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月考测试卷
考试时间60分钟，满分100分。
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目
要求的。
1.小辉是七年级(1)班的同学，下列哪种做法不能够帮助他尽快适应中学新环境( )
A.上课积极大胆发言
B.为交朋友，课后邀同学一起到网吧玩游戏
C.勇敢地向老师、同学介绍自己
D.积极参加班集体组织的活动
2. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则
国进步。”以下的感悟中，你赞同的是( )
A.青少年的成长关联着民族的复兴 B.青少年还小，现在思考中国梦还早
C.只要有青少年，国家就能强盛 D.只要心中有远大梦想，就能成功
3.学校准备开展一次航空知识竞赛，同学们翻阅课本查找相关问题，还通过报刊、课外图书、互联网等寻
找问题的答案。这次竞赛活动能使同学们认识到( )
A.我们获取知识的途径是多方面的 B.课堂学习才是最重要的学习方式
C.知识主要是通过课外学习获得的 D.要把主要精力放在课外的学习上
4.不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些
知识不仅要理解，还要经过练习去记忆。这启示我们( )
A.要掌握科学的学习方法 B.要学会体验学习的美好
C.要发现并保持对学习的兴趣 D.要提高自主学习的能力
5.考试成绩出来后，小菲说：“我这次考试总体上取得了很大进步，但语文学科成绩明显下降，可能是因
为我时间分配不合理，在英语复习上花费的时间太多了。”小菲认识自我的途径是( )
A.欣赏自己 B.社会评价 C.他人评价 D.自我评价
6.世界上没有两片相同的叶子，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。这启示我们应该( )
A.学会认识自己，专注于自己的长处，忽略自己的缺点
B.相信自己，不要考虑别人的意见
C.完全接纳自己，拒绝一切负面评价
D.学会接纳自己，欣赏自己的独特
7. “以文会友，以友辅仁。”有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。因为友谊
( )
①不是一成不变的 ②是一种亲密关系 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. “恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮的这句话给我们的启示有( )
①要彻底消除自身的缺点 ②要客观地认识自己 ③要接纳自己，欣赏自己 ④要看到自己的优点或长处
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.升入中学后，小欣像变了一个人似的，有什么心里话也不愿对父母讲，也不愿主动与老师、同学交往。
她感到越来越孤独，情绪波动很大，朋友越来越少。小欣要想拥有更多朋友，应该( )
①持续行动，真诚待人 ②继续保持，上网交友 ③取人之长，补己之短 ④敞开心扉，主动表达
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.小英是一个热心人，对她的好朋友小红可谓是“关爱备至”。小红任何一件事情她都抢着拿主意，小红
遇到困难不等小红本人开口她马上就帮着解决……小红不但不领情，甚至还有些反感。对此，你得到的启
示是( )
①呵护友谊，要表现出真诚 ②呵护友谊，需要尊重对方 ③呵护友谊，需要用心关怀 ④呵护友谊，要
掌握分寸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们
的生活质量。下列对互联网交往的说法正确的有( )
