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(共50张PPT)
第四单元第七课 尊重自由平等
八年级下册
同步教学课件
1
课后巩固练习
2
当代年轻人期望的“花式自由”
旅游自由
奶茶自由
....
说一说：
购物自由
①你向往的自由是怎样的？
②拥有自由有何意义？
上网自由
流量自由
....
朋友圈自由
新课导入
1.了解自由的内涵及在法律上的体现，知道自由应受必要的限制，正确理解法治与自由的关系。培养法治观念。
2.了解平等在法律意义上的含义，理解平等的重要性，知道我国公民在法律面前一律平等。培养法治观念。
学习目标
无法治不自由
第一目
海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞。
1
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
2
生命诚可贵，
爱情价更高，
若为自由故，
两者皆可抛。
3
对自由的无限向往
资料卡1
①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
情境思考：这几句诗词共同表达了诗人什么愿望？
人们为什么渴望、追求自由，社会为什么倡导自由？
你觉得你现在自由吗？
试想：如果接下来的一个月内所有规则都消失了，那世界会变成怎样，你会实现真正的自由吗？
没有校规
——校园欺凌
资料卡2
没有法律
——谣言四起
没有法律
——贪腐横行
没有法律
——人身安全无法保证
小组讨论：辩一辩
（时间3分钟，要求组内同学交流不同观点）
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
小蕊
大海
阿梅
不同意。无限制的自由可能会触犯法律。
不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。
片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。
围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
课堂笔记
自由的内涵及意义 （教材P99)
（1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（法律的边界即是自由的边界)
（2）意义：①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
课堂笔记
如何理解自由应受必要的限制？（教材P99)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
我国法律保障公民言论自由的权利，但要合法合理正当行使，这说明自由不是为所欲为的，是有限制的。公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
不能触碰
相互联系、不可分割
规范、保障
标定
有边界才有秩序，守底线才能享自由
法治与自由的关系
课堂笔记
法治与自由的关系（教材P100)
法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（规范）
②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（保障）
法眼看平等
第二目
图2
图1
情境思考：1.对中高考考生免收门票是否违背了人人平等的原则？
2.结合漫画，思考是不是只有一模一样才叫平等？
同等情况同等对待
同工同酬
一次选举一人一票
老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
不同情况差别对待
国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
情境思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是否存在矛盾呢？
课堂笔记
平等在法律意义上的含义（教材P101)
①同等情况同等对待。 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②不同情况差别对待。 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
公民享有平等的受教育权
少数名族代表出席人大会议
情境思考：结合图片，思考为何人们孜孜不倦的追求平等？
课堂笔记
平等的意义？（教材P101)
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
第四十八条　中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。
中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
平等地享有权利
平等地履行义务
情境思考：这是“法律面前人人平等”在哪些方面的体现？
法律面前人人平等的表现
“坏人”的合法权益同样受法律保护
广西青年陈虎因抢劫罪一审被判死刑，他随后上诉。此后，该案两次被发回重审，最终检察机关变更起诉事由，法院判决亦由死刑改为一年有期徒刑。只是，被释放时，陈虎已被羁押6年半，远远超出一年刑期。就这多出的5年半，陈虎向法院提出国家赔偿申请。“国家致公民合法权益损失应予赔偿”，本是宪法原则。对陈虎来说，他因他的罪而得到1年的刑罚，那是他的过罚相当。超出其罪的5年多超期羁押，同样是无辜。“坏人”的合法权利是否平等受到法律保护，这在很大程度上已经成为衡量法治的一把尺子。
检察机关依法对李吉平决定逮捕
国家开发银行原党委委员、副行长李吉平涉嫌受贿一案，由国家监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。日前，经最高人民检察院指定管辖，河南省人民检察院依法以涉嫌受贿罪对李吉平作出逮捕决定。
情境思考：以上素材体现了法律的什么表现？
课堂笔记
我国公民在法律面前一律平等的表现（教材P101-103)
