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（部编版）八年级
下
道德与法治
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
8.1 公平正义的价值
新知导入
黄金分配
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？
黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分。公平正义是是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。究竟什么是公平正义 怎样理解公平正义的价值 如何维护公平正义 下面进入我们今天的学习。
核心素养目标：
1.政治认同:知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。
2.道德修养:培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。
3.法治观念: 体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。
4.责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
教学重点：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识。
教学难点：培养良好的正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
学习目标：
一、认识公平
1.什么是公平？
2.公平的内涵及要求？
3.公平的重要性（价值）？
二、正义的力量
4.什么是正义？
5.正义的要求？
6.正义和制度的关系？
7.正义的意义？（为什么要维护正义）
探究新知
活动一：
一、认识公平
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【运用你的经验】学习阅读教材P108页运用你的经验：（1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？公正，道义，公道，__________，……（2）我的见解：________________________________________，这是公平正义的。
（1）公理、平等、正气、铁面无私等。（2）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。如公共场所按“先来后到”的顺序排队，处罚假冒伪劣的厂家与商家，竞争上岗等做法都是公平正义的。
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1.什么是公平？
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平
平等
≠
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
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【探究与分享】阅读教材109页探究与分享。
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢;三儿子身残休弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金
（2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
归纳：(1）平分。或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。
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公平的丰富内涵
权利公平
规则公平
机会公平
教育公平
新冠免费治疗
公开招聘
竞技规则
考试规则
交通法规
教育资助
就业机会
学习改变命运
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2.公平的内涵及要求？
（1）公平的内涵：
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）公平的要求：
①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
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连线：图片分别体现了公平的哪个内涵？
权利公平
机会公平
规则公平
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3.公平的重要性（价值）？
“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这是给感动中国十大人物之一的张桂梅老师的颁奖词，她用实际行动奉献社会，不求回报，只愿孩子们走出大山。张桂梅老师曾经说过：我这辈子的价值，我救了一代人，不管是多还是少，毕竟她们后面比我好，比我幸福就够了！
结合这句话谈谈公平对个人的价值？
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
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3.公平的重要性（价值）？
近年来，公平已成为全社会共同的期盼和呼声，引起了党和政府的高度重视。我国已建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度、完善了城乡最低生活保障制度，加大教育资源向中西部和农村倾斜，推动教育均衡发展，改革收入分配制度、逐步建立合理的分配体系。
根据上述材料，谈谈公平对于社会稳定和进步的重要意义？
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
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3.公平的重要性（价值）？
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
个人
社会
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活动二：
二、正义的力量
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在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。
正义行为
非正义行为
诚实守信
爱岗敬业
见义勇为
无私奉献
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
违法乱纪
弄虚作假
持强凌弱
考试作弊
贪污腐败
见利忘义
自私自利
促进社会进步
判断依据
维护公共利益的行为
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4.什么是正义？
正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
注意：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是正义行为。反之则是非正义行为。
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判断：哪些是正义的行为，说说什么是正义呢？
帮助他人
救死扶伤
打架斗殴
尊老爱幼
审判犯罪
贪污腐败
严格执法
热爱祖国
考试作弊
校园暴力