①网上交友让我们寻找到兴趣相投的伙伴 ②网上交往沟通无极限，百利而无一害 ③网上交友能拓展
我们的人际交往圈 ④网上交友具有虚拟、平等、自主等特点
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.漫画警示我们在网络交往时( )
①要提高安全防范意识 ②网友要求都应拒绝 ③要提高辨别觉察能力 ④不能相信网络信息
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.在与同学的交流中，我们常常会听到：“我就喜欢语文老师，他幽默风趣，总让我们开心。”“我不
喜欢上数学课，数学老师的课真无趣，除了做题还是做题。”……对此，我们应该( )
A.不必在意老师的教学风格，顺其自然即可
B.走近老师，了解老师，尊重老师的不同
C.只接受自己喜欢的老师的教学风格和方式
D.不喜欢哪位老师的授课方式，就投诉给校长
14.2023年的教师节是我国第39个教师节。教师节来临之际，某校组织开展了“和我喜欢的老师合个影”
“老师，我想对您说”等系列活动。这些活动的开展( )
A.体现了同学们敬畏师长之情
B.说明教与学是相互促进的关系
C.体现了和谐友爱的师生关系
D.表明学生将老师奉为“绝对权威”
15.网传一中学生因作出伤害老师的行为被开除，引起广泛关注。网传的截图显示，高二学生李某于2023
年6月2日被学校开除，因其实施了侮辱、威胁、伤害老师的行为，学校集体研究决定给予其开除学籍处分。
师生之间难免发生矛盾，作为中学生，我们应该( )
①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②忍气吞声，有理无理都主动认错 ③坦诚相待，要主动找老师
交换意见 ④尊重老师，完全接受老师的观点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.2023年3月8日，在山东青岛，一名女孩用自己攒的零花钱，为妈妈买下了一枚金戒指。当女孩偷偷给
妈妈戴上金戒指后，妈妈感动地亲吻了女孩的脸颊。这一幕感动了无数网友。小女孩的行为体现其( )
A.能够为父母分忧解难
B.懂得孝敬父母是法定义务
C.自觉分担家庭的责任
D.懂得感念父母的养育之恩
17.风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/
新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝福……下列对歌曲《全家福》所描绘的家认识正确的
是( )
①家是避风港，没有冲突 ②家是我们心灵的港湾 ③家可以为我们提供一切 ④家是身心的寄居之所
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.当家里遇到漫画中的情况时，作为子女的我们应该( )
A.理解体谅父母，积极主动沟通 B.封闭自己，用沉默来回应父母
C.针锋相对，坚决不能低头服软 D.调适逆反心理，一味顺从父母
19. “当被父母误解时，我只想保持沉默，既不愿意也不知道怎么去解释。”对此，以下说法正确的有( )
①控制好自己的情绪，主动与家长沟通 ②不能保持沉默，要坚持与父母争辩 ③以沉默抗争，不理睬家长
以维护自尊 ④与父母相处需要掌握一些沟通的方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20.历史证明，一个善于学习的民族，必定是一个充满希望的民族；一个爱学习的家庭，必将是一个充满和谐
的家庭。这启示我们( )
A.要创建学习型家庭 B.要探讨社会和人生问题
C.要学会沟通与交流 D.要参与社区活动
二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。
21.阅读材料，回答问题。
材料一 2023年3月 6日，全国政协委员、航天员王亚平说：“希望我能成为一名‘种梦人’，就是播
