商务星球版(2024)七年级下册7.4 撒哈拉以南非洲 课件 (2课时打包,内嵌视频)

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商务星球版(2024)七年级下册7.4 撒哈拉以南非洲 课件 (2课时打包,内嵌视频)

资源简介

(共35张PPT)
撒哈拉以南非洲
第七章 认识地区
第四节 第1课时
地理商务星球版(2024)七年级下册
了解撒哈拉以南的非洲的地理位置和范围;认识撒哈拉以南非洲是黑色人种的故乡。
认识撒哈拉以南非洲的地形等自然环境特征;分析气候对当地生产和生活的影响。
探究自然环境特征,学会分析各地理要素对当地居民生产生活影响的方法。
地理实践力
了解撒哈拉以南非洲的人文地理与历史知识,培养学生对人地关系的正确认识,树立种族平等观念。
人地协调观
图片、地图、视频等。
一起挑战
获取知识
得到素养
使用工具
运用地图和相关资料,描述撒哈拉以南非洲的地理位置,并依据地理位置特点,判断该地区所处热量带和降水的空间分布概况。
运用地图和相关资料,简要归纳撒哈拉以南非洲的地形、气候、人口等地理特征。
新课导入
大家好,我是象小九。你们知道我父母的家乡在哪吗?
你知道陆地上最大的哺乳动物是什么吗?
撒哈拉以南非洲的地形与政区
北 非
撒哈拉以南非洲
撒哈拉沙漠
联合国把非洲分为北非和撒哈拉以南非洲。
寻找家乡——认识非洲的位置
( 限时3分钟)
读撒哈拉以南的非洲的地形图,独立完成下列问题:
1.用红笔描绘赤道、南北回归线。
2.找到大西洋、印度洋、几内亚湾、红海,马达加斯加岛、索马里半岛、好望角。
3.归纳撒哈拉以南非洲的地理位置。
(从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面归纳)
撒哈拉以南非洲的地形与政区
寻找家乡——认识非洲的位置
撒哈拉以南非洲的地形与政区
半球位置:
全部位于东半球,
地跨南北半球。
经纬度位置:
绝大部分位于
23.5°N~23.5°S,
20°W~50°E。
23.5°N
23.5°S

