
(1)分泌激素的细胞有哪些？
提示：内分泌腺中的分泌细胞、分散的内分泌细胞和神经分泌细胞。
(2)图示中的分泌细胞分泌激素的方式是什么？是否需要消耗ATP
提示：胞吐；消耗。
(3)激素都是通过血液运送到距离较远的靶细胞上与其受体结合吗？
提示：不是，激素还可以与分泌细胞自身的受体结合，还可以运输到邻近的靶细胞上与其受体结合。
(4)分泌细胞通过分泌的激素与靶细胞上的受体结合，这体现了细胞膜的什么功能？
提示：进行细胞间的信息交流。
【 学以致用 】
C
例1 (2023·金华质测)胰液分泌的部分调节过程如图所示，下列叙述错误的是(　　)
A.由图可知，胰液分泌的调节方式为神经调节和体液调节
B.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分
C.将盐酸直接注入血液中也会促进胰腺分泌胰液
D.物质A是神经递质，物质B是促胰液素
解析：胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节，A正确；
胰腺属于神经调节过程中反射弧的效应器，B正确；
盐酸直接注射到血液中，不会促进胰腺分泌胰液，C错误；
物质A是迷走神经释放的神经递质，盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，D正确。
A.由图可知，胰液分泌的调节方式为神经调节和体液调节
B.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分
C.将盐酸直接注入血液中也会促进胰腺分泌胰液
D.物质A是神经递质，物质B是促胰液素
D
例2 (2024·衢温联盟)下图为激素经体液运输作用于靶细胞的示意图，下列叙述正确的是(　　)
A.激素均由内分泌细胞合成并分泌
B.激素能为细胞生命活动提供能量
C.激素需进入靶细胞内部才能发挥作用
D.激素经体液运输自动寻觅靶细胞
解析：有的激素是由兼有内分泌作用的神经细胞合成并分泌，A错误；
激素一不供能，二不催化，三不构成细胞结构，其仅起调节作用，B错误；
大多数激素与靶细胞膜上受体结合，并不进入靶细胞内部，C错误。
跳出题海　 激素作用的“三不”“一调节”
内分泌腺
(阅读教材P47～49，完成填空)
1.内分泌系统的组成
内分泌细胞
下丘脑
2.人体的主要内分泌腺及其分泌的主要激素(连线)
提示：(1)－c－Ⅱ　
(2)－h－Ⅰ　
(3)－b－Ⅲ　
(4)－i－Ⅰ
(5)－f－Ⅳ　
(6)－e－Ⅲ　
(7)－a－Ⅰ　
(8)－g－Ⅳ　
(9)－d－Ⅳ
3.激素对机体的调节作用
稳态
新陈代谢
生长发育和生殖过程
×
[辨正误]
(1)激素只能由人体内分泌腺合成并分泌。( )
提示：激素由人体内分泌腺、内分泌细胞或兼有内分泌作用的细胞合成并分泌。
(2)甲状腺激素的化学本质为蛋白质，不能口服。( )
提示：甲状腺激素的化学本质为氨基酸类衍生物，为小分子物质，可以口服。
(3)甲状腺激素、肾上腺素均可提高细胞代谢的速率，使机体产能增加。( )
×
√
1.(科学实验和探究情境)下图表示类固醇激素作用机制，请据图分析回答：
①类固醇激素通过细胞膜
②在靶细胞内，类固醇激素与细胞质或细胞核内的特定蛋白质受体结合
③激素－受体复合物进入细胞核，连接到染色质上特定的蛋白质，引起基因的转录
④诱导蛋白质合成
⑤蛋白质产生后发挥作用
(1)常见的类固醇激素有哪些？分别由什么内分泌腺分泌？
提示：性激素、糖皮质激素。性激素由睾丸和卵巢分泌，糖皮质激素由肾上腺皮质分泌。
(2)类固醇激素的受体分布在靶细胞的什么地方？
提示：细胞质或细胞核内。
(3)类固醇激素进入细胞的跨膜运输方式是什么？判断的依据是什么？
提示：扩散。①类固醇为小分子脂溶性物质；②不需要载体蛋白协助，也不消耗ATP。
(4)类固醇激素与相关受体结合，形成的激素－受体复合物有何效应？
提示：激活相关基因的转录与翻译，诱导蛋白质合成。
2.(科学实验和探究情境)下图表示肾上腺素对肝细胞的作用机理，请据图分析回答：
①肾上腺素与肝细胞表面受体结合
②以G蛋白为媒介，激素－受体复合物激活了腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP
③cAMP激活了蛋白激酶A
④蛋白激酶A激活糖原磷酸化酶，后者催化糖原分解，最终产生葡萄糖
(1)肾上腺素的受体分布在肝细胞的什么部位？肾上腺素发挥作用时是否进入肝细胞内部？
提示：肝细胞细胞膜表面；不进入。
(2)肾上腺素－受体复合物以G蛋白为媒介，激活了腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP。cAMP是如何进一步发挥调节作用的？
提示：cAMP激活了蛋白激酶A，后者又激活了糖原磷酸化酶，糖原磷酸化酶催化糖原分解产生葡萄糖。
(3)蛋白质类激素和多肽类激素发挥作用的机理与亲水性强的小分子激素－肾上腺素相似。常见的激素中，哪些属于蛋白质类？哪些属于多肽类？在补充这些类型的外源激素时，能否口服？为什么？
提示：生长激素、胰岛素、胰高血糖素、胸腺素等为蛋白质类激素；抗利尿激素、催产素等为多肽类激素。在补充这类激素时，一般不能口服，因为会被消化酶水解而失去作用。
【 学以致用 】
A
例1 下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素及其功能的叙述，错误的是(　　)
