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2024-2025学年阜阳三中高二年级第一学期期末考试
生物学试卷
考生注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3．本卷命题范围：人教版选择性必修1第4章和第5章（35%）+选择性必修2（65%）。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 自然杀伤(NK)细胞来源于骨髓淋巴样干细胞，其分化、发育依赖于骨髓及胸腺，主要分布于骨髓、外周血、肝、脾、肺和淋巴结。NK 细胞能够非特异性地识别靶细胞，并通过释放颗粒酶和穿孔素等溶细胞蛋白迅速杀死靶细胞。下列叙述正确的是（ ）
A. NK细胞的起源与成熟场所均与B细胞相同
B. NK细胞识别靶细胞并发挥作用的过程属于人体的第一道防线
C. NK细胞识别并杀死靶细胞属于非特异性免疫
D. NK细胞释放的颗粒酶和穿孔素属于抗体类的免疫活性物质
2. 某种链球菌的表面抗原与肾小球基底膜上的某物质结构相似，人体感染链球菌等细菌后可导致急性肾小球肾炎。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 链球菌的表面抗原与相关抗体形成的复合物可被吞噬细胞吞噬消化
B. 能与链球菌表面抗原结合的抗体也能与肾小球基底膜上的某物质结合
C. 人体感染链球菌后出现相应症状是因为患者的免疫监控功能过弱
D. 该病的致病机理与系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎均相似
3. 科研人员在黑暗条件下研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，实验结果如图所示，其中图甲是红光和远红光对莴苣种子中赤霉素含量的影响，图乙是红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响。下列分析正确的是（ ）
A. 远红光处理莴苣种子使种子中的赤霉素含量增加，促进种子萌发
B. 红光处理与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
C. 红光可能促进了与赤霉素合成相关的基因的表达
D. 温度、重力等因素不可能像光一样作为信号参与调节生命活动
4. 叶片中叶绿素含量下降可作为衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下，一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. ABA能加速该植物离体叶片的衰老
B. CTK抵抗ABA对该离体叶片衰老的促进作用
C. 可推测CTK组叶绿体放氧速率大于ABA组
D. 施用CTK+ABA溶液对叶类蔬菜保鲜最有利
5. 种群是生物进化和繁殖的基本单位。下列关于种群的说法正确的是（ ）
A. 若某个种群的幼年个体多，老年个体少，则这个种群的数量一定会越来越多
B. 利用人工合成的性引诱剂诱捕某种害虫的雄性个体，可以改变种群的出生率和死亡率
C. 种群密度的调查方法有很多，对于生活隐蔽的猛禽猛兽等适合利用红外触发相机进行调查
D. 只要种群的出生率大于死亡率，种群密度就会越来越大
6. 某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是（ ）
A. 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B. 若黑线姬鼠感染传染病，也会影响其种群数量的变化
C. 该农场黑线姬鼠种群密度约为100只/hm2
D. 若被标记个体容易被鹰捕食，则实际值大于估算值
7. 图中甲、乙为同一群落中两个种群，曲线表示δ（δ=出生率/死亡率）随时间的变化，种群的自然增长率等于出生率减死亡率。下列叙述错误的是（ ）
A. t1和t4时刻，乙种群种群密度不同
B. t2时刻，甲、乙种群的自然增长率一定不同
C. t1～t4时间段内，甲种群的种群密度先上升后下降
D. t2和t3时刻，乙种群的自然增长率不一定相同
8. 影响种群数量的因素可分为密度制约因素和非密度制约因素。下列说法错误的是（ ）
A. 非密度制约因素对种群数量作用存在反馈调节
B. 种群的相对稳定和有规则的波动与密度制约因素有关
C. 密度制约因素可调节非密度制约因素对种群的作用结果
D. 种群数量超过环境容纳量时，密度制约因素对种群的作用增强
9. 群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同。以下关于群落的叙述，错误的是（　　）
A. 阴生植物茎细长，机械组织不发达，叶绿体颗粒大、呈深绿色
B. 在华北地区春天开花的树木多数是风媒花。不少种类的果实有翅
C. 草原上的植物往往根系发达，叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层
D. 热带雨林中的乔木分枝发达，一般有巨大的叶片，以争夺阳光
10. 某同学调查校园中A、B两种生物的数量变化，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）
A. A、B两种生物之间存在捕食关系，A可能是瓢虫，B可能是蚜虫
B. 根瘤菌和豆科植物之间的数量关系也存在与图示曲线一致的变化
C. 需要研究两种生物单独培养的情况，才能确定A、B两者之间的关系
D. A、B的种群数量变化存在循环因果关系，二者相互制约、互为因果