20°W
50°E
任务1:
在图中大致找出非洲的范围,并用红笔描绘出赤道、南北回归线的位置。
寻找家乡——认识非洲的位置
撒哈拉以南非洲的地形与政区

西

印度

几内亚湾
红海
马达加斯加岛
索马里半岛
好望角
任务2:
找到大西洋、印度洋、红海、几内亚湾,马达加斯加岛、索马里半岛、好望角。
绝大部分位于
撒哈拉沙漠以南,
东临印度洋,
西濒大西洋。
海陆位置:
寻找家乡——认识非洲的位置
撒哈拉以南非洲的地形与政区
津巴布韦
坦桑尼亚
埃塞俄比亚
尼日利亚
刚果民主共和国
南非
请帮我父母找到它们的故乡
——津巴布韦
( 限时2分钟)
寻找家乡——认识非洲的位置
家乡的客人真亲切,可他们与平时的游客长得怎么不一样呢?
寻找家乡——黑种人的故乡
撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。人口90%以上是黑色人种。
非洲鼓被称为“会说话的鼓”。黑种人大多擅长击鼓,有时作为喜庆活动和祭典仪式时的音乐,有时用于传递消息、召集战斗。相传在17世纪,为躲避葡萄牙殖民者拘捕,黑种人以鼓音警示族人逃生。
寻找家乡——黑种人的故乡
黑种人击鼓表演
历史上非洲三角贸易
从15世纪开始,西方殖民者相继入侵非洲,他们疯狂掠夺黄金和象牙等资源,还把非洲黑种人当作商品贩卖到美洲等地。据统计,在长达400年的奴隶贸易中,非洲损失约1亿人口。
寻找家乡——黑种人的故乡
认识家乡——充满生机的热带大陆
我出生在中国,非常好奇父母的家乡是一个什么的地方?
你能看出这是什么地形吗?
平原
高原
or
认识家乡——充满生机的热带大陆
认识家乡——充满生机的热带大陆
( 限时5分钟)
读撒哈拉以南的非洲的地形图,独立完成下列问题:
1.指图说出撒哈拉沙漠、东非高原、埃塞俄比亚高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山。
2.归纳该区域的地形特征。
3.指图说出尼罗河、刚果河、赞比西河、维多利亚湖。
撒哈拉以南非洲的地形与政区
撒哈拉以南非洲的地形与政区
认识家乡——充满生机的热带大陆
地形特点
地势特点
主要地形区
埃塞俄比亚高原
东非高原
南非高原
刚果盆地
东非大裂谷
乞力马扎罗山
地形以高原为主,海拔多在1000米以上,有“高原大陆”之称。
东部和南部高,中部、西部和北部低,地势由东南向西北倾斜。
东非高原、埃塞俄比亚高原、乞力马扎罗山、刚果盆地等。埃塞俄比亚高原有“非洲屋脊”之称。
撒哈拉以南非洲地形地势特点
撒哈拉以南非洲的地形与政区
认识家乡——充满生机的热带大陆
尼罗河:世界第一长河。
刚果河:世界第二大河。
赞比西河:非洲第四大河。
“长”指河流的长度;
“大”指河流的流量。
尼罗河
刚果河
赞比西河
读图,找出尼罗河、刚果河、赞比西河、维多利亚湖。
找一找
( 限时1分钟)
维多利亚湖
埃塞俄比亚高原
埃塞俄比亚高原位于
东非埃塞俄比亚境内,是一
个平均海拔2500~3000米的波
状高原。
高原上耸立着一座座海拔超
过4000米的火山山峰,有“非洲屋
脊”之称。面积约80多万平方千米,
是非洲重要农业区。
东非高原
东非高原在非洲东部。
指非洲埃塞俄比亚高原以南,
刚果盆地以东,赞比西河以北
的高原地区。面积约100万平方
公里,平均海拔1200米左右。其
北部是“东非湖群高原”,南部为
“马拉维高地”。
东非高原是非洲湖泊最集中地区,
有非洲最大的湖泊维多利亚湖。
南非高原位于非洲大
陆南端,是非洲最大的高原,
位于刚果盆地南缘和赞比西河
以南。面对印度洋,背靠大西洋,
著名的好望角即位于其西南的开普
敦附近。
南非高原
刚果盆地位于非洲中
部,面积约为337万平方公里,
赤道横贯其间。
刚果盆地拥有世界第二大热
带雨林区,积聚了非常丰富的物种,
被称为地球最大的物种基因库之一。
刚果盆地
东非大裂谷是世界上
最大的断裂带,这条裂谷带
位于非洲东部,被称为
“地球的伤疤”。
东非大裂谷是人类文明最古老
的发源地之一,这条大裂谷带是一座
天然储水库,集中了非洲大部分湖泊。
东非大裂谷
乞力马扎罗山
乞力马扎罗山是一座
休眠火山,地处赤道附近,
其顶部终年积雪,以“赤道
雪峰”而闻名世界。最高峰海
拔高度5895米,是非洲最高点,
世界最高孤峰。
认识家乡——充满生机的热带大陆

非洲年降水量与气候类型分布示意
找一找
读图,非洲有哪些气候类型?它们的分布有什么特点?
( 限时3分钟)
地中海气候
地中海气候
热带沙漠气候
热带沙漠气候
热带草原气候
热带草原气候
热带雨林气候
气候分布特点
1.以热带气候为主;
2.气候呈带状,以赤道为对称轴向南北呈对称分布;
3.热带草原气候分布广。
认识家乡——充满生机的热带大陆