A.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高细胞的代谢速率
B.垂体分泌的生长激素可以调节机体的生长发育
C.胰腺中的胰岛分泌的激素可参与血糖平衡的调节
D.性腺分泌的性激素可调节生殖过程
解析：肾上腺髓质分泌的肾上腺素可提高细胞的代谢速率，使机体产能增加，A错误。
A
例2 (2024·杭州五校联考)如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列说法错误的是(　　)
A.激素A可能是胰岛素等大分子激素，能直接进入细胞内起作用
B.激素B不直接进入细胞就能起作用
C.某靶细胞可能同时存在上述两种作用机理
D.由图可知，激素是一种信号分子
解析：胰岛素等大分子激素不能直接进入细胞，A错误；
激素B没有进入细胞，而是直接与细胞膜上的受体b结合，引起细胞内的生化反应，B正确；
某靶细胞上可能同时存在题述两种作用机理，受到两种激素的影响，C正确；
激素是一种信号分子，可启动和调节生理反应，D正确。
A.激素A可能是胰岛素等大分子激素，能直接进入细胞内起作用
B.激素B不直接进入细胞就能起作用
C.某靶细胞可能同时存在上述两种作用机理
D.由图可知，激素是一种信号分子
两类激素的作用机理
(1)类固醇激素和甲状腺激素通过扩散的方式穿过靶细胞膜，与靶细胞内受体结合，形成激素－受体复合物，随后与染色质特定区域结合，激活特定基因的表达，合成相关蛋白质，从而调节靶细胞的代谢。
(2)蛋白质类、多肽类激素和肾上腺素往往与靶细胞膜上的受体特异性结合，经过细胞内一系列信号转导，最终激活某种酶，从而改变靶细胞的代谢。
A
1.(2016·浙江10月选考，3)腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于(　　)
A.甲状腺 B.性腺
C.脊髓 D.脑
解析：垂体分为腺垂体和神经垂体。其中腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素。
D
2.(经典高考)下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是(　　)
A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生
B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C.促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌
D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
解析：盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液含有胰蛋白酶，进入小肠能消化蛋白质。
A
3.(经典高考)关于人体内激素和酶的叙述，错误的是(　　)
A.激素的化学本质都是蛋白质
B.酶可以降低化学反应的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
解析：激素的化学本质不都是蛋白质，如性激素是类固醇，A错误。
C
4.(2019·浙江6月学考，13改编)下列关于人体激素的叙述，正确的是(　　)
A.雄激素只存在于男性个体内
B.垂体细胞存在促甲状腺激素的受体
C.雌激素促进卵子成熟和卵泡生长
D.生长激素抑制脂肪分解
解析：雄激素不只存在于男性个体内，卵巢也能合成微量的雄激素A错误；
促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，垂体细胞没有促甲状腺激素的受体，B错误；
生长激素能促进脂肪的分解，D错误。第三章　课时精练7　体液调节是通过化学信号实现的调节(分值：50分)
选择题：第1～12题，每小题3分，共36分。答案P188
【对点强化】
概念1　激素通过体液传递发挥调节作用
1.沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，然后向小肠注入稀盐酸，引起了胰液的分泌；而将稀盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌。对这一结果的科学解释是( )
稀盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程
小肠上的微小神经没有剔除干净
稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液
稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
2.为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对动物做了下列实验：
实验 处理方法 胰液分泌量
① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加
② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时 增加
③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量增加
④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加
