高教版基础模块 8.1.1 随机事件的概念 课件(共31张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

高教版基础模块 8.1.1 随机事件的概念 课件(共31张PPT)

资源简介

(共31张PPT)
高教版2023修订版基础模块下册
8.1.1
随机现象的概念
新课引入
01.
新知探究
02.
典例分析
03.
课堂练习
04.
课堂小结
05.
课后作业
06.
会对必然事件、不可能现象和随机事件作出准确判断
理解样本点和有限样本空间的含义
会用集合语言表示一个随机试验的样本空间与随机现象
教学目标
教学重难点
对必然事件、不可能现象和随机事件作出准确判断.

用集合语言表示一个随机试验的样本空间与随机现象.

新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
大富翁抽奖活动
导入
大富翁抽奖活动是某饭店对到店顾客的最新娱乐方式.顾客只要在饭店消费满一定金额,即可凭饭店小票到
门店活动的指定地点掷骰子一次,掷几
点走几步,消费金额越高投掷次数越多,
走的越远距离大奖越近.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
思考
问题1:掷一次骰子可能出现哪些点数?
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
思考
问题2:出现的点数是7,可能发生吗?
问题3:出现的点数大于0,可能发生吗?
问题4:出现的点数是4,可能发生吗?
不可能
一定会发生
-可能
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
归纳
根据现象发生的结果是否可以准确预测,常把现象分为两类,即必然现象和随机现象.
在一定条件下,有些事情必然会发生,这样的现象叫做必然现象.
必然不会发生的现象叫做不可能现象.
在一定条件下,可能发生也可能不发生的现象,称为随机现象.
必然现象和不可能现象统称为确定性现象.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
概念运用
请判断下列现象是必然现象、不可能现象还是随机现象:
1.明天是晴天
2. 太阳从西边升起
3. 种瓜得瓜,种豆得豆
不可能现象
必然现象
随机现象
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
思考
想一想:在你的生活中,还有哪些必然现象和随机现象?
学生要上学
每年都会过春节
必然现象
必然现象
乘坐公交车遇到空位
明天会下雨
旋转转盘抽奖,抽到一等奖
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
实验
抛掷一枚质地均匀的硬币,记录抛掷次数与正面向上的次数
抛掷次数 正面向上的次数 正面向上的比例
2048 1061 0.5181
4040 2048 0.5069
12000 6019 0.5016
24000 12012 0.5005
30000 14984 0.4995
72088 36124 0.5011
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
随机试验
我们把在相同条件下,对随机现象进行的观察试验称为随机试验,简称为试验.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
样本空间
随机试验中每一种可能出现的结果,都称为样本点,常用小写希腊字母表示.
抛掷一枚质地均匀的硬币这个随机试验的样本点为“正面向上”和“反面向上”,样本空间就是.
所有样本点组成的集合称为样本空间,通常用大写希腊字母表示.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
事件
如果随机试验的样本空间是,那么的任意一个非空真子集称为随机事件,简称为事件,常用大写字母,, 等表示,事件中的每一个元素都称为基本事件.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
举例
抛掷一颗质地均匀的骰子,观察骰子出现的点数,这个试验的样本空间,
若事件,则事件就是一个随机事件,而且事件也可以用语言描述为事件,其中事件“出现的点数为2”就是一个基本事件.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
必然事件与不可能事件
样本空间是其自身的子集,因此也是一个事件,又因为包含所有的样本点,每次试验无论哪个样本点出现,都必然发生,因此称为必然事件.
也是的子集,可以看作一个事件,但由于空集不包含任何样本点,在每次试验中都不会发生,因此称空集为不可能事件.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
知识框架
不可能事件
必然事件
确定性事件
随机事件
事件
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
例1
从含有4件次品的50件产品中任意抽取6件,观察抽到的次品数,写出这个随机试验的样本空间,并说出事件A={1}的实际含义.
解:
的实际含义是抽取的6件产品中有1件次品.