撒种子的人。我也会尽我所能，为孩子们打开神秘宇宙的大门，为他们播种下一颗梦想的航天种子，精心
呵护，也期待着这些种子生根发芽、开花结果。”
材料二 北京航空航天大学教授、博导桂海潮出征太空，在家乡云南施甸引起广泛关注。“我感到非
常振奋，桂海潮学长让我们明白了，只要努力学习，是可以遨游太空的。我也要用我的汗水和付出，成就
自己的梦想，决胜高考，拥有属于自己的星辰大海。”施甸一中的学生李孟杰说。
(1)结合材料，请你说说帮助青少年播种下梦想的航天种子有何意义。(4分)
(2)运用“少年有梦”的相关知识，谈谈李孟杰应如何成就自己的梦想。(6分)
22.阅读材料，回答问题。
材料一 “大家是同学，更是朋友。”“直到你康复，我们都背着你去上课、去高考……”2023年
6月2日早上7时许，在浏阳第一中学，高三学生谢梓峰背着同学李浩阳走向四楼教室，他们后面跟着几
个男生，小心照看着李浩阳。距离高考越来越近，高三学子们都在做着最后的冲刺，作为高三学生的谢
梓峰等人，在认真复习备考的同时，用心照顾着半个多月前受伤的同学李浩阳。
材料二 2023年6月3日下午，一群小学生跑进宜春市公安局交警支队宜阳大队官园中队北湖铁骑岗
亭称有人打架。经现场了解得知，当天，不少学生在北湖公园篮球场打篮球，突然有两名学生因打球过
程中的正常碰撞而发生纠纷，由于双方年轻气盛，互不相让，在一番口角过后，便扭打起来。在赶来的
民警耐心、细致地调解下，最终双方打开了心结，握手言和。
(1)阅读材料一，分析我们为什么需要真挚的友谊。(8分)
(2)材料二中发生纠纷的学生处理冲突时应采取哪些基本策略 (6分)
23.阅读材料，回答问题。
材料一 已过花甲之年的陈二仔，是江西省永新县莲洲乡双溪小学的一名退休教师。早年间，原本
在乡政府工作的他，不顾家人和朋友反对，毅然决定去偏僻山沟当一名教师。这一干，就是39年。为了
托起山里孩子的明天，他以校为家，身体力行改善校舍环境；爱生如子，主动护送困难学生上学放学；
乐于助人，倾情调解村民日常矛盾纠纷，被大家亲切地称为“老陈”。
(1)结合材料一，从教师的职业角度谈谈我们为什么要尊重教师。(6分)
材料二 上初中后，老师要求更加严格，小旭认为老师不喜欢他，路上见了老师便躲着走。小旭课
上不积极发言，不专心听讲，课下自己倒是买了许多参考书，认为靠参考书也能搞好学习。之后，虽然
小旭下了许多功夫，可是他的成绩不但没有进步，反而倒退了许多。
(2)小旭成绩的退步说明了什么问题 (4分)
(3)作为初中生，我们应怎样吸取小旭的教训，同老师建立良好的关系 (6分)参考答案及解析
一、选择题
1. 答案：B
解析：选项 B“为交朋友，课后邀同学一起到网吧玩游戏”违背了中学生行为规范， 网吧属于未成年人不宜进入的场所，且这种行为可能带来负面影响，无法帮助适应 新环境。其他选项（A、C、D）均为积极融入集体的正确做法。
2. 答案：A
解析：题干强调青少年对国家发展的重要性，A 项符合题意。B 项否定青少年对民
族的责任，错误；C 项“只要……就”过于绝对；D 项忽略行动的重要性，片面强调
“心中有梦想”。
3. 答案：A
解析：题干中“课本、报刊、课外图书、互联网”体现获取知识的多种途径，A 项正
确。B、D 项片面强调课堂或课外学习，C 项“主要是通过课外学习”与实际情况不
符。
4. 答案：A
解析：题干强调不同知识需要不同的学习方法，A 项“掌握科学的学习方法”是核心 启示。B、C、D 项虽与学习相关，但未直接对应题干中“记忆要求”的差异性。
5. 答案：D
解析：小菲通过自我反思分析成绩变化，属于自我评价。社会评价（B）、他人评 价（C）需依赖外部反馈，题干中未体现。
6. 答案：D
解析：题干强调每个人都是独特的，D 项“接纳自己，欣赏独特”正确。A 项“忽略 缺点”错误；B 项“不考虑别人意见”片面；C 项“拒绝一切负面评价”不客观。
7. 答案：C（②④）
