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(共21张PPT)
统编·三年级语文下册
13 花 钟
歌曲导入
同学们，老师最近学了一首新歌，你们想听吗？今天我们要一起学习一个很特别的时钟-------花钟，相信大家一定会喜欢。
初
读
课
文
自读要求：
1.读准字音，读通句子。
2.标出自然段的序号。
3.遇到难读的地方多读几遍。。
字
词
乐
园
干燥 适合 高雅 内外 苏州
昆虫 装修 建设 组织 强烈
芬芳 吻合 苏醒 示范 长寿
细
读
课
文
思考：
1.仔细听他们的朗读，评价一下。
2.到底什么是花钟呢？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
默读第1自然段，并思考：
这一段写到了哪些不同的花？把它们的名字圈起来。
默
读
课
文
识
花
名
牵牛花
蔷薇
睡莲
识
花
名
午时花
万寿菊
识
花
名
紫茉莉
月光花
识
花
名
夜来香
昙花
识
花
名
这些花开花的样子各不相同，作者在描写它们的时候，写法也不一样。
你最喜欢哪一种花？找到相关的句子，和你的同桌相互读一读吧！
赏
花
开
单击输入您的封面副标题
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
赏
花
开
单击输入您的封面副标题
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
赏
花
开
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
课文解读
默读第1自然段，想一想第一段主要写了什么内容？
1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
作业布置
1.完成习字帖
2.思考问题：花儿开放的时间与温度、湿度和光照有怎样的联系呢？
谢 谢《花钟》教学实录
师：上课，同学们好。同学们，老师最近学了一首歌曲，想唱两句给大家听一听。“滴答滴答滴答滴答，时针它不停在转动。”好，同学们从老师的歌声中听出了什么？
生：听到了滴答的声音。
师：什么东西会发出滴答的声音？
生：钟表
师：天我们就一起来认识一个特别的钟表—花钟。请大家翻到第13课，然后伸出小手指跟老师一起书写课题。
生：花钟
师：读了课题，你想知道什么？
生：我想知道什么是花钟？我想知道花钟长什么样子？
师：同学们提的问题都很好，就让我们一起走讲课文去寻找答案吧！
现在请大家用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
生：自由读课文
师：同学们都读完了，那屏幕上的词语一定难不倒你们。
生：读词语
师：现在我们解决了生字和新词，对于阅读课文，同学们一定更有信心了。现在我想请三位同学分自然段朗读，其他同学也有任务，大屏幕出示学习任务。
生：读课文
师：同学们读的真棒，这么美的花钟到底长什么样子呢？来看看大屏幕上的这些图片。同学们，多么有意思的一个花圃呀，在这个花圃里到底有哪些花呢？现在请同学们默读课文的第一自然段，找一找有哪些花组成了“花钟”？
生：默读第一段，用自己喜欢的符号一边默读，一边标出第一段中写到了哪些花。
师：谁来说一说，第一段写了哪些花？
生：牵牛花、蔷薇等等九种花。
师：花圃里有这么多花，你最喜欢哪一种呢？请同学们再次用自己喜欢的方式读一读课文，找出你喜欢的那种花，它画一画，并在旁边写上你的感受，和同学进行交流。
生：我喜欢牵牛花，因为牵牛花会吹紫色的小喇叭，很好看，很厉害。
师：大家把自己想象成小牵牛花，想象凌晨四点能看到什么景象。
生：我喜欢蔷薇花，因为她爱笑。
师：你能模仿一下蔷薇花笑的样子吗？可以把双手放在脸上，然后慢慢打开，就像蔷薇慢慢绽开笑脸一样。
生：我喜欢昙花，因为她害羞的样子很可爱。
师：同学们这些花儿不但会笑，还会睡觉醒来跳舞呢，这么多才多艺的花儿。我们大家喜欢吗？老师也很喜欢，让我们带着喜欢的心情把第一自然段读好。那么第一自然段主要写了什么内容？
生：不同的花开放时间不同。
师：总结的真到位，你是怎么总结出来的？
生：我在课文中找到了相关句子。
师：把它读一读，这句话就是第一段中的关键句。关键句就是一段话中最厉害的句子，能够概括一段话的主要内容。大家用同样的方法找一找第二段中的关键句。
生：有的植物开花的时间与温度、光照有着密切的联系。
师：看来你已经掌握方法了。同学们，到底花儿开放的时间与温度、湿度和光照有怎样的联系呢？这个问题留到下节课我们一起去学习。美好的时光总是很短暂，今天的课我们上到这里就要结束了，同学们回去要完成两件事：
1、完成习字帖。
2、思考问题：花儿开放的时间与温度、湿度和光照有怎样的联系呢？
下课，同学们再见！

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