11. 观察一个群落，首先看到的是群落外貌。根据群落外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。下列叙述错误的是（ ）
A. 荒漠生物群落中的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物
B. 草原生物群落的动物主要以斑马、长颈鹿和狮子为主
C. 森林生物群落中，种群的生态位不随季节更替而变动
D. 热带雨林中的乔木分枝不发达，只在树顶形成树冠，以争夺阳光
12. 下图是发生森林火灾后某地物种丰富度、优势物种高度、植物甲的种群密度随时间的变化曲线。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该森林中所有的植物甲共同构成了一个种群
B. 30年后植物甲的种群密度下降说明植物甲不适应该地环境条件
C. 优势物种高度和物种丰富度曲线表明该地正在向森林群落演替
D. 适时进行合理的人工干预可以加快该地生态恢复
13. 如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A. ④过程代表绿色植物的光合作用，③过程代表呼吸作用
B. 图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者
C. 物质循环是指碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递
D. 图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落
14. “稻鱼共生系统”通过采取“巨型稻+青蛙+泥鳅+鲤鱼”的生态种养新模式实现粮渔共赢，鱼为水稻除草、除虫，水稻为鱼提供小气候、饲料，减少化肥、农药、饲料的投入，鱼和水稻形成和谐共生系统，下列说法正确的是（ ）
A. 青蛙通过鸣叫吸引异性这是生态系统中行为信息
B. 多种动物的粪便为水稻生长提供所需的物质和能量
C. 稻田中青蛙、鲤鱼等可以取食害虫，这种控制害虫危害的技术方法属于生物防治
D. 流经该生态系统的总能量是水稻光合作用固定的太阳能和饲料中的化学能之和
15. 提高生态系统的稳定性是保护地球环境的有效手段。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 生态平衡是指生态系统的结构处于相对稳定的一种状态
B. 河流受到轻微污染依然能保持清澈，体现了其恢复力稳定性
C. 适当增加各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性
D. 荒漠生态系统中动、植物种类稀少，营养结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强
二、非选择题：本大题共5小题，共55分。
16. 科学家研发了多种RNA药物、疫苗等用于疾病治疗和预防。脂质纳米颗粒（LNP）技术能使mRNA疫苗不易被降解而发挥更高效的作用，作用机理如下图所示。请回答下列问题：
（1）病毒抗原蛋白的mRNA疫苗，进入人体细胞，在内质网上的核糖体中合成S蛋白，经过______修饰加工后输送出细胞，可作为______诱导人体产生特异性免疫反应。体外制备的mRNA常用脂质分子包裹后才用于接种，原因有______（写出一点即可）。
（2）由图可知，mRNA-LNP以______的方式进入靶细胞，一部分mRNA能从内体小泡逃逸，指导合成抗原蛋白，分泌到细胞外参与激活B细胞，产生相应的抗体和______，从而提高对病毒的免疫力；一部分mRNA若未实现逃逸，则______会被识别，使mR-NA被降解。
（3）注射疫苗后，体内含有特异性抗体，这些特异性抗体的免疫作用有______（写出一点即可）。
17. 植物叶片的脱落与多种激素相互作用有关，如图表示叶片脱落情况与叶柄离层的远基端（远离茎的一侧）和近基端（靠近茎的一侧）生长素浓度的关系，分析回答下列问题。
（1）生长素是由___________经系列变化转变而成的，主要合成部位是______________。
（2）据图分析，当____________________________时，叶片脱落。
（3）研究发现，叶片脱落的自然调节是由叶片供应的生长素和乙烯共同作用来实现的，高浓度的生长素会引起乙烯释放，同时会减弱组织细胞对乙烯的敏感性。幼嫩的叶片产生大量的生长素，从而防止叶片的脱落。但当叶片衰老时，一方面从叶片供应的生长素___________，使离层细胞对乙烯的敏感性增强；另方面，叶片衰老时______________的合成增加，这样就会促进叶片脱落。
（4）叶片的脱落除受生长素和乙烯的调控外，还与脱落酸的作用有关，某实验小组欲探究乙烯和脱落酸对植物叶片脱落的作用及它们之间的关系，具体的组别应设置为________________________________________。
18. 土壤动物群落组成受生物和非生物因子的共同影响。高原鼢鼠是高寒草甸生态系统中营地下生活的植食性啮齿动物，其采食、挖洞和推土造丘等行为造成草地生境破碎化，是影响土壤动物群落组成的重要生物因子。回答下列问题：
（1）生态系统的结构包括________，从生态系统的组成成分上看，高原鼢鼠属于____________。
（2）该生态系统的某杂食性动物丙同时取食某禾本科植物甲和植食性动物乙，某段时间内调查能量流经乙的过程，如下图。
①写出图中字母A、C表示的含义：A________，C________，乙的同化量流向分解者的方式有________。
②春季，丙从甲、乙处获得的能量比值为2：1，秋季该比值变成1：2，按照10%的能量传递效率，若让丙获取的能量增加1kJ，则秋季消耗的甲的能量是春季消耗的________倍。