解析：友谊是“亲密关系”和“心灵的相遇”，②④正确。①“不是一成不变”与题干无 关；③“不可能超越物质”否定精神友谊，错误。
8. 答案：C（②③④）
解析：诸葛亮强调自信，启示客观认识自己（②）、接纳自己（③）、看到优点
（④）。①“彻底消除缺点”不现实。
9. 答案：B（①④）
解析：小菲需主动交往（④）并真诚待人（①）。②“上网交友”可能加剧孤独；③ “取长补短”未直接解决交往问题。
10. 答案：C（②④）
解析：小英过度干预朋友，需尊重对方（②）和掌握分寸（④）。①“真诚”和③ “关怀”题干未体现问题。
11. 答案：D（①③④）
解析：①③④正确描述互联网交友的积极面和特点。②“百利而无一害”忽略网络风 险，错误。
12. 答案：B（①③）
解析：漫画警示需提高安全意识和辨别能力（①③）。②“都应拒绝”绝对化；④ “不能相信网络信息”片面。
13. 答案：B
解析：面对不同教学风格，应尊重差异（B）。A 项“顺其自然”消极；C、D 项做 法极端。
14. 答案：C
解析：活动体现师生互动，C 项“和谐友爱”正确。A 项“敬畏”不符实际；D 项“绝 对权威”错误。
15. 答案：B（①③）
解析：解决师生矛盾需自我反思（①）和主动沟通（③）。②“忍气吞声”和④“完 全接受观点”错误。
16. 答案：D
解析：女孩用零花钱为母亲买礼物体现感恩（D）。A、C 项侧重物质分担，题干 未体现；B 项强调法定义务，偏离情感角度。
17. 答案：C（②④）
解析：歌词体现家的情感港湾（②）和身心寄居功能（④）。①“没有冲突”和③ “提供一切”绝对化。
18. 答案：A
解析：漫画反映亲子矛盾，需理解沟通（A）。B、C 项激化矛盾；D 项“一味顺 从”非平等解决方式。
19. 答案：B（①④）
解析：被误解时应控制情绪、主动沟通（①），掌握沟通方法（④）。②③加剧
矛盾。
20. 答案：A
解析：题干强调学习对家庭的意义，A 项正确。B、C、D 项未直接关联“学习型家 庭”。
二、非选择题
21. （1）意义（4 分）
激发青少年对科学探索的兴趣，培养创新精神。
将个人梦想与国家发展结合，增强责任感与使命感。
传递榜样力量，引导青少年树立远大志向。
推动航天科普教育，为国家航天事业储备人才。
（2）如何成就梦想（6 分）
明确目标：像桂海潮一样设定清晰的学习目标，如决胜高考。
持续努力：通过勤奋学习积累知识，提升能力。
调整方法：合理分配时间，避免偏科（如材料中小菲的教训）。
坚持信念：即使遇到困难也要保持信心，如航天员克服训练挑战。
融入国家发展：将个人梦想与“星辰大海”的航天梦结合。
22. （1）需要友谊的原因（8 分）
情感支持：友谊提供陪伴，减轻孤独感（如李浩阳受伤后同学帮助）。
共同成长：朋友互相鼓励，促进学业进步（谢梓峰背同学上课备考）。
增强归属感：集体行动（如共同照顾同学）强化团队凝聚力。
道德培养：友谊中学会关爱他人，践行社会主义核心价值观。
（2）处理冲突的策略（6 分）
保持冷静：避免情绪化对抗，如先暂停争执。
换位思考：理解对方立场，如思考碰撞是否故意。
坦诚沟通：表达感受并倾听对方意见，如说明受伤原因。
寻求第三方调解：借助老师、民警等中立力量化解矛盾。
宽容谅解：接受合理道歉，如握手言和。
23. （1）尊重教师的原因（6 分）
教师承担育人使命：如陈二仔放弃优越工作投身教育。
无私奉献精神：以校为家、爱生如子体现职业操守。
知识传递者：改善校舍、护送学生体现对教育的投入。
社会价值引领者：调解纠纷展现教师的社会责任感。
（2）小旭的问题（4 分）
未正确对待师生关系：躲避老师导致缺乏沟通。
学习方法错误：依赖参考书忽视课堂学习，本末倒置。
（3）建立良好师生关系（6 分）
主动沟通：课下向老师请教，消除误解。
尊重信任：理解老师的严格要求是出于关心。
积极参与课堂：认真听讲、发言，提高学习效率。
正确对待批评：将老师的反馈作为改进动力。

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