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(共38张PPT)
想一想：是什么力把它们托举起来的？
10.2 认识浮力
初中物理教科版（2024）八年级下册
第十章 流体的力现象
感受浮力的存在，理解浮力的概念及方向。
知道怎样利用工具测量和计算浮力
理解浮力产生的原因及应用
课标要求
（2022年版）
重点：认识浮力、理解浮力产生的原因
难点：浮力产生的原因及三种计算方法
什么是浮力
一
浸在液体里的物体受到液体向上的托力
学生活动 一 感受浮力
1.将乒乓球按入水中,有什么感觉
2.把铝块从水中托出，有什么感觉？
浸在气体里的物体受到气体向上的托力
定义：
施力物体：
一切浸在流体中的物体，都受到流体对它向上的力，这个力叫做浮力。
F浮
受力物体：
流体
浸在流体中的物体
方向：
总是竖直向上
符号：
（链中考）1、下列关于浮力的说法正确的是（ ）（励志组 图强组）
A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受到浮力，铁块没有受到浮力
B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或沉入水底的物体不受浮力
C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行时不受浮力
D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作用的结果
学以致用1
D
学以致用1
（链中考）2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是(　　) （励志组 图强组）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
B
F1
F2
F3
F4
实验器材：烧杯、水、弹簧测力计、钩码（或金属块）。
步骤：
实验目的：测量物体在水中受到浮力的大小
测量浮力
二
学生活动二 测量浮力
步骤：
G
F浮
F浮+F2=F1=G
测量浮力
二
总结实验 测量浮力
F浮=F1－F2
称重法
求浮力
F2
F1
G
F1=G
1、将一钩码挂在弹簧测力计下，记下读数F1；
2、再将钩码浸入水中，记下读数F2
3、利用平衡条件计算浮力F浮=F1－F2
示数减小
下沉的铁块受到了浮力
或F浮=G－F
F浮=G（漂浮 悬浮）
G鱼
二力平衡法
求浮力
F浮
分析自由悬浮的鲸鱼和漂浮的轮船处于平衡状态的受力情况
G船
F浮
学以致用2
（链接中考）1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去。以下说法中正确的是(　　)（宏志组 励志组 图强组）
A.只有木块受到浮力的作用 B.只有铁块受到浮力的作用
C.木块和铁块都受到浮力的作用 D.无法判断它们是否受到浮力的作用
C
学以致用2
2、一个重为6N的木块漂浮在水面上，木块所受浮力为（ ）N，一个重为10N的物体悬浮在水中，物体所受浮力为（ ）N。（宏志组 励志组 图强组）
6
10
学以致用2
3.一个重为1N的物体，挂在弹簧测力计上，当物体部分浸在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，则物体受到的浮力是______N，浮力的方向 当把此物体全部浸没水中后(不触到容器底)，发现弹簧测力计的示数变小，说明物体受到的浮力________(填“变大”“变小”或“不变”)。（宏志组 励志组）
0.13
变大
竖直向上
温故知新
（1）液体内部向各个方向都有压强；同种液体中同一深度，向各个方向的压强相等；
（2）同种液体中，压强随深度的增加而增大。
（3）液体压强还与液体的密度有关，不同液体相同深度，密度越大的压强越大。
1.液体压强的特点：
2.液体压强公式和压力公式：
p = ρgh F = pS
浮力产生的原因
三
视频演示 浮力产生的原因
浮力产生的原因
三
视频演示 浮力产生的原因
对于左、右两个面而言：由液体的压强公式 p=ρgh
可知： p左 p右 又因为S左 S右（根据F=pS) 则 F左 F右
由二力平衡的知识可知：合力为0，等效于不受力。
边长为L的立方体
理论分析 浮力产生的原因
=
同理：对于前、后两个面而言： 和左右两个面的情况相同。
即合力为0，等效于不受力。
=
=
对于上、下两个面而言：由液体的压强公式 p=ρgh
可知： p向上 p向下 又因为S下 S上
（根据F=pS) 则 F向上 F向下
由二力合成的知识可知合力为F合=
