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2024-2025 年部编版道德与法治六年级下册期中达标测评卷
道德与法治试卷（时间：60 分钟 满分：100 分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、轻松填一填（每空 1 分，共 26 分）
1.每个人都有独特的价值，都应得到（ ）和（ ）。
2.我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，尊重他人是（ ）要求，也是（ ）体现。
3.宽容不是无限度地（ ）和姑息（ ），而是有限度、（ ）的。
4.反思能让我们总结经验，将（ ）、（ ）和（ ）结合，提升自己。
5.保护地球需实现（ ）发展，各国通过（ ）、（ ）等方式限制对地球的伤害。
6.太阳能、（ ）、（ ）等属于清洁能源。
7.我国自然灾害有（ ）、（ ）、（ ）等，预警信号分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四级。
8.重大灾害后，“一方有难，（ ）” 体现团结精神。
9.我国把保护环境列为（ ）国策。
10.《曾子自省》的故事是让我们做一个善于 （ ） 的人。只有这样，我们做事才能达到 （ ）效果。
二、快乐选一选（每题 2 分，共 20 分）
1.下列不属于人与自然和谐相处的一项是 ( ) 。
A. 人在屋中居，屋在水中游B. 因地制宜，就地取材C. 村边河流两旁建工厂，提高村民生活水平
2.下列属于尊重他人的是（ ）
A. 进门前敲门 B. 随意翻他人东西C. 传播他人秘密
3.气象灾害预警最严重的是（ ）
A. 蓝色 B. 橙色 C. 红色
4.与乱砍滥伐相关的灾害（ ）
A. 洪涝B.地震 C. 台风
5.下列说法不正确的是 ( )。
A. 一个人的魅力所在，主要是他的能力和学识。B. 宽容就是一切都能忍让。C. 我们要宽以待人，把目光投向更高更远。
6.关于反思正确的是（ ）
A. 反思没用 B. 反思只看成功 C. 反思总结经验
7.被称为健康 “维生素” 的是（ ）
A. 反思 B. 宽容 C. 语言
8.没有取得什么显著成就的人，也拥有生而为人的 ( )。
A. 尊重 B. 理解 C. 尊严
9.下面不属于地震前兆的自然现象是 ( )。
A. 冬眠蛇出洞 B. 老鼠搬家往外 C. 井水异常
10.下面自然灾害与防灾措施对应错误的是 ( )。
A. 西北防护林 —— 防御风沙 B. 三峡大坝 —— 防御洪水 C. 设置防护网 —— 不让人看
三、我是小裁判（对的打 “√”，错的打 “×”）（每题 2 分，共 20 分）
1.全球气候变暖是真实存在的，极端天气增多。（ ）
2.灾害管理与经济发展无关。（ ）
3.沙尘暴只在沙漠地区出现。（ ）
4.废电池危害小，可以随便扔。（ ）
5.城市建设对地球无伤害。（ ）
6.人类生产生活不影响地球环境。（ ）
7.保护地球只是大人的事。（ ）
8.地球上树多，砍一棵没关系。（ ）
9.每个人都应被尊重，无论是否有名。（ ）
10.无原则的团结是对的。（ ）
四、回答我最棒（每题 8 分，共 16 分）
1.如何理解和做到宽容？
反思的方法有哪些？请举例子说明
五、材料分析题（18 分）
某地学校坚持每年进行火灾应急疏散演练。起初，部分师生不理解，觉得浪费时间。但在一次真实火灾发生时，全校师生按照演练流程，迅速有序撤离，无一人受伤。
这个故事给我们什么启示？（9 分）
火灾发生时，如何正确逃生？如果无法及时撤离，应如何自保？（9 分）
2024-2025 年部编版道德与法治六年级下册期中达标测评卷答案
一、轻松填一填（每空 1 分，共 26 分）
1.尊重 关爱
2.道德 法律
3.纵容 迁就 有原则
4.过去 现在 未来
5.可持续 签订协议 制定政策（或 “国际合作”“立法保护” 等合理表述）
6.风能 水能（或 “地热能”“潮汐能”“太阳能” 等清洁能源，需符合题意）
7.洪涝 干旱 地震（或 “台风”“滑坡”“泥石流” 等常见自然灾害，合理即可） 蓝色 黄色 橙色 红色
8.八方支援
9.基本
10.反思 预期
二、快乐选一选（每题 2 分，共 20 分）
1.C解析：在河流旁建工厂会污染水源，破坏生态平衡，不属于人与自然和谐相处的行为。
2.A解析：进门前敲门是尊重他人隐私和空间的表现，其余选项均为不尊重他人的行为。
3.C解析：气象灾害预警信号中，红色代表 “特别严重”，是最高级别。
