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2024一2025学年度七年级下学期期中阶段评估
7,水稻、杂草是该生态系统成分中的
A生产者
B.消费者
C.分解者
D.创指者
生
物
8.该生态系统中的杂草和水霜之间的关系是
A共生
B寄生
C.捕食
D.竞争
9,右图是某生态系统各组成成分之间的关系示意图，下列相关
大气中的二氧化碳
题号
二
总分
器分人
座位号
分析正确的是
①②
得分
A乙扮演的“角色”是生产者
甲
丙
B.通过捕食，乙的能量全部进入丙体内
注意：共两大题，18小题，满分50分，作答时间60分钟。
C.图中生物之间可以构成3条食物镂
生物迹体和撸出物
得分
评分人
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四
D.丁体内的能量最终来源于甲
个选项中，只有一项是符合题目要求的。诗把正确选项的代号填在答
10.下列有关生态系统中物质循环和能量流动的说法，不正确的是
题框内】
A.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的
题号
1
345
67891011
121314
15
B.生态系统中的能量流动是随若物质循环进行的
答案
C食物链中的营养级越高，获得的能量越多
1.在草原中，影响羊生活的因素有很多，其中属于非生物因素的是
D.能量流动是单向流动、逐级递诚的
A狼
B.草
C.牛
D.水
11.生态系统能够保持动态平衡，其主婴原因是生态系统
2.某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了下图所示的实
A.物种比较丰宦
B.有一定的自我调节能力
验。下列对实验方案的修改，正确的是
纸板
玻璃板
C.有稳定的能量来源和生产者
D.有大量的生产者和消费者
A.10只鼠妇太多了，改成1只
纸盒
12.某公园内发现-一条凶征的外来物种一—鳄雀鳝，因其大量铺食其他鱼类，导致湖中多种水生
B.纸盒上面全部用纸板盖住
湖千士
动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会
C,纸盒上面全部用玻璃板盖住
A维持当地生态平衡
B.威助当地生态安全
D.纸盒底部全部铺细湿土
C增加当地生物种类的多样性
D.提高生态系统的稳定性
3.下列可以构成个生态系统的是
13.右图为菜豆种子的结构示意图，其营养物质主要储存在
A.校园内的所有植物
B.校园操场上的阳光、土壤、空气
A.①
C.整个校园
D,校园旁池塘中所有的鱼
B.②
4.“螳捕蝉，黄雀在后”形象地描述了相关生物之间的食物关系。下列食物链书写正确的是
C.③
A噬邯→蝉+黄強
B.掉→螳螂黄雀
D.④
C.黄雀→壇揶→蝉→树
D.树→蝉→螳螂→黄雀
14.典籍%齐无要术中有“种芥子及蜀芥、娄慕收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。“好雨”满
在阳光的照耀下，水稻闪摇着金色的光芒，与蓝天白云相互映衬，构成了一幅宁静而美好的
足种子萌发的条件是
回园画卷。年一株水稻都承数着农民的希望与汗水，它们从撒绿的秩苗，历经风雨的洗礼、阳光
A,适宜的温度
B.适量的水
C充足的空气
D.肥沃的土襄
的服凝，最终茁壮成长为丰收的象征，见证着大自然的种奇与生命的顽强。
15.菜豆种子易得、视察方便，是常用的生物学实验材料。下图是关于菜豆种子萌发过程的示意
请完成第5~8题。
图，不符合实际的是
空0
5.这段文字描写的生态系统是
A.与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳
A.森林生态系统
B.农田生态系统
C沙漠生态系统
D.草原生态系统
B.在（一）阶段，最先突破种皮的结构是胚芽
6,在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有
C,在（二）阶段，胚将发育成新的植物体
①阳光②杂草③水④空气⑤稻纵卷叶累（水稻害虫）
A.①③
D.②是子叶，为种子萌发提供营养物质
B.③④
C.②⑤
D.①⑤

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