资源简介 (共26张PPT)第10章 植物的营养与物质运输第1节 植物的营养器官(第2课时)生物苏教版(2024)七年级下册学习目标1.通过解剖叶片,了解绿色植物叶片的结构,说出叶片各部分结构的主要功能。(探究实践、科学思维)2.通过分析叶片各结构的功能,说明叶是植物进行光合作用,制造有机物的主要器官。(生命观念、科学思维)3.通过分析植物叶片的功能,培养学生保护绿色植物的社会责任。(生命观念、态度责任)植物的营养器官虽然不同植物的叶形态多种多样,但它们都有相似的结构。马尾松叶细长呈针形石榴叶呈椭圆形韭菜叶狭长呈带状鹅掌楸叶似“马褂”叶片和叶柄分别具有怎样的功能? 植物的营养器官——叶桂花树枝条叶片连接叶片和茎叶柄植物光合作用制造有机物的主要部位叶片作为植物光合作用制造有机物的主要部分,具体由哪些结构构成? 实验目的:认识叶片的结构。植物的营养器官——叶认识叶片的结构注意:安全使用双面刀片、镊子等锐器。实验器材:显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片,培养皿,植物绿叶,清水等。实验步骤:1.分小组先观察绿叶,再将叶片平展在载玻片上。2.用手捏紧并排的两片双面刀片,沿着垂直于主叶脉的方向横切叶片,多切几次(每切一次,刀片要蘸水一次。)菠菜叶片×3.用镊子夹取切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,取最薄的一片制作叶片横切面临时装片(图10-5)。b.培养皿中的薄片d.载玻片上平展的叶片植物的营养器官——叶下列是小明同学在制作叶片横切面临时装片时的部分实验步骤,正确的顺序是 ?a.临时装片c.用双面刀片横切叶片d→c→b→a植物的营养器官——叶上表皮栅栏层海绵层下表皮叶肉叶绿体气孔保卫细胞表皮细胞叶柄叶片叶脉图10-6 叶片的结构示意图叶片的结构及功能用我们制作的临时装片能观察到叶片的哪些结构? 4.将叶片横切面临时装片放在显微镜的低倍镜下观察,对照图10-6,认识叶片的结构。显微镜下观察到的叶片横切面临时玻片标本叶片的结构及功能上表皮栅栏层下表皮海绵层叶脉表皮叶肉叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三个部分。分析显微镜下的物像,你能辨别叶片的哪些结构? 叶片结构示意图叶片的结构及功能——表皮叶片的表皮、叶肉和叶脉分别具有怎样的功能呢?保卫细胞气孔叶绿体可以进行光合作用成对存在表皮细胞无叶绿体叶片结构示意图叶片的结构及功能——表皮叶片的表皮、叶肉和叶脉分别具有怎样的功能呢?表皮细胞表皮细胞排列紧密,无色透明,外有角层,透光不透水。有保护作用。气孔叶片结构示意图叶片的结构及功能——表皮保卫细胞气孔叶绿体可以进行光合作用成对存在表皮细胞无叶绿体叶片的结构及功能——表皮气孔张开气孔关闭生命活动需要的氧气、二氧化碳生命活动产生的氧气、二氧化碳根部吸收的水以水蒸气的形式散失+气孔是气体交换和水分散失的门户。叶片表皮上的气孔具有怎样的功能?叶片的结构及功能——表皮气孔张开气孔关闭叶片表皮上的气孔具有怎样的功能?保卫细胞控制气孔的开闭生命活动需要的氧气、二氧化碳生命活动产生的氧气、二氧化碳根部吸收的水以水蒸气的形式散失+气孔是气体交换和水分散失的门户。叶面施肥叶面施肥通常施用叶面肥溶液叶片表面的气孔叶面肥进入叶片的主要通道。叶片的结构及功能——表皮叶片的结构及功能——表皮向日葵浮萍浮水植物的结构特点对生命活动有什么意义?叶片上表皮气孔数量少于下表皮叶片上表皮气孔数量多于下表皮有助于气孔与大气进行气体交换叶片的结构及功能——叶肉位置 细胞形状 细胞排列方式 叶绿体含量栅栏层海绵层近上表皮近下表皮圆柱形不规则紧密且整齐疏松较多较少叶肉是叶片的主要组成部分叶片正面颜色深叶片背面颜色浅叶片结构示意图叶片的结构及功能——叶肉叶片适于光合作用的特点是什么?保卫细胞叶绿体叶肉细胞叶绿体中含有叶绿素,能够吸收光能,为光合作用提供能量。所以,叶绿体是光合作用的场所。叶片结构示意图黑暗处培养的玉米苗叶绿素只有在 下才能形成。光下培养的玉米苗光叶片呈现绿色叶片呈现黄色韭菜株高15~20厘米时遮光处理生产韭黄叶片的结构及功能——叶肉叶片的结构及功能——叶脉水无机盐有机物叶片叶脉叶脉可以输送水、无机盐和有机物等,满足植物生长发育的需求。叶片的结构及功能——叶脉叶片叶脉叶脉中有筛管和导管,可以运输水、无机盐和有机物。叶脉支持作用课堂小结叶片表皮上下表皮叶肉栅栏层排列紧密且整齐,叶绿体多海绵层排列比较疏松,叶绿体较少叶脉有筛管和导管,运输水、无机盐和有机物保护光合作用主要部位气孔气体交换的门户支持、输导海绵层例1.右图是显微镜下观察到的茶树叶子的横切面物像,下列说法错误的是( )A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多 B.叶脉具有输导和支持作用C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体 D.叶绿素在光下才能够形成茶树的叶子横切图上表皮栅栏层下表皮叶脉随堂练习解析:叶片的表皮细胞中不含叶绿体,表皮上的保卫细胞中含有少量的叶绿体,C项错误。C例2.红色的枫叶里没有叶绿体,无法进行光合作用。( )A.正确B.错误随堂练习解析:红色的枫叶虽然呈现红色,内部仍然含有较多叶绿体,所以红色的枫叶可以进行光合作用。B例2.如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是( )A.a为气孔,它的开闭由b控制B.b为保卫细胞,它不含叶绿体C.a的开闭不会影响植物的生命活动 D.植物的叶的上下表皮,a的数量相同随堂练习解析:a为气孔、b为保卫细胞。气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口"。气孔开合受保卫细胞控制,保卫细胞,它含少量的叶绿体。A项正确。A勇于探索未知敢于挑战自我 展开更多...... 收起↑ 资源预览