①平等地享有权利和履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②平等地适用法律：我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
自由的意义
自由的内涵及在法律上的体现
自由应受必要的限制
法治与自由的关系
平等在法律意义上的含义
平等的重要性
公民在法律面前一律平等的表现
课堂小结
随堂练习
1.(2024广东)近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（　　）
①行使自由不得损害公共利益
②热爱自然也应怀有敬畏之心
③必要的限制是对自由的保护
④锤炼意志更要勇于突破自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→与题目所表达的主旨不符
A
2.(2023四川绵阳)2023年5月，史某通过微博发布涉军人不当言论，大连市公安局甘井子分局开展调查，依法对史某处以行政拘留处罚。由此可见(　　)
①史某的行为已经构成犯罪
②网络空间自由有界
③履行义务比行使权利重要
④军人尊严不容亵渎
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
→说法错误，史某的行为属于行政违法行为
→说法正确
→说法错误
→说法正确
D
3.（2023湖南）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措(　　)
①体现了不同情况要差别对待
②消除了人与人之间的隔阂
③尊重了特殊群体的合法权益
④保障了特殊群体享有特权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→说法正确
→“消除”说法错误
→说法正确
→践行平等就要反对特权
B
4.对右侧漫画理解正确的是( )
A. 法律靠社会舆论保证实施
B. 法律只调整执法者的行为
C. 公民在法律面前一律平等
D. 警察拥有超越法律的权限
《给警车开罚单》
→未体现
→说法错误
→说法正确
→说法错误
C
5.【2023云南27（2）】“人人都有麦克风，但网络不是‘法外之地’”。 结合材料，从自由与法治的角度，谈谈你对这句话的理解。(6分)
【答案】①法治与自由相互联系，不可分割。(1分)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(1分)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(1分)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由；(1分)
②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。网络时代“人人都有麦克风”，但“按键伤人”无视法律底线，割裂了自由与法治的关系，会给受害者及其家庭造成毁灭性打击，施暴者也可能会受到法律的制裁。(2分)(考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分。)
限定角度
课后巩固练习
2
知识点1　无法治不自由
1. 陈某遛狗时解开犬绳任其自由活动，吴某上前逗弄，不料被狗咬伤。
事后吴某要求陈某赔付医疗费用，陈某以“对方逗弄在先”为由拒绝赔
偿。吴某将其诉至法院，法院判处陈某承担1 500元医疗费。对此，陈某
应意识到(　B　)
①自由是有限制的、相对的　②自由都是法律之内的自由　③自由就是依
照自己的意志活动的权利　④遛狗是个人权利，同时也应履行看管义务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
2. (教材运用你的经验改编)自由是每个人都渴望拥有的东西，围绕“自
由”这个话题，小明和小美有各自的观点。
下列说法中，能支持小美观点的有(　　)
①必要的限制是对自由的保护
②社会生活中，守底线才享自由
③无限制的自由只会走向自由的反面
④拥有自由会推动社会的进步与繁荣
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查点：自由的真谛。解题思路：小美要反驳小明的观点，应该
让小明明白， 行使权利和自由是有限制的，自由不是完全由自己做主、随心所欲的。故能支持小美的观点有：必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，社会生活中，守底线才享自由，①②③符合题意；④说法正确，但不符合题意，排除。
【答案】A
3. 某视频创作者在未经原作者许可的情况下，抄袭其作品并发布至个人
平台账号进行营利，侵犯了著作权法规定的著作权和信息网络传播权，最
终被判赔偿原作者1.2万元。这说明(　　)
①网络世界享有更少的自由
②抄袭、传播他人作品只会受到轻微处罚
③自由有界限，作品创作及传播不能侵害他人权益
④法治是自由的保障，保护公民合法权利不受侵害
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：法治与自由的关系。解题思路：我国著作权人享有包括
信息网络传播权在内一系列广泛的权利，对侵犯著作权的行为进行判罚，
说明创作并传播作品是个人自由，但是自由是有界限的，作品创作及传播
不能侵害他人的权益，③正确；在本案中，原作者作品被抄袭，合法权利
受到侵害，法院判决被告赔偿其经济损失，说明法治是自由的保障，保护
公民合法权利不受侵害，④正确；①中“更少”说法错误，排除；若抄
袭、传播他人作品行为造成的不良影响达到一定程度，可能触犯刑法，构
成侵犯著作权罪，②中“只会受到轻微处罚”说法错误，排除。
【答案】D　
4. (中考新形式·关系图示)为了更好地理解法治与自由的关系，中学生小
李制作了如下关系图，对该图解读正确的有(　　)
①人们在法律范围内自由行使各项权利
②超越法律规范的自由必定成为犯罪行为
③法律规定了我们自由行使权利的具体做法