根据以上实验，下列推断最合理的是( )
胰液的分泌既受神经调节，又受体液调节
胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
引起胰液分泌量增加的物质是盐酸
胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加
3.下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述正确的是( )
胰液分泌过程一定需要大脑皮层参与
与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度较慢
小肠黏膜分泌的促胰液素可在消化道发挥作用
胰腺分泌的化学物质都进入内环境
4.(2024·环大罗山联盟联考)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节
①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)来调节
要验证胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
5.给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于( )
神经调节 激素调节
体液调节 气体调节
6.下列关于激素调节和体液调节的叙述中，错误的是( )
CO2对生命活动的调节属于体液调节
有些低等动物只有体液调节
神经系统的某些结构也能释放激素
体液调节的调节物都是由内分泌腺产生的激素
概念2　内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
7.如图为人体主要内分泌腺分布图。以下关于内分泌腺的名称与功能描述错误的是( )
①下丘脑　②垂体　③甲状腺 ④胰腺　⑤合成催产素　⑥分泌甲状腺激素　⑦分泌胰岛素和胰高血糖素　⑧分泌生长激素　⑨合成抗利尿激素
①与⑤⑨相符 ②与⑧相符
③与⑤⑥相符 ④与⑦相符
【综合提升】
8.“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有( )
①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素
①② ①③
②③ ②④
9.下列有关动物激素的叙述，错误的是( )
激素是调节生命活动的信息分子
激素的受体分布在细胞膜表面
通过对基因表达的调节可影响生长激素的合成量
激素参与内环境稳态的调节
10.如图表示甲状腺激素(T)的作用机理，R是甲状腺激素的受体蛋白，下列叙述正确的是( )
甲状腺激素与双缩脲试剂发生紫色反应
甲状腺激素的受体在细胞核内
甲状腺激素通过影响DNA复制发挥作用
甲状腺激素能够降低需氧呼吸的活化能
11.如图所示为性激素的作用机理，下列相关说法错误的是( )
性激素为类固醇，是一种信息分子
性激素与位于细胞内的受体结合后发挥作用
性激素可以对基因的转录过程进行调节
该实例说明，激素可直接参与细胞代谢
12.肾上腺素对肝细胞的调节过程如图所示，下列相关叙述正确的是( )
肾上腺素与肝细胞表面的特定受体结合后，直接参与细胞中肝糖原的分解
肝糖原分解过程中不需要消耗ATP，腺苷酸环化酶可以催化一系列酶促反应
肾上腺素随体液定向运输到靶细胞发挥作用
肾上腺素除了可以发挥图示调节作用外，还可以提高细胞代谢的速率
13.(14分)瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人的食欲，其作用机理如图1所示。请据图分析回答：
图1
(1)(4分)瘦素是一种具有抑制食欲、减轻体重等功能的蛋白质类激素。瘦素由脂肪细胞的________合成、__________加工和分泌，通过____________传送的方式运输至下丘脑，并与下丘脑神经细胞膜上的__________结合产生饱腹信号，抑制食欲。
(2)(6分)人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起神经元A兴奋，神经元B受抑制，使信号分子X与Y的比值________，从而使饱中枢兴奋；同时使信号分子Z的释放量________，饥中枢受抑制，降低人的食欲，大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降低，推测其体内________________________________，从而使食欲失去控制。
(3)(4分)研究发现，高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱，因而难以抑制食欲。
图2
蛋白酶P是下丘脑中影响瘦素信号作用的一种关键蛋白。科研人员将野生型小鼠分为两组，一组饲喂高脂饮食，一组饲喂正常饮食。一段时间后，测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量，结果如图2所示。由实验结果可知，高脂饮食导致____________________________________________________________________。
课时精练7　体液调节是通过化学信号实现的调节