样本空间.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
例2
小明投篮10次,观察小明投篮命中的次数,写出这个随机试验的样本空间,并用集合表示事件A “投篮命中次数不少于6次”.
解:
事件.
样本空间.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
例3
指出下列事件中的必然事件、不可能事件和随机事件.
(1)从有3件正品、1件次品的4件产品中随机抽取2件产品,
事件;
(2)从分别标有1、2、3、4、5的5张标签中任取一张,
事件;
(3)事件;
(4)事件.
不可能事件
随机事件
随机事件
必然事件
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
1.指出下列事件中的必然事件、不可能事件和随机事件.
(1)常温常压下,水加热到,事件;
(2)在没有水分的情况下,事件;
(3)车辆到达一个路口时,事件;
(4)事件;
(5)在锐角三角形中,事件.
必然事件:(1)、(4),不可能事件:(2)、(5),随机事件:(3)
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
2.有12件瓷器,其中有10件是合格品,2件次品,从中任意取出3件瓷器,观察抽到的次品数,写出对应的样本空间,指出下列事件中的必然事件、不可能事件和随机事件.
(1)事件;(2)事件{至少有1件是次品};
(3)事件{3件都是次品};(4)事件{至少有1件是合格品}.
(1)这意味着没有次品.
在样本空间中,这对应于次品数为0.
因此,事件A是 {0}.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
2.有12件瓷器,其中有10件是合格品,2件次品,从中任意取出3件瓷器,观察抽到的次品数,写出对应的样本空间,指出下列事件中的必然事件、不可能事件和随机事件.
(1)事件;(2)事件{至少有1件是次品};
(3)事件{3件都是次品};(4)事件{至少有1件是合格品}.
(2)这意味着次品数至少为1.
在样本空间中,这对应于次品数为1或2.
因此,事件B是{1,2}..
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
2.有12件瓷器,其中有10件是合格品,2件次品,从中任意取出3件瓷器,观察抽到的次品数,写出对应的样本空间,指出下列事件中的必然事件、不可能事件和随机事件.
(1)事件;(2)事件{至少有1件是次品};
(3)事件{3件都是次品};(4)事件{至少有1件是合格品}.
(3)这意味着次品数为3.
然而,只有2件次品,所以不可能有3件次品.
因此,事件C是 (空集).
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
2.有12件瓷器,其中有10件是合格品,2件次品,从中任意取出3件瓷器,观察抽到的次品数,写出对应的样本空间,指出下列事件中的必然事件、不可能事件和随机事件.
(1)事件;(2)事件{至少有1件是次品};
(3)事件{3件都是次品};(4)事件{至少有1件是合格品}.
(4)这意味着次品数最多为2.
在样本空间中,这对应于次品数为0,1,或2.
因此,事件D是 {0,1,2}.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
3.某学校有书法、计算机和陶艺3个社团,小明要选报其中的2个社团,观察选报结果,写出对应的样本空间,有几个样本点?
小明需要从这3个社团中选择2个.可能的组合是:
书法和计算机:{C,M}
书法和陶艺:{C,T}
计算机和陶艺:{M,T}
S={{C,M},{C,T},{M,T}}
样本点的数量是样本空间中元素的数量.在这个例子中,有3个元素:{C,M},{C,T},{M,T}
因此,样本点的数量是 3.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
解析
4.下列事件:
①一个口袋内装有5个红球,从中任取一球是红球;
②掷两枚骰子,所得点数之和为9;
③;
④方程有两个不相等的实数根;
⑤巴西足球队会在下届世界杯足球赛中夺得冠军.
其中随机事件的个数为(   )A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
在所给条件下,①是必然事件;②是随机事件;③是必然事件;④是不可能事件;⑤是随机事件.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
我们把在相同条件下,对随机现象进行的观察试验称为随机试验,简称为试验.
随机试验中每一种可能出现的结果,都称为样本点,常用小写希腊字母表示.
所有样本点组成的集合称为样本空间,通常用大写希腊字母表示.
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
不可能事件
必然事件
确定性事件
随机事件
事件
新课引入
新知探究
典例分析
课堂练习
课堂小结
课后作业
1.基础作业:完成《学习指导与练习》;
2.中等作业:能举出随机事件、必然事件、不可能事件;
3.拓展作业:预习8.1.1内容.
下 课

展开更多......

收起↑

资源预览