④法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：法治与自由的关系、自由在法律上的体现。解题思路：
由关系图可知， 法治标定自由的界限，人们在法律范围内自由行使权利，但一旦越过法律的红线，就有可能演变为违法行为，受到法律的惩处，①④符合题意；②中“超越法律规范的自由必定成为犯罪行为”说法绝对，排除；图中并未体现出“法律规定了我们自由行使权利的具体做法”，③排除。
【答案】B
知识点2　法眼看平等
重庆轨道交通4号线开通后，每天都有人背着菜筐去市区卖菜。有网友投诉称菜筐占地大且有异味，要求早晚高峰禁带菜筐，引发热议。
5. 据重庆网络问政平台消息，有网友认为菜筐占地大且有异味，建议轨
道交通在早晚高峰期间规定禁止携带菜筐乘坐。对此，重庆市轨道交通回
应：城市公共交通服务的是人民大众，只要行为和物品合规，我们就不会
干涉。重庆轨道交通做到了(　　)
A. 给予特定人群特权 B. 同等情况差别对待
C. 同等情况同等对待 D. 各种情况同等对待
【解析】考查点：平等在法律意义上的含义。解题思路：城市的公共交通
本就有公共属性，容纳乘客和乘客随身携带的物品本就是其基本职能之
一，重庆轨道交通4号线并没有因为菜筐占地大、菜有异味等理由而在早
高峰禁止菜农携带菜筐，做到了同等情况同等对待，C正确；我国公民在
法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权，A说法错误，排除；B
题意不符，排除；D说法错误，排除。
【答案】C
6. 重庆轨道交通充满人情味的回应在网上赢得广泛赞誉。网友留言：文
明社会应包容传统习俗，菜农携带菜筐的行为是他们的合法权益，不应因
少数情况而剥夺他们的权利。下列选项能给该网友提供支持的有(　　)
①任何人都不得有超越宪法和法律的特权
②公民要履行宪法和法律规定的各项义务
③我国公民的合法权益平等地受到法律保护
④公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点：公民在法律面前一律平等的表现。解题思路：搭乘地铁
是法律赋予公民的权利，菜农同样享有携带菜筐搭乘地铁的权利，我国公民平等享有宪法和法律规定的各项权利，公民的合法权益平等地受到法律保护，③④正确；①②说法正确，但与题意不符，排除。
【答案】D　
7. 为了方便菜农搭乘地铁，重庆轨道交通4号线增加了许多措施：提前开
站、开放闸机，使用手持金属探测仪安检，设立方言语音播报试点，并计
划在全线范围上线……重庆轨道交通4号线的做法体现了它(　　)
①尊重和爱护弱势群体
②绝对平等地对待每一位乘客
③平等对待每个人，实现绝对平等
④不同情况差别对待，关怀温暖民心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：平等在法律意义上的含义。解题思路：重庆轨道交通4
号线提前开站打开闸门、试点上线方言语音播报等措施体现了对于不同情
况差别对待，站在百姓需求的角度，尊重和爱护弱势群体，为他们提供尽
可能多的方便，让菜农感受到城市关怀的温暖，①④正确；②③“绝对平
等”的说法错误，排除。
【答案】B
8. (教材阅读感悟改编)八年级(1)班老师在课堂上向同学们展示了以下案件
及相关信息。
案情概要：某市工作人员付某某利用职务上的便利，为相关单位和个人在
企业经营、案件处理、工作调动等事项上提供帮助，非法收受
他人给予的财物共计折合人民币6 470万余元。
判决
书(节
选) 　　被告人付某某以受贿罪判处有期徒刑十五年，并处罚金人民币五百万元；对其受贿所得财物及其孳息依法予以追缴，上缴国库。
法律 链接 　　《中华人民共和国刑法》第三百八十五条规定(节选)：国家
工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。
(1)(课标任务指向·辨析)在讨论付某某能否上诉时，有同学说：“付某某
是罪犯，不应该再享有上诉权了。”结合所学知识，请你对这一观点进行
辨析。(5分)
【答案】这一观点错误。(1分)①法律面前人人平等是社会主义法治的基
本原则之一；②公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，上诉权
是被告人的权利之一，即使一个人被认定为罪犯，他仍然享有上诉的权
利，这是司法公正和法律程序的一部分。(每点2分，共4分)
(2)结合自由平等的真谛相关知识，请你谈谈以上案例对我们有哪些警
示。(4分)
【答案】①法律面前人人平等，任何人违法或犯罪一律平等地依法予以追
究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权；②法治标定了自
由的界限，公民行使权利不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自
由的代价。(每点2分，共4分)
9. (中考新形式·表格式材料解读)对下列事件解读正确的有(　　)
序号 事件 解读
① 某公司以不招女员工为由拒绝录用一女子 公司侵犯了该女子的
平等就业权
② 进城务工人员随迁子女上学，参加务工地中
考、高考，还是很难做到一视同仁 没有一律平等地享有
宪法和法律规定的受
教育权
③ 小鹏在网上发表不实言论，侮辱他人 公民享有言论自由
④ 交警护送重症患者就医，绿灯提前放行 同等情况同等对待
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：法律面前一律平等的表现。解题思路：因为应聘者的性
别而拒绝录用，这种做法侵犯了应聘者的平等就业权，①解读正确；进城
务工人员随迁子女在参加务工地中考、高考时很难做到一视同仁，这说明
进城务工人员随迁子女没有平等地享有宪法和法律规定的受教育权，②解
读正确；公民的言论自由是法律范围内的自由，小鹏在网上发表不实言
论，侮辱他人，小鹏的行为已经超出了法律的界限，③解读错误，排除；
交警护送重症患者就医，绿灯提前放行，体现了不同情况差别对待，④解
读错误，排除。
【答案】A

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