1.C　[分泌胰液的原因是稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经调节的结果，A、B错误，C正确；通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，它会刺激小肠黏膜产生某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，D错误。]
2.A　[根据实验可知，①说明胰液的分泌受神经调节，②③说明胰腺分泌胰液受体液调节，②③④说明在胃酸的作用下，十二指肠产生的物质会促进胰液的分泌。根据实验结果可知，胰液的分泌既受神经调节，也受体液调节，A正确；在胃酸的作用下，十二指肠产生的物质会促进胰液的分泌，B错误；引起胰液分泌量增加的物质是促胰液素，C错误；根据题表信息不能得出胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加的结论，D错误。]
3.B　[胰液分泌的调节既有神经调节又有激素调节，其中激素调节不需要大脑皮层的参与，神经调节也不一定需要大脑皮层的参与，A错误；与神经调节相比，激素调节比较缓慢，因此与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度较慢，B正确；小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到胰腺细胞发挥作用，其不能在消化道中发挥作用，C错误；胰腺分泌的化学物质不一定都进入内环境，如分泌的消化酶直接进入消化道，D错误。]
4.B　[①与③的区别在于是否去除神经，只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节，不能说明不受神经调节，B错误。]
5.C　[输氧时混有一定的CO2是为了刺激脑干中的呼吸中枢，是单独的化学物质调节，属于体液调节，C正确。]
6.D　[单细胞动物和一些多细胞低等动物没有神经系统，因此只有体液调节，B正确；下丘脑能合成、分泌促甲状腺激素释放激素，C正确；根据以上分析可知，体液调节的调节物是细胞产生的某些化学物质，如激素、组织胺、CO2等，激素是由人体内分泌腺、内分泌细胞或兼有内分泌作用细胞合成并分泌的，而CO2等物质不是激素，D错误。]
7.C　[①下丘脑：合成催产素、抗利尿激素等；②垂体：分泌生长激素等；③甲状腺：分泌甲状腺激素；④胰腺：分泌胰岛素和胰高血糖素等。故C错误。]
8.D　[生长激素、胰岛素属于蛋白质类激素，不能口服；甲状腺激素属于氨基酸类衍生物，性激素属于类固醇，可以口服，D正确。]
9.B　[激素的受体有的分布在细胞膜上，有的分布在细胞内，如性激素的受体分布在细胞内，B错误。]
10.B　[甲状腺激素是氨基酸类衍生物，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；甲状腺激素的受体在靶细胞核内，B正确；甲状腺激素通过影响DNA的转录发挥作用，C错误；甲状腺激素可以提高靶细胞的代谢速率，但它不是酶，不能降低化学反应的活化能，D错误。]
11.D　[性激素是类固醇，作为信息分子起作用，A正确；从图中可以看出，性激素的受体在细胞内，性激素能与相应受体结合后形成激素－受体复合体发挥作用，B正确；激素－受体复合体在细胞核内调节基因的转录过程，C正确；激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，D错误。]
12.D　[激素不直接参与细胞代谢，只起调节作用，A错误；酶具有专一性，故腺苷酸环化酶不能催化一系列酶促反应，由图可知，腺苷酸环化酶可以引发一系列酶促反应，B错误；激素随体液运输到全身各处，但只对靶器官或靶细胞起作用，C错误；肾上腺素既可起到升高血糖的作用，也可提高细胞代谢的速率，D正确。]
13.(1)核糖体　内质网、高尔基体　体液(血液)　特异性受体　(2)增大　减少　瘦素的受体失去功能(瘦素无法运输到下丘脑、血液中存在瘦素抑制剂)　(3)小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加(共23张PPT)
课时精练7
体液调节是通过化学信号实现的调节
(时间：30分钟　满分：50分)
C
概念1　激素通过体液传递发挥调节作用
1.沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，然后向小肠注入稀盐酸，引起了胰液的分泌；而将稀盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌。对这一结果的科学解释是(　　)
A.稀盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程
B.小肠上的微小神经没有剔除干净
C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液
D.稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
解析：分泌胰液的原因是稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经调节的结果，A、B错误，C正确；
通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，它会刺激小肠黏膜产生某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，D错误。