4.A解析：乱砍滥伐导致植被破坏，水土保持能力下降，易引发洪涝灾害。
5.B解析：宽容是有限度、有原则的，并非 “一切都能忍让”，无原则的忍让可能助长错误行为。
6.C解析：反思的核心是总结经验、改进不足，而非仅关注成功或否定反思的作用。
7.B解析：宽容能促进人际关系和谐，被称为健康 “维生素”。
8.C解析：每个人都拥有生而为人的尊严，与成就无关，这是基本人权。
9.B解析：地震前兆包括动物异常（如蛇出洞、老鼠外逃）、地下水异常（如井水变化）等，“老鼠搬家往外” 表述不完整（应为 “外逃”），相较之下，B 选项最不符合典型前兆。
10.C解析：设置防护网的主要作用是防止山体滑坡、落石等灾害，而非 “不让人看”，对应错误。
三、我是小裁判（每题 2 分，共 20 分）
1.√解析：全球气候变暖是科学共识，极端天气事件频发是其后果之一。
2.×解析：灾害管理能减少经济损失，保障社会稳定，与经济发展密切相关。
3.×解析：沙尘暴会扩散至非沙漠地区，影响范围广泛。
4.×解析：废电池含重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，危害极大。
5.×解析：不合理的城市建设可能导致生态破坏（如占用耕地、破坏植被），需遵循可持续原则。
6.×解析：人类活动（如工业排放、资源开采）对地球环境有显著影响。
7.×解析：保护地球是每个人的责任，青少年也应从小参与。
8.×解析：树木是生态系统的重要组成部分，随意砍伐会破坏生态平衡。
9.√解析：尊重他人是基本道德和法律要求，与身份、成就无关。
10.×解析：团结需以原则和正义为前提，无原则的团结可能纵容错误。
四、回答我最棒（每题 8 分，共 16 分）
1. 如何理解和做到宽容？
理解：宽容是宽大有气量，能包容他人的无心之过，化解矛盾，促进人际和谐。
宽容不是无底线的妥协，对恶意伤害或违反原则的行为，需依法维权或明确拒绝。
做法：
换位思考：设身处地为他人着想，理解他人的处境和感受（如同学不小心打翻你的水杯，体谅其并非故意）。
接纳差异：尊重他人的不同观点和生活方式，不因意见分歧而排斥他人（如尊重同桌的兴趣爱好与自己不同）。
冷静处理冲突：遇到矛盾时不冲动指责，而是耐心沟通、协商解决（如与朋友发生争吵时，先冷静倾听对方想法）。
2. 反思的方法有哪些？请举例子说明
方法：
回顾事件过程：完整回忆事情的起因、经过和结果，明确关键环节（如考试后回想答题步骤，找出错误点）。
分析原因：从自身行为、态度、方法等方面分析问题根源（如作业未完成，反思是否因拖延或时间管理不当）。
总结经验：提炼成功做法或改进方向，形成具体措施（如参加演讲比赛后，总结 “多模拟练习能减少紧张”）。
记录与复盘：通过日记、笔记等形式记录反思内容，定期回顾（如每周写一次 “成长小结”，梳理进步与不足）。
举例：
某次小组合作中，因未主动沟通导致任务延误。反思时，先回顾自己在合作中沉默寡言的表现，分析是因害怕出错而不敢发言，进而总结出 “下次应积极表达想法，定期与组员沟通进度”，并在后续任务中改进。
五、材料分析题（18 分）
1. 这个故事给我们什么启示？（9 分）
防灾意识的重要性：提前进行应急演练能提升应对灾害的能力，关键时刻保障生命安全（如案例中演练使师生在火灾中有序撤离）。
居安思危的必要性：不能因日常安宁而忽视灾害风险，需重视并积极参与安全演练，克服 “浪费时间” 的错误认知。
规则与秩序的价值：演练形成的流程和纪律是应急逃生的关键，体现了遵守规则、听从指挥对集体安全的重要性。
2. 火灾发生时，如何正确逃生？如果无法及时撤离，应如何自保？（9 分）
正确逃生：
防烟优先：用湿毛巾捂住口鼻（打湿后折叠 3-8 层），弯腰低姿前行（因浓烟上升，贴近地面空气较清新）。
有序撤离：按演练路线迅速逃生，不慌乱、不拥挤，避免逆向奔跑或返回火场取物。
合理避险：若楼层较低且安全，可利用安全绳、床单等打结逃生；切勿盲目跳楼（3 楼以上跳楼风险极高）。
无法撤离时自保：
隔离火源：关紧房门，用湿布、胶带等封堵门缝，减少浓烟和火势进入。
发出信号：在窗口挥动鲜艳衣物、手电筒闪烁或敲击金属物品，向外界求救（白天用鲜艳颜色，夜晚用光源）。
固守待援：选择有水源（如卫生间）、通风的房间躲避，尽量靠近地面，保持冷静等待救援，避免因慌乱消耗体力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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