资源简介

2024-2025学年第二学期阶段性巩固检测
八年级语文
注意事项：
1.注意你拿到的试卷满分为100分（其中书写卷面占3分），考试时间为120分钟：
2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用（22分)
1.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)
主题
古诗文名句
《关雎》以鸟声起兴，写出一片情思“关关雎鸠，在河之洲。①
远古
②
”:《兼葭》以秋景开篇，烘托思慕意境“兼葭苍苍，
恋歌
③】
④
在水一方”；《子衿》用时间反差，抒发
强烈思念“⑤
⑥
柳宗元写景，总是用千锤百炼的语言轻轻，点染，构成鲜明困画，染上感彩
以景
“寂寥无人，⑦
⑧
”写出环境的冷寂。感情随
传情
景起伏，终究无法摆脱被贬的落寞。
2.
请运用所积累的知识，完成（1)-（3)题。(6分)
东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的
字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九干字。而且小hu血之外，兼收籀文、“古文”；
“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民
间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，
用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读
古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了一些晚周文字，让
后人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。
而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。研究文字的形音义的，以前叫“小学”，
现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广
了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分)
小zhuan（)
溯()源
(2)以上文段出自朱自清的《经典常谈》，该书共有13篇，按照
的顺序排列，《说文解字》中的象形、指事、会意、
是造字的方法。(2分)
(3)《经典常谈》是朱自清写给中学生看的一本书，与一般学术著作不同，他娓娓道来，常
有引人入胜之处。请你结合自己的阅读体验，谈一谈读经典的意义。(2分)
3.中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。班级准备
举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(8分)
【古诗苑·我策划】
(1)学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。(2分)
八年级语文第1页共6页

展开更多......

收起↑