2.为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对动物做了下列实验：
A
实验 处理方法 胰液分泌量
① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加
② 切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时 增加
③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量增加
④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加
根据以上实验，下列推断最合理的是(　　)
A.胰液的分泌既受神经调节，又受体液调节 B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D.胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加
解析：根据实验可知，①说明胰液的分泌受神经调节，②③说明胰腺分泌胰液受体液调节，②③④说明在胃酸的作用下，十二指肠产生的物质会促进胰液的分泌。根据实验结果可知，胰液的分泌既受神经调节，也受体液调节，A正确；
在胃酸的作用下，十二指肠产生的物质会促进胰液的分泌，B错误；
引起胰液分泌量增加的物质是促胰液素，C错误；
根据题表信息不能得出胃酸刺激神经，使胰液分泌量增加的结论，D错误。
3.下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述正确的是(　　)
B
A.胰液分泌过程一定需要大脑皮层参与
B.与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度较慢
C.小肠黏膜分泌的促胰液素可在消化道发挥作用
D.胰腺分泌的化学物质都进入内环境
A.胰液分泌过程一定需要大脑皮层参与
B.与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度较慢
C.小肠黏膜分泌的促胰液素可在消化道发挥作用
D.胰腺分泌的化学物质都进入内环境
解析：胰液分泌的调节既有神经调节又有激素调节，其中激素调节不需要大脑皮层的参与，神经调节也不一定需要大脑皮层的参与，A错误；
与神经调节相比，激素调节比较缓慢，因此与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度较慢，B正确；
小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到胰腺细胞发挥作用，其不能在消化道中发挥作用，C错误；
胰腺分泌的化学物质不一定都进入内环境，如分泌的消化酶直接进入消化道，D错误。
4.(2024·环大罗山联盟联考)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是(　　)
B
解析：①与③的区别在于是否去除神经，只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节，不能说明不受神经调节，B错误。
5.给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于(　　)
A.神经调节 B.激素调节
C.体液调节 D.气体调节
解析：输氧时混有一定的CO2是为了刺激脑干中的呼吸中枢，是单独的化学物质调节，属于体液调节，C正确。
C
6.下列关于激素调节和体液调节的叙述中，错误的是(　　)
A.CO2对生命活动的调节属于体液调节
B.有些低等动物只有体液调节
C.神经系统的某些结构也能释放激素
D.体液调节的调节物都是由内分泌腺产生的激素
解析：单细胞动物和一些多细胞低等动物没有神经系统，因此只有体液调节，B正确；
下丘脑能合成、分泌促甲状腺激素释放激素，C正确；
根据以上分析可知，体液调节的调节物是细胞产生的某些化学物质，如激素、组织胺、CO2等，激素是由人体内分泌腺、内分泌细胞或兼有内分泌作用细胞合成并分泌的，而CO2等物质不是激素，D错误。
D
概念2　内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用
7.如图为人体主要内分泌腺分布图。以下关于内分泌腺的名称与功能描述错误的是(　　)
C
①下丘脑　②垂体　③甲状腺 ④胰腺　⑤合成催产素　⑥分泌甲状腺激素　⑦分泌胰岛素和胰高血糖素　⑧分泌生长激素　⑨合成抗利尿激素
A.①与⑤⑨相符 B.②与⑧相符
C.③与⑤⑥相符 D.④与⑦相符
解析：①下丘脑：合成催产素、抗利尿激素等；②垂体：分泌生长激素等；③甲状腺：分泌甲状腺激素；④胰腺：分泌胰岛素和胰高血糖素等。故C错误。
8.“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有(　　)
①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
解析：生长激素、胰岛素属于蛋白质类激素，不能口服；甲状腺激素属于氨基酸类衍生物，性激素属于类固醇，可以口服，D正确。
D
9.下列有关动物激素的叙述，错误的是(　　)