19. 某学校生物社团小组为了探究不同温度下培养液中酵母菌种群数量随时间的变化关系，设置了5组实验，每天定时取样检测并计数统计，连续观察7天。
（1）将酵母菌接种到装有10ml液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到b时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线___形，种群数量为___时，种群增长最快。
（2）若将该种菌接种在20mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）___（填“增大”不变”或“减小”），若在20mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值___（填“增大”“不变”或“减小”），原因___。
（3）小组同学在一次实验中取样液后，并稀释10倍，用图1所示的血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm，25×16）计数。若用图2的计数结果作为每个中方格的平均值（点代表酵母菌）则此样液中酵母菌的密度是___个/mL。
Ⅱ.在某山区坡地生态环境受破坏后，当地采取了相关措施进行治理。陡坡在封山育林后的若干年内，经历了一年生草本植物、多年生草本植物和灌木三个阶段，如图表示其典型物种①②③的种群密度变化。回答下列问题：
（4）欲统计山脚下土壤中小动物类群的丰富度，通常可采用的方法有___，对于活动能力较强、身体微小的土壤动物，常用___法进调查。
（5）b时期时，物种①②③呈垂直分布，该现象的主要意义是___。
（6）在用样方法调查某植物种群数量时，为减小调查误差，应注意___（答两点）。
20. 研究生态位有助于人们认识群落中物种间及物种内的竞争关系，从而达到调节种群密度，使资源利用达到最优的目的。某树林中食性相似的部分鸟类在不同层次中的密度相对值如表所示。回答下列问题：
林冠层高于11.6m 乔木层5.0～11.6m 灌木层1.3～5.0m 草本层1.0～1.3m 地面
林鸽 333 3 3 0 0
茶腹 34 34 1 0 0
蓝山雀 150 204 196 24 6
银喉长尾山雀 122 183 136 18 9
旋木雀 32 75 27 17 0
煤山雀 45 108 78 20 0
（1）生态位是指一个物种在群落中的_____，包括所处的空间位置、占用资源的情况等。为进一步研究表中某种鸟类的生态位，通常还需要研究它的_____（至少答两点）。
（2）树林不同高度分布着不同的植物，这属于群落的_____结构，这一分层现象为表中鸟类创造了多种多样的_____和_____。
（3）由表可知，银喉长尾山雀和_____的生态位最接近，在资源有限的条件下，试分析若干年后，两个种群的变化趋势可能是_____。
（4）综合分析，群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，其形成的原因是_____。
2024-2025学年阜阳三中高二年级第一学期期末考试
生物学试卷
考生注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3．本卷命题范围：人教版选择性必修1第4章和第5章（35%）+选择性必修2（65%）。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
二、非选择题：本大题共5小题，共55分。
【16题答案】
【答案】（1） ①. 内质网和高尔基体 ②. 抗原 ③. 人体血液和组织中广泛存在RNA酶，极易将裸露的mRNA水解（外源mR-NA分子不易进入人体细胞产生抗原）
（2） ①. 胞吞 ②. 记忆细胞（记忆B细胞） ③. TLR7/8、TLR3
（3）可以与抗原特异性结合；以阻止病原体对人体细胞的粘附和进一步增殖；可能形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬处理（合理即可）
【17题答案】
【答案】（1） ①. 色氨酸 ②. 幼嫩的芽、叶和发育中的种子
（2）近基端的生长素浓度大于或等于远基端的生长素浓度
（3） ①. 减少 ②. 乙烯
（4）适宜浓度脱落酸组、等量适宜浓度乙烯组、等量适宜浓度的脱落酸+适宜浓度的乙烯组、等量蒸馏水组
【18题答案】
【答案】（1） ①. 生态系统的组成成分和营养结构 ②. 消费者
（2） ①. 摄入量 ②. 乙生长、发育和繁殖的能量 ③. 乙的遗体残骸和丙的粪便 ④. 1.75
【19题答案】
【答案】（1） ①. S ②. b/2
（2） ①. 增大 ②. 不变 ③. K值大小由环境资源量决定，与接种量无关
（3）6×107 （4） ①. 目测估计法、记名计算法 ②. 取样器取样
（5）垂直分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源能力
（6）随机取样、取平均值、选取样方面积相同、统计数量时遵循“记上不记下，记左不记右”原则等
【20题答案】
【答案】（1） ①. 地位或作用 ②. 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系
（2） ①. 垂直 ②. 栖息空间 ③. 食物条件
（3） ① 蓝山雀 ②. 一方消失、另一方留存下来或仍然共存
（4）群落中物种之间以及生物与环境间的协同进化

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