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【探究与分享】阅读教材112页探究与分享。
上述事例对你理解正义有什么启示？（P112探究与分享）
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。
保护弱者的行为，就是正义的行为，争议要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。
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5.正义的要求？
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
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探究与分享：
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
国家建立和完善上述制度有什么意义？
国家建立和完善这些制度有利于保障正义，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
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6.正义和制度的关系？
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义
的原则，成为维护正义的有力保障。
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【阅读感悟】学生阅读教材P113阅读感悟。
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面：我国编织了世界最大全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
思考：国家实施这些重大举措，其目的何在？
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7.正义的意义？（为什么要维护正义）
①正义是社会文明的尺度，体现了人民对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
④正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
维护
公平正义
公平
正义
为什么
重要性（个人、社会）
内涵（三个）
含义
坚守公平
与社会制度
要求（三点）
含义
重要性（四点）
个人
国家
守护正义
个人守护
司法维护
课堂小结
课堂拓展
视频：为何要维护高考公平？
高考是人生重要的转折点，尤其是对于农村的孩子
课堂练习
1．近年来，我国各级政府在改善民生领域采取了很多措施，包括新型农村社会养老保险试点启动、全面建立城镇职工基本养老保险省级统筹、提高企业职工最低工资标准、企业退休人员养老金再次上调等。这表明我国在构建社会主义和谐社会的过程中更加关注
A．民主法治
B．公平正义
C．诚信友爱
D．安定有序
B
课堂练习
2．爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础的，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受的和至今还在领受的东西。”对这句话最恰当的理解是（ ）
A．公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益
B．公平是绝对的
C．公平产生于合作之中
D．公平是通过人们的比较而产生的一种感受
A
课堂练习
3．正义是衡量社会文明进步的重要标尺，体现了人们对美好社会的期待和追求。下列体现正义行为的有 ( )
①为受灾地区捐款
②数学考试时，张明帮同学传递答案
③班主任按周期调整学生在教室内的座位
④男子伙同村民殴打两名小偷
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
C
课堂练习
4．国内第一部以学校为主体的政府规章——《青岛市中小学校管理办法》明确规定：中小学对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。“适当惩戒”这一规定
①就是允许教师体罚学生
②属于正义制度，有利于维护公平正义
③是一种教育手段，有利于加强学校保护
④有利于保护未成年人的正当权利和健康成长
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
课堂练习
5．（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向我们传递的信息有（ ）
①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌
②未成年人已不再受法律的特殊保护
③我们应增强法治观念，远离犯罪
④公平正义是一个美好社会应有的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查预防犯罪、公平正义。
①③④：分析题文，题干中最高人民法院对未成年人犯罪审判强调惩戒处罚与挽救教育并重。这表明法律权威公正，未成年人犯罪也得担责，年龄不是违法挡箭牌，警示未成年人不可违法；体现法律有教育挽救功能，因未成年人身心未成熟，犯错需教育改正，也提醒要加强对未成年人教育引导预防犯罪；这也体现了追求公平正义的价值，要实现法律效果和社会效果统一；故①③④正确；
②：我国法律依然对未成年人给予特殊保护，但这种保护是在法律框架内，旨在帮助未成年人更好地成长，而不是纵容他们犯罪；故②错误；
故本题选C。
课堂练习
6．（2024·河南·中考真题）用人单位通过公开招聘的方式录用新员工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于（ ）
A．明确人们的行为规范 B．维护社会的公平正义
C．营造良好的竞争环境 D．保障人们各方面权益
【答案】B
【详解】本题考查维护社会的公平正义。
B：分析题文，用人单位公开招聘新员工，为求职者提供了公平竞争的机会，减少了不公平的因素；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口，体现了对老年人这一弱势群体的关怀和照顾，保障了他们平等享受公共服务的权利，维护社会的公平正义，义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖，让城乡学生在接受义务教育方面享有平等的机会和条件，有利于促进教育公平；故B符合题意；
AC：这些举措并非主要在于明确人们的行为规范和营造良好的竞争环境；故AC不符合题意；
D：“保障人们各方面权益”的说法过于绝对，这些举措主要是在特定领域保障和促进公平正义，而不是保障人们各方面的所有权益；故D错误；
故本题选B。
课堂练习
7．（2024·天津·中考真题）天津市见义勇为协会举办了第二十届“津城百姓英雄”事迹表彰活动。这有助于（ ）
A．规范公民权利，实现人人平等 B．弘扬社会正义，促进社会和谐
C．维护公共利益，根除社会矛盾 D．保证司法公平，实现长治久安
【答案】B
【详解】本题考查维护社会正义。
B：分析题文，天津市见义勇为协会举办“津城百姓英雄”事迹表彰活动，这有助于让人们感受到正义的力量和价值，鼓励更多的人在面对危险和困难时挺身而出，维护社会的公平和正义；促进社会和谐，营造积极向上、互帮互助的社会氛围，增强社会的凝聚力和向心力；故B符合题意；
A：此活动主要是表彰见义勇为的行为，并非直接规范公民权利和实现人人平等；故A错误；
C：该活动对于维护公共利益有一定的促进作用，但“根除社会矛盾”说法过于绝对；故C错误；
D：此活动与司法公平没有直接关系，且不能保证实现长治久安；故D错误；
故本题选B。
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