资源简介

(共27张PPT)
植物的生长
——植物的生长密码：根与芽的奇迹
教学目标
生命观念
理解根尖和叶芽的结构与功能，构建植物生长发育过程中结构与功能统一的生命观念，认识
植物各部分结构在维持其生命活动中的重要性。
科学思维
通过分析根尖结构特点与根生长的关系及叶芽结构与发育的联系，培养逻辑推理和归纳概括
能力，能运用科学思维方法解释植物生长现象。
探究实践
尝试制作根尖和叶芽的临时装片，提升实验操作技能和观察能力；通过设计实验探究根生长
和叶芽发育的影响因素，增强探究实践能力。
态度责任
关注植物生长发育在农业生产等实际中的应用，树立保护植物、合理利用植物资源的意识，
养成严谨、实事求是的科学态度。
课堂导入
“年年岁岁，重添嫩叶，频长繁枝”是香椿生长的生动写照。香椿是一种
“树上蔬菜”,我们通常食用的是香椿树的叶芽。无论是低矮的灌木，还是高 大的乔木，当环境条件适宜时，它们就绽放新芽、抽枝展叶， 一派勃勃生机，
这意味着新一年植物的生长又开始了。
香椿芽每年生长速度可达50cm
你认为植物生长
最快的部位是
根/茎/叶)
一 、根尖的结构
1.形态
根是绿色开花植物的营养器官，在外形上一般呈细长 的圆柱状，越接近顶端越尖细。
2.功能
(1)根的主要功能是将植物体固着于土壤中，并从土 壤中吸收水和无机盐。
(2)植物生长茂盛与否，与根的发达程度有密切关系。
根就像植物稳稳扎根大地的“定海神针” 也是从土壤中吸取营养的“超级吸管”
知识精讲
知识精讲
一、根尖的结构
3.位置
从根的顶端到生有根
毛的一段，称为根尖。
它是根生命活动最旺
盛、最活跃的部分，在根
的生长中有重要的作用。
移栽花卉时要尽量保护
根系，因为根系受损会 影响花卉生长
知识精讲
观察：根尖的结构
准备材料 → 显微镜观察→ 记录数据
目 标 ：
认识根尖各部分细胞的主要特征。
器 材 ：
放大镜，显微镜，镊子，培养皿，萌发出幼 根的小麦种子或其他植物的种子，根尖的纵切装 片 等 。
成熟区
分生区
根冠
知识精讲
观察：根尖的结构
步骤
1.用镊子夹取一粒已经萌发出幼根的植物种子，放
入培养皿中。用放大镜先观察幼根根尖的外部形
态，再仔细观察根尖的根毛。
注意安全使用镊子等锐器!
幼根的根毛
观察：根尖的结构
步骤
2.使用显微镜观察根尖的纵切装片。
表皮及根毛
顶端分生组织
成熟区
伸长区
分生区
根冠
知识精讲
结构
功能
根冠
位于根尖最前端，起保护作用，缓冲土壤颗粒对根尖的损伤。
分生区
细胞小、排列紧密，有分裂能力，通过细胞分裂产生新细胞。
伸长区
细胞逐渐停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的区域，推动根 向土壤深处延伸。
成熟区
细胞停止伸长并分化，形成根毛，是吸收水分和无机盐的部位。
表皮及根毛
根毛显著增大表皮细胞吸收面积，主要负责吸收土壤中的水分、 矿物质，参与物质交换。
顶端分生组织
通过持续细胞分裂，为根尖生长提供新细胞，维持根的生长。
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观察：根尖的结构
知识精讲
观察：根的生长
目 标 ：
认识根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。
器 材 ：
直尺，记号笔，培养皿，湿纱布，红豆幼苗等。
步 骤 ：
1.取一株幼根长约2cm 的红豆幼苗，将根尖分为4个部分并用记号笔进行标记，用直
尺分别测量各部分的初始长度。
进行标记时不要损伤幼根
知识精讲
观察：根的生长 步骤 ：
2.将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜的环境中培养24h, 再 次分别测量根尖4个部分的长度，与初始长度做比较。
根尖结构
初始长度 培养24h后长度 长度变化量
(mm) (mm) (mm)
根冠 分生区 伸长区 成熟区
· 记录时需标注测量工 具和单位(mm);
· “长度变化量”可直 观反映根尖各部分的生 长差异，伸长区通常变 化最明显。
知识精讲
观察：根的生长
实验结果：
通过对红豆幼苗根尖的观察与测量，我们发现：
伸长区：长度变化最为显著,是根尖生长的“主力军”;
分生区：长度变化次之，默默为根尖生长“输送”新细胞；
成熟区与根冠：长度几乎无变化，前者专注执行吸收功能，后者持续承担保护
使 命 。
由此表明：根尖中生长最快的部位是伸长区，它如同植物根系的“推进器”, 引领根在土壤中探索养分与水分。
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二 、根的生长 根的生长方式
1.根的生长“双引擎”
(1)分生区：细胞分裂的“制造车间”
(2)伸长区：细胞生长的“延伸主力”
2.生长机制深度拆解
(1)分生区：根基的“造血系统”