热带雨林气候
分布:刚果盆地、几内亚湾沿岸、马达加斯加岛东侧。
特点:全年高温多雨。
热带雨林气候特征
非洲年降水量与气候类型分布示意
认识家乡——充满生机的热带大陆

热带沙漠气候
分布:撒哈拉沙漠、非洲西南海岸、索马里半岛东侧。
特点:全年高温少雨。
热带沙漠气候特征
非洲年降水量与气候类型分布示意
认识家乡——充满生机的热带大陆

热带草原气候
分布:热带草原连通赤道南北。
特点:全年高温,分干湿两季。
热带草原气候特征
非洲年降水量与气候类型分布示意
合作探究
5
马赛人是东非高原著名的游牧民族,如今仍过着逐水草而居的游牧生活。
以畜牧为生的马赛人是完全的游牧民族,终年成群结队流动放牧,几乎全部依靠牲群的肉、血和奶为生。牧场为公共所有,牲畜属于家族,按父系继承。
他们的村庄用带刺灌木围成一个很大的园形篱笆,环绕一圈泥屋构成,可容纳4~8个家庭及其牲畜。
放牧的马赛人
马赛人的村庄
了解热带草原干湿季变化对马赛人游牧生活的影响
了解热带草原干湿季变化对马赛人游牧生活的影响
合作探究
5
1.解读多多马和基塔莱的气温和降水量资料图,比较两地降水的季节分配特点,简述形成差异的原因。
最低18°C
最高21°C
全年高温
最低25mm
最高205mm
干湿季明显
最低20°C
最高25°C
全年高温
最低0mm
最高150mm
干湿季明显
基塔莱地处北半球,多多马地处南半球,因此两地季节相反,使得两地干季和湿季也相反,形成互补。
合作探究
5
了解热带草原干湿季变化对马赛人游牧生活的影响
2.在图中用箭头标出马赛人的游牧路线方向。简述一年中马赛人游牧的位置会发生变化的原因。
马赛人一年中的游牧路线示意
5~10月在游牧区北部放牧
11月~次年4月在游牧区南部放牧
马赛人迁移的主要原因是为了寻找更好的牧场和水源。干季时,草原枯黄,水源稀缺,牲畜难以生存;而另一半球为湿季,草原葱绿,水源充足,适合放牧和饲养牲畜。
拓展阅读
在广袤的塞伦盖蒂平原上有150万公顷的大草原和数量众多的食草动物角马、斑马和瞪羚。每年,当它们为寻找水源而迁徙时,总有食肉动物尾随其后,这是世界上最壮观的景象之一。
走进盖伦国家公园
认识家乡——充满生机的热带大陆
那里的小伙伴可真多,不愧是野生动物的天堂!
小试牛刀
1.该民居反映了当地的气候类型是(  )
A.热带雨林气候 B.热带草原气候
C.热带季风气候 D.热带沙漠气候
2.依据体貌特征,当地居民属于(  )
A.黑色人种 B.白色人种 C.黄色人种 D.混血人种
3.下列关于非洲气候特征的叙述,正确的是(  )
A.气候类型以北回归线为中心南北对称分布 B.热带草原气候分布范围广
C.气候类型多种多样,以温带气候为主 D.大部分地区季风气候显著


如图是撒哈拉以南非洲加纳阿散蒂人的传统民居,该民居就地取材,屋顶的干草不怕烈日晒,不怕暴雨淋,墙体经防水处理,院落四周带有遮顶的空地。据此,完成下列题目。

思维梳理
探究实践
通过今天的学习,我们对撒哈拉以南非洲地区已经有所了解,你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容?(基础探究必须完成)
基础探究:绘制本节课思维导图。
要求:回顾所学内容,绘制思维导图,要尽量包含所有所学知识,重点内容请突出,下节课展示。
挑战探究:大象的故乡。
要求:请同学们参阅撒哈拉以南非洲的相关资料,做一期关于“大象的故乡”为主题的手抄报,详细为小象介绍它父母家乡的自然环境特点。
金合欢下风声起,
非洲大地韵无垠。

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