资源简介

(共22张PPT)
甲骨文猜猜看
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇
马羊猴鸡狗猪
李右溪简介
“从甲骨情书看三千年前的刻骨爱恋”“从甲骨文一览发达的商朝养猪业”，95后博主李莹通过甲骨文科普大放异彩，被央视点名表扬。
作为一名甲骨文专业的学生，李莹将晦涩难的专业知识以生动有趣的姿态展现在广大网民面前，终秉持着一颗“为往圣继绝学”的初心，坚守于门可罗雀的甲骨文专业学府之中，潜心钻研，日夜沉淀，追问中华文化的源头，描摹人类文明的轮廓，燃烧一颗恒心，只为点燃甲骨文研究夜的长空。
做中华人文精神的弘扬者
——学接续星火的执灯者，观新时代好少年养成记
第七课 弘扬中华人文精神
弘扬中华人文精神的意义？
01
如何弘扬中华人文精神？
02
学习目标
养成计划一
解破圈之路，促和谐风气
在这个人人都在争相报考热门学科，想要为自己争得更广阔天空的时代，李右溪，一个学习甲骨文，这个所谓全网最冷专业的96年女孩，通过制作生动有趣的视频、撰写通俗易懂的文章等方式，成功救活了这个“绝学”专业，她的视频吸引了60万网友了解和学习甲骨文，唤醒了人们对于中国古代文化的关注，极大地提高了公众对甲骨文的认知度和保护意识。
从冷门专业研究生到百万粉丝博主
因为视频爆火的李右溪，并没有沉浸在短暂流量里沾沾自喜，而是不断地提高自己的专业知识，将自己的内容优化优化再优化，她继续向她的老师请教关于甲骨文的知识，去参观国家典籍馆里的甲骨文展览，去各地参加各种各样的推广活动，她说“至少在这些地方，我不敢再说甲骨文是小众的，甚至可以称得上是热门了。
从2023年2月开始，不到一年的时间内，李右溪创作、发布了100余条甲骨文科普视频，积累了60万粉丝，让网友们在互联网上蹭课学习冷门绝学。
从冷门专业研究生到百万粉丝博主
思 考
李右溪是如何让古老的甲骨文接地气，并受到年轻人喜欢的？
01
为什么“冷门”甲骨文跨越千年依然受到欢迎？
02
文物会说话
西周“何 尊”
何尊内壁上首次出现中国一词，以及有心的德字，标志着中华文明从神文到人文，强调道德修养与行为规范；
“王为般卜”龟甲刻辞
甲骨文中的占卜记录常包含对个人福祉、祭祀礼仪等的关切，体现了古人对和谐和善意的追求。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
课堂笔记
1
中华人文精神的作用。（P62）
小组合作
任务：甲骨文创意宣传思考
想一想：
你们可以用什么方式宣传甲骨文，可融合当下社会热点进行思考。
展示要求：
1.请说明小组商议过程，如：如何确定主题和内容，是通过什么方式最终统一意见的。
2.进一步说明本小组的创意宣传会产生什么影响？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相””，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
课堂笔记
2
如何弘扬中华人文精神？（P62）
养成计划二
扬善意之风，做和美少年
感悟分享
从李右溪的视频中，你感受到了哪些“能量”？
01
你最喜欢的中华优秀传统文化是 ？我们能为传承中华优秀文化做些什么呢？
02
②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂笔记
2
如何弘扬中华人文精神？（P62）
第三部分
课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
中华人文精神的作用
如何弘扬中华人文精神
熏陶教化
凝聚示范
促进社会和谐的思想文化
向上向善的思想文化
第四部分
随堂小练
1．中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ）
①熏陶教化作用
②凝聚示范作用
③产生负面情感作用
④提高学习成绩作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
C
2．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ）
①践行了社会主义核心价值观
②做到了求同存异、和而不同
③弘扬了中华民族传统美德
④促进社会和谐，传递正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3．广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（ ）
①是爱人利人，择善而行的表现
②是向上向善的思想文化的体现
③是促进社会和谐思想文化的体现
④是践行人与社会和谐相处的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4．中华民族推崇万物并育而不相害，道并行而不相悖，主张四海之内皆兄弟。提倡人与人、人与社会和谐共处。下列行为属于为促进社会和谐贡献力量的是（ ）
A．志愿者到敬老院教老人使用智能手机
B．小明等待公交车时不排队，拥挤上车
C．军军在地铁里大声喧哗
D．小磊在上晚自习时与同桌追逐打闹

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