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绝密★启用前
试卷类型：A(部编版)司】
2024~2025学年度第二学期期中教学检测
七年级历史试题（卷）
注意事项：
1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟；
2.试卷如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二
部分直接在试卷上作答；
3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。
第二部分
6
题号
第一部分
总分
校
13
14
15
得分
第一部分（选择题共24分）
名
得
分
评卷人
一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每题只有一个选
项符合题意)》
1.隋唐时期的文献记载：“科举之设，使寒门子弟得以奋志读书，以期金榜题名，光宗耀祖；而士
级
族子弟亦需勤学不辍，以科举维系门第不坠。若寒门子弟屡试不第，则家族难脱贫贱；若士
族子弟科举失利，则家族声望渐衰，门第难保。”由此可见，科举制
（)
A.强化了中央集权
B.阻断了世家子弟的仕途
、,9
场
C.推动了文化教育的普及
D.促进'社会阶层的流动
2.某同学用下图概括唐朝的重要历史事件，图中“？”处所对应的时期，正值唐朝国力空前强
盛，社会繁荣，文化昌明，进入了鼎盛阶段。图中“？”处应填
号
A.文景之治
B.光武中兴
安史之乱（由盛转衰）
武则天统治
C.开元盛世
,贞观之治
D.开皇之治
农民起义
3.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐618年（建立）
907年（灭亡）
末农民起义领袖黄巢所作的诗句。唐朝后期，黄巢率领起义军转战南北，攻入长安，建立政
权。唐末的农民起义
（)
A.给唐朝统治以致命的打击
B.直接推翻了唐朝的统治
C.成为中国历史上规模最大的农民起义
D.导致了五代十国的分裂局面
4,如图是阎立本创作的（步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蓄使臣禄东赞的场景。这一事件(）
[七年级历史A(部编版)，第1页共6页]
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5情：)心
牙计，许润琳
网”送内，报有找家才
升后各得才，超
心清是点出时州
A.加强了唐朝与吐蕃的和平友好交往
B.彻底消除了唐朝与边疆民族的矛盾
11
C.标志着唐朝对西藏地区正式行使行政管辖D.促进了吐蕃文化在中原的传播
5.唐朝时期，日本派遣大量遣唐使、留学生和学问僧来到中国，学习唐朝的政治制度、文化典
籍、建筑艺术和佛教经典。例如，日本仿照唐朝长安城建造了平城京（今奈良），并参照唐朝
第二
律令制定了《大宝律令》。这些现象反映出
()
A.日本全面模仿唐朝的政治制度
B.日本成为唐朝的附属国
C.中华文化对日本产生深远影响
D.中日两国的文化完全一致
6.韩愈和柳宗元是唐代著名的文学家，他们在思想上主张不同。以下关于他们的说法，正确的
12.
是
A.韩愈推崇佛教，认为自然力足以支配人力
B.柳宗元主张无神论，认为宇宙是由原子构成的
中““立
C.韩愈抨击佛教，主张复兴儒学
D.柳宗元支持佛教，认为佛教与儒家思想可以并存
【第
7.如图是北宋时期中央权力分配示意图，据此我们可以了解到北宋时期中央政治机构(，，)
皇帝
:而士
御前会议
年年年中年果细年果年果年里年年8年里年8
国年。年e有卡卡中”卡卡卡中中卡
若士
三司
中书门下（政事堂）
枢密院
台谏
三司使
同平章事参知政率
枢密使枢密副使
(宰相)
(执政)
(执政（执政）
中丞
知谏院
得
财政
行政
军政
监察
A.严重威胁君权
B.分散臃肿复杂
C.权力过分集中
D.办事效率极高
材米
前强
8.《资治通鉴》后编中提及，在王安石推行的新法实施后的元丰年间（约1078一1085年），国家
)
财政收人大幅度增长至约7000万贯，相较于之前有了显著的增长。朝廷的国库储备，包括
粮食和钱币，均达到了前所未有的丰盈状态，足以支持国家数年的开支需求。这说明王安石
变法
(·)
A.显著加强了北宋的中央集权B。极大地增加了北宋政府的财政储备
C.实现了北宋军队的全面现代化，·
D.彻底根除了北宋的所有社会问题