对于左、右两个面而言：由液体的压强公式 p=ρgh
可知： p左 p右 又因为S左 S右（根据F=pS) 则 F左 F右
由二力平衡的知识可知：合力为0，等效于不受力。
边长为L的立方体
理论分析 浮力产生的原因
F向上- F向下
压力差法
求浮力
=
同理：对于前、后两个面而言： 和左右两个面的情况相同。
即合力为0，等效于不受力。
＞
=
=
=
＞
边长为L的立方体
理论分析 浮力产生的原因
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。
讨论交流
沉在水底的铁球有没有受到浮力？
据F浮=F向上—F向下
∵ 铁球下边有水
即铁球受浮力作用
∴ F铁球向上不等于0
讨论交流
沉在水底的铁球有没有受到浮力？
总结：只要存在上、下表面的压力差，液体中的物体就会受到浮力作用，
这与物体的浮沉无关。
据F浮=F向上—F向下
∵ 铁球下边有水
即铁球受浮力作用
∴ F铁球向上不等于0
学生活动三 水中的乒乓球受浮力情况
液体对乒乓球
几乎无向上的压力：F浮=0
液体对乒乓球
只有向上的压力：F浮=G
学生活动三 水中的乒乓球受浮力情况
拓展延伸
拓展延伸
扎在河床里的桥墩受到浮力吗？
总结：判断物体是否受到浮力的关键是看物体的下表面是否受到液体向上的压力。
即物体要受到浮力的作用，F向上一定存在， F向下可有可无。
据F浮=F向上—F向下
∵ 桥墩底部没有水
∴ F桥墩向上=0
即桥墩不受浮力作用
如果物体和容器底部紧密相连，底部黏合，底部无液体紧密相连，
则物体不受浮力（如桥墩、拦河坝，陷入淤泥的脚等）。
学以致用3
（基础题）1、如图所示，A、B为可以自由移动的物体，C、D为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水.则下面说法错误的是（ ）
A. A 物体一定受到浮力的作用 B. B 物体一定受到浮力的作用
C. C 物体一定受到浮力的作用 D. D 物体一定受到浮力的作用
B
A
D
C
C
学以致用3
2、一个重为6N的木块漂浮在水面上，木块所受浮力为（ ）N，上表面受到水的压力为（ ）N，下表面受到水的压力为（ ）N。
6
6
0
学以致用3
3.矩形物体重为12N，浸没在液体中，弹簧测力计的示数为9N，则矩形物体受到的浮力为 N，若上表面受到液体的压力为4N，则下表面受到的液体向上的压力为 N。
3
7
课堂小结
认识浮力
浮力
产生浮力的原因
概念：一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向上的力，这个力叫作浮力
方向：竖直向上
物体上下表面受到的压力差
计算方法
称重法：F浮=G-F拉
压力差法：F浮=F向上-F向下
二力平衡法：F浮=G （漂浮 悬浮）
（链中考）1．关于流体的力现象表述正确的是（ ）（宏志组 励志组 图强组）
A．鸟翼获得向上的升力，是因为流体在流速大的地方压强大
B．在水中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力
C．重力一定的轮船从长江驶入海洋，浮力不变
D．石块没入水中越深，浮力越大
C
课堂反馈
四
2.如图所示，是认识浮力的探究实验。（宏志组 励志组 图强组）
(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，
如图(a)所示，物重G＝_____ N。
(2)当用手向上托物体时，如图(b)所示，
手对物体向上的托力F2 ＝____ N。
(3)当物体浸入水中后，如图(c)所示，
将(c)与(a)、(b)对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力，水对物体的浮
力F浮＝______ N。
(4)该实验是用________(填物理方法)建立起浮力概念的。
(a) (b) (c)
5
3
2
类比法
课堂反馈
四
3.小明同学用一个弹簧测力计，一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。请你计算一下物体在 位置时，所受浮力的大小。
1N
2N
3N
3N
2.4N
（宏志组 励志组 图强组）
1.由生活实例结合课后反馈第3题提出合理猜想；
2.查找资料，利用身边器材设计实验，验证你的猜想。
课后作业
四
作业二、浮力大小与哪些因素有关？
作业一、导学案课后反馈
延时符
下 课
Thanks!
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