A.激素是调节生命活动的信息分子
B.激素的受体分布在细胞膜表面
C.通过对基因表达的调节可影响生长激素的合成量
D.激素参与内环境稳态的调节
解析：激素的受体有的分布在细胞膜上，有的分布在细胞内，如性激素的受体分布在细胞内，B错误。
B
10.如图表示甲状腺激素(T)的作用机理，R是甲状腺激素的受体蛋白，下列叙述正确的是(　　)
B
A.甲状腺激素与双缩脲试剂发生紫色反应
B.甲状腺激素的受体在细胞核内
C.甲状腺激素通过影响DNA复制发挥作用
D.甲状腺激素能够降低需氧呼吸的活化能
解析：甲状腺激素是氨基酸类衍生物，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
甲状腺激素的受体在靶细胞核内，B正确；
甲状腺激素通过影响DNA的转录发挥作用，C错误；
甲状腺激素可以提高靶细胞的代谢速率，但它不是酶，不能降低化学反应的活化能，D错误。
11.如图所示为性激素的作用机理，下列相关说法错误的是(　　)
D
A.性激素为类固醇，是一种信息分子
B.性激素与位于细胞内的受体结合后发挥作用
C.性激素可以对基因的转录过程进行调节
D.该实例说明，激素可直接参与细胞代谢
解析：性激素是类固醇，作为信息分子起作用，A正确；
从图中可以看出，性激素的受体在细胞内，性激素能与相应受体结合后形成激素－受体复合体发挥作用，B正确；
激素－受体复合体在细胞核内调节基因的转录过程，C正确；
激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，D错误。
12.肾上腺素对肝细胞的调节过程如图所示，下列相关叙述正确的是(　　)
D
A.肾上腺素与肝细胞表面的特定受体结合后，直接参与细胞中肝糖原的分解
B.肝糖原分解过程中不需要消耗ATP，腺苷酸环化酶可以催化一系列酶促反应
C.肾上腺素随体液定向运输到靶细胞发挥作用
D.肾上腺素除了可以发挥图示调节作用外，还可以提高细胞代谢的速率
A.肾上腺素与肝细胞表面的特定受体结合后，直接参与细胞中肝糖原的分解
B.肝糖原分解过程中不需要消耗ATP，腺苷酸环化酶可以催化一系列酶促反应
C.肾上腺素随体液定向运输到靶细胞发挥作用
D.肾上腺素除了可以发挥图示调节作用外，还可以提高细胞代谢的速率
解析：激素不直接参与细胞代谢，只起调节作用，A错误；
酶具有专一性，故腺苷酸环化酶不能催化一系列酶促反应，由图可知，腺苷酸环化酶可以引发一系列酶促反应，B错误；
激素随体液运输到全身各处，但只对靶器官或靶细胞起作用，C错误；
肾上腺素既可起到升高血糖的作用，也可提高细胞代谢的速率，D正确。
13.瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人的食欲，其作用机理如图1所示。请据图分析回答：
核糖体
图1
(1)瘦素是一种具有抑制食欲、减轻体重等功能的蛋白质类激素。瘦素由脂肪细胞的________合成、_________________加工和分泌，通过____________传送的方式运输至下丘脑，并与下丘脑神经细胞膜上的_________结合产生饱腹信号，抑制食欲。
内质网、高尔基体
体液(血液)
特异性受体
(2)人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起神经元A兴奋，神经元B受抑制，使信号分子X与Y的比值________，从而使饱中枢兴奋；同时使信号分子Z的释放量________，饥中枢受抑制，降低人的食欲，大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降低，推测其体内_______________
_________________________________________________，从而使食欲失去控制。
图1
增大
减少
瘦素的受体失去
功能(瘦素无法运输到下丘脑、血液中存在瘦素
抑制剂)
(3)研究发现，高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱，因而难以抑制食欲。蛋白酶P是下丘脑中影响瘦素信号作用的一种关键蛋白。科研人员将野生型小鼠分为两组，一组饲喂高脂饮食，一组饲喂正常饮食。一段时间后，测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量，结果如图2所示。由实验结果可知，高脂饮食导致____________________________________________。
图2
小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加
解析：(2)结合题图分析可知，人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起神经元A兴奋，神经元B受抑制，使信号分子X与Y的分泌量分别增加和减少，所以X和Y的比值会增大，从而使饱中枢兴奋；同时使信号分子Z的释放量减少，饥中枢受抑制，降低人的食欲；激素调节一般为(负)反馈调节，大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降低，推测最可能的原因是其体内瘦素的受体失去功能(瘦素无法运输到下丘脑、血液中存在瘦素抑制剂)，从而使食欲失去控制。

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