(2)伸长区：长度的“塑造大师”
分生区细胞分裂→伸长区细胞拉长→成熟区根毛形成
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二 、根的生长
拓展：了解根尖生长规律，有助
于科学进行作物栽培管理。例如， 移栽幼苗时保护根尖(尤其是伸 长区和分生区),能减少对根系 生长的影响，提高幼苗成活率，
为作物健康生长奠定基础。
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二、根的生长
根尖生长的意义
随着根尖的生长，根向土壤的深处和四周伸展， 增强了根对植物体的固定 作用，扩大了根对营养物质的吸收范围。
3.根的生长特性
植物的根具有向水生长和向肥生长等特性，这对植物吸收水和无机盐非常 有 利 。
二、根的生长
根的生长特性
沙漠中的一种耐旱植物骆驼刺，
茎上长着刺状绿叶，是骆驼在沙漠中 赖以生存的食物。沙漠环境干燥，骆 驼刺的根能深入地下20m, 吸收水和 无机盐。
知识精讲
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三 、叶芽发育成茎和叶
茎、叶、花都是由芽发育而来的。
叶芽 (发育成茎和叶) 花芽 (发育成花) 混合芽 (发育成茎、叶和花)
芽是未展开的茎(枝)、叶或花。
顶端分生组织
幼叶→叶
芽 轴→茎
芽原基→芽
叶芽的结构示意图 枝条
通过修剪枝条，去除部
分叶芽，调整营养分配， 可促进保留叶芽更好地 发育，提升果实品质与 产量 。
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三 、叶芽发育成茎和叶
叶芽结构 功能描述
发育结果
顶端分生组织 细胞分裂旺盛，持续产生新细胞，是叶芽 生长的细胞“发源地”
维持叶芽生长活性，为各结 构发育提供细胞基础
幼叶 初期呈折叠状态，包裹于芽内，由分生组 织分化形成，后期承担光合作用功能
舒展并发育为成熟的叶片
芽轴 作为叶芽的中轴结构，细胞不断伸长，为 叶芽发育提供支撑框架
伸长并木质化，发育为茎 (枝条的主干部分)
芽原基 潜藏于叶芽基部，储存生长发育的潜能
发育为新的芽(如侧芽，可 继续生长为新枝条或花)
知识精讲
三、叶芽发育成茎和叶
知识精讲
三、叶芽发育成茎和叶
在适宜的条件下，幼叶发育成叶，芽轴逐渐生长发育成茎，芽原基发育成新芽。
当茎发育到一定阶段，一些分生组织进行细胞分裂和分化，茎会逐渐加粗。
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三、叶芽发育成茎和叶
植物生长到一定阶段，采取适当的方法，可以促进或抑制茎的生长发育。
2
1.栽培棉花时，通过摘除顶端的芽，
可以促使侧枝展开，有利于多结棉铃。
顶端优势指植物顶芽优
先生长，侧芽生长受抑制的
现象，因顶芽产生的生长素
向侧芽运输，致侧芽生长素
浓度过高，抑制其发育。
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三、叶芽发育成茎和叶
植物生长到一定阶段，采取适当的方法，可以促进或抑制茎的生长发育。
2.栽培果树时，通过剪枝，可以避免徒长枝叶，有利于果树结实。
形态：细长圆柱状，越接近顶端越尖细
功能：固着植物、吸收水和无机盐
根尖的结构与功能
位置：从根的顶端到生有根毛的一段
分区：根冠(保护)、分生区(细胞分裂)、伸长区(生长最快)、成熟区(吸收主要部位)
生长方式：分生区细胞分裂补充新细胞、伸长区细胞体积增大
生长意义：扩大吸收范围、增强固着能力
生长特性：向水性、向肥性
芽的类型：叶芽(发育为茎和叶)、花芽(发育为花)、混合芽(发育为茎、叶和花)
叶芽结构：顶端分生组织(分裂产生新细胞)、幼叶(发育为叶)、芽轴(发育为茎)、芽原基(发育为新芽)
顶端优势：现象(顶芽优先生长，侧芽受抑制)、应用(棉花打顶增产、果树修剪)
实验探究：根尖生长实验(标记四区测量长度变化)、叶芽发育观察(解剖对比)
实践与应用
农业应用：深耕松土(改善土壤结构、促进根系生长)、打顶增产(利用顶端优势原理)
课堂总结
叶芽发音成莘和叶
根的牛长机制
随堂练习
根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( D )
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
随堂练习
叶芽中发育成茎的结构是 ( A )
A. 芽轴
B. 幼叶
C. 芽原基
D. 顶端分生组织
随堂练习
下列哪种措施能促进植物侧枝生长 ( B )
A. 保留顶芽
B. 摘除顶芽
C. 多施氮肥
D. 增加光照
谢谢观看

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