9.图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是
立政
(
图
北宋
辽
西夏
西夏
辽
辽
(1)
西夏
辽
北宋
北宋
西夏
北宋
唐玄
上：
凸
C
0
(人
10.澶渊之盟签订后，宋辽边境呈现出一派安宁祥和的景象，史书有载：“边境之地，百姓安居乐
宋
[七年级历史A(部编版)第2：页4共6页]
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七年级历史试题参考答案及评分标准
一、
选择题（本题共12道试题，每小题2分，共24分）
题号
1
2
3
4
5
6
答案
D
C
A
c
c
题号
7
8
9
10
11
12
答案
B
B
c
B
D
C
二、非选择题（本部分共3道试题，共36分）
13.(1)骨力裴罗；贝加尔湖；元吴；靖康之变。(4分)
5
(2)民族政策：开明的民族政策。（1分)积极影响：有利于唐王朝与各少数民族的社会发
展：促进了民族交融；有利于维护多民族国家的统一；为后世处理民族关系提供借鉴。(2
分)措施：军事进攻：设羁廉府州：册封爵位；优待内附少数民族：互市贸易：设立军镇。
(任答一点即可，1分)
好骏
(3)认识：中国古代各民族之间，既发生过战争，又出现过和平相的局面，以和平相处
为主流。(2分)
原因：“躬节俭，商文帝自已带头厉行节俭：平仑纹，成轻徭役赋我
粮仓充足：“法令行”，法令得到施行。（2分)共同原因：重视才，普于用人；重视经济
发展；改革创新：关注民生，以民为本；发展教育完善举制(2分)
(2)①问题：前代藩镇割据，把控赋税收入，君翻臣强，得致社会动乱：等等：(1分)治
国方略：解除禁军高级将领兵权，加强中央集权媒抑武”，通过科举考试提拔文人担任
官职。把地方军、政、财权都收归中央，防止内患；等等。(2分)出发点：巩固皇帝的统
治地位。(1分)
②时间：1206年。(1分)彩响：开始按中国传统的王朝年号纪年：注意选用人才，重用汉
臣，采用汉法，建立各项政治制度等。（1分)表现：实行行省制度，在中央设中书省、御
史台和枢密院，分别掌管行政，监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省。(2分)
(3)评价：我国古代杰出的少数民族政治家，推动了国家的统一。(1分)原则：客观、公
正、全面、科学、理性地评价历史人物：要结合史料，论从史出：要将历史人物放在特定的
历史时空中评价：从是否有利社会进步，有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史
发展所起的作用等角度评价。（言之有理即可，2分)
15.(1)原因：庶族处地主积极要求参政，改变政治地位；急篇有能力的官吏充实到官府
机构中：遏制地方割据势力加强皇权、巩固中央集权的需要。（写出其中两点即可，2分）
标志：创立进求科。（分）完善：增加科举考试科目：鼓励士人报考，使进士科逐渐成为
最重要的科国，(1分)》
(2),特点北方诗人占比高于南方。(1分)原因：唐朝都城位于长安，是全国的政治、经
济和文化中心唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。（1分)意义：科举制促进了唐
代诗歌的繁荣发展：科举制扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。(2
3)影响：科举制度的发展在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养
的提犒，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。(2分)原因：受到汉族
文化的影响，统治者主动倡导儒家思想和尊祟儒学来治理国家：设立机构把儒家经典翻译成
本民族语言，推动儒家文化的传播：科举考试使用儒家经典，组织编撰典籍和史书。(2分)
(4)史料类型：二手史料。(1分)理由：①科举制为社会底层的知识分子提供了持续流动
的可能性，而且将其制度化（或科举制通过分科考试，公平竞争，择优录取，促进了社会阶
层的流动)：②科举制的“机会均等”机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，激励个人
的奋斗精神（或扩大了官吏的选拔范围，使有才学的人能够参政）。（言之有理即可，2分）
可
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