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(共22张PPT)
第10课 走近民法典
10.2 保护人身权
1.人身权具有哪些重要性？
2.当自身生命和健康受到侵害时，我们应如何应对
3.法律如何保护肖像权？
4.法律规定隐私权的作用是什么？
思考：上述案例体现了民法典保护我们的什么权利？
点拨：人身权（肖像权）
田女士在社交平台上传了两段自己身穿古装服饰的视频。不久，她发现在某款视频制作App上出现两款AI视频模版，模版上除了面部特征外、服饰、背景都和自己发布的视频完全一致。而该款App称可通过付费为用户提供田女士同款服装、背景的AI换脸服务。
于是，田女士将该公司诉至人民法院。人民法院根据民法典规定，认定被告公司行为侵害了田女士的肖像权，判决该公司赔偿田女士经济损失2000元，及合理费用支出349元。
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思考：以上情境反映了人们的哪些权利受到保护
点拨：（1）情境一体现了对人身权中健康权的保护；
情境二体现了对人身权中隐私权的保护。
情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。
教学目标
生活观察
情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。
当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护
（2）当人身权受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
如何认识人身权？
知识归纳
01
重要性：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
02
内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
03
态度：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
【典型案例】谭政经常追打妻子番净，番净急向法院申请保护。
【民法典据】第九百九十七条 民事主体有证据证明行为人正在实施或者即将实施侵害其人格权的违法行为，不及时制止将使其合法权益受到难以弥补的损害的，有权依法向人民法院申请采取责令行为人停止有关行为的措施。
【律师释法】该法律条文体现了司法机关对侵害人格权行为给予事先预防的理念。法院应该受理番净申请，责令谭政停止家庭暴力。
（1）谭政侵犯了妻子的什么权利？
（2）法院为什么要推行人身安全保护令这一举措？
（3）我们应该如何保护自己的这一项权利？
2.我们应怎样看待生命权和健康权？
（1）生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
（3）我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自已的行为并不侵犯杨某的肖像权。
思考：你如何评价马某的行为 杨某该维权吗 说说你的理由。
提示：（1）马某未经杨某同意，制作、使用、公开杨某的肖像，侵犯了杨某的肖像权。（2）杨某应该维权。理由：法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再侵犯了杨某的肖像权，现了个人基本特征。任何组织或者个人不得以丑化、或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
3.我们如何看待法律保护肖像权？
（1）肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（3）任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
（4）未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
探究新课堂
问题思考
生命权与健康权
刘某、秦某、岑某等人的行为属于侵害他人生
命权和健康权的行为。
01.
02.
陈某的什么权利受到了侵害
分析一下刘某、秦某、岑某等人及陈某的行为？
陈某把刘某、秦某、岑某等人及其父母诉至法院,说明陈某运用法律武器维护了自己的权利。
探究新课堂
当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
这个案例给我们的启示是什么
03.
探究新课堂
法律保护肖像权
什么行为会侵害他人的肖像权 当肖像权受到侵害时,应该怎么办呢 下面我们来分析一个案例。
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权
探究新课堂
问题思考
马某未经杨某同意,在网络群聊中使用了马某的照片,这种行为侵犯了杨某的肖像权,应该承担相应的法律责任。
01.
你如何评价马某的行为
杨某该维权吗 说说你的理由。
杨某应该维权,因为杨某的肖像权被马某非法侵犯了。我们应该向杨某学习,当自身的肖像权被非法侵犯时,应该学会依法维权。
02.
探究新课堂
图片中出现了我的身影,学校是否侵犯了我的肖像权
《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意:
(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;
(二)为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(三)为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(四)为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
相关链接
探究新课堂
看完这一内容后,同学们知道了学校拍的照片或者视频没有侵犯学生的肖像权学校的行为符合民法典的规定。
肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
探究与分享
李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自已心里很不舒服，建议李某拆除。
思考：法律会支持江某的主张吗 为什么
提示：
①法律会支持汪某的主张。
②理由:法律保护隐私权。李某安装的可视门铃监控范围超出其自有领域，摄人了汪某的住宅，侵犯了汪某的隐私权， 因此，李某应当拆除或调整可视门铃的安装位置和角度，以确保不会侵犯到汪某的隐私权。
知识点四 隐私的含义+如何保护隐私权
（1）含义：
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
（2）如何保护：
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
法律如何保护人身权
如何认识人身权
保护人身权
重要性
内容
做法
1、生命和健康的重要性+如何保护生命和健康权
2、肖像的含义+如何保护肖像权
3、隐私的含义+如何保护隐私权
课堂小结
1.法律保护公民的人身权。下列关于人身权的说法，不正确的是( )
A.我们既要保护自己的人身权，也要尊重他
人的人身权
B.人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等
C.拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活
D.公民的人身权可以随意被限制或剥夺，以适应社会的需要
D
2.下列选项体现法律保护公民生命权和健康权的是( )
A.政府部门依法加强食品安全监管，保障市场上销售的食品符合安全标准
B.人民法院对一起盗窃案件进行审理，并依法判处罪犯有期徒刑
C.城市规划部门批准建设一座新的购物中心,提升城市商业氛围
D.教育部门推广在线教育资源,以提高偏远地区学校